小班科學(xué)活動(dòng)——罐子的聲音教案?罐子的聲音教案

小班科學(xué)罐子的聲音教案主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩中，感受罐子發(fā)出好聽(tīng)的聲音，聽(tīng)辯不同的物體發(fā)出的不同的聲音，進(jìn)展聽(tīng)覺(jué)力量，適合幼兒園老師們上課，快來(lái)看看罐子的聲音教案吧。

設(shè)計(jì)背景

小班幼兒很愛(ài)玩，對(duì)聲音也很感愛(ài)好，結(jié)合教材，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩中，感受罐子發(fā)出好聽(tīng)的聲音。

2.聽(tīng)辯不同的物體發(fā)出的不同的聲音，進(jìn)展聽(tīng)覺(jué)力量。

3.感受聲音給人帶來(lái)的歡樂(lè)。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)能聽(tīng)辯出不同物體發(fā)出的不同聲音，進(jìn)展聽(tīng)覺(jué)力量。

難點(diǎn)能依據(jù)指示找到不同的罐子。

活動(dòng)預(yù)備

1.裝有核桃，花豆，沙的罐子若干，空罐子一個(gè)。

2.《幸福拍手歌》伴奏，標(biāo)記牌，黑板。

活動(dòng)過(guò)程

一.聽(tīng)一聽(tīng)，搖一搖

1.老師出示一個(gè)空罐子，搖一搖，問(wèn)“這個(gè)罐子里有東西嗎？”“你們?cè)趺粗罌](méi)有東西的？”（沒(méi)聽(tīng)到聲音）

2.老師變戲法，把核桃放進(jìn)罐子里，搖一搖，問(wèn)“現(xiàn)在里面有東西嗎？”“為什么?”（有聲音由于里面有東西）

二.聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜

1.老師請(qǐng)幼兒用耳朵找到一個(gè)有東西的罐子玩一玩。

2.讓幼兒為自己的罐子，找相同的伴侶，老師依據(jù)罐子的聲音把幼兒分三組坐下

3.讓幼兒了解每個(gè)罐子中的材料。

老師“今日老師在罐子里放了三種東西（沙寶寶，花豆寶寶，核桃寶寶），出示標(biāo)記牌，讓孩子依次熟悉沙，花豆，核桃標(biāo)記牌。

“請(qǐng)你們猜猜哪個(gè)罐子里的是沙（花豆，核桃）寶寶？”感知不同的物體發(fā)出不同的聲音

三.延長(zhǎng)探究活動(dòng)

聽(tīng)聽(tīng)想想，罐子里沒(méi)聲音就代表沒(méi)物品嗎？出示裝有紙的罐子，搖一搖，沒(méi)聲音，為什么？

教學(xué)反思

本節(jié)課，幼兒對(duì)活動(dòng)很感愛(ài)好，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性很高，課堂氣氛活躍，能充分調(diào)動(dòng)他們動(dòng)手，動(dòng)腦和動(dòng)口的力量，提高了他們的觀看力和聽(tīng)覺(jué)力量。

能達(dá)到教學(xué)目的。

不足可能在最終加上一些品德教育效果會(huì)更好一些。