第一節(jié)浮力學(xué)技術(shù)出版社單元導(dǎo)入第八章浮力浮力的利用浮力阿基米德原理學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，知道一切浸在液體或氣體中的物體都受到浮力，浮力的方向總是豎直向上的。2.會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力。3.通過(guò)對(duì)模型的受力分析，知道浮力產(chǎn)生的原因。4.通過(guò)物體的受力分析，知道物體的浮沉是由重力和浮力決定的，知道物體浮沉的條件。版塊一：浮力的概念體驗(yàn)浮力：

活動(dòng)要求：將擰緊瓶蓋的空礦泉水瓶或空的易拉罐(開(kāi)口向上）或乒乓球，慢慢按入水中，體驗(yàn)手的感覺(jué)。談?wù)劯惺埽?/p>

這個(gè)力是

施加的，方向向

。

浸在液體里的物體受到液體向上托的力叫做浮力版塊二：浮力的方向理論分析：

請(qǐng)畫(huà)出靜止在水面上的乒乓球的受力情況：實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

浮力的方向總是：豎直向上GF浮跟蹤練習(xí)：請(qǐng)畫(huà)出下面兩個(gè)乒乓球受到的浮力的示意圖：版塊三：測(cè)量浮力的大小提出問(wèn)題：所有的物體放入水中都會(huì)像乒乓球這樣浮在水面上嗎？哪些物體不會(huì)？那它們?cè)谒惺欠袷芨×δ兀刻骄炕顒?dòng)：在水中下沉的物體是否受到浮力的作用設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：F1F2G=F拉=F浮=G—F拉G=F浮+F拉稱重法情境小體驗(yàn)：以同桌為單位，左邊的同學(xué)手提重物，右邊的同學(xué)雙手捧起，做托舉的動(dòng)作，你們代表浮力，做個(gè)假設(shè)：如果這個(gè)物體受浮力的作用，提重物的同學(xué)，你有什么感受？同桌倆角色互換，再體驗(yàn)一下。器材：彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、重物、裝有水的水槽跟蹤練習(xí)：

把一個(gè)重1N的物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0.87N，那么，這個(gè)物體受到的浮力是多少？

版塊四：浮力產(chǎn)生的原因提出問(wèn)題：只要把物體放入水中就會(huì)受到浮力的作用嗎？觀察：先后兩次實(shí)驗(yàn)有什么區(qū)別？思考：浮力是怎樣產(chǎn)生的？結(jié)論：浮力是由于液體對(duì)物體向上、向下的壓力差產(chǎn)生的。公式：F浮=F向上—F向下

跟蹤練習(xí)：1、一個(gè)浸沒(méi)在水中的正方體，上表面受到水的壓力為10N，下表面受到水的壓力為12N，則它受到的浮力為_(kāi)___N。2、體積為10m3的橋墩，立在河床上受到的浮力是多少？

版塊五：物體的浮沉條件問(wèn)題：同樣受浮力作用，為什么有的物體上浮，有的物體下沉呢？方法：請(qǐng)分析下列物體的受力情況，畫(huà)出它們的受力示意圖，并思考上面的問(wèn)題提示：什么是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因？上浮下沉跟蹤練習(xí)：請(qǐng)判斷下列物體的浮沉情況，并說(shuō)出你的判斷依據(jù)。F浮G物G物F浮G物F浮回歸目標(biāo)盤(pán)點(diǎn)收獲

1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，知道一切浸在液體或氣體中的物體都受到浮力，浮力的方向總是豎直向上的。2.會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力。3.通過(guò)對(duì)模型的受力分析，知道浮力產(chǎn)生的原因。4.通過(guò)物體的受力分析，知道物體的浮沉是由重力和浮力決定的，知道物體浮沉的條件。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1．一個(gè)正方體，浸沒(méi)在水中，在豎直方向上，上表面受到水的壓力是3N，下表面受到的水的壓力是5.2N,物體受到的浮力大小是

N？如果物體重2N，則物體將

（上浮、下沉、懸?。?。2．質(zhì)量為0.3kg的木塊漂浮在水面上，則它受到的浮力是

N。（g=10N/kg）3．死海是著名的咸水湖，當(dāng)人完全浸入死海時(shí)，人受到的浮力

人受到的重力，所以人就自然向上浮起，當(dāng)人浮在海面上時(shí)，人受到的浮力

人受到的重力。（選填