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文檔簡介
關于教師資格證模擬題及答案教師資格證科目一模擬題1.某學生家長給張老師發(fā)微信紅包,想讓張老師平日里對自家孩子多多費心,張老師拒絕了。張老師的做法()。A.不正確,無法取得家長信任B.不正確,不符合家校合作的要求C.正確,符合愛國守法的要求D.正確,符合廉潔從教的要求【答案】D。解析:這道題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。其中廉潔從教要求教師不能隨意利用職權謀取私利,題干中“老師拒絕了家長的紅包和要求”,這種做法是正確的,符合廉潔從教的要求,故本題選擇D。2.每次月考之后,王老師都會根據(jù)學生的成績高低安排座位,導致許多學生對教師有很大不滿。王老師的做法違背了()。A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.教書育人D.關愛學生【答案】C。解析:這道題考查2008年版的教師職業(yè)道德規(guī)范。其中教書育人要求老師不得以分數(shù)作為評價的唯一標準,題干中“老師根據(jù)成績排座位”就是唯分數(shù)論的表現(xiàn)。故本題選擇C。3.小明由于某種原因頭發(fā)有些稀少,就每天偷偷戴假發(fā)上學。其同桌得知之后,便在班里大肆宣揚。同桌的做法()。A.正確,同學之間應該坦誠相見B.不正確,侵犯了小明的隱私權C.正確,這是關心小明的表現(xiàn)D.不正確,侵犯了小明的人格尊嚴權【答案】B。解析:這道題考查學生的權力。隱私權表示任何人都不得以任何理由干涉他人的個人秘密和私生活。題干中“同桌將小明偷偷戴假發(fā)的事情大肆宣揚”就是將小明不想讓他人知道的私人秘密公開了,侵犯了小明的隱私權。故本題選擇B。4.悠悠喜歡唱歌跳舞。老師對她說:“成天蹦蹦跳跳的,學習卻一塌糊涂。學生就得老老實實學習才行!”老師的說法忽視了()。A.學生的心理發(fā)展B.學生的全面發(fā)展C.學生的主動發(fā)展D.學生的主體發(fā)展【答案】B。這道題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育提倡促進學生全面發(fā)展,不僅要促進學生學習,也要強調(diào)德、智、體、美全面發(fā)展。題干中“教師認為學生的任務就只有學習”,說明教師只關注了學習成績,沒有關注其他方面的發(fā)展。故本題選擇B。5.楊老師在工作中堅持讀書,從而得以擴寬自己的知識視野,同時不斷專研教學,創(chuàng)新教學方式。這說明楊老師做到了()。A.愛國守法B.教書育人C.為人師表D.終身學習【答案】D。這道題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。終身學習要求潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題干中“楊老師堅持讀書,專研教學”都是終身學習的表現(xiàn)。故本題選擇D。6.下列節(jié)氣不屬于春季的是()。A.谷雨B.驚蟄C.清明D.白露【答案】D。解析:這道題考查節(jié)氣。谷雨、驚蟄、清明屬于春季,白露屬于秋季。故本題選擇D。7.太陽系中離太陽最近的兩大行星是()。A.水星、金星B.火星、金星C.地球、火星D.地球、木星【答案】A。這道題考查文化素養(yǎng)。離太陽由近到遠順序是:水、金、地、火、木、土、天王、海王。故本題選擇A。8.學校不得設置重點班級和非重點班級,做到了素質(zhì)教育中()。A.面向全體學生B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力C.促進學生全面發(fā)展D.促進學生個性發(fā)展【答案】A。這道題考查素質(zhì)教育內(nèi)涵。素質(zhì)教育的內(nèi)涵是:(1)以提高國民素質(zhì)為根本宗旨;(2)面向全體學生;(3)促進學生全面發(fā)展;(4)促進學生個性發(fā)展;(5)以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。題干中“不設重點和非重點”,就是對待所有學生一視同仁,做到了面向全體學生。故本題選擇A。9.下列選項中,不是魯迅作品的人物形象的是()。A.鳴鳳B.涓生C.祥林嫂D.孔乙己【答案】A。鳴鳳是巴金筆下的人物形象,涓生、祥林嫂、孔乙己是魯迅筆下的人物形象。故本題選擇A。10.少先隊員都有紅領巾,所以,有些有紅領巾的學生是三好學生?!毕铝羞x項中,這一陳述的必要前提是()A.有些少先隊員是三好學生B.有些少先隊員不是三好學生C.有紅領巾的人不是三好學生D.有紅領巾的人都是三好學生【答案】A。解析:這道題考查邏輯推理的三段論。做三段論的題可以根據(jù)以下規(guī)則進行:(1)會出現(xiàn)3個概念,每個概念會出現(xiàn)2次;(2)兩個前提得到一個結論。(3)所有+所有——所有;所有+有些——有些;肯定+肯定——肯定;肯定+否定——否定。題干中有三個概念分別是:少先隊員、紅領巾、三好學生。首先紅領巾已經(jīng)出現(xiàn)兩次,故排除C和D;其次題干是一個前提是所有,結論是有些,故另一個前提也是有些,故選項A和B都符合;最后,一個前提是肯定,結論是肯定,所以另一個前提也是肯定,故本題選擇A。中學教師資格考試備考要點合集一、個體身心發(fā)展的順序性順序性強調(diào)的是個體身心發(fā)展有方向性和順序性,是一個由低級到高級、簡單到復雜、由量變到質(zhì)變的過程。人的發(fā)展是不可逆并且不可跨越的。如,人的肌肉發(fā)展先發(fā)展大肌肉群再發(fā)展小肌肉群。所以對教育工作者的啟示是應按照學生的發(fā)展順序進行施教,做到循序漸進。切忌拔苗助長和陵節(jié)而施。相關的古文有:盈科而后進;欲速則不達;不積跬步無以至千里,不積小流無以至江海;雜施而不遜,則壞亂而不修。二、個體身心發(fā)展的階段性階段性強調(diào)的是個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發(fā)展任務。如,學生在童年期、少年期和青年期等階段表現(xiàn)出不同的特點。所以給教育工作者的教學啟示是必須根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行,在教育教學的要求、內(nèi)容和方法的選擇上,不能搞“一刀切”、“一鍋煮”,還要注意各階段間的銜接和過渡。相關的例子:幼兒教育小學化違背階段性。三、個體身心發(fā)展的不平衡性不平衡性強調(diào)同一方面的發(fā)展不同速。不同方面發(fā)展水平或成熟的時期是不同步的。如,個體的身體先成熟,心理后成熟。身體發(fā)展在剛出生的一年和青春期發(fā)展最快。所以給教育工作者的教學啟示是教育要適時而教,抓好兒童發(fā)展的關鍵期或期及時的進行教育。相關古文:時過然后學,則勤苦而難成。四、個體身心發(fā)展的互補性互補性強調(diào)出個體身心發(fā)展各組成部分的相互關系。一方面是指機體某一方面的機能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償,如盲人眼睛失明但嗅覺聽覺十分靈敏。另一方面,互補性也存在于心理機能和生理機能之間。如身患重病或有殘缺的人,如果他有頑強的意志和戰(zhàn)勝疾病的信心,身心依然得到發(fā)展。所以給教育工作者的教學啟示是要結合學生實際長善救失,揚長避短,注重發(fā)現(xiàn)學生的自身優(yōu)勢,促進學生的個性化發(fā)展,注意培養(yǎng)學生自信和努力的品質(zhì)。相關古文:長善救失
五、個體身心發(fā)展的個別差異性
個別差異性在不同層次上存在。從群體的角度看,首先表現(xiàn)為男女性別的差異;不僅是自然性別上的差異,還包括由性別帶來的生理機能和社會地位、角色、交往群體的差別。其次,個別差異表現(xiàn)在身心的所有構成方面,其中有些是發(fā)展水平的差異,有些是心理特征表現(xiàn)方式上的差異。如,有的人聰明早慧,有的人大器晚成。所以給教師的教學啟示是教育必須因材施教,量體裁衣,根據(jù)學生的實際特點進行針對性的指導和教育。教師資格證經(jīng)驗:面試流程及應對方法
一、教師資格證面試流程
1.候考
考生持面試準考證、身份證、按時到達測試地點,進入候考室候考。2.抽題
按考點安排,登錄“面試測評軟件系統(tǒng)”,計算機從題庫中抽取一組試題,考生任選一道試題,系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。3.備課
考生持備課紙、試題清單進入備課室,撰寫教案(或演示活動方案),時間20分鐘。4.回答問題
考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題,考生回答,時間5分鐘。5.試講演示
考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示),時間10分鐘。6.答辯
考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測試項目進行提問,考生答辯,時間5分鐘。二、如何備課
1,教案備課:
(1)確定教學目標。主要體現(xiàn)知識與能力目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標等三個方面。(2)確定教學重點和難點。重點明確,難點恰當。(3)設計教學過程。步驟要合理、有序、符合學生的認識特點和規(guī)律;設計符合實際,能發(fā)揮學生的主體作用;根據(jù)學生實際,合理選擇教法;整個教學過程要突出重點,突破難點。2,活動備課:
(1)活動目標(2)活動重難點(3)活動準備(3)活動過程
三、回答問題
回答問題前必須進行自我介紹,即使面試流程里沒有這一項,自己也要主動爭取。這樣可以讓考官對你的優(yōu)點和性格有一個初步的了解。自我介紹就緊扣八個字:突出自我,張揚個性。要充滿自信并充分表現(xiàn)對自己所教授科目的熱愛之情。四、如何試講
1,進入試講地點:
(1)如果沒有人領您進入試講地點,那么您進去要先敲門。等專家說請進時,再輕輕推門進入。注意:從門口到講臺這一段路也是專家在觀察您的時候。所以你走路一定要挺拔,給人精神抖擻的感覺,留下深刻的第一印象。(2)如果有人領您進入試講地點,也要有禮貌。進門先打招呼。如;各位專家好等。2,試講
(1)內(nèi)容開門見山表明自己教授的科目、內(nèi)容,針對的是幾年級,第幾次課。例如:新課程標準小學語文第九冊第二單元第二課的第一課時。(2)語言一定要用教師職業(yè)語言:普通話。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話,那么您在這時已經(jīng)被PASS了。普通話一定要標準,咬字清晰。(3)音量音量要大。不要認為自己對著的是幾名專家。要把他們想象成一個班級的孩子。聲音聽不清,一切都是枉然。(4)音調(diào)語調(diào)要抑揚頓挫。要有重音,輕音,拖音,有節(jié)奏性。一定不要有口頭禪。例如:是吧、對哇、嗯、這個等。(5)語速語速適中,不能太快。有人可能太緊張,一上臺就開始滔滔不絕,像趕任務。結果10分鐘下來,自己都不知道在講什么,專家們也沒聽明白什么。所以語速要盡量慢一點,也可以緩和一下緊張的心情。(6)儀態(tài)抬頭挺胸,目視前方。雙手可隨意放在身
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