歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考丁青縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.當學生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。A.練習律B.動機律C.準備律D.效果律【答案】：D2.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創(chuàng)新B.教育機智C.教育威信D.教育管理【答案】：B3.（）是讓學生走出學校接觸社會，了解科學技術(shù)的發(fā)展，了解社會生活、經(jīng)濟建設(shè)實際狀況的教育活動。A.體育活動B.學科活動C.社會活動D.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動【答案】：C4.對某一數(shù)學題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關(guān)注情感的教學理念B.關(guān)注過程的教學理念C.關(guān)注結(jié)果的教學理念D.關(guān)注知識的教學理念【答案】：B5.（）是教師和學生相互交談，以引導學生根據(jù)巳有的知識和經(jīng)驗，通過獨立思考去獲得新知識的教學方法。A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法【答案】：B6.在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設(shè)計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境（）。A.有一定聯(lián)系B.沒有必然聯(lián)系C.相類似D.有所不同【答案】：C7.桑代克的學習理論被稱為（）。A.聯(lián)結(jié)一認知理論B.刺激一反應理論C.有意義接受學習論D.認知發(fā)現(xiàn)理論【答案】：B8.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)的認識正確的是（）。A.二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系B.二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑C.師德教育是自我改造和磨練的過程D.師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀【答案】：A9.操作技能的形成是通過練習逐步掌握某種操作方式的過程，復雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個主要階段。A.操作分解、操作練習、操作聯(lián)系和自動化B.認知、操作分解、操作練習和操作聯(lián)系C.認知、操作練習、操作聯(lián)系和自動化D.認知、操作分解、操作聯(lián)系和自動化【答案】：D10.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運動對象的速度屬于（）。A.運動知覺B.深度知覺C.時間知覺D.空間知覺【答案】：A11.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.格式塔B.機能主義C.認知主義D.人本主義【答案】：C12.某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學上稱之為（）。A.頓悟B.功能固著C.認知風格D.定勢【答案】：B13.第一個提出教育心理學化的人是（）。A.斯賓塞B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.福祿貝爾【答案】：B14.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，遷移又可分為（）。A.特殊遷移和非特殊遷移B.順向遷移和逆向遷移C.正遷移和負遷移D.積極遷移和消極遷移【答案】：C15.小學教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。A.基礎(chǔ)性、強制性、義務(wù)性B.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性C.普及性、強制性、義務(wù)性D.普及性、強制性、基礎(chǔ)性【答案】：D16.遇事沒有主見，是因為缺乏意志的（）。A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅持性【答案】：A17.教育心理起源說的代表人物是（）。A.沛西·能B.孟祿C.勒圖爾諾D.凱洛夫【答案】：B18.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.培根B.詹姆斯C.皮爾士D.杜威【答案】：D19.林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì)，屬于其（）。A.首要特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.共性特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：D20.解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。A.獲得規(guī)則B.理解概念C.知識遷移D.創(chuàng)造性【答案】：D21.集體則是群體發(fā)展的（）。A.最終結(jié)果B.最高階段C.目標D.中間環(huán)節(jié)【答案】：B22.受社會文化影響較少的能力是（）。A.人際智力B.晶體智力C.模仿能力D.流體智力【答案】：D23.（）認為個體心理發(fā)展是人類進化過程的簡單重復，個體心理發(fā)展由種系發(fā)展決定。A.格塞爾B.高爾頓C.霍爾D.盧梭【答案】：C24.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為（）。A.問題情境B.原型C.原型啟發(fā)D.問題對象【答案】：B25.課外活動與課堂教學（）。A.都是一種正規(guī)的教育活動，但方向不一致B.是一種正規(guī)的教育活動，且方向一致C.方向一致，但課外活動不是一種正規(guī)教育活動D.是同一種活動【答案】：B26.人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（）。A.性格特征B.認知風格C.思維方式D.思維風格【答案】：B27.小剛原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小剛這種行為消失了。根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，這里發(fā)生了（）的學習。A.言語信息B.智慧技能C.態(tài)度D.動作技能【答案】：C28.狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。A.狼奶B.遺傳C.先天D.后天【答案】：D29.關(guān)于成就目標，下列說法正確的是（）。A.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標B.掌握目標者旨在顯示自己強于他人C.表現(xiàn)目標者旨在提高自我能力D.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現(xiàn)目標【答案】：A30.我國的主要教學組織形式是（）。A.啟發(fā)式教學B.現(xiàn)場教學C.個別教學D.班級授課制【答案】：D31.實施學分制的必要條件是（）。A.百分制B.導師制C.過程管理D.班組管理【答案】：B32.下列屬于一級課程的是（)A.地方課程B.學校課程C.基礎(chǔ)型課程D.國家課程【答案】：D33.依據(jù)人類社會活動的六種形態(tài)，（）將人劃分為六種性格類型，不同的性格類型有不同的價值觀。A.斯普蘭格B.桑代克C.霍蘭德D.奧爾波特【答案】：A34.教師績效考評的首要原則是（）。A.客觀公正B.注重實效C.分類考核D.科學合理【答案】：A35.對同一目的兼具好惡的矛盾心理屬于動機斗爭的（)A.雙避沖突.B.多重趨避沖突C.雙趨沖突D.趨避沖突【答案】：D36.依據(jù)用心理學方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程稱為（）。A.心理咨詢B.心理輔導C.心理測驗D.心理評估【答案】：D37."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.壓抑作用【答案】：A38.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.自我意識B.自然環(huán)境C.社會環(huán)境D.遺傳基因【答案】：C39.（）是一種面向多數(shù)或全體學生的帶有普及性質(zhì)的活動，活動的規(guī)模常根據(jù)活動的目的、內(nèi)容而定。A.群眾性活動B.小組活動C.個別活動D.集體活動【答案】：A40.強調(diào)學習過程是學生主動構(gòu)建自己知識的過程，學生不是被動的信息吸收者，而是信息意義的主動重構(gòu)，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的觀點？（）A.信息加工的學習理論B.聯(lián)結(jié)主義學習理論C.有意義的接受學習論D.建構(gòu)主義的學習理論【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.激勵應遵循的原則有（）。A.多多益善原則B.協(xié)調(diào)性原則C.物質(zhì)性原則D.多樣性原則E.遞進性原則【答案】：BDE42.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.社會生活環(huán)境B.教育C.實踐活動D.遺傳素質(zhì)【答案】：ABCD43.轉(zhuǎn)變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.建議后進生轉(zhuǎn)學以改變教育環(huán)境C.分析后進生的形成原因D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛【答案】：ACD44.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任C.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心【答案】：BC45.關(guān)于職業(yè)責任，正確的說法有（）。A.職業(yè)責任包含著社會責任B.履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待C.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇D.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點【答案】：AB46.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.快速疏導現(xiàn)場人員C.啟動應急預案D.等待救援E.事故善后處理【答案】：ABCE47.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)技術(shù)C.專業(yè)意識D.專業(yè)態(tài)度【答案】：ACD48.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.行業(yè)性B.實踐性C.繼承性D.多樣性【答案】：ABCD49.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.興趣B.想象力C.學習材料D.學習目標【答案】：CD50.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.機器學習B.機械學習C.人類學習D.動物學習【答案】：ACD51.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有突出的嚴謹性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表缺乏可操作性【答案】：AB52.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.先進性與客觀性相統(tǒng)一B.廣泛性和層次性相統(tǒng)一C.階級性和人民性相統(tǒng)一D.個人與集體相統(tǒng)一E.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一【答案】：ABCE53.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（）A.教育功能B.預防功能C.發(fā)展功能D.矯正功能【答案】：ABCD54.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.創(chuàng)新實踐B.教學相長C.終身學習D.反思經(jīng)驗E.教研結(jié)合【答案】：ACDE55.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化B.教師道德自律與他律統(tǒng)一C.教師道德自律D.教師道德他律【答案】：BCD56.機關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.勤儉節(jié)約，團結(jié)互助B.遵守工作紀律，維護工作秩序C.努力學習科學文化知識，提高自身能力D.以主人翁的態(tài)度對待本職工作【答案】：ABCD57.下列選項中，反映中國傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華的內(nèi)容是（）。A.誠實守信的基本要求B.公忠為國的社會責任感C.恪盡職守的敬業(yè)精神D.自強不息的拼搏精神【答案】：BC58.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性B.職業(yè)權(quán)力的利己性C.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性D.職業(yè)權(quán)力的回報性【答案】：ABC59.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識B.教師在行動前對行為后果有自覺意識C.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識D.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解【答案】：ABCD60.行為主義心理學的代表人物有（）。A.鐵欽納B.華生C.斯金納D.馮特【答案】：BC61.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.發(fā)揮奉獻精神B.不利用職權(quán)之便謀取私利C.堅持高尚情操D.自覺抵制社會不良風氣【答案】：BCD62.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責任意識B.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)