關(guān)于怎樣理解詞語第1頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三1、千難萬險難道可以阻擋我們前進的步伐嗎?2、這比山還高比海還深的情誼,我們怎么能忘記呢?3、巍峨高山難道不是是英雄堅張不屈的精神象征嗎?4、難道誰能否認(rèn)這部電影沒有教育意義嗎?5、我們難道能做損人利己的事嗎?6、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問

7、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征.

8、功課沒做完,不能去看電影.

9、不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這是真理.10、我們不能被困難嚇倒.

第2頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三閱讀理解考察的內(nèi)容之一：第3頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三理解詞語的方法一：近義詞換詞法

文中某些詞語是表示形容或動作的詞，可以找出其近義詞來替換第4頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三5近義換詞法

如何找近義詞？1、找共同詞素：

共同的詞素決定了他

們的基本意義是一致的。如：疲勞——疲倦、疲乏、疲憊

增添——增加

關(guān)懷——關(guān)心2、從詞義上來找：找近義詞要先弄清這個詞的意思，然后想一想和它意思相同或相近的詞。如：灰心——失望沮喪

美麗——漂亮第5頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三例：寄出去的書原來是塊“試金石”。問：文中的“試金石”是什么含義？解析：“試”，可以用與之同義的“測試”來替換；“金”就能望文生義為“黃金”，而是喻指“感恩之心”；“石”結(jié)合語境，可用上文中出現(xiàn)過的短語“寄出去的書”來替換，然后再把它們組合起來：寄出去的書成為了檢驗孩子們是否具有感恩之心的測試物。第6頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三理解詞語的方法二：反義詞否定法

文中某些詞能找出其反義詞，可以先找出反義詞，然后在其前加上否定詞“不”、“沒有”等第7頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三反義詞否定法如：生疏——不生疏

表示“不生疏”的詞就是“熟悉”，因此，“生疏”的反義詞是“熟悉”。

第8頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三理解詞語的方法三：拆分法

將需要解釋的詞，一個字一個字地分析理解，然后綜合其意思。如：一絲不茍，茍，即馬虎。這個詞語的意思就是一點兒也不馬虎。第9頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三拆分法閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。例文第10頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三

解析

“高智商”是指“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位的人，而所謂的“野蠻人”是指“不閱讀文學(xué)作品的人”，再把提取點整合起來，即為“雖有知識卻沒有文化修養(yǎng)的人”。第11頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三理解詞語的方法四：結(jié)合具體的語言環(huán)境理解法例一：嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了?！?/p>

方法：

聯(lián)系上下文，根據(jù)具體的語言環(huán)境來理解詞語的意思?！霸愀狻北玖x指事情或情況不好。結(jié)合文義看是指一位作家對自己兒子的作品不滿意后所作出的評價。第12頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三13

例二：她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點??！“狡猾”原來是貶義，解釋為“詭計多端，不可信任”，我們?nèi)绻凑毡玖x去理解，就與作者的本義背道而馳了。在這里作者要表達的是老師愛學(xué)生，從不打罵學(xué)生，這次似乎是打了，但教鞭只是輕輕地敲在地板上，“我”很快明白老師的意思。這是一個淘氣孩子對老師的愛戴，所在這時并非貶義，是“調(diào)皮”“機靈”的意思。第13頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三理解詞語的方法五：探求喻義法方法：就是探求詞的本義或來源，弄清詞引申義或比喻義。

如《黃河魂》中“腥風(fēng)血雨”，本意形容殺人太多，以至風(fēng)帶腥味、雨中含血。在課文中是比喻黃色的河水跌入深淵后變成紅褐色，并帶有腥風(fēng)的氣味，說明淵深急流。第14頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三15

例：然而，陽光似乎忽略了這個不幸的孩子，直到28歲時，保羅才有機會首次參加歌唱比賽。

陽光：本義指太陽發(fā)出的光。這里把機會比喻為陽光。第15頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三16

例二：應(yīng)該說，那時候的他談不上有什么遠大理想，甚至可以說有些安于現(xiàn)狀、浮萍漂流。

浮萍漂流：本義指水中漂浮著的一種水草這里比喻心中沒有明確的目標(biāo)和理想，無所事事。例三：與此同時，一輪“明月”從他的心中冉冉升起。

明月：本義指天上的月亮，喻指心中的遠大的理想。第16頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三理解詞語的方法六：查字典、詞典理解理解詞語的方法七：聯(lián)系自己的生活實際理解詞語

第17頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三18查字典、詞典理解給帶點的字選擇正確的字義。沉：①沒入水中，跟“浮”相對。②深入，程度深。（1）突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛像一座山峰。（） （2）20分鐘到了，輪船沉沒了。（）精神：①表現(xiàn)出來的活力。②指人的意識、思維、情感等主觀世界。（1）現(xiàn)在，四（1）班的每個同學(xué)都精神飽滿。（）（2）四（1）班同學(xué)勤學(xué)好問的這種精神真值得我們學(xué)習(xí)?。ǎ┑?8頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三

光：①光線

②只，單

③一點兒不剩

④榮譽

⑤身體露著

⑥景物

⑦平滑

(1)媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。(

)

(2)我很快就把碗里的飯吃光了。

(

)

(3)明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。(

)

(4)奧運健兒為國爭光。

(

)

(5)我光著一只腳就急忙趕來了。

(

)

(6)臨陣磨槍，不快也光。

（）

(7)明媚的春光，永遠值得人們留戀。（）②③①④⑤⑦⑥第19頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三抽：①吸

②(植物)長出

③減縮，收縮

④打

⑤取出一部分

(1)小麥抽穗了。

()

(2)他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。()

(3)我從書架上抽出我最喜愛看的書。()

(4)這件衣服洗后，抽了一厘米。

(

)

(5)爸爸一寫材料就不停地抽煙。

(

)

盛：①興旺②豐富，華美③熱烈，大規(guī)模的

1．潑水節(jié)那天，傣族人民身著民族盛(

)裝，載歌載舞，歡度自己的節(jié)日。

2．2008年，奧運會將在北京召開，各國體育健兒們將會在這個盛(

)會上向人們展示體育運動的魅力。

3．春天到了，百花盛(

)開，大地一片生機。

②④⑤③①②③①第20頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三聯(lián)系自己的生活實際理解詞語第21頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三22

回顧：一、近義詞換詞法

二、反義詞否定法

三、拆分法

四、結(jié)合具體的語言環(huán)境理解法五、探求喻義法六、查字典、詞典理解七：聯(lián)系自己的生活實際理解詞語

第22頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三、妙趣閱讀-----怎樣理解句子第23頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三閱讀理解考察的內(nèi)容之一：第24頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三理解詞語的方法一：抓住句子中的關(guān)鍵性詞語如《十里長街送總理》一課中有這樣一句話：一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。我們可以抓住“焦急”和“耐心”這兩個關(guān)鍵詞。這兩個詞乍起來似乎矛盾，但它們卻反映了老奶奶急切想見到總理的靈車，以及不見繼車決不離去的那種對總理無比熱愛的感情。第25頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三理解詞語的方法二：聯(lián)系上下文來理解

有些句子的含義與上下文有著密切的關(guān)系，只有顧及全篇，才能理解句子的含義。第26頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三聯(lián)系上下文來理解在古詩學(xué)習(xí)中尤其如此，如“死去元知萬事空”，要理解它的真正含義還得聯(lián)系下文：本來就知道人死了以后什么都沒有了，下文是：“但悲不見九州同”但感到悲傷的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。最后兩句是“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的軍隊能早日收復(fù)中原統(tǒng)一祖國，到地時家祭的時候不要忘記告訴你的父親。反映了作者臨死時念念不忘統(tǒng)一祖國的激情。第27頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三理解詞語的方法三：聯(lián)系實際，典型聯(lián)想來理解

如《我的戰(zhàn)友邱少云》一文中有這樣一句話：這位偉大的戰(zhàn)士，直到生命的最后一刻，也沒挪動過一寸地方，沒有發(fā)出一聲呻吟。

我們可以聯(lián)想自己被沸水或火星燙著時會迅速地把手縮回來以及劇烈疼痛的情景，而邱少云在烈火燒達半小時之久卻能做到紋絲不動。足見他的高度紀(jì)律性及為革命勇于獻身的偉大精神。第28頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三理解詞語的方法四：從比喻、象征意義中去理解

如《我的伯父魯迅先生》一文中有這樣一句話：“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎。”作者用“黑洞洞”形容舊社會非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者沒有自由，到處受迫害。這是魯迅先生用詼諧的笑談來諷刺，抨擊舊社會的黑暗。第29頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三理解詞語的方法五：從聯(lián)系時代背景來理解

有的文章要與當(dāng)時地的情況聯(lián)系起來才能理解。如“趕集”一文中有這樣一句話：“料想四年以前該不會有這些東西吧”四年以前是什么時候呢？文章寫的是解放初期農(nóng)村面貌的迅速改變，農(nóng)民的生活的不斷改善，從而歌頌了領(lǐng)導(dǎo)好。第30頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三假幣1.Zh?nxièpìnji?2.辰將受騙得到的三張假幣混在學(xué)費里交給教授,教授聲稱被偷;后來出息了去給教授認(rèn)錯時,教授說出來實情,辰非常感動.3.交假幣這一行為是錯誤的,但是辰的處境是可以理解的,他后來的做法也是正確的.4.老教授為了保護辰的自尊心.老教授是一個學(xué)識淵博,睿智,心地善良的人.第31頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三睡蓮1.笑瞇瞇的臉昏沉沉地躺著白霜似的頭發(fā)白睡蓮般的小姑娘2.仍然依舊沉醉夸獎稱贊3.白睡蓮含苞的新蓮紅睡蓮?fù)庠诿篮托撵`美對她們的喜愛“一朵美麗的睡蓮”指的是小姑娘助人為樂的好品質(zhì),“心中綻放”指的是在我心里留下深刻的印象。這個句子的意思是：三個小姑娘助人為樂的好品質(zhì)，給我留下了深刻的印象。第32頁，講稿共34頁，2023年5月2日，星期三一棵樹，三