—小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑假家訪心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)老師暑假家訪心得體會篇1

近期，我校按省教育廳市教育局的要求，開展了“萬名老師進(jìn)萬家”活動，結(jié)合實(shí)際，我校也制定了相應(yīng)計(jì)劃，我班老師也都主動投入其中。

家訪，說究竟是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能按時了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛。讓他們感到自己并沒有沉沒在班集體中，讓他們感到在老師心目中他們也占有一席之地，讓他們感受到老師對他們每一位同學(xué)的關(guān)懷。耐煩傾聽家長對我們工作的反應(yīng)和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情，對今后我們教育工作的順當(dāng)開展有著非常重要的作用。

本周，利用晚自習(xí)時間，我深化幾個同學(xué)家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學(xué)家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。

同學(xué)家長對我的到來賜予了熱情歡迎，感到非常意外和興奮，我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人賜予了高度評價與激勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！奔议L說：“萬萬沒有想到老師對同學(xué)是如此牽掛和關(guān)懷，我們家長肯定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

通過家訪，我從一個側(cè)面認(rèn)識到教育的重要地位。我每到一個家庭幾乎家長們都這么說：“如今國家越來越重視教育了，我的孩子全交給你們了?！痹S多家長都反映：老師說的，孩子會聽進(jìn)去的。作為同學(xué)的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然快樂之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同學(xué)個體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長明白如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女顯現(xiàn)的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心實(shí)行措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；如今孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已顯現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的同學(xué)，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析同學(xué)，同時把握實(shí)際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討教育措施，使同學(xué)心服口服，家長也欣然協(xié)作。

我到一個男同學(xué)家中，他爸爸懇切地對我說：“那時我沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己也不認(rèn)真學(xué)，文化低，造成了如今工作中的很多困難，我就這一個兒子，你無論如何對他要嚴(yán)一點(diǎn)，讓他多學(xué)一點(diǎn)學(xué)問?！彼f的是實(shí)話。一般的群眾也體會到了讀書認(rèn)字的重要，是實(shí)實(shí)在在的長遠(yuǎn)大計(jì)。我感到了肩上擔(dān)子的份量。

通過家訪，學(xué)到了一些家訪的根本方法。首先，家訪應(yīng)全面照實(shí)地介紹同學(xué)在校的情況，不能報憂不報喜，應(yīng)當(dāng)介紹的情況要在家訪前準(zhǔn)備好。其次，為了便于和家長更好地合作，家訪時應(yīng)向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，有針對性地聽取家長的看法，實(shí)行有效的教育措施。我覺得老師協(xié)作家長對同學(xué)進(jìn)行教育，肯定要“對癥下藥”才能解決問題。

通過家訪，我認(rèn)為需失機(jī)遇地向家長宣傳正確教育子女的方法是老師工作的重中之重。高二是高中的重要階段，況且這個年紀(jì)的同學(xué)處于青春期，正是在形成自己價值觀，人生觀，世界觀的重要時期，我們同家長的共同引導(dǎo)是非常必要的。尤其高二理科難度加大，同學(xué)學(xué)業(yè)任務(wù)重，壓力大，家訪能夠?qū)W(xué)校和家庭緊密聯(lián)系，從而幫忙同學(xué)正確處理在學(xué)習(xí)與生活中遇到的各種問題。高中生，不僅要成果好，更重要的也是要學(xué)會做人，在這方面，家長的模范作用就凸顯出來了，所以我們在家訪時應(yīng)當(dāng)不失機(jī)遇地做家長的工作，幫忙他們懂得怎樣愛子女，怎樣教育子女，這是我們的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們需要不斷錘煉和提高的重要方面。

總之，家訪讓我前幾天，依據(jù)學(xué)校工作布置，我對所教班級的三位同學(xué)進(jìn)行了家訪，他們分別是九（8）班的方承揚(yáng)、張家豪，九（9）班的王慧翔。說到家訪，其實(shí)雖工作那么多年，但確很少真正走進(jìn)孩子們的家中，真正了解他們的真實(shí)生活。遇到一些需要與家長溝通的時分，一般都是打打電話。通過這次家訪，我覺得這種形式真的還是非常有必要。

在家訪中，我首先感受到的是家長的熱忱和同學(xué)的興奮。這三位孩子的爸爸、媽媽根據(jù)我們事先預(yù)定的時間有的在街上，有的在家里已等候多時，這種驚喜真是讓人喜從天降。同時也感到自己肩上的擔(dān)子也越來越重了。

其次是讓我更了解了同學(xué)的業(yè)余生活。三位同學(xué)初中已經(jīng)畢業(yè)，即將踏入高中生活。平日同學(xué)在校我們了解最多的是學(xué)習(xí)，根本就無法明白他們的業(yè)余情況。來到張家豪的家中，看到他寫的毛筆字，真讓人感到驚異，同時也為他感到驕傲。要明白他的英語字一向就寫得特遭糕，潦草。于是我說：“張家豪，你的毛筆字能寫得這么棒，我相信你的英語字也一樣能寫得好！”他慚愧的低下了頭。過了一會兒他抬頭說：“張老師，我初中英語不太理想，但進(jìn)入高中后我會加油的?！甭犃怂脑捳孀屓烁械叫牢?！我和他的家長都笑了。

第三點(diǎn)感受是拉近了老師與家長的距離，增進(jìn)了家長與學(xué)校之間的關(guān)系與信任度。通過家訪，在一種輕松的氣氛里，家長和老師有充足的時間來溝通關(guān)于孩子的各方面情況，這不僅有利于老師了解同學(xué)，更有利于家長與老師相互溝通交換看法，依據(jù)同學(xué)的差異，詳細(xì)情況詳細(xì)分析。在家訪中我看到了不同同學(xué)的家庭狀況及家庭教育的差異，我深深感到，要想教育好一個孩子，家庭教育是非常重要的。通過老師和家長的溝通，幾乎全部的家長都能接受老師的教育建議，并表示會和老師一起搞好孩子的教育。

總之，家訪工作是老師更好地了解孩子、教育孩子的途徑，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地對待每一次與家長的溝通，與之更好地幫忙孩子進(jìn)步。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師暑假家訪心得體會篇2

連續(xù)兩個星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的班級不一樣，學(xué)習(xí)狀況不一樣，家庭背景也不一樣，可是他們的家長對我們的到來非常的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的主動。

六班級二班的李傲同學(xué)，經(jīng)過在班主任那里了解，他在班里面學(xué)習(xí)成果不是很好，可是他很聽老師的話，不打架，對于學(xué)校或者班級的活動都會主動的參與，老師布置的作業(yè)根本也會按時完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們試驗(yàn)小學(xué)的老師，他的爸爸也有一份很好的工作。當(dāng)我們到達(dá)他家時，他的父母都在家，也非常熱忱的接待了我們?？墒怯捎谄匠６际菋寢屧诠芎⒆拥膶W(xué)習(xí)，所以在家訪的過程中，根本上都是你媽媽在答復(fù)我們的問題，我們能夠看得出這是一位很主動的家長。

在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教育，從李傲的媽媽答復(fù)中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很主動，可是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是當(dāng)作耳邊風(fēng)，這一點(diǎn)讓他們很無奈，可是他們對孩子的成果不是很在意，他們只是希望孩子能夠快歡樂樂的學(xué)習(xí)學(xué)問，而不是被壓迫著學(xué)習(xí)。其實(shí)并不是全部的家長都能夠放寬孩子的成果的，一旦孩子的成果有所下家他們就開頭實(shí)行措施，跟任課老師溝通也好，自己給孩子買習(xí)題做也罷，目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成果提高。其實(shí)我覺得這位家長可能也是老師的原因，她懂得該何時給自己的孩子施壓，而不是一向讓他處于壓力當(dāng)中。雖然這位同學(xué)的成果不是很好，可是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長，自己學(xué)會學(xué)習(xí)，也是一種很不錯的教育方法，或許以后他會超越許多人，可是前提是他充足努力，他能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

一班級四班的武禹軒同學(xué)，他是我此刻帶的同學(xué)，他是我們班的小班長，不僅僅學(xué)習(xí)成果非常棒，并且非常的聽話懂事，作業(yè)狀況都完成的很好，他能夠算的上是班里全優(yōu)的同學(xué)。其實(shí)我也很好奇什么樣的家庭才能夠培育出這么一個小小年紀(jì)就很“人才”的孩子。上個星期日在孔老師的帶著下，我們?nèi)サ搅怂摇?/p>

經(jīng)過跟他的家長的談話，我才明白孩子為什么能夠?qū)W習(xí)這么好。不得不成認(rèn)他是很聰慧的一個孩子，可是更多得要?dú)w功于他媽媽的管教。他每一天回家做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了許多課外書：口算題卡、應(yīng)用題、復(fù)習(xí)試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書?？赡芸瓷先τ谝粋€一班級的孩子來說有點(diǎn)多，可是從談話中我們明白家長給它分配的很合理，并且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學(xué)習(xí)很主動，可是孩子有時分也會覺得家長給布置的作業(yè)有點(diǎn)多，可是他們覺得自己的家長非常的負(fù)職責(zé)。

在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信任，這次家訪我具體地了解同學(xué)的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長閱歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對老師的看法、希望。透過家訪活動，我不僅僅如此近距離的接觸了同學(xué)，并且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)懷和重視，了解了家長的希望與要求，了解了同學(xué)的特別與想法，不僅僅強(qiáng)化了師生感情，對以后的工作將起到主動的作用。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，消耗時間，可是這種方法是其他教育觀看法所不能比擬的。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師暑假家訪心得體會篇3

在這次家訪過程中，我深入體會到，作為老師我們要主動的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行溝通，家長和老師互相學(xué)習(xí)，互相信任，互相合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的勝利。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會。

4月13日利用休息時間，我深化幾個同學(xué)家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學(xué)家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。

同學(xué)祝婷婷的家長對我的到來，感到非常意外和興奮，真有點(diǎn)受寵若驚的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教學(xué)的思路，匯報了我們學(xué)校在孩子教學(xué)方面上的指導(dǎo)，以及我們班級是如何開展教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人賜予了高度評價與激勵，我班容量雖不很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的教學(xué)、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！弊ｆ面玫募议L說：“萬萬沒有想到老師對同學(xué)是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長肯定大力支持學(xué)校的工作。”

許多家長對老師的到來，接待的非常熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學(xué)本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在注視和關(guān)懷著自己。同學(xué)朱明輝說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學(xué)，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

小學(xué)數(shù)學(xué)老師暑假家訪心得體會篇4

這個同學(xué)，家訪之前我已經(jīng)有過一次應(yīng)對面的溝通。三班級剛開學(xué)時，由于孩子上課總坐不住，也坐不正。我每次上課幾乎都要提示好幾次，而且每次都是慢慢走到他身邊，或敲一敲他的背，或敲一敲他的

桌子。這樣做效果還不錯，但是沒過幾天，這著竟然不頂用了。我明白假如孩子不意識到坐不住的危害的話，光有老師的催促是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是我選取了一個適合的時機(jī)找到他，與他談了關(guān)于坐姿的問題以及他需要改正的一些缺點(diǎn)，談話光陰不長，但他當(dāng)時的看法卻出乎我的意料：他認(rèn)真聽了我的談話后，他說老師我會改的，請您相信我。說完將頭深深的埋下了，當(dāng)時的我?guī)缀跏谴糇×恕酌腌姾?，我說：我相信你，我一向都相信你。我們的談話在一分鐘的緘默后結(jié)束了。他回了教室。

之后的幾天里，我上課幾乎再沒有提示過他，我就在心里琢磨了，這孩子莫非真的改正了能不能就著這個時機(jī)激勵激勵他，調(diào)動一下他的學(xué)習(xí)專心性呢帶著期盼我走進(jìn)了他的家門。那天是周日，我去的有些早，他媽媽正在做早飯。一聽說我的來意，馬上將我拉進(jìn)屋，讓我坐下，然后有趕忙叫起還在睡覺的孩子。孩子見了我，又是驚喜又是緊急。我一見這情形，我說：“許毅，你放心，老師不是來告狀的?！边@時的他，臉上露出了一絲微笑。他媽媽聽我這么一說，她倒有些急了說：“老師，這么早不知您有什么重要的事情沒有該不是他犯錯了吧”我讓他們都坐下。我說：“孩子這段光陰進(jìn)步可大了?！敝笪乙晃逡皇貙⒑⒆釉谛５暮帽憩F(xiàn)說了一遍。能夠想象他媽媽心里必需美滋滋，由于整個談話過程她就給我斟了五杯茶。

談話最終告一段落，問了問孩子的想法和感受，孩子說，這段光陰他挺快樂的，由于他真的感受到了進(jìn)步的味道。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師暑假家訪心得體會篇5

為了切實(shí)促進(jìn)我院的同學(xué)工作，落實(shí)省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動的有關(guān)精神，我院在20XX年寒假期間開展“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動。

一個孩子，他有多個方面的表現(xiàn)，是我在學(xué)校里通過肉眼或口頭溝通所覺察不到的。一個孩子的內(nèi)心世界，它是看不出的，需要我們專心地體會。一個孩子，縱使他有千萬個不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對他有著確定性的因素。這一次家訪，我共家訪了兩名同學(xué)。雖說不多，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性。

在家訪中，我們常常會聽到一些家長要求老師對孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理。兩位家長都說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄予到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必需以非常的熱忱、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。但是，同學(xué)的成長是社會、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長在這方面也應(yīng)當(dāng)多為孩子提出一些建議，更好的輔助同學(xué)的成長。

另外，家訪時老師要講究說話的藝術(shù)性。老師在家訪中要看法懇切，分寸得當(dāng)，要把握好尺度，無論在什么情況下，都要耐煩傾聽家長的看法，即使有的看法不肯定正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的心情影響家長或同學(xué)，更不能由于一時不快樂，說一些有損同學(xué)和家長自尊心的話。所以老師家訪時首先要了解家長的