歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考常熟市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學(xué)中貫徹（）原則。A.因材施教B.循序漸進C.直觀性D.啟發(fā)性【答案】：D2.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的教學(xué)B.教師的人格C.教師的言行D.教師的學(xué)識【答案】：B3.對學(xué)習(xí)時間的管理屬于（）學(xué)習(xí)策略？A.精細加工策略B.資源管理策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：B4.在教學(xué)實踐中，在學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)課題時，根據(jù)學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系規(guī)律，教師一般來說不應(yīng)該（）。A.心平氣和地慢慢引導(dǎo)學(xué)生B.給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時間C.創(chuàng)設(shè)自由輕松的課堂學(xué)習(xí)氣氛D.讓學(xué)生在競爭性強的環(huán)境中學(xué)習(xí)【答案】：D5.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（）。A.系統(tǒng)性B.預(yù)見性C.實效性D.結(jié)構(gòu)性【答案】：B6.教師通過展示實物、直觀教具或?qū)嶒炇箤W(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是（）。A.練習(xí)法B.實習(xí)作業(yè)法C.實驗法D.演示法【答案】：D7.（）可用于判斷某種行為的發(fā)生頻率，以及某種操作或活動的質(zhì)量，使得觀察信息被量化。A.軼事記錄B.等級評價量表C.案卷分析D.行為檢查單【答案】：B8.學(xué)生臨考的怯場屬于（）。A.激情B.應(yīng)激C.理智感D.心境【答案】：B9.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.側(cè)向遷移B.學(xué)會學(xué)習(xí)C.特殊遷移D.縱向遷移【答案】：A10.“教育是一種社會歷史現(xiàn)象,產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動的需要，其根本目的在于促使人的全面發(fā)展?！边@一觀點的觀點。A.馬克思主義教育學(xué)B.制度教育學(xué)C.實用主義教育學(xué)D.實驗教育學(xué)【答案】：A11.與近現(xiàn)代社會相比，古代社會更重視教育的（）。A.人口功能B.政治功能C.文化功能D.經(jīng)濟功能【答案】：B12.著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在（）。A.0—2歲B.2—7歲C.11、12歲以上D.7—11、12歲【答案】：C13.在如何認識間接經(jīng)驗的問題上，現(xiàn)代教育理論比較強調(diào)（）。A.用間接認識的方式認識直接經(jīng)驗B.用直接認識的方式認識直接經(jīng)驗C.用直接認識的方式認識間接經(jīng)驗D.用間接認識的方式認識間接經(jīng)驗【答案】：D14.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.后習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.前習(xí)俗水平D.道德水平【答案】：B15.皮亞杰認為,兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后,這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來看,這種觀念與（）接近。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.學(xué)習(xí)定勢說C.形式訓(xùn)練說D.產(chǎn)生式理論【答案】：C16.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。A.動機B.技巧C.遷移D.策略【答案】：C17.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)B.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德C.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵D.向西方發(fā)達國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范【答案】：B18.教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A.教師職業(yè)的出現(xiàn)B.國民教育制度的確立C.教師立法的規(guī)定D.師資培訓(xùn)機構(gòu)的建立【答案】：D19.世界上第一個提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）。A.斯賓塞B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.柏拉圖【答案】：C20.教育科學(xué)研究的本質(zhì)特征是（）。A.整理知識B.經(jīng)驗描述C.創(chuàng)新D.繼承【答案】：C21.根據(jù)評價在教學(xué)過程中的不同作用，可以將評價分為診斷性評價、（）、總結(jié)性評價。A.相對性評價B.過程性評價C.絕對性評價D.形成性評價【答案】：D22.兒童多動癥是小學(xué)生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。A.12～13歲B.5～7歲C.8～10歲D.3～5歲【答案】：C23.教育心理學(xué)成熟時期比較注重結(jié)合教育實際，注重為學(xué)校教育服務(wù)，（）思潮掀起一場教育改革運動。A.信息論B.人本主義C.行為主義D.認知心理學(xué)【答案】：B24.以往習(xí)得的經(jīng)驗對當前活動有影響,這種現(xiàn)象屬于（）。A.定勢B.原型啟發(fā)C.功能固著D.遷移【答案】：D25.主張研究人的價值、潛能、自我實現(xiàn)的心理學(xué)流派是（）。A.人本主義心理學(xué)B.認知心理學(xué)C.精神分析心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】：A26.“空心病”對應(yīng)的人格缺陷是（）。A.悲觀B.自卑C.空虛D.孤僻【答案】：C27.（）是指注意能夠使心理活動始終穩(wěn)定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.保持功能B.監(jiān)督功能C.調(diào)節(jié)功能D.選擇功能【答案】：A28.“因材施教”的教育原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.不平衡性B.個別差異性C.互補性D.階段性【答案】：B29.下列關(guān)于多元智力理論敘述錯誤的是（）。A.音樂智力包含在多元智力理論的智力因素中B.多元智力理論為新課改提供了理論基礎(chǔ)C.這幾種智力因素不是獨立的,是相互聯(lián)系不可分割的D.1999年，加德納又提出了第八種智力，即認識自然的智力?！敬鸢浮浚篊30.在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.元認知策略D.精加工策略【答案】：B31.課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可追溯到（）。A.亞里士多德B.蘇格拉底C.畢達哥拉斯D.柏拉圖【答案】：A32.（）是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。A.教學(xué)方法B.教學(xué)C.教學(xué)模式D.教學(xué)策略【答案】：C33.（）表征是解決問題的關(guān)鍵。A.知覺B.形象C.深層特征的D.表面特征的【答案】：C34.有人把（）比喻為“科學(xué)研究的前門”。A.測驗法B.實驗法C.觀察法D.訪談法【答案】：C35.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也?！彼未祆鋵Α般钡慕忉屖牵?A.心求通而未得之意B.達其辭C.開其意D.口欲言而未能之貌【答案】：D36.實質(zhì)教育論認為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。A.發(fā)展個性B.傳授知識C.發(fā)展智力D.培養(yǎng)思想品德【答案】：B37.許多地方出現(xiàn)的“狼孩”事件說明（）在人的身心發(fā)展中不起決定作用。A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境C.個體主觀能動性D.教育【答案】：A38.領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A.理解B.復(fù)雜記憶C.信息加工D.學(xué)習(xí)活動【答案】：A39.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？（）A.社會活動B.教育C.環(huán)境D.遺傳【答案】：C40.某些學(xué)生為了得到老師或父母的獎勵而努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（）。A.高尚的動機B.內(nèi)部動機C.外部動機D.遠景的間接動機【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.坑蒙拐騙B.價格合適C.缺斤少兩D.制假售假【答案】：ACD42.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.排斥家長B.利用家長C.教師一言談D.向家長推卸責任【答案】：ABCD43.人際溝通的功能主要包括（）A.協(xié)調(diào)功能B.社會功能C.管理功能D.心理功能【答案】：ABD44.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中，每一個產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.條件表征B.活動表征C.動作表征D.符號表征【答案】：AB45.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識B.教師應(yīng)當關(guān)心國家社會的進步事業(yè)C.教師應(yīng)當教人樹立理想志向D.教師擔負著提升“正人心”的任務(wù)【答案】：ABCD46.學(xué)術(shù)誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了B.當你發(fā)表言論時，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實的想法C.當你介紹研究資料時，你應(yīng)該公正真實地介紹它們D.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它【答案】：ACD47.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.違反財經(jīng)紀律以權(quán)謀私C.經(jīng)商辦企業(yè)D.收受賄賂【答案】：ABCD48.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力B.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系C.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD49.遵紀守法包括（）。A.要有一定的法律知識，認真執(zhí)行B.遵守職業(yè)紀律C.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益D.要提高對我國法律的認識【答案】：AD50.教師加強法律學(xué)習(xí)的途徑有（）。A.在實踐中學(xué)習(xí)B.組織學(xué)習(xí)C.自我學(xué)習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí).【答案】：ABC51.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.向家長推卸責任B.利用家長C.滿足家長的各種利益要求D.排斥家長【答案】：ABD52.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識和觀念?A.權(quán)利義務(wù)觀念B.自由平等意識C.契約精神D.規(guī)則意識【答案】：ABCD53.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.炒股票B.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬C.生產(chǎn)盜版圖書D.制造假冒偽劣產(chǎn)品【答案】：BCD54.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循教育規(guī)律，B.堅持育人為本、C.以身作則、為人師表D.遵循學(xué)生成長規(guī)律，【答案】：ABD55.大多數(shù)社會學(xué)家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務(wù)B.專業(yè)應(yīng)該擁有深奧的知識和技能C.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準D.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)【答案】：ABD56.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.形象表征階段C.動作表征階段D.情緒表征階段【答案】：ABC57.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.謙虛和藹B.尊重理解C.頤指氣使D.一視同仁【答案】：ABD58.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正違規(guī)競爭之偏B.糾正負擔過重之偏C.糾正超前學(xué)習(xí)之偏D.糾正育人初心之偏【答案】：ABCD59.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.自主公開招聘教師B.公派研究生出國留學(xué)項目C.學(xué)歷標準D.嚴格教師資格標準【答案】：ABCD60.一個人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.多一些專注，少一些浮躁B.少一些擔當，多一些逃避C.多一些熱情，少一些冷漠D.多一些付出，少一些計較【答案】：ACD61.當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個方面（）。A.更新教育理念B.增進藝術(shù)涵養(yǎng)C.積累人文知識D.提升責任情感【答案】：ABCD62.《中國教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點是（）。A.注重規(guī)劃實施.B.立足國情世情C.突出改革創(chuàng)新D.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)E.服務(wù)國家人民【答案】：ABCDE63.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的