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小班數(shù)學活動——認識5以內數(shù)的相鄰數(shù)教案?熟悉5以內數(shù)的相鄰數(shù)教案

小班數(shù)學活動熟悉5以內數(shù)的相鄰數(shù)教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動延長，活動反思等內容，感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關系，探究發(fā)覺的樂趣，培育幼兒比較和推斷的力量適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，下面是熟悉5以內數(shù)的相鄰數(shù)教案。

活動目標

1、感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關系，探究發(fā)覺的樂趣。

2、培育幼兒比較和推斷的力量。

3、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動預備

供應三種顏色不同的瓶蓋個三個，每人一套1—4的數(shù)字卡片。

活動過程

1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個三個，一一對應排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個，爭論如何才能做到。

2、找出相應的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊，爭論比3少1的數(shù)是幾，應排在哪里；比3多1的數(shù)是幾，應當排在哪里。

3、引導幼兒歸納3有兩個相鄰的好伴侶，一個是比3少1的2，排在3的前面，一個是比3多1的4，排在3的后面。

4、組織幼兒爭論2的好伴侶是幾和幾，依據(jù)前面的方法與閱歷，引導幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗證。

5、玩找伴侶競賽的嬉戲幼兒分成5個人一組，排成三排，當老師說到4是，幼兒立刻排成2、3、4三排，中間一排人不要動。

看看哪組小伴侶排得又快又對，這一組就是成功者。

活動延長

在科學區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個，讓幼兒進一步探究10以內的各數(shù)的相鄰數(shù)。

活動反思

在整個過程中，讓幼兒處于主動探究狀態(tài)，引導幼兒自己得出結論。

但是突破難點的過程中，雖然幼兒能在之前的嬉戲操作中完成相關的相鄰數(shù)的練習，但對理解相鄰數(shù)之間的關系這個看似簡潔的內容，對幼兒來說難

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