歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考青田縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）包括上課、課外作業(yè)、考試、學生的集體自修等。A.生活管理B.學習指導管理C.生活指導管理D.學生活動管理【答案】：D2.在影響課程管理的因素中（）對課程管理有直接的影響。A.班級規(guī)模B.班級性質C.教師的領導風格D.對教師的期望【答案】：C3.老師采用列提綱的形式來講解知識，這里使用的學習策略是（）。A.閱讀理解策略B.組織策略C.元認知策略D.精細加工策略【答案】：B4.把課程計劃付諸實踐，并達到預期的課程目標的基本途徑是（）。A.教學過程B.課程實施C.課程標準D.課程評價【答案】：B5.學生道德認識、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金，就構成了（）。A.道德行為B.道德情操C.道德信念D.道德品質【答案】：D6.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的言行B.教師的學識C.教師的教學D.教師的人格【答案】：D7.提出學習的實質是形成認知地圖理論的心理學家是（）。A.布魯納B.桑代克C.苛勒D.托爾曼【答案】：D8.發(fā)達國家大多已普及12年義務教育，而發(fā)展中國家一般僅普及9年義務教育。這說明從根本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會因素是（）。A.政治經濟制度B.生產力發(fā)展水平C.社會意識形態(tài)D.人口數(shù)量和質量【答案】：B9.對單一研究對象的某個或某些方面進行廣泛深入研究的方法是（）。A.個案法B.調查法C.測驗法D.觀察法【答案】：A10.把“課程”用于教育科學的專門術語始于（）。A.泰勒B.斯賓塞C.杜威D.赫爾巴特【答案】：B11.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.想象的道德情感B.倫理的道德情感C.形象的道德情感D.直覺的道德情感【答案】：B12.教育評價的主要功能是（）。A.導向功能B.診斷功能C.改進功能D.鑒定功能【答案】：C13.一般說來，態(tài)度和品德的形成過程經歷三個階段，即依從、認同和（）。A.行為B.實行C.內化D.反饋【答案】：C14.孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！北砻骺鬃雍軓娬{（）。A.學習與思考相結合B.啟發(fā)式教學C.學習與行動相結合D.因材施教【答案】：A15.吉爾福特提出的智力三維結構論認為三個維度的智力形成的智力因素共有（）種。A.150B.60C.30D.90【答案】：A16.聽覺中樞位于（）。A.額葉B.頂葉C.枕葉D.顳葉【答案】：D17.教一學過程的三種過程是（）。A.學習過程、教學過程和思考過程B.學習過程、教學過程和互動過程C.學習過程、教學過程和管理過程D.學習過程、教學過程和評價／反思過程【答案】：D18.認為兒童的道德行為或道德品質的形成，并不以年齡大小為轉移，也不取決于年齡的理論家是（）。A.皮亞杰B.李伯黍C.柯爾伯格D.梅和哈特肖恩【答案】：D19.在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調查、文獻分析等方法對人的心理現(xiàn)象進行深入細致和長期的研究方法是（）。A.定性研究法B.定量研究法C.個案研究法D.觀察法【答案】：A20.社會模仿模式主要是由（）創(chuàng)立的。A.西蒙B.哈明C.班杜拉D.皮亞杰【答案】：C21.以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學科構成的學科總體即是我們通常所稱的（）。A.教育評價學B.教育現(xiàn)象C.教育管理學D.教育科學【答案】：D22.心理輔導教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.提問C.具體化D.簡述語意【答案】：D23.以下關于活動課程主要屬性的描述中，不正確的是（）。A.打破學科界限,按活動主題來組織學習經驗B.活動課程即通常所講的課外活動C.課程組織心理學化,要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點來組織課程D.以兒童為中心,依據兒童當前的興趣和需要來設置課程【答案】：B24.現(xiàn)代認知心理學認為知識遺忘的主要原因是（）。A.信息相互干擾B.痕跡消退C.壓抑D.線索提取受阻【答案】：A25.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德信念C.道德動機D.道德知識【答案】：A26.強調通過專業(yè)目錄、課程建設的指導意見，規(guī)范專業(yè)課程內容的深度與廣度，強調通過國家課程意志的實施推動完成人才培養(yǎng)的任務，屬于課程管理層面的（）。A.國家層面B.院系層面C.教師層面D.學校層面【答案】：A27.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.可變性B.共同性C.獨特性D.穩(wěn)定性【答案】：C28.一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉移到身邊的物體上。這是（）防御機制。A.投射B.升華C.壓抑D.置換【答案】：D29.小學生認知技能獲得的主要方式是（）。A.在嘗試解決問題中學習B.沒有正確答案C.從范例中學習D.規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學習【答案】：C30.如果一個測驗能預測后來的行為，說明這個測驗的（）。A.效度高B.信度高C.區(qū)分度高D.難度適中【答案】：A31.科學家利用蝙蝠的飛行原理發(fā)明了雷達和聲吶，其中促進科學家解決問題的主要因素是（）。A.遷移B.問題表征C.原型啟發(fā)D.定勢【答案】：C32.奧蘇泊爾指出，學習了更高級的概念和規(guī)律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.衰退理論B.動機理論C.干擾理論D.同化理論【答案】：D33.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.人際關系和諧發(fā)展B.社會意識和諧發(fā)展C.身心和諧發(fā)展D.內部心理和諧發(fā)展【答案】：C34.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（）一書，認為在生理學、心理學和邏輯學這三個教育學基礎中，心理學應放在首位。A.《教育心理學大綱》B.《人是教育的對象》C.《教育心理學》D.《大教學論》【答案】：B35.“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號（）。A.課程即學習經驗B.課程即有計劃的教學活動C.課程即文化再生產D.課程即社會改造【答案】：D36.蘇聯(lián)心理學家維果茨基提出了（）。A.發(fā)現(xiàn)性教學B.發(fā)展性教學C.頓悟性教學D.情境性教學【答案】：B37.心理健康教育的總目標為（）。A.發(fā)展學生的能力B.克服學生的厭學情緒C.提高學生的心理素質D.提高學生的成績【答案】：C38.“矮子里找高個”“水漲船高”是一種（）。A.絕對評價B.定性評價C.相對評價D.定量評價【答案】：C39.學校教育始于（）。A.奴隸社會初期B.原始社會末期C.奴隸社會末期D.封建社會中期【答案】：A40.下列選項中不屬于實踐性知識的是（）。A.提問技巧B.課堂導入技巧C.課堂管理技巧D.現(xiàn)代教育技術【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應包括如下幾個方面（）。A.增進藝術涵養(yǎng)B.積累人文知識C.提升責任情感D.更新教育理念【答案】：ABCD42.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.刑事糾紛B.行政糾紛C.復雜糾紛D.民事糾紛【答案】：ABD43.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.變通性B.開放性C.流暢性D.獨創(chuàng)性【答案】：ACD44.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：ABD45.桑代克提出的學習定律有（）。A.效果律B.聯(lián)想律C.練習律D.準備律【答案】：ACD46.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.抵制不正之風B.提高全面素質C.實現(xiàn)人生價值D.促進事業(yè)發(fā)展【答案】：ABCD47.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“智者千慮，必有一失”B.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”C.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”D.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”【答案】：BD48.下列關于職業(yè)紀律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則B.職業(yè)紀律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準則C.職業(yè)紀律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內必須共同遵守的行為準則D.職業(yè)紀律是從業(yè)人員不必遵守的行為準則【答案】：BC49.關于知識、能力、素質的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.能力要素和素質要素是交叉關系B.知識的內化成為素質,知識的外化則成為能力C.能力是核心要素D.素質是基礎性要素【答案】：ABC50.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.培養(yǎng)自己良好的行為習慣B.樹立正確的人生觀C.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭D.學習先進人物的優(yōu)秀品質，不斷激勵自己【答案】：ABD51.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.服務性與倫理性B.合法性與自主性C.教育性與組織性D.專門性與高深性E.他律性與發(fā)展性【答案】：ABCD52.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人B.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守C.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務D.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理【答案】：ABCD53.大五人格特質理論認為人格的五個基本特質是外傾性、宜人性和（）。A.責任心B.開放性C.精神質D.神經質【答案】：ABD54.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.沒有顧客時玩手機B.在柜臺內抱肩，插兜C.目視前方，迎接顧客的到來D.撿到顧客物品，送交到有關部門處理【答案】：CD55.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德自律B.教師道德自律與他律統(tǒng)一C.教師道德義務向良心的轉化D.教師道德他律【答案】：ABD56.實行教師聘任制，學校與教師的法律關系主要表現(xiàn)在（）為基礎的民事法律關系A.強迫B.平等C.公平D.自愿【答案】：BCD57.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.培養(yǎng)誠實守信的道德情操B.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念C.夯實堅定的政治方向D.熱愛祖國，忠誠做事【答案】：ABC58.社會公德特點包括（）。A.專業(yè)性B.全民性C.相對穩(wěn)定性D.基礎性【答案】：BD59.以下哪種情況屬于不誠實勞動（）。A.制造假冒偽劣產品B.出工不出力C.制造“三聚氰胺牛奶”D.電信詐騙【答案】：ABCD60.下列選項中，關于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.職業(yè)紀律就是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任C.每個從業(yè)人員開始工作前，就應該明確職業(yè)紀律D.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行【答案】：BC61.轉變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人B.教師要從“解惑”者轉向使學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人C.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者D.教師要從“授業(yè)”者轉向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者【答案】：ABD62.從心理結構上說，良