第第頁(yè)關(guān)于大班春天來了教案五篇

大班春天來了教案篇1

活動(dòng)名稱：

有趣的春天活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、溝通、了解春天里各式各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參加活動(dòng)的積極愿望。

2、能仔細(xì)傾聽同伴的發(fā)言，學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)預(yù)備：

調(diào)查表一份。

活動(dòng)過程：

1、溝通調(diào)查結(jié)果。

——提問：你采訪了誰？他們小時(shí)侯在春天里最喜愛干什么？

——幼兒依據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。

——將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來。

2、爭(zhēng)論：我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)。

——幼兒分組爭(zhēng)論：在春天里，我最想?yún)⑴c哪些有趣的'活動(dòng)。

——溝通、了解春天里各式各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參加活動(dòng)的積極愿望。

大班春天來了教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾春天的景物，嘗試以線、點(diǎn)、形創(chuàng)作新奇的圖案。

2、能按自己的想象大膽創(chuàng)作，感受線條圖案改變的藝術(shù)美感。

3、感受春天的美，體驗(yàn)春天來到的喜悅，喜愛春天喜愛自然。

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：用點(diǎn)、線、形來裝飾春天景物

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠大膽想象和創(chuàng)作新奇的線條圖案。

活動(dòng)預(yù)備：

1、ppt春天來了〔春天的天氣、春天的動(dòng)物、春天的植物、春天的人們〕。

2、投影機(jī)、春天的線描畫范例。

3、記號(hào)筆、馬克筆、白紙、卡紙。

4、多種點(diǎn)、線、面的圖案范例。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，發(fā)覺春天的特征

1、問題導(dǎo)入：春天靜靜來了春天在哪里呢？小動(dòng)物、小植物、天氣和人們都有哪些改變呢？

2、幼兒溝通自己的發(fā)覺，老師依據(jù)幼兒的講解并描述播放相關(guān)ppt。

二、展示線描畫

1、投影老師作品，幼兒主動(dòng)觀測(cè)提取作品中的各種〔點(diǎn)、線、面〕等元素。

看看，說說這幅畫畫了什么？說說你的感覺？圖畫中有什么樣的花紋？

2、展示〔點(diǎn)、線、面〕的范例。

〔1〕點(diǎn)畫法：展示點(diǎn)的種類、點(diǎn)的效果、點(diǎn)的要求

〔2〕線畫法：線的種類、線的效果、線的要求。

〔3〕面的畫法。

〔4〕點(diǎn)、線、面多樣組合。

三、提出作畫要求

1、作畫前先醞釀

自己要選擇春天里什么特征進(jìn)行繪畫，需要用什么線條裝飾漂亮的'春天？

2、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作出新奇的線條圖案來裝飾作品。

〔1〕留意各種裝飾元素的疏密改變。

〔2〕留意各種元素的組合改變。

〔3〕作畫的時(shí)候留意坐姿保持寧?kù)o，留意力集中，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

四、幼兒創(chuàng)作，老師實(shí)時(shí)指導(dǎo)，對(duì)幼兒制造性表現(xiàn)的作品實(shí)時(shí)予以確定。

〔1〕引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，鼓舞幼兒大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。

〔2〕援助技能較弱的幼兒改變各種線條花紋。

五、欣賞評(píng)析作品

1、請(qǐng)幼兒講解并描述自己線描的春天。畫中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫想表達(dá)什么？

2、幼兒相互觀賞作品，找找缺點(diǎn)，贊贊優(yōu)點(diǎn)。

老師小結(jié)：

春天是萬物復(fù)蘇、生氣盎然的季節(jié)，即使我們選擇了色調(diào)不豐富的線描來表現(xiàn)多彩的春天，我們的畫也不失色。多變的線條圖案對(duì)春天進(jìn)行了細(xì)致入微的刻畫，讓我們看見了春天不一樣的美。

大班春天來了教案篇3

一、主題產(chǎn)生得背景

平常在自由活動(dòng)時(shí)、散步時(shí)，孩子們會(huì)說：“光禿禿得樹枝變綠了，迎春花黃色得小花開放了，于是，七嘴八舌地嚷開了，春天是黃色得，由于它是油菜花生長(zhǎng)得好時(shí)間;春天是綠色得，由于它是小草得樂園;春天是紅色得，由于它艷麗。孩子們對(duì)于春天得改變產(chǎn)生了很多迷惑，我們想通過活動(dòng)，讓孩子們利用身邊得資源環(huán)境，親身體驗(yàn)感受春天得漂亮，以各種方式表達(dá)自己得情感和體驗(yàn)。

二、實(shí)施過程

我們采納家園協(xié)作進(jìn)行得方法，請(qǐng)家長(zhǎng)支持我們得活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒到戶外查找春天，引導(dǎo)幼兒用各種感官感受春天。去珠溪園、十字綠地、野外觀測(cè)春天得景色，讓孩子們相互溝通：你眼中得春天是什么樣子得?你聽到得春天是什么樣子得?用符號(hào)、標(biāo)識(shí)表示把十字綠地美景畫下來，剪貼黃色迎春花、粉紅色桃花、綠色得柳枝，豐富活動(dòng)區(qū)“春天來了”墻面環(huán)境，讓孩子們通過觀測(cè)爭(zhēng)論：迎春花、桃花有幾個(gè)花瓣?知道迎春花是春天最早開放得花朵，迎春花有四個(gè)花瓣，迎春花、桃花還有五個(gè)、六個(gè)花瓣，甚至有重疊得，利用自然角，我們培育了種子發(fā)芽，讓小伙伴觀測(cè)、管理，在活動(dòng)中豐富了孩子們對(duì)春天認(rèn)識(shí)得詞語：桃紅柳綠、綠油油、春暖花開。

我們?cè)诙鄬W(xué)科綜合功能得活動(dòng)中，讓孩子們觀賞春天里得文學(xué)作品，感受作品得美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌，形象地表現(xiàn)松軟得舞姿“柳樹姑娘”創(chuàng)編動(dòng)作。哼唱“小蜜蜂”，“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，大家一起來作工……”孩子們用自己靈活得小手，運(yùn)用剪貼、折紙、畫畫等多種方式制作著春天里得花、草、昆蟲、色調(diào)絢麗、各種外形得鮮花，有著蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲在舞動(dòng)著，在繪畫鮮花時(shí)，夏璐琪小伙伴在一朵鮮花裝飾時(shí)用了十七種顏色。

我們得墻面布置“蟲蟲找花”有著折紙得郁金香、玫瑰花、牡丹花、向日葵花盛開著;昆蟲：蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、七星瓢蟲等在和它作伴。孩子們?cè)谟^測(cè)捕獲昆蟲時(shí)，用放大鏡探究著昆蟲得外型特征，然后表現(xiàn)表達(dá)，例：折紙從老師示范逐步過渡到看圖紙過程自己練習(xí)，而在制作小動(dòng)物時(shí)，還能運(yùn)用多種方法剪貼、繪畫等結(jié)合進(jìn)行。

我們?cè)陂_展活動(dòng)時(shí)，從孩子們得愛好出發(fā)，強(qiáng)調(diào)得是孩子們自己得探究，例：參觀珠溪園后看見柳枝發(fā)芽，萌發(fā)了制作繪畫柳樹得欲望;戶外活動(dòng)看見小螞蟻搬家，萌發(fā)探究小螞蟻得奧秘……請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)覀儾东@昆蟲，預(yù)備植物種子等，家園雙向互動(dòng)，共創(chuàng)幼兒探究得空間。

由于我們得主題活動(dòng)“春天來了”、“好伙伴”相繼開展，相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，讓人和自然、動(dòng)、植物成為我們得好伙伴。在活動(dòng)過程中，讓孩子們找到了探究勝利得奧秘，學(xué)會(huì)了探究、表現(xiàn)得方法，為我們今后開展主題活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)，邁進(jìn)了主題活動(dòng)得大門。

三、實(shí)施活動(dòng)內(nèi)容：

詳見活動(dòng)教案(實(shí)際實(shí)施內(nèi)容)

四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

1、自然角：各種種子發(fā)芽，種植：蔥、蒜、青菜、韭菜、芹菜、菠菜、毛豆。養(yǎng)殖小動(dòng)物、昆蟲：小蝸牛、蝴蝶、螞蟻、小青蟲、皮球蟲、蚱蜢、蜘蛛、瓢蟲。

2、墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“春天來了，快來看呀”、“竹園里得大熊貓”、“蟲蟲找花”、“螞蟻搬家”、“春天”。(詳見某些照片)

五、活動(dòng)反思

1、在開展活動(dòng)時(shí)，我們老師適時(shí)、適度地支持與引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一系列活動(dòng)，尤其在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們每天在美工區(qū)觀測(cè)、記錄、調(diào)整孩子們實(shí)施得狀況(詳見區(qū)域活動(dòng)觀測(cè)記錄簿)，真正表達(dá)以幼兒為主體，著重過程體驗(yàn)以及新奇探究、積極思維得學(xué)習(xí)立場(chǎng)和團(tuán)結(jié)合作得精神培育。

2、活動(dòng)使老師和幼兒之間建立了一種新型得師生關(guān)系，成為幼兒學(xué)習(xí)過程得觀測(cè)者、合和支持者，著重緊密得合作，與更多得人(中班組老師、家長(zhǎng))進(jìn)行廣泛得合作溝通，留意各類知識(shí)信息得獵取和整合。

3、老師跟隨進(jìn)入到兒童得主動(dòng)學(xué)習(xí)中去，留意傾聽孩子們得對(duì)話以及表現(xiàn)出來得無聲語言，敏銳地捕獲蘊(yùn)涵其中得巨高校習(xí)價(jià)值，把傾聽和觀測(cè)得東西記錄下來，分析、查找孩子得愛好熱點(diǎn)、知識(shí)區(qū)域、閱歷范疇和思維特點(diǎn)，并嘗試著鼓舞和引導(dǎo)孩子。

4、在活動(dòng)中老師要追隨孩子，擅長(zhǎng)依據(jù)在活動(dòng)中表現(xiàn)出來得愛好需要，將生活中產(chǎn)生和發(fā)覺得古怪現(xiàn)象或是孩子急于想知道和解決得問題，實(shí)時(shí)納入到課程和活動(dòng)中來，擅長(zhǎng)援助、支持、引導(dǎo)幼兒不斷討論探。

大班春天來了教案篇4

認(rèn)知目標(biāo)

能從人的服飾改變中知道春天來了技能目標(biāo)能用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)春天的喜歡情感目標(biāo)感受春天來臨的美妙與喜悅

活動(dòng)重點(diǎn)

能用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)春天的喜歡活動(dòng)難點(diǎn)能從人的服飾改變中知道春天來

預(yù)備課件音樂圖片

導(dǎo)入：

一、開始部分老師組織談話。"小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔春天〕你是怎樣知道春天來了？從什么地方看出來的？"二、基本部分1.老師出示課件演示稿，請(qǐng)幼兒觀測(cè)圖片上都有什么？然后老師提問："春天究竟是怎樣來得呢？"2.老師配樂朗誦詩(shī)歌《春天是這樣來的》，請(qǐng)幼兒觀賞并思索：

〔1〕你聽到詩(shī)歌里說誰來了？

〔2〕小溪、柳樹、春筍是怎樣來得？〔唱著歌來的、跳著舞來的'、放著鞭炮來的〕3.幼兒觀賞課件，老師朗誦詩(shī)歌，鼓舞幼兒大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

〔1〕小溪是怎樣來得？請(qǐng)幼兒學(xué)小溪唱歌，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。

〔2〕柳樹是怎樣來得？請(qǐng)幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子。

〔3〕春筍是怎樣來得？請(qǐng)幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子。

4.引發(fā)幼兒開展豐富的想像，說說聽了這首詩(shī)歌自己還想到了春天里的什么。鼓舞幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物。

三、結(jié)束老師帶幼兒出去查找漂亮的春天，盡情表現(xiàn)迎接春天到來的喜悅心情。

活動(dòng)延伸教育幼兒愛惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝葉等。

大班春天來了教案篇5

活動(dòng)背景

為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，我教學(xué)這個(gè)內(nèi)容決斷帶領(lǐng)小伙伴們走出教室到戶外去認(rèn)識(shí)春天，感受春天，體驗(yàn)春天。幼兒園里的花、草、樹木是教學(xué)的最好課堂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能感受春天的氣息和發(fā)覺花草、樹木的改變。

2、愿意在老師的引導(dǎo)下觀測(cè)初春的景色，喜歡春天。

3、學(xué)習(xí)漢字“來”“燕”

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能感受春天的氣息和發(fā)覺花、草、樹木的`改變。

2、能用自己的語言表達(dá)自己對(duì)春天的喜歡。

3、認(rèn)識(shí)“來”和“燕”兩個(gè)字。

活動(dòng)預(yù)備

帶幼兒觀測(cè)幼兒園中的花、草、樹。

活動(dòng)過程

一、春天真舒暢——到戶外感受春天的天氣。

1、帶小伙伴們到幼兒園廣場(chǎng)曬太陽(yáng)。

2、鼓舞小伙伴們表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感覺，感知春天來了，天氣變溫和了。

二、觀測(cè)幼兒園中的花、草、樹木的改變。

1、帶領(lǐng)小伙伴們觀測(cè)幼