《教師法》學(xué)習(xí)心得體會范文（通用）?《老師法》學(xué)習(xí)心得體會范文

《老師法》學(xué)習(xí)心得體會(1)

首先作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)為人師表，以身作則，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，比如每天準(zhǔn)時上班，不早退，上班的時候堅守自己的崗位，不隨便串班閑聊，假如請假需提前辦理請假手續(xù)，不任憑接受家長的送禮，老師自身儀表要端莊自然，服飾大方干凈，符合職業(yè)要求。

帶班時不穿高跟鞋，長發(fā)扎起，不佩帶耳環(huán)等裝飾物，不穿袒胸露臍或吊帶裝，端莊自然的形象不僅會給他人留下良好的印象，對自己的工作也帶來了很多便利。

其次幼兒園老師應(yīng)當(dāng)喜愛自己的職業(yè)，做事需細(xì)心、有責(zé)任心。

幼兒園的工作包含了很多瑣碎的事情，可能不當(dāng)心忽視了個小細(xì)節(jié)，就會引來家長的不滿。

所以我們在工作的時候要時刻提高警惕，仔細(xì)做好每件事情。

如每天熱忱接待家長，做到笑臉相迎。

主動與家長聯(lián)系，仔細(xì)聽取意見和建議，取得支持和協(xié)作。

對孩子無意消失的過失，老師要急躁勸慰，準(zhǔn)時妥當(dāng)處理，不指責(zé)、埋怨。

對一天不入園的幼兒賜予電話詢問，對長期不入園的幼兒應(yīng)家訪。

幼兒生病需服藥和照看時，老師要主動、熱忱、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。

接待時，請家長向衛(wèi)生老師說清服藥方法，離園時向家長反映幼兒病情及服藥狀況。

家長反映問題時(提出要求或建議)，要態(tài)度冷靜，仔細(xì)負(fù)責(zé)，先讓家長把話說完，然后急躁地把問題解釋清晰，肯定不能強(qiáng)詞奪理或不理不睬，家長認(rèn)可老師后，他們會很放心的把孩子交給她，并樂觀幫助老師的工作，這對今后家長工作的開展有很大的關(guān)心，尤其對于新老師來說，能得到家長的認(rèn)可會讓我們信念十足的處理各種工作問題。

再次幼兒園老師需要關(guān)懷、愛惜全體幼兒。

假如說老師的人格力氣是一種無窮的榜樣力氣，那么老師的愛心是勝利老師的原動力。

幼兒園老師的內(nèi)心需要布滿著愛，把全部的孩子都當(dāng)成自己的孩子來看待，這一點說起來簡潔，其實真的要做到并不簡單。

往往長得美麗，性格活潑開朗的幼兒簡單得到老師的關(guān)注和寵愛，而性格內(nèi)向，悄悄無聞的幼兒簡單被老師忽視。

有時候老師面對班級里的皮大王更是火冒三丈，不給他們好臉色看，久而久之在他們心里便會覺得自己是一個不受歡迎的孩子，這對他們的成長是不利的。

每個幼兒都有自身的特點，可能有些幼兒閃光點多些，有些幼兒閃光點少些，但他們都是天真爛漫的孩子，老師要用寬敞的胸襟去包涵身上的各種問題，急躁地去幫他們改正，我想只要老師專心，問題再大的孩子也會取得進(jìn)步的。

當(dāng)你把全部的孩子當(dāng)成自己的孩子去愛、去呵護(hù)的時候，你不再會覺得帶孩子是一件頭疼的事情，相反你會發(fā)覺他們身上個個都有可愛之處，是成天帶給你歡樂的快樂果。

ZUI后我認(rèn)為作為老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，所以老師不但要知法、學(xué)法，而且還要會用法。

通過對《老師法》的學(xué)習(xí)，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，假如老師的合法權(quán)益被侵害時，我們應(yīng)當(dāng)能夠主動利用法律武器去捍衛(wèi)自己，維護(hù)好自身的合法權(quán)益。

教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。

老師作為同學(xué)思想上重要的啟蒙人，假如用愛心去關(guān)懷他們，用愛心去關(guān)心他們，他們肯定會漸漸脫落思想的塵垢，成為一塊名副其實的美玉。

教育工作是一門藝術(shù)，它需要我們用愛心來澆灌，培育，愿我們的工作能在我們的共同努力下更加精彩!

《老師法》學(xué)習(xí)心得體會(2)

通過學(xué)習(xí)《老師法》，讓我對老師這個職業(yè)有了更深一步的熟悉

一.為人師表，言傳身教

老師的人格力氣來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力氣教給孩子做人的道理，使同學(xué)樹立堅決的信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

在同學(xué)的眼中，老師具有無可懷疑的威信，老師是一切美妙的替身和可效仿的榜樣，老師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對同學(xué)的各個方面產(chǎn)生影響。

二.將做人的教育寓于教學(xué)