五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-3 大數(shù)的改寫-蘇教版_第1頁
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五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-3大數(shù)的改寫-蘇教版一、教材分析《五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)》是我國(guó)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的一本,其內(nèi)容涵蓋數(shù)的認(rèn)識(shí)、整數(shù)的認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的認(rèn)識(shí)等多個(gè)方面。其中,大數(shù)的改寫是其中數(shù)的認(rèn)識(shí)部分的一部分。本課時(shí)旨在通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)改寫較大的數(shù),培養(yǎng)學(xué)生處理大數(shù)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)與要求1.目標(biāo)了解大數(shù)的概念,掌握大數(shù)的讀法。了解大數(shù)的改寫方法。掌握對(duì)一億以內(nèi)的大數(shù)進(jìn)行改寫。2.要求學(xué)生能夠正確使用計(jì)數(shù)器、百度等工具將較大的數(shù)按正確的讀法進(jìn)行輸入和改寫。學(xué)生能夠找到較大的數(shù)中不同的數(shù)位,并將其與“億”、“萬”等單位相結(jié)合進(jìn)行改寫。學(xué)生能夠帶有正確的讀法,表述改寫出來的大數(shù)。三、教學(xué)內(nèi)容1.引入老師首先會(huì)讓學(xué)生看幾個(gè)數(shù)字,這幾個(gè)數(shù)字大到了億、千萬的數(shù)量級(jí),讓學(xué)生感受到這是一個(gè)多么大的數(shù)字,可能難以想象。隨后老師會(huì)出示一個(gè)億的數(shù)量級(jí)的數(shù)字,通過學(xué)生的計(jì)算,發(fā)現(xiàn)這么大的數(shù)字不太方便去理解。2.主體2.1大數(shù)的認(rèn)識(shí)老師通過多個(gè)例子來解釋億,千萬,十萬都是多少,怎么讀這些數(shù)字,最后系統(tǒng)的把大數(shù)的認(rèn)識(shí)讓學(xué)生都掌握了。2.2大數(shù)的改寫老師給出幾個(gè)例子,如四千五百萬,先讓學(xué)生想一想讀法,再通過這個(gè)過程帶出改寫的方法,通過分組的方法,將四千五百萬這些數(shù)字逐步改寫為4500萬。接著讓學(xué)生自己練習(xí),找規(guī)律,總結(jié)改寫方法。3.結(jié)束課程結(jié)束時(shí),老師搜集幾個(gè)大數(shù),讓學(xué)生進(jìn)行改寫,并朗讀出正確的讀法。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法:老師用情境引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)字之間的巨大差異,進(jìn)一步引出大數(shù)改寫這個(gè)話題。合作學(xué)習(xí)法:老師通過解釋并示范深入淺出的教學(xué)方法來教導(dǎo)學(xué)生如何改寫大數(shù),并讓學(xué)生自己成為主角,做一些練習(xí)。五、教學(xué)手段教師口述電腦/投影儀百度網(wǎng)站計(jì)數(shù)器六、板書內(nèi)容寫法億千萬百萬十萬tens億千萬百萬十萬single個(gè)位數(shù)個(gè)位數(shù)個(gè)位數(shù)個(gè)位數(shù)group1group2group3zongjie七、教學(xué)流程教師引入課題教師講解大數(shù)的認(rèn)識(shí)教師講解大數(shù)的改寫方法學(xué)生練習(xí)大數(shù)的改寫學(xué)生口頭表達(dá)改寫后的大數(shù)八、教學(xué)反思通過情境教學(xué)法,將數(shù)名詞與實(shí)際情境、生活結(jié)合起來,使得學(xué)生能更加深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)的差異,增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解大數(shù)的改寫方法時(shí),教師使用了一些特別的組成方式或技巧,讓學(xué)生在更好的理解大數(shù)改寫方法方面做了許多幫助。課前因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒有

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