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文檔簡介

社會《成長證明》教學反思

社會《成長證明》教學反思

細節(jié)描述：

孩子們你們還記得小時候的你是怎么樣的嗎？（肯定是小小的）為什么你這么肯定？（我看到隔壁的小妹妹很小，我小的時候肯定也是小小的）那哪些地方是小小的呢？（手、腳、臉）能不能請你們用動作做出一個小小的你呢？

對呀，我們都是從小小身體變成現(xiàn)在身體，那你有沒有不一樣的方式來表明自己長大了？（頭發(fā)變長了）頭發(fā)長在我們身體上也算是身體變了，除了長在身上的還有其他的嗎？有沒有不一樣的方式來表明自己長大了？（我會自己穿衣服，穿褲子了）哇，這真的是一個非常棒的表現(xiàn)，你真的是成長了，不用爸爸媽媽幫忙自己的事情自己做真厲害，還有嗎？（我會畫畫）嗯，你的畫確實很棒哦，但我們還要更加的努力，爭取畫得更棒。

評價分析

暑假過后，孩子們直覺地發(fā)現(xiàn)自己身上的各種各樣的變化，而這個社會活動《成長證明》就是要讓幼兒清楚地感受到自己不僅在身體上開始變化了——變得更高更大了，連自己的本領(lǐng)也變大了不少，同時知道自己也不再是以前跟著爸爸媽媽身后的“小屁蟲”能學會自己的事情自己做、不會的事情學著做。整個活動的環(huán)節(jié)比較流暢，就在問孩子們有沒有不一樣的方式來表明自己長大時，好幾個孩子都在身體這個點上進行徘徊，而當一個小朋友說出本領(lǐng)時，其他小朋友都跟著進行類似的回答。在這個活動過程中與孩子們你一言我一語，共同見證了孩子們的成長，并萌發(fā)了孩子們的自信心。

所思所悟

《成長證明》這個活動相信會給孩子們帶來許多的歡樂，特別是當呈現(xiàn)一張張孩子們小時候的照片時，孩子們的歡笑聲一陣連著一陣，有些照片已經(jīng)快要認不出來是哪個小朋友，他們的變化真的很大，也不禁地回想起剛?cè)雸@的他們，躲在爸爸媽媽的身后，哭著進入校園，但現(xiàn)在他們這么快已經(jīng)成為了哥哥大姐姐，還學會了這么多的本領(lǐng)，讓我不驚感慨時間留給我們許多美好的回憶。在最后的環(huán)

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