秋水

莊子請看下面的圖片，猜成語故事出自《莊子·秋水》

井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹窄的人。井底之蛙（坐井觀天）故事出自《莊子·秋水》

比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優(yōu)點和本領也丟掉。邯鄲學步邯鄲學步井底之蛙亡羊補牢朝三暮四呆若木雞望穿秋水望洋興嘆貽笑大方班門弄斧水天一色顧盼多姿......

積累出自《莊子·秋水》的成語故事學習目標1.理解文中重要的實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義和特殊句式。2.分析寓言道理及寫作特色。

戰(zhàn)國時期宋國蒙人，自幼家貧，輕視高官厚祿。他繼承并發(fā)展了老子的思想，為道家學派的重要代表人物，世稱“老莊”。

莊子主張絕對的精神自由，追求清靜無為，順其自然。

莊子的文章，想像奇幻，善用寓言和比喻，具有浪漫主義的藝術風格。魯迅先生在《漢文學史綱要》中曾經這樣評價他的文章：“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也?！薄肚f子》亦名《南華經》，《秋水》是《莊子·外篇》中最重要的一篇。課文節(jié)選《秋水》開頭的一段。=“我會讀”

初讀課文，讀準字音，注意朗讀的節(jié)奏及語氣。

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！薄皶x百遍，其義自見?！?/p>

讀準字音，注意節(jié)奏和語氣

秋水時至，百川灌（guàn）河。涇流之大，兩涘(sì)渚(zhǔ)崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰:‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信,今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆(dài)矣。吾長見笑于大方之家?！弊x“我會做”（檢查預習）積累古代漢語知識1.通假字（1）涇流之大（2）不辯牛馬（——，直流的水波）（_________，分辨）2.詞類活用（1）秋水時至（）（2）順流而東行（）（3）少仲尼之聞（）（4）輕伯夷之義（）名詞作狀語，按時名詞作狀語，向東意動用法，認為……少意動用法，認為……輕4.成語溯源

望洋興嘆：本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何.

貽笑大方：貽笑，被人譏笑。大方，大方之家，見多識廣的人。被內行人譏笑?！拔視g”

翻譯重點語句,其他同學進行訂正及補充，集體評議，總結。試翻譯下列句子想一想3、‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。1、吾非至于子之門,則殆矣。2、吾長見笑于大方之家。我如果不是因為來到你的門前，那就危險了我必定會永遠被修養(yǎng)極高的人的恥笑?！牭竭^很多的道理，便認為天下沒有誰能比得上自己’的，說的就是我這樣的人了。1、聞道百2、以為莫己若3、我之謂也4、吾長見笑于大方之家5、吾非至于子之門，則殆矣（定語后置句，即“聞百道”）（賓語前置句，即“莫若己”）（賓語前置句“之”是標志助詞）（被動句，“見...于”）（固定句式不是…那就…）

5.總結特殊句式“我會析”

請結合文意，分析本文主要運用了什么寫作手法？百川灌河不辯牛馬至于北海不見水端天下之美為盡在己望洋向若見笑大方雄壯開闊無邊無際于是焉自喜自責秋水河伯秋水黃河：不辨牛馬(雄壯開闊）北海：不見水端（遼闊無邊）于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己于是焉河伯自嘆不如，吾長見笑于大方之家對比對比黃河與北海之比河伯認識的前后變化之比對比思考1.這篇寓言的寓意是什么？請簡要回答。（同學們自由討論）2.同學們還可以受到哪些啟示？以河神見海神為喻，說明個人的見識是有限的，大小都是相對的，告誡我們不能驕傲自滿，否則會貽笑大方，要懂得山外有山，天外有天。

有比較才有鑒別自大由于無知人貴有自知之明強中自有強中手要克服主觀，防止片面謙受益，滿招損寓意啟示【拓展延伸】另采擷一篇莊子寓言，進一步體會莊子的文風與思想。主張無條件的精神自由

莊子妻死，惠子吊之，莊子則方箕（jī）踞鼓盆而歌?；葑釉唬骸芭c人居，長子、老、身死，不哭亦足矣，又鼓盆而歌，不亦甚乎！”莊子曰：“不然。是其始死也，我獨何能無概！”

-----《至樂》“鼓盆而歌”譯文：

莊子的妻子病死了。好朋友惠子前來吊唁，見莊子正盤