2023年中心學(xué)校安全工作總結(jié)中心學(xué)校平安工作總結(jié)1

學(xué)校平安工作關(guān)系全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。我們xx中心學(xué)校在縣教化局和中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下全面實(shí)行《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》，根據(jù)教化局“平安工作評價(jià)指標(biāo)”仔細(xì)進(jìn)行檢查和整改。以加強(qiáng)隱患排查整治為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確平安職責(zé)，完善工作制度，強(qiáng)化學(xué)校平安管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，狠抓工作落實(shí)，形成了全員參加、群防群治、齊抓共管的學(xué)校平安工作格局，圓滿完成了各項(xiàng)平安工作任務(wù)目標(biāo)，全校教學(xué)秩序平安穩(wěn)定、師生平安，未發(fā)生校內(nèi)平安責(zé)任事故、無突發(fā)公共平安事務(wù)，無學(xué)生受損害事故，學(xué)校平安教化工作得到全面、深化、有效地開展。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

12月初中心校及教化局來校檢查，得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)校成立了“學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長張校長為組長，xx任副組長xx、xx、xx以及各班班主任為組員。校長詳細(xì)抓，學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

我們依據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校平安管理主要?jiǎng)澐譃樗拇髩K，并明確了相應(yīng)的責(zé)任部門：一是交通平安，由校辦公室負(fù)責(zé)；二是電器和各項(xiàng)平安防護(hù)設(shè)施建設(shè)、學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)；三、是教學(xué)過程平安（包括體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)科試驗(yàn)室操作等）由校教務(wù)處負(fù)責(zé)；四是教室平安和學(xué)生平安教化，由校政教處和各年級組長負(fù)責(zé)。對每一大塊平安管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如教室平安由政教處負(fù)責(zé)，再由政教處到年級，年級分解到教學(xué)班，各班再分解每個(gè)同學(xué)，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。從而使全校平安管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向究竟的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)平安的全方位設(shè)防，無縫隙管理。

二、完善制度，強(qiáng)化管理。

1、建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將平安保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大平安事故的，要肅穆追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及干脆責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、任課老師、后勤教輔人員層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。與家長或?qū)W生監(jiān)護(hù)人簽定平安協(xié)議書。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度。建立健全學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列平安工作規(guī)章制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更詳細(xì)化、更細(xì)致化，同時(shí)我們還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書，分工到人，責(zé)任到人，簽訂了平安責(zé)任書，并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理，使學(xué)校平安管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校內(nèi)的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的'社會實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持上級領(lǐng)導(dǎo)審批，制定活動(dòng)預(yù)案。對涉及學(xué)校平安的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項(xiàng)緊急狀況處理預(yù)案，并在全體教職工大會和學(xué)生會上進(jìn)行宣講。

三、廣泛宣揚(yáng)，加強(qiáng)教化。

要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生平安教化工作，以活動(dòng)為載體全體動(dòng)員、全員參加，把平安工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓平安教化于活動(dòng)中，加強(qiáng)平安教化，提高平安意識，養(yǎng)成平安習(xí)慣。使全體師生面對困難時(shí)能夠妥當(dāng)，科學(xué)，合理的處理，避開了不必要的損失。

1、仔細(xì)做好平安教化月（周）工作。學(xué)校平安教化月（周）以“校內(nèi)平安”為主題，在平安教化月（周）期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)平安教化工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位愛護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識與平安技能等方

面，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對地扎實(shí)地開展教化和防范工作。

2、開展豐富多彩的教化活動(dòng)。對學(xué)生開展平安預(yù)防教化，增加學(xué)生平安意識，加強(qiáng)學(xué)生平安教化，使學(xué)生學(xué)會自我愛護(hù)、自救、互救的常識和技能，也是我校平安工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們除了要求老師在常規(guī)教化教學(xué)中滲透平安學(xué)問教化外，還通過各種途徑主動(dòng)開展了學(xué)生平安教化活動(dòng)。如我校實(shí)行了消防、防震演習(xí)，通過消防演習(xí)不僅增加了學(xué)生的消防意識，還使學(xué)生從“演習(xí)實(shí)戰(zhàn)”中學(xué)會了運(yùn)用消防器材、自救逃命、互救等技能。我們還多次在校內(nèi)舉辦了交通平安宣揚(yáng)展，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教化。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣揚(yáng)工具及實(shí)行主題班會、講座、平安征文與學(xué)問競賽等形式開展豐富多彩的平安教化。學(xué)校主動(dòng)推行開學(xué)初、放假前、節(jié)假日平安提示，學(xué)校利用周校會議和周一升旗、活動(dòng)課時(shí)間，小結(jié)平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)。通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。

3、加強(qiáng)學(xué)生平安教化和心理健康教化，做到防患于未然。依據(jù)全封閉管理要求，政教處幫助值周領(lǐng)導(dǎo)，會同值日老師、學(xué)生會干部、班主任、宿管老師、對學(xué)生日常行為全過程管理。包括飲食起居，健康衛(wèi)生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對學(xué)生在校表現(xiàn)，嚴(yán)格根據(jù)《違紀(jì)學(xué)生懲罰條例》該表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)的就剛好表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)。該指責(zé)教化的剛好進(jìn)行指責(zé)教化，對嚴(yán)峻違紀(jì)的剛好與家長取得聯(lián)系，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膽土P。使學(xué)校各項(xiàng)制度得到兌現(xiàn)，教學(xué)和生活秩序井井有條。對學(xué)生管理工作，在學(xué)生中及社會上產(chǎn)生了良好的反響。同時(shí)，把平安教化貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的全過程。入學(xué)教化有平安內(nèi)容，管理措施有平安保障，評比有平安項(xiàng)目，獎(jiǎng)懲有平安比例。每天早操政教處主任xx都要對一日狀況剛好評點(diǎn)，總結(jié)好的，指出隱患，提出訂正措施，達(dá)到明顯效果。學(xué)校還特地開設(shè)了平安教化和心理教化課。由專職老師任教，并開設(shè)了心理詢問室，隨時(shí)解決學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

四、狠抓落實(shí)，變“堵”為“疏”。

平安工作難在一貫堅(jiān)持，平安事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校平安工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，幾年來，我校始終堅(jiān)持“教化為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。提高平安防范意識。

1、開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把平安教化工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。開學(xué)前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的平安檢查。同時(shí)，主動(dòng)協(xié)作區(qū)衛(wèi)生所對學(xué)校飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對電線和老師辦公區(qū)、進(jìn)行防火平安檢查。

2、我們組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)校內(nèi)平安方面的規(guī)定和應(yīng)急預(yù)案，各類人員主動(dòng)參與平安學(xué)問培訓(xùn)；我們克服校內(nèi)大，人員多，平安配備不是很到位，很合理的困難，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；我們剛好發(fā)覺捕獲老師平安管理中的好方法并剛好推廣，例：推行班級學(xué)生平安員制度對工作中的不合理我們剛好指導(dǎo)，老師們有的是對孩子們的“愛心、耐性、細(xì)心”，大家同心同德，平安無小事，上下一條心，為了我們的共同目標(biāo)共建平安校內(nèi)努力著。

3、確保平安設(shè)施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的看法建議，另一方面聘請專家指導(dǎo)，對全校消防器材設(shè)施進(jìn)行了合理的布設(shè)，確保按要求到位。確定每個(gè)館室負(fù)責(zé)人為滅火器的負(fù)責(zé)人，確保正常運(yùn)用，并請專職平安員進(jìn)行滅火器運(yùn)用的示范，讓師生正確用滅火器。

4、樹立平安第一思想，不斷改進(jìn)平安工作。當(dāng)平安工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無條件地把平安放在第一位。

5、堅(jiān)持24小時(shí)值班值勤制度。學(xué)校保安人員堅(jiān)持24小時(shí)在校內(nèi)治安巡邏，規(guī)定校級干部在學(xué)生全體離校前必需有人在校內(nèi)值班，這一值班值勤制度在應(yīng)對可能的突發(fā)事務(wù)、確保晚間校內(nèi)平安上起到了非常重要的作用。

五、突出重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵部位的平安工作。

1、放學(xué)，值周領(lǐng)導(dǎo)親臨交通路口，班主任、學(xué)生會、保安人員分班分片維持秩序，護(hù)送學(xué)生上車，確保學(xué)生回家平安。

2、加強(qiáng)留守生和特異學(xué)生的教化管理，明確責(zé)任人，實(shí)行一幫一親情關(guān)懷和愛心教化。

3、加強(qiáng)食堂管理，把好病從口入關(guān)，對飲用水、蔬菜、食品等嚴(yán)格根據(jù)衛(wèi)生管理有關(guān)規(guī)定，仔細(xì)執(zhí)行，防腐蝕、防變質(zhì)、防糜爛，確保飲食平安。值周領(lǐng)導(dǎo)剛好進(jìn)行檢查，督促食堂搞好平安衛(wèi)生工作，學(xué)生飲用水已全部運(yùn)用純凈水。

4、剛好檢查校舍平安，每周進(jìn)行一次平安隱患排查，消退平安隱患。

5、改造舊電網(wǎng)電路，防止電路故障，防止火災(zāi)，學(xué)校用于電改資金10000多元，校內(nèi)電路實(shí)現(xiàn)全面更新。

6、建立防火措施，保安、門衛(wèi)、宿管員對學(xué)生、開關(guān)、火點(diǎn)剛好檢查，清除易燃易爆物品，確保人去斷電，無火點(diǎn)隱患。

7、上課時(shí)，老師首先要清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)覺缺席剛好報(bào)告，剛好查明緣由，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出，下課或晚自習(xí)嚴(yán)禁學(xué)生翻越圍墻，隨意外出。宿舍內(nèi)嚴(yán)防盜竊，嚴(yán)禁吸煙和打架斗毆，嚴(yán)禁學(xué)生逃課及節(jié)假日進(jìn)網(wǎng)吧，嚴(yán)禁在寢室內(nèi)運(yùn)用電插座或從事燒開水、玩火、燃放鞭炮等。

六、齊抓共管，群防群治。

學(xué)校平安教化工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，須要社會、學(xué)校、家庭的親密協(xié)作。我們主動(dòng)與鎮(zhèn)政府、派出所等部門通力合作，做好學(xué)校平安保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教化活動(dòng)，取得了良好的教化效果。

在教化立場上，家長的愿望與學(xué)校的教化目標(biāo)是一樣的，家長與老師應(yīng)當(dāng)是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們有了每學(xué)期家長座談會，向家長宣揚(yáng)科學(xué)家庭教子學(xué)問，特殊是提出關(guān)切每個(gè)孩子心理健康成長，個(gè)別學(xué)生建立家校聯(lián)系手冊等，傳遞著學(xué)校和家庭對孩子的共同期盼、探討著教化孩子的最佳方法、尋求著培育孩子的有效途徑；還有那些固定的充溢人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關(guān)注學(xué)生平安和遵守法律狀況，正是有了這些，使我們和家長的聯(lián)系更加親密。也填補(bǔ)假期學(xué)生平安管理的空白。

七、存在的主要問題

我們學(xué)校平安工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在師生的共同努力下得到進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校無責(zé)任事故發(fā)生，平安事故為零，但是我們感覺平安工作的難度越來越大，學(xué)校平安工作的形勢仍舊比較嚴(yán)峻。

1、通過校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的擔(dān)心定因素和不良文化對師生平安的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會閑雜人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和嬉戲室對學(xué)生的影響還特別大，學(xué)校周邊的飲食攤還存在食品平安隱患。

2、學(xué)校平安工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女、和留守生越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受愛護(hù)較多，而缺乏生活閱歷。留守生缺乏家長監(jiān)管給我校平安工作帶來肯定困難。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我愛護(hù)意識和平安防范實(shí)力低，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。

總之，我們肯定盡最大的努力把平安工作做好，我們將進(jìn)一步重視平安工作，剛好解決學(xué)校、師生存在的平安隱患，不斷提高我校平安工作水平。同時(shí)希望上級及相關(guān)部門賜予指導(dǎo)，支持和幫助，確保全校平安萬無一失

中心學(xué)校平安工作總結(jié)2

學(xué)校平安涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定。長期以來，我們始終繃緊著“平安”這根弦，把平安工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，基本上保證了校內(nèi)平安，多年來未發(fā)生一起平安事故。依據(jù)云教發(fā)電[xx]34號《云南省教化廳轉(zhuǎn)發(fā)教化部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)平安工作兩個(gè)文件的緊急通知》和楚教傳[xx]35號《關(guān)于切實(shí)抓好暑假學(xué)校平安工作的緊急通知》的傳真電報(bào)要求，以及教化局關(guān)于平安工作的電話通知精神，在暑假來臨之際，在強(qiáng)化學(xué)校平安工作中，我們主要做到了：

一、高度重視，仔細(xì)落實(shí)各種平安規(guī)章制度，全方位設(shè)防

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對平安工作高度重視，在學(xué)校每周一次的行政例會上，“平安工作”基本上已成為了一項(xiàng)永恒的主題。校領(lǐng)導(dǎo)常常用八個(gè)字來告誡全校黨員干部和教職工重視平安工作，就是“責(zé)任重大，如履薄冰”。并為此要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。在校領(lǐng)導(dǎo)重視下，學(xué)校成立了黨政一把手掛帥的“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。自“4.02”特大交通事故發(fā)生以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體師生員工再次重溫了“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校平安工作管理制度”、“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校班級平安工作責(zé)任制”、“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生宿舍管理規(guī)定”、“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校摩托車駕駛管理暫行規(guī)定”等一系列平安工作制度。

平安工作，重在預(yù)防。我們依據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校平安管理主要?jiǎng)澐譃榱髩K，并明確了相應(yīng)的責(zé)任部門：一是交通平安，由值周老師負(fù)責(zé)每周對全體師生進(jìn)行宣講教化；二是飲食平安，由學(xué)校總務(wù)處負(fù)責(zé)；三是宿舍平安，由學(xué)?？倓?wù)處及值周老師負(fù)責(zé)；四是電器和各項(xiàng)平安防護(hù)設(shè)施建設(shè)，由學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)；五是教學(xué)過程平安（包括體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)科試驗(yàn)室操作等），由學(xué)校教育處負(fù)責(zé)；六是教室平安和學(xué)生平安教化，由學(xué)校教育處和各年級組負(fù)責(zé)。對每一大塊平安管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如宿舍平安由學(xué)?？倓?wù)處及值周老師負(fù)責(zé)，再分解到年級，年級分解到教學(xué)班，各班再分解到各詳細(xì)宿舍，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。從而使全校平安管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向究竟的.網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)平安的全方位設(shè)防。

二、主動(dòng)開展學(xué)生平安教化活動(dòng)。

另外，在學(xué)生放暑假回家之前，我們均要求各個(gè)學(xué)校進(jìn)行一次全面的平安教化，主要是：

1、雨季期間，要求各校對其學(xué)校大門、圍墻、校設(shè)、用電等進(jìn)行全面的檢查；

2、放假前對學(xué)生進(jìn)行全面的平安教化，尤其是防水、防地質(zhì)災(zāi)難等，要求各學(xué)校教化學(xué)生不得下河、壩塘、水庫洗澡、游泳；

3、防道路交通平安宣揚(yáng)教化。要求各個(gè)學(xué)校要高度重視，從各類交通平安事故中吸取深刻教訓(xùn)，時(shí)刻敲響平安警鐘，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校交通平安教化，增加師生交通平安意識，嚴(yán)格遵守交通平安法規(guī)。一是不準(zhǔn)學(xué)生搭乘無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別學(xué)問；二是要求各位駕駛摩托車輛的教職工肯定要遵守交通法規(guī)和《永興鄉(xiāng)中心學(xué)校摩托車平安駕駛合同》；

4、防食物中毒教化。放暑假前要求各個(gè)學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防食物中毒的宣揚(yáng)教化，教化他們不要購買流淌攤點(diǎn)食品、無證經(jīng)營食品、三無食品，特殊是在假期間不要隨意采摘、食用野果子、野生菌等；

5、要求各校在學(xué)期末的各類考試中，仔細(xì)遵守《永興鄉(xiāng)中心學(xué)?？荚嚻桨补芾矸椒ā?；

6、要求各個(gè)學(xué)校仔細(xì)支配、落實(shí)假期值班人員，并于放假前將值班人員名單交到中心學(xué)校。

總之，學(xué)校的平安工作任重而道遠(yuǎn)，須要我們做很多艱苦細(xì)致的工作，為使我中心學(xué)校的師生員工在假期間以及在以后的學(xué)習(xí)、工作中能有一個(gè)平安、祥和的生活環(huán)境，我們將一如既往地盡最大的努力把學(xué)校平安工作做好，同時(shí)希望上級及相關(guān)部門賜予指導(dǎo)，支持和幫助，確保我校平安萬無一失。

中心學(xué)校平安工作總結(jié)3

為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，三教中心幼兒園嚴(yán)格根據(jù)濟(jì)陽縣教化局的指示，開展自查工作，嚴(yán)格履行全部證件的登記手續(xù)，按時(shí)參與年檢，做到合法、嚴(yán)格根據(jù)章程開展一切活動(dòng)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。多年來,我們不斷更新思想、變更觀念、盡量把幼兒園的工作做好?，F(xiàn)將今年自查工作狀況報(bào)告如下：

一、場地園舍和配套設(shè)備設(shè)施

我園占地面積1150平方米，建筑面積350米，戶外活動(dòng)面積800平方米。建筑場地獨(dú)立完整，由兩排多功能活動(dòng)室、操場、衛(wèi)生間構(gòu)成。園內(nèi)有多功能活動(dòng)室、倉庫、老師辦公室等。教學(xué)及生活設(shè)施設(shè)備齊全。幼兒園遠(yuǎn)離交通要道，無噪音、無污染，交通便利，家長便利接送。園內(nèi)環(huán)境寬敞舒適，活動(dòng)室南北朝向，空氣流通，日照足夠。寬敞整齊的場地被花草樹木蜂擁著，給孩子一個(gè)自由想象的空間，使孩子的特性、潛能、藝術(shù)天賦得到充分的發(fā)揮，是幼兒學(xué)習(xí)玩耍的志向樂園。

我園配置有監(jiān)控電視、電腦、錄音機(jī)、電視機(jī)、VCD、電子琴、音響等一套較齊全的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備；多功能滑梯、秋千架等各類大小型玩具均按標(biāo)準(zhǔn)配備。這些設(shè)備設(shè)施能很好的為教學(xué)服務(wù)，利用率高。音像圖書資料品種多、齊，能滿意活動(dòng)須要。

二、幼兒園規(guī)模及師資隊(duì)伍建設(shè)狀況

我園共有2個(gè)班級，在園幼兒43人；有教職工4人，其中園長1人，老師2人，保育員1人,本科學(xué)歷3人，中專學(xué)歷1人，合格率100％。

三、制度建設(shè)

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)配備健全，具有正確的辦園理念和清楚的辦園思路。制定了長期和短期的辦園規(guī)劃，具有較完善的規(guī)章制度。幼兒園特別重視老師的培訓(xùn)工作，

各類人員培訓(xùn)有安排。幼兒園的老師培訓(xùn)工作措施得力，效果明顯。老師隊(duì)伍穩(wěn)定，整體素養(yǎng)較好。全員老師必需嚴(yán)格遵守上下班作息時(shí)間，按時(shí)到崗并做好班前打算工作。做到不遲到、不早退、不曠工。先支配好自己的工作，并向園領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。

四、保教工作

在教化教學(xué)工作中，幼兒園的老師能較好的內(nèi)化《綱要》新理念，以正確的兒童觀，教化觀組織豐富的教化教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，詳細(xì)體現(xiàn)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教化目標(biāo)明確詳細(xì)，各項(xiàng)安排、總結(jié)齊全。老師注意創(chuàng)設(shè)良好的支持環(huán)境和師幼關(guān)系，教化筆記、教案書寫仔細(xì)，檔案資料保存完備，記錄詳實(shí)。幼兒園組織開展形式多樣的`嬉戲，敬重幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒供應(yīng)更大的創(chuàng)新空間，避開小學(xué)化傾向，并有完整的保教工作安排，月工作重點(diǎn)及周安排。這一項(xiàng)是幼兒園資料最齊全的，幼兒老師都能仔細(xì)編寫教案，能依據(jù)教學(xué)實(shí)踐和幼兒狀況寫出教化筆記、反思。這些在視察本班幼兒的基礎(chǔ)上寫出的筆記、反思都能有效的剛好總結(jié)，并使教學(xué)有所改進(jìn)和創(chuàng)新。

另外，我園依據(jù)細(xì)則要求進(jìn)行科研課題的探討，主動(dòng)開展園本教研。加強(qiáng)對學(xué)前幼兒的幼小連接工作，留意在教學(xué)中實(shí)行生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，避開小學(xué)化傾向，做好大班幼兒心理及生理方面的打算。留意收集有關(guān)家長工作的資料，比如家長會發(fā)言稿，家長簽到表，家長開放日記錄等，并且個(gè)班老師要開設(shè)家教園地，主動(dòng)為家長介紹科學(xué)育兒早起教化的學(xué)問，聽取家長看法，以幫助我們更好的管理幼兒園。

五、平安管理

幼兒園平安工作事關(guān)社會大局穩(wěn)定。平安是我們不容忽視的問題,幼兒園的平安則更為至關(guān)重要,為抓好平安工作我們?nèi)讨行挠變簣@始終把“平安第一，預(yù)防為主”放在首位，從維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)幼兒成長動(dòng)身，以平安法規(guī)為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行上級平安工作的指示精神，全面做到：相識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、檢查到位，通過全園老師努力，我園平安工作取得較好成果。現(xiàn)將我園平安工作狀況匯報(bào)如下：

（一）全面樹立平安第一的思想，把平安放在首位

為確保幼兒的平安，我園定期對幼兒老師進(jìn)行平安教化，提高老師的平安意識，增加老師的責(zé)任心，進(jìn)一步相識到肩負(fù)責(zé)任的重大，增加責(zé)任心，提高防范和預(yù)防意識，盡最大可能杜絕事故發(fā)生。

（二）健全平安管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行平安防范制度

1．成立平安檢查小組，并定期檢查

健全制度，做到明確分工，責(zé)任到人，每月定期對幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找擔(dān)心全隱患，包括顯在的、隱藏的。如：電器開關(guān)、消毒、滅火器及大型玩具器械等，發(fā)覺問題剛好實(shí)行措施，從而確保幼兒平安。每學(xué)期初，我們都進(jìn)行一次平安自查，每個(gè)崗位負(fù)責(zé)人逐一排查寫出自查報(bào)告及存在的問題，每個(gè)班都配有平安記錄表，以便于檢查剛好記錄，在平安記錄表中每個(gè)班依據(jù)自己狀況逐一填寫，如:發(fā)覺桌子上有釘子外漏，會劃傷幼兒應(yīng)實(shí)行措施立刻修理，把釘子釘平以至于不傷到幼兒，把幼兒的平安工作落實(shí)的實(shí)處，確保幼兒的平安。

2．對平安檔案的管理

工作學(xué)習(xí)中，我們制定了各類事故的應(yīng)急措施，如：發(fā)生火災(zāi)怎么辦？一日活動(dòng)中的意外事故、燙傷應(yīng)實(shí)行的措施，制定平安責(zé)任制，把平安責(zé)任制落實(shí)到人，做到有人管理和監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行平安工作的檢查制度。每學(xué)期初進(jìn)行全面排查，并不定時(shí)抽查，對每次檢查都做好記錄，以便對工作中的問題進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。

3．藥品的管理

對幼兒用的消毒藥做到定期檢查，過期剛好更換，對有關(guān)藥品做到單獨(dú)存放，確保幼兒平安。

（三）幼兒園一日活動(dòng)的平安保障

幼兒年齡小，自我愛護(hù)意識差，因此做好日?；顒?dòng)的平安教化特別重要，每周五的全體老師會都將保證幼兒平安作為重點(diǎn)任務(wù)支配，如：外出活動(dòng)、嬉戲等，留意幼兒平安，杜絕意外事故發(fā)生，在一日活動(dòng)中老師堅(jiān)持做到：

1．堅(jiān)持晨檢

通過晨檢可以視察幼兒身體狀況及有無攜帶危急物品，這是一日中的重點(diǎn)。

2．戶外活動(dòng)

對于幼兒戶外活動(dòng)是他們最感愛好的事，但也是我們老師最擔(dān)憂的環(huán)節(jié)，幼兒玩耍時(shí)自我愛護(hù)意識很弱，這便要求我們嚴(yán)格看好幼兒，避開意外事故發(fā)生。

3．幼兒用藥

晨檢期間把幼兒帶來的藥注明幼兒姓名、服用時(shí)間及用量，并做好記錄。

4．消毒工作

每天早上對幼兒的桌椅、門窗進(jìn)行擦洗消毒，幼兒的玩具、毛巾每周用消毒水浸泡30分鐘，教室空氣流暢，每周進(jìn)行紫外線消毒三次，多發(fā)病季節(jié)做到每天消毒。

（四）對全體幼兒開展平安教化

平安是不容松懈的一根弦，日?；顒?dòng)中，我們都給幼兒講解一些平安常識，讓幼兒懂得自救常識。如：大班的遇到險(xiǎn)情我不怕、小班的不跟生疏人走等，促進(jìn)幼兒的平安意識，提高應(yīng)變實(shí)力。

五、存在問題

1.有些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不是很好,有待改正。

2.各項(xiàng)管理制度還要進(jìn)一步規(guī)范。

3.老師專業(yè)水平還應(yīng)再提高。

時(shí)代在進(jìn)步，教化在發(fā)展，我們將與時(shí)俱進(jìn)、用發(fā)展和創(chuàng)新的思維來發(fā)展我們的幼兒園，我們有決心和信念在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為幼兒教事業(yè)做出我們的一份貢獻(xiàn)。

中心學(xué)校平安工作總結(jié)4

我校在安化縣教化局和江南鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化、群防群治的原則，透過平安教化，增加學(xué)生的平安意識和自我防護(hù)潛力;透過齊抓共管，營造全鎮(zhèn)教職員工關(guān)切和支持學(xué)校平安工作的局面，從而切實(shí)保障師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)全鎮(zhèn)各中小學(xué)校和幼兒園正常的教化教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。

為進(jìn)一步做好平安教化工作，切實(shí)加強(qiáng)對平安教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，中心學(xué)校校長陶志標(biāo)干脆抓，分管副校長陳良詳細(xì)抓，下屬各學(xué)校幼兒園校長園長詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、制度保證，措施到位。

1.建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制和職責(zé)追究制。由各學(xué)校幼兒園校長園長負(fù)責(zé)，將平安保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行職責(zé)追究制度，對造成重大平安事故的，要肅穆追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及干脆職責(zé)人的職責(zé)。

2.層層簽訂責(zé)任狀。各學(xué)校幼兒園校長園長與中心學(xué)校簽訂責(zé)任狀，全體教職員工與學(xué)校幼兒園簽訂責(zé)任狀，明確了老師應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的職責(zé)。將平安教化工作作為對教職員工考核的重要資料，實(shí)行一票推翻制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，職責(zé)到人。

3.不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立中心學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度。嚴(yán)禁學(xué)生參與商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4.建立中心學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案。中心學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各種意外事故處置預(yù)案。各學(xué)校幼兒園建立相應(yīng)的事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各種意外事故處置預(yù)案。

三、齊抓共管，群防群治。

學(xué)校平安教化工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，須要社會、學(xué)校、家庭的親密協(xié)作。我們專心與鎮(zhèn)公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校平安保衛(wèi)工作，各學(xué)校幼兒園組織開展一系列道德、法制教化活動(dòng)，取得了良好的教化效果。

四、加強(qiáng)教化，促進(jìn)自護(hù)。

要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護(hù)自救潛力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。我們要求各學(xué)校幼兒園以平安教化周為重點(diǎn)，常常性地對學(xué)生開展平安教化，重點(diǎn)是抓好交通、預(yù)防溺水、消防、大型活動(dòng)等的平安教化。

1.仔細(xì)做好平安教化周工作。學(xué)校平安教化周以校內(nèi)平安為主題，在平安教化周期間，各學(xué)校幼兒園組織學(xué)習(xí)平安教化工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位愛護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對性地扎實(shí)地開展教化和防范工作。

2.開展豐富多彩的教化活動(dòng)。各學(xué)校幼兒園利用班會、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，透過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防毒蘑菇等平安學(xué)問和技能教化。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣揚(yáng)工具及實(shí)行主題班會、講座、平安征文與學(xué)問競賽等形式開展豐富多彩的平安教化。各學(xué)校幼兒園專心推行一周平安提示，利用周前會議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)。透過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識、平安防范潛力和自我愛護(hù)潛力。

3.提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)狀況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)。

五、加強(qiáng)檢查，剛好整改。

每學(xué)期開學(xué)以后，中心學(xué)校把平安教化工作作為重點(diǎn)檢查資料之一。開學(xué)前，要求各學(xué)校幼兒園對校舍進(jìn)行全面的平安檢查和室內(nèi)消毒。同時(shí)，專心協(xié)作教化局、食品平安監(jiān)督管理局對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。協(xié)作縣校車辦對陳王、洞市校車運(yùn)行線路隱患排查，常常對各校車進(jìn)行督查。春季，重點(diǎn)檢查傳染病防控；夏季，重點(diǎn)檢查防溺水狀況；冬季，重點(diǎn)對辦公室和家屬區(qū)進(jìn)行防火平安檢查。每次檢查針對發(fā)覺的問題要求各學(xué)校幼兒園立行立改。

六、創(chuàng)建示范，以創(chuàng)促建。

主動(dòng)開展各級平安示范單位創(chuàng)建工作，以此推動(dòng)平安工作良性發(fā)展，值得一提的是在鎮(zhèn)政府和縣局的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了鎮(zhèn)完小校門歷史遺留問題整改（一校多門）。江南鎮(zhèn)完小創(chuàng)建“湖南省平安文明校內(nèi)”，江南鎮(zhèn)完小、中心幼兒園創(chuàng)建“安化縣食品平安示范學(xué)?！薄Ｔ趧?chuàng)建過程中，中心學(xué)校加強(qiáng)督促和指導(dǎo)，各單位以此為契機(jī)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，極大地提升了辦學(xué)品位。

七、存在的主要問題和下步的`準(zhǔn)備。

我們在平安保衛(wèi)方面做了一些工作，平安保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是平安保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校平安保衛(wèi)工作的形勢仍舊比較嚴(yán)峻。

1.社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，透過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的擔(dān)心定因素和不良文化對師生平安的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和嬉戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品平安隱患。

2.學(xué)校平安工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受愛護(hù)較多，而缺乏生活閱歷。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我愛護(hù)意識和平安防范潛力低，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，剛好解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我鎮(zhèn)各學(xué)校幼兒園平安保衛(wèi)工作水平。

中心學(xué)校平安工作總結(jié)5

為進(jìn)一步落實(shí)縣教化局平安會議和周教發(fā)《20xx》133號文件精神，加強(qiáng)我鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園的平安工作，仔細(xì)落實(shí)平安工作責(zé)任制和各項(xiàng)平安措施，防止各類事故的發(fā)生，11月9--11日，中心學(xué)校組織人員分兩組對全鎮(zhèn)8所小學(xué)、13幼兒園的食品衛(wèi)生平安、校舍平安、消防平安、設(shè)施設(shè)備、周邊環(huán)境及接送車輛平安及交通平安等方面進(jìn)行了全面檢查.檢查實(shí)行聽匯報(bào)、看現(xiàn)場、查資料等方式進(jìn)行?，F(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下：

一、整體狀況：整體看來，大多數(shù)幼兒園能夠根據(jù)中心校會議要求，加強(qiáng)了幼兒園的管理，切實(shí)把幼兒園平安工作落到了實(shí)處，在詳細(xì)工作中表現(xiàn)為：

（一）制定了平安工作制度。都建立健全了組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)規(guī)章制度，分工明確、責(zé)任到人、制度上墻，落實(shí)了園長為平安工作第一責(zé)任人的工作制度，平安管理工作比較規(guī)范。

（二）門衛(wèi)制度落實(shí)到位。各幼兒園在上課時(shí)間大都能夠關(guān)門落鎖，進(jìn)行封閉式管理，防止外來人員隨意進(jìn)入園，確保了學(xué)生、幼兒在園期間的平安；來客登記、家長接送記錄比較詳實(shí)。

（三）衛(wèi)生保健工作落到實(shí)處。絕大多數(shù)幼兒園始終堅(jiān)持晨、午檢制度，仔細(xì)落實(shí)幼兒接送登記、晨午檢登記、因病缺課幼兒緣由登記、園舍消毒登記等檔案資料建設(shè)，記載詳實(shí)，建檔規(guī)范。多數(shù)幼兒園主動(dòng)創(chuàng)建條件改善幼兒飲食、午休環(huán)境，配備了適合幼兒年齡特點(diǎn)的桌、椅、床、玩具架

（四）養(yǎng)分餐食物選購 、入庫、留樣、加工等管理比較規(guī)范。大部分幼兒園按要求堅(jiān)持了食物留樣制度，并有留樣記錄。在采買中索證索票制度比較完善，票據(jù)規(guī)范。

（五）大部分幼兒園都能層層簽訂責(zé)任書。園與班主任、班主任與學(xué)生、幼兒家長，園長與接送司機(jī)及跟車?yán)蠋煻己炗喠恕镀桨藏?zé)任書》，在責(zé)任書中明確了雙方的責(zé)任，注明白雙方要留意的問題。

（六）平安工作制度化。大部分幼兒園不僅把平安工作寫在紙上，更重要的`是落實(shí)在行動(dòng)上。特別注意管理細(xì)微環(huán)節(jié)，檢查、記錄、處理的環(huán)節(jié)，都有具體的記錄。

二、存在問題.通過檢查發(fā)覺存在以下主要問題：

（一）部分幼兒園平安制度，預(yù)案還不夠健全，有的學(xué)校平安責(zé)任未得到充分落實(shí)，平安檔案資料不夠完善，平安意識有待進(jìn)一步增加。

（二）部分幼兒園平安通道不暢，消防設(shè)施配備不齊全，滅火器數(shù)量不足，壓力不夠，有過期現(xiàn)象。

（三）部分園食堂管理監(jiān)管力度不夠，操作流程不規(guī)范。殺菌、滅蠅、消毒等衛(wèi)生設(shè)施配備不全，個(gè)別幼兒園食堂工作人員無健康證，大部分食堂未辦理衛(wèi)生許可證，未實(shí)行定點(diǎn)選購 和索證制度，貯存室物品存放不夠規(guī)范。無食品入庫、出庫臺賬。（四）大部分幼兒園校車管理不夠規(guī)范，普遍存在超載現(xiàn)象。行車路途不明確，跟車記錄不詳實(shí)。無行駛記錄、接送記錄、沒有校車平安臺賬。

三、整改看法

（一）提高相識，落實(shí)責(zé)任。各幼兒園要相識平安工作的重要性，克服麻痹松懈思想，強(qiáng)化居安思危意識，充分相識到“生命不保，何談教化”要對平安工作常抓不懈。各園長要切實(shí)負(fù)起“第一責(zé)任人”的職責(zé)，加大平安工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)力度，把工作措施落實(shí)到人，重點(diǎn)部位落實(shí)到人，督促檢查落實(shí)到人，真正把平安工作落到實(shí)處。

（二）健全制度，落實(shí)措施。仔細(xì)落實(shí)《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等，建立食堂物資定點(diǎn)選購 和索證索票登記制度、飯菜留驗(yàn)記錄制度。根據(jù)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配置食堂內(nèi)的殺菌、滅蠅等衛(wèi)生設(shè)施。要加大對食品加工過程中和工作規(guī)程的監(jiān)管力度，杜絕“三無食品”進(jìn)入幼兒園。食堂要申請辦理衛(wèi)生許可證，工作人員要持健康證上崗。

（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，建立健全幼兒健康檔案，組織師生定期體檢。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)平安防范措施，制定和完善各種平安應(yīng)急措施，建立各種平安事故預(yù)案，加強(qiáng)平安保衛(wèi)隊(duì)伍和平安設(shè)施建設(shè)。

(五)為消退平安隱患，確保幼兒園及周邊環(huán)境平安穩(wěn)定。中心學(xué)校針對以上所發(fā)覺的平安隱患，實(shí)行切實(shí)可行的整治措施并下發(fā)了整改通知書。要求11月底前將整改狀況上報(bào)中心學(xué)校。

(六)要求中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行平安包片，包片的領(lǐng)導(dǎo)班子成員要定期對所負(fù)責(zé)的學(xué)校平安狀況進(jìn)行檢查，對出現(xiàn)的平安隱患及

時(shí)提出整改看法。要求個(gè)幼兒園定期利用對教職工及幼兒進(jìn)行各方面的校內(nèi)平安教化，做到平安教化“常抓不懈，警鐘常鳴”。

總之,平安工作沒有終點(diǎn)，我中心學(xué)校將仔細(xì)總結(jié)平安隱患排查治理工作成果和閱歷教訓(xùn)，使平安隱患排查整改過程形成制度，建立正常的平安管理秩序，實(shí)行隱患排查治理制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

中心學(xué)校平安工作總結(jié)6

依據(jù)《鳳慶縣教化局關(guān)于印發(fā)鳳慶縣教化系統(tǒng)20xx年“平安生產(chǎn)月”活動(dòng)方案的通知》文件的要求，我中心學(xué)校通過多種渠道，實(shí)行多種形式，廣泛深化地組織開展了“平安生產(chǎn)月”活動(dòng)，取得了顯著成效，現(xiàn)將我校“平安生產(chǎn)月”活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高相識

根據(jù)教化局一系列平安文件的統(tǒng)一部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校平安生產(chǎn)工作，落實(shí)各級平安生產(chǎn)責(zé)任，我校加強(qiáng)了平安領(lǐng)導(dǎo)組織，建立健全平安生產(chǎn)責(zé)任制，在抓好教學(xué)管理的同時(shí)，重視抓好平安防范工作，形成了一級抓一級的平安生產(chǎn)責(zé)任制。通過“平安生產(chǎn)月”活動(dòng)，大力宣揚(yáng)平安生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和加強(qiáng)平安生產(chǎn)的重大舉措，推動(dòng)平安文化建設(shè)，強(qiáng)化全面平安意識，引導(dǎo)全校師生重視人的生命價(jià)值，營造“人人講平安、到處講、時(shí)時(shí)講平安”的輿論氛圍。

二、仔細(xì)組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)做好20xx年的平安生產(chǎn)月活動(dòng)，加強(qiáng)平安生產(chǎn)月平安管理，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安生產(chǎn)月平安管理，強(qiáng)化平安生產(chǎn)月平安意識，增加全校師生平安生產(chǎn)月平安防范工作，保持學(xué)校平安穩(wěn)定，保障師生生命平安特成立德思里中心學(xué)校平安生產(chǎn)月工作領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長：李忠林中心校校長

成員：王永張中心校教育副主任

戴禮華中心校教育主任

魯玉國中心校總務(wù)主任

戴映宇中心學(xué)校報(bào)賬員

甘祖長中心校工會主席

劉云中心校辦公室主任

張新紅中心校養(yǎng)分辦出納

王洪云中心校養(yǎng)分辦會計(jì)

楊文軍立平完小教學(xué)組組長

楊子榮立達(dá)完小教學(xué)組組長

李虎界牌完小教學(xué)組組長

魯明華大寨子完小教學(xué)組組長

常宏斌新田完小教學(xué)組組長

楊永明七臺坡完小教學(xué)組組長

李自榮德思里完小教學(xué)組組長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在綜合辦，由王永張負(fù)責(zé)相關(guān)業(yè)務(wù)。

三、全方位開展宣揚(yáng)教化活動(dòng)

（一）發(fā)放食品平安宣揚(yáng)資料。

為進(jìn)一步使全體師生對夏季平安生產(chǎn)月平安有一個(gè)更加全面的了解和相識，增加師生防范意識和行為，將活動(dòng)資料下發(fā)到各村完小，通過上墻粘貼、班級集中學(xué)習(xí)、校會學(xué)習(xí)等形式，加大活動(dòng)力度。

(二）粘貼活動(dòng)標(biāo)語。

1、粘貼食品平安宣揚(yáng)標(biāo)語。為營造活動(dòng)氛圍，擴(kuò)大廣闊師生對平安生產(chǎn)月平安的活動(dòng)范圍和活動(dòng)力度，堅(jiān)固樹立平安生產(chǎn)月平安防范意識，各學(xué)校通過粘貼形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)標(biāo)語進(jìn)行活動(dòng)。

2、粘貼平安生產(chǎn)月宣揚(yáng)標(biāo)語。為提高師生對平安生產(chǎn)的重視程度，通過語言、文字的宣揚(yáng)，潛移默化,在廣闊師生頭腦中堅(jiān)固樹立平安生產(chǎn)意識。

（三）召開校會，集中宣揚(yáng)教化。為使全校師生對平安生產(chǎn)月都有一個(gè)全面的相識和了解，各村完小通過召開校會，相識學(xué)習(xí)相關(guān)平安生產(chǎn)月防范學(xué)問，通過小手牽大手的方式，向家長、家庭成員進(jìn)行宣揚(yáng)，讓平安生產(chǎn)月平安深化每一個(gè)人的心中，堅(jiān)固樹立平安第一的思想。

（四）讓平安生產(chǎn)月學(xué)習(xí)進(jìn)課堂。平安生產(chǎn)，是一項(xiàng)須要長期堅(jiān)持和抓實(shí)的重點(diǎn)工作，我們不能只讓平安工作的開展掛在嘴邊，只說不落實(shí)的.表面工作現(xiàn)象。我們通過利用課堂教學(xué)中的班隊(duì)會課、地方課、綜合實(shí)踐課等教學(xué)時(shí)間，適當(dāng)、適時(shí)支配肯定的平安生產(chǎn)學(xué)問內(nèi)容的課堂教學(xué)活動(dòng)，通過課堂教學(xué)，使學(xué)生對平安生產(chǎn)的詳細(xì)內(nèi)容、防范方法、工作方法和途徑等有進(jìn)一步的相識。

（五）開展平安生產(chǎn)月學(xué)問黑板報(bào)展示活動(dòng)。為擴(kuò)大對平安生產(chǎn)月的宣揚(yáng)范圍和工作力度，強(qiáng)化校內(nèi)文化的宣揚(yáng)作用，充分發(fā)揮學(xué)校墻報(bào)、板報(bào)、班刊等宣揚(yáng)主陣地的作用，我中心學(xué)校的各班級，開展了不同形式的宣揚(yáng)活動(dòng)。

（六）進(jìn)一步落實(shí)“校際平安工作互查”制度。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安工作的檢查力度和范圍，找準(zhǔn)平安問題所在，從多種角度去找尋平安隱患，及早發(fā)覺和整改，消退平安隱患，我中心學(xué)校按縣教化局的文件要求，結(jié)合勐佑鎮(zhèn)人民政府教化辦公室的詳細(xì)支配，我們和勐佑中心校每月25日前綻開一次學(xué)校平安互查工作。通過相互查找問題，以別人的眼光去發(fā)覺和看待學(xué)校平安工作中的微小問題，提出了相應(yīng)的整改看法。及早消退平安隱患。

中心學(xué)校平安工作總結(jié)7

今年6月是全國第十二個(gè)“平安生產(chǎn)月”。為全面貫徹市、縣關(guān)于加強(qiáng)校內(nèi)及周邊平安工作的文件精神和決策部署，接著深化我校平安領(lǐng)域打非治違和隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步提高校內(nèi)平安防范和應(yīng)急管理實(shí)力，保障師生生命平安，維護(hù)校內(nèi)平平穩(wěn)定，根據(jù)縣教科局《關(guān)于印發(fā)20xx年校內(nèi)平安月活動(dòng)方案的通知》（臨教安發(fā)20xx27號）支配部署，結(jié)合我校教化工作實(shí)際，我校根據(jù)活動(dòng)方案，扎實(shí)開展了平安月期間的各項(xiàng)活，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，使“平安月”工作穩(wěn)步推動(dòng)。

領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一套得力的平安管理隊(duì)伍。首先成立了以張校長為組長的平安月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成一套平安管理網(wǎng)絡(luò)。其次，進(jìn)一步完善平安制度。使平安管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。建立了各項(xiàng)平安工作檢查評比制度、平安工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)平安值日檢查制。值日領(lǐng)導(dǎo)對每天的平安工作負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。針對我校樓道比較窄，平安隱患大的狀況，我們在樓道上畫了左右分界線，支配值周班級學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。

活動(dòng)開展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣揚(yáng)小組，針對我校的實(shí)際，制定我校的平安宣揚(yáng)教化內(nèi)容。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，將平安意識深化人心。

1..我們利用各種會議對師生進(jìn)行平安重要性地教化。平安方面是和人進(jìn)行表揚(yáng)與指責(zé)，通過廣播，學(xué)生學(xué)到了很多平安常識，感受到了平安的重要性。黑板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗等更是學(xué)生宣揚(yáng)平安的主陣地，全校出了以平安為主題的黑板報(bào)，在校內(nèi)外懸掛橫幅，張貼了大量宣揚(yáng)標(biāo)語，在校內(nèi)到處都能感受講平安的氣氛。

2.為了提高學(xué)生學(xué)平安、講平安的主動(dòng)性，我們還舉辦了平安伴我行講座，在6月21日我校開展了學(xué)生公寓樓消防平安應(yīng)急演練活動(dòng)。寓平安教化于活動(dòng)中，加強(qiáng)平安教化，提高平安意識，養(yǎng)成平安習(xí)慣。

三、強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)進(jìn)行平安檢查，使平安工作百無一漏。

首先，對學(xué)校的`每一個(gè)角落進(jìn)行排查，消退平安隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員對學(xué)校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次平安大檢查。

其次是加強(qiáng)了食品衛(wèi)生平安教化，保證不讓一例食品事故發(fā)生。嚴(yán)格落實(shí)養(yǎng)分餐的各項(xiàng)管理制度及門店管理制度，確保師生健康。

第三、利用班隊(duì)課、晨會課，學(xué)科滲透等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教化活動(dòng)。

第四、利用學(xué)生常規(guī)管理通報(bào)這一手段，對學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的各種平安責(zé)任事故進(jìn)行曝光，警示每一個(gè)班主任加強(qiáng)平安管理，保證學(xué)校的每一個(gè)平安指令地落實(shí)。

第五、常常性地組織學(xué)校各部門對學(xué)校各處進(jìn)行平安大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘钠桨搽[患和潛在的沖突，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故殲滅在萌芽狀態(tài)中。

四、加強(qiáng)校內(nèi)外聯(lián)系，健全管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校平安工作社會化。

為了讓每一個(gè)孩子能夠平安學(xué)習(xí)，我校充分利用社會各界力氣，加強(qiáng)對平安工作的宣揚(yáng)與管理。我們還修訂了門衛(wèi)管理制度，杜絕一切社會閑散人員進(jìn)入校內(nèi)，以明確責(zé)任，確保學(xué)生平安。

總而言之，我校的平安教化工作常抓不懈，常抓常新。正是因?yàn)槲倚Ｄ軓膶?shí)際動(dòng)身不斷健全和完善學(xué)校有關(guān)平安工作方面的規(guī)章制度，才形成了學(xué)校平安保衛(wèi)工作和學(xué)生教化工作有章可循，以章辦事的良好局面。今后，我校將進(jìn)一步重視學(xué)校平安教化工作，剛好解決平安工作中出現(xiàn)的新問題，不斷提高學(xué)校平安教化工作水平。今后，我們將進(jìn)一步重視學(xué)校平安教化工作，剛好解決平安工作中出現(xiàn)的新問題，不斷提高學(xué)校平安教化工作水平。

中心學(xué)校平安工作總結(jié)8

學(xué)校平安工作是教化教學(xué)工作秩序的重要保證，它關(guān)系到全校師生員工的切身利益?；厥兹诠ぷ?，有上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有本校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的通力合作，緊扣學(xué)校平安工作安排，開展了一些有效的工作，現(xiàn)總結(jié)于下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

強(qiáng)化學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)、構(gòu)建學(xué)校平安網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，分工負(fù)責(zé)，任務(wù)到人，層層建立崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。做到時(shí)時(shí)、到處、事事的平安工作有專人負(fù)責(zé)，以保證平安工作萬無一失，杜絕平安事故。

二、平安制度保證，實(shí)施扎實(shí)到位。

1、建立學(xué)校平安制度。學(xué)校建立以馬成功校長為組長的平安事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《xx小學(xué)平安實(shí)施方案》、《xx小學(xué)平安工作安排》。為了剛好快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并且每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事務(wù)緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

2、不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、值班、防火平安管理、體檢日報(bào)等規(guī)章制度。嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，對涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

3、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對班主任及任課老師明確各自的崗位職責(zé)，并與每位老師簽訂《平安責(zé)任書》，增加了平安工作責(zé)任感。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生平安責(zé)隨意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將平安教化工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票推翻制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

三、加強(qiáng)思想教化，提高自護(hù)實(shí)力。

要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。我們以平安教化周為重點(diǎn)，常常性地對學(xué)生開展平安教化，特殊是抓好交通、大型活動(dòng)等的平安教化。充分利用班會、隊(duì)會、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教化。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣揚(yáng)工具及實(shí)行主題班會、講座、平安征文與學(xué)問競賽等形式開展豐富多彩的`平安教化。學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)，提高廣闊學(xué)生的平安意識、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。主動(dòng)協(xié)作相關(guān)部門關(guān)于甲型h1n1流感的宣揚(yáng)、防控工作。

由于制度過硬、措施得力、方法恰當(dāng)，我校沒有一起平安事故發(fā)生，全校師生平安意識深厚。但是，平安工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，是一項(xiàng)長期的、困難的系統(tǒng)工程，我們只有從講政治的高度相識并做好這一工作，其他各項(xiàng)工作才有保障，也才能為學(xué)校教化撐起一片藍(lán)天??！

中心學(xué)校平安工作總結(jié)9

學(xué)校平安工作干脆關(guān)系到廣闊師生的生命平安和國家財(cái)產(chǎn)平安，關(guān)系到學(xué)校教化秩序的正常進(jìn)行，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展。生命至高無上，平安責(zé)任為天。五里牌中心學(xué)校在縣教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一貫重視平安工作，始終把平安工作放在首位，從不馬虎，維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定，切實(shí)保障了師生的一切平安，做了大量實(shí)實(shí)在在的工作，取得了肯定的成果，廣闊師生的平安意識有了明顯增加，學(xué)生自我防范實(shí)力有了較大的提高，到目前為止沒有發(fā)生學(xué)生意外事故。這是因?yàn)閷W(xué)校做了以下工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確責(zé)任

中小學(xué)校長是學(xué)校的法人代表，也是平安工作的第一責(zé)任人和決策者。分管領(lǐng)導(dǎo)是干脆責(zé)任人。依此，我校成立了以學(xué)校校長、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部為成員的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂出了明確的平安責(zé)任目標(biāo)和措施，做到了目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，制度可行，責(zé)任到人，一抓究竟，常抓不懈。通過學(xué)校校長領(lǐng)頭抓平安；分管副校長重點(diǎn)抓平安；專管平安政工主任專職抓平安；主管領(lǐng)導(dǎo)幫助抓平安；班主任詳細(xì)抓平安；科任老師協(xié)作抓平安的領(lǐng)導(dǎo)專班。并層層簽定責(zé)任狀。每學(xué)期我們都與相關(guān)責(zé)任人簽定《學(xué)校平安管理的工作責(zé)任狀》《學(xué)校公共衛(wèi)生，食品平安責(zé)任書》，真正做到職責(zé)分明，獎(jiǎng)罰有據(jù)。并定期對責(zé)任制的落實(shí)狀況進(jìn)行了檢查和考核獎(jiǎng)懲。努力構(gòu)建了學(xué)校一把手統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)部門詳細(xì)負(fù)責(zé)，全體師生廣泛參加和支持的平安工作格局，確保了學(xué)校的一切工作正常開展。

二、制度健全，措施得力，分口把關(guān)

學(xué)校依據(jù)自己的工作實(shí)際，實(shí)行了得力措施，加強(qiáng)了學(xué)校平安管理工作，制訂了平安隱患排查臺賬、責(zé)任追究、門衛(wèi)、消毒、交通平安、消防平安、飲食平安等二十多個(gè)平安制度。各種應(yīng)急預(yù)案、安排、總結(jié)，各種平安工作記載表和各類平安工作檔案材料一一俱全。加強(qiáng)了學(xué)校食堂衛(wèi)生監(jiān)督管理，搞好了公共場所的消毒工作。建立了學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度和事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度，并依據(jù)實(shí)際狀況逐步進(jìn)行完善。這些制度方案既切合本校實(shí)際，又充分體現(xiàn)了科學(xué)性、合理性、詳細(xì)性、時(shí)效性、可行性。在詳細(xì)操作過程中，起到了肯定的指導(dǎo)作用和規(guī)范作用。

三、平安教化到位，成效顯著

平安管理，預(yù)防為主，教化為先。為了更一步提升學(xué)校平安工作在教化教學(xué)中的地位，提高全員的平安意識，把學(xué)校平安工作做實(shí)做細(xì)，落實(shí)到每一個(gè)時(shí)刻和環(huán)節(jié)中，首先學(xué)校每學(xué)期初均分別對專職副校長，中層領(lǐng)導(dǎo)及班主任進(jìn)行特地培訓(xùn)，并自編校本平安教材二冊，字?jǐn)?shù)達(dá)34000字，涉及46個(gè)方面科學(xué)防護(hù)內(nèi)容。同時(shí)，每學(xué)期我們都聘請交警作課外兼職老師，在全校循環(huán)上平安課，進(jìn)行平安圖片展，極大增加了師生平安學(xué)問，提高了師生的.平安防范意識。使全鎮(zhèn)每個(gè)教職工都感受到平安教化的重要性。學(xué)校有固定的平安宣揚(yáng)標(biāo)語和橫幅；有固定的平安宣揚(yáng)?？?；有固定的平安疏散標(biāo)識；有固定的平安演練示范圖片。學(xué)校醒目處共有固定標(biāo)語40幅，出?？?9期，設(shè)平安標(biāo)識57處，展平安常識圖片210幀。營造了深厚的平安防范氛圍。對平安的避險(xiǎn)、逃命、自救著力于理論聯(lián)系實(shí)際，我們把平安自救演練作為提高師生自我防護(hù)技能的重要課題。每學(xué)期均實(shí)行二次專項(xiàng)訓(xùn)練，參加人數(shù)達(dá)1300人次，師生由起初逃離到平安地帶需810分鐘，到現(xiàn)在2分鐘內(nèi)全部逃離現(xiàn)場，基本上達(dá)到了國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

四、常規(guī)管理，常抓不懈

1、構(gòu)建縝密的平安監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，是搞好學(xué)校平安工作的基本保障。我校將日常平安監(jiān)管工作分片切塊，責(zé)任到人，并予以公示。每塊每時(shí)段再進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻有人關(guān)注，二十四小時(shí)無睡眠。特殊是今年上期學(xué)生宿舍值班平安分工明確，責(zé)任到人，具體詳細(xì)。2、加強(qiáng)了對傳染病的早預(yù)防、早宣揚(yáng)工作。特殊是對防治甲型H1N1流感工作更為重要。各校都制訂了實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案，中心學(xué)校召開大小會議十余次，督導(dǎo)檢查8次，多次發(fā)放致學(xué)生家長一封信，做到了每生一支體溫表，各班實(shí)行晨檢和午檢，并做好登記，建立了六類預(yù)防工作檔案，狠抓落實(shí)了晨、午檢、消毒和疫情零報(bào)告制度。真正做到了“六早”、“六落實(shí)”、“四規(guī)范”、“五到位”。即“六早”就是早宣揚(yáng)、早預(yù)防、早發(fā)覺、早報(bào)告、早隔離、早治療。“六落實(shí)”即組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、工作預(yù)案落實(shí)、職責(zé)分工落實(shí)、防控措施落實(shí)、督導(dǎo)檢查落實(shí)、宣揚(yáng)教化落實(shí)?！八囊?guī)范”即規(guī)范表冊、規(guī)范晨午檢、規(guī)范消毒、規(guī)范建檔?！拔宓轿弧奔醇仔土鞲蟹揽毓ぷ黝A(yù)案到位、藥品器材到位、晨午檢到位、缺課學(xué)生跟蹤到位、消毒記載到位。確保了我鎮(zhèn)各校甲流感防控工作萬無一失。

3、平安工作普查仔細(xì)細(xì)致，每所學(xué)校每星期都進(jìn)行了平安隱患自查，并將每次隱患自查狀況進(jìn)行了剛好整改到位，消退了平安隱患。

4、加強(qiáng)了校舍平安專項(xiàng)整治工作，堅(jiān)決杜絕了運(yùn)用帶病校舍的現(xiàn)象。5、重點(diǎn)整治了“三無”車輛，確保了學(xué)生乘放心車。

6、加強(qiáng)了食堂的平安衛(wèi)生工作。嚴(yán)把了選購 關(guān)，食堂選購 物品時(shí)必需索有三證，嚴(yán)禁“三無‘食品進(jìn)入校內(nèi)。從業(yè)人員工作時(shí)間一律穿工作服，佩戴健康證上崗。食堂衛(wèi)生始終保持了干凈、整齊。炊具消毒依程序規(guī)范操作。還仔細(xì)落實(shí)了食品留樣制度，每所學(xué)校都能按上級要求，葷素搭配，質(zhì)量高，味道好。

7、扎實(shí)仔細(xì)地開展了學(xué)校平安教化工作。真抓實(shí)干，有效地預(yù)防了各種平安事故的發(fā)生，確保了學(xué)生的平安。

9、在平安檔案工作上，中心學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范了檔案類別，檔案質(zhì)量、數(shù)量和形式。各種平安工作檔案內(nèi)容詳實(shí)、詳細(xì)、整齊，逐步走向了規(guī)范化。

五、檢查督辦，消退隱患，確保師生平安

平安工作既要靠宣揚(yáng)，又要強(qiáng)化檢查督辦。學(xué)校督辦工作都通過查環(huán)境、聽匯報(bào)、問學(xué)生、看檔案，發(fā)覺隱患剛好整改到位，確保了平安工作萬無一失。特殊是加大隨機(jī)抽查力度，仔細(xì)落實(shí)“每次檢查必查平安”的工作原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無論到哪個(gè)班檢查任何一項(xiàng)工作；都要調(diào)查學(xué)生了解平安教化的狀況。對檢查出的設(shè)施隱患和管理隱患實(shí)行全程跟蹤整改，直到隱患消退為止，將我校的平安隱患和問題殲滅在萌芽狀態(tài)，確保了師生的一切平安。

六、存在的問題

1、對學(xué)生的法制教化、平安教化、平安演練，有的班級做得不夠，活動(dòng)記錄欠缺。

2、學(xué)校專項(xiàng)整治工作有待加強(qiáng)，學(xué)校周邊平安狀況存在很大問題，應(yīng)主動(dòng)協(xié)作有關(guān)部門進(jìn)行綜合治理，確保校內(nèi)及周邊治安環(huán)境良好。

平安工作是學(xué)校的頭等大事，也是社會關(guān)注的熱點(diǎn)、重點(diǎn)，我們肯定要繃緊這根弦，把學(xué)校平安工作放在首位，狠抓落實(shí)，常抓不懈，想方設(shè)法，堅(jiān)持在源頭治理上下功夫，不做樣子，不走形式，不搞一陣風(fēng)，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力創(chuàng)建一個(gè)良好的、和諧的平安校內(nèi)。

中心學(xué)校平安工作總結(jié)10

20xx年11月份中心校對8所村小學(xué)進(jìn)行了工作檢查,這次檢查主要目的在于了解各村小學(xué)對中心校下發(fā)的工作安排的執(zhí)行狀況,特殊是對重點(diǎn)工作的執(zhí)行狀況。從檢查的整體狀況看，除公正小學(xué)因上、下午倒班上課，使得有些工作、活動(dòng)不能正常開展外，其它7所學(xué)校都能把握住工作的重點(diǎn)，仔細(xì)實(shí)行中心校下發(fā)的工作安排，都能依據(jù)中心校的安排，結(jié)合本校實(shí)際制定本校的工作安排，并能將重點(diǎn)工作落實(shí)到月份之中，使每項(xiàng)工作都能有安排地去做。檢查中可以看出：弄虛作假的少了，真抓實(shí)干的多了，應(yīng)付檢查的少了，講究實(shí)效的多了。詳細(xì)狀況如下：

一、教化科研。

各校都制定了詳細(xì)的《有效教學(xué)行動(dòng)策略探討子課題實(shí)施方案》，成立了課題探討工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確。有7所學(xué)校實(shí)行了子課題的開題報(bào)告會，但有的學(xué)校開題報(bào)告材料簡潔、不詳細(xì)，有的材料不全面。

能按年度科研安排剛好開展科研活動(dòng)的學(xué)校有6所，活動(dòng)開展得好，記錄詳實(shí)的有：朝陽小學(xué)、馬場小學(xué)、萬興小學(xué)、。有的學(xué)校雖然開展了活動(dòng)，但活動(dòng)次數(shù)少，活動(dòng)記錄不詳實(shí)。希望以后要按安排剛好地開展活動(dòng)，剛好地做好記錄，其中有兩所學(xué)校沒有活動(dòng)記錄，并非沒開展活動(dòng)，凡屬于科研方面會議、研討、校本研培、實(shí)踐活動(dòng)、講座、報(bào)告、總結(jié)等活動(dòng)都要記錄清晰：時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)目的、參與人、活動(dòng)收效等。

二、隊(duì)伍建設(shè)。

本次檢查的重點(diǎn)是查看學(xué)校統(tǒng)一組織的老師集中學(xué)習(xí)的狀況，各校都能做到間周一次的集中集中地政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、老師有筆記、學(xué)校有記錄、完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

從老師相互學(xué)習(xí)、聽課狀況看，多數(shù)學(xué)校的多數(shù)老師能完成聽課任務(wù)，聽課記錄具體，有評析。較好的學(xué)校是：許林小學(xué)、福興小學(xué)、朝陽小學(xué)、馬場小學(xué)。個(gè)別老師聽課節(jié)數(shù)少，尤其是主任，還沒有一般老師聽課節(jié)數(shù)多，如何能幫助校長工作，如何能起到帶頭作、示范作用。有的聽課只記錄教學(xué)過程，無評析，這樣的聽課只是把它作為一種任務(wù)來完成，根本起不到相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。

三、教研活動(dòng)。

多數(shù)學(xué)校能依據(jù)中心校下發(fā)的教研工作安排制定本校的教研工作安排，并按安排實(shí)施工作，少數(shù)學(xué)校的安排內(nèi)容不全面，只有匯報(bào)課和研討課，沒有示范課，內(nèi)容不詳細(xì)，有的學(xué)校無安排。截止到檢查，多數(shù)學(xué)校已經(jīng)完成匯報(bào)課和研討課的兩項(xiàng)教研活動(dòng)，過程性材料較齊全，有兩項(xiàng)活動(dòng)的記錄?！皟烧n”的教學(xué)設(shè)計(jì)，老師的說課、評課、教學(xué)反思和活動(dòng)總結(jié)。這方面較好的學(xué)校有：朝陽、方家、馬場。存在的問題是：個(gè)別學(xué)校雖然活動(dòng)開展了但是資料不全，有的裝訂不規(guī)范，老師書寫的不仔細(xì)，個(gè)別老師不會寫教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，不會寫教學(xué)反思，這個(gè)問題在教材探討時(shí)中心校領(lǐng)導(dǎo)作過專題目講座，不應(yīng)當(dāng)不會，究其緣由是：學(xué)校在開展“兩課”活動(dòng)時(shí)沒有把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，沒有組織老師進(jìn)行說課、評課、研討、反思。故而，老師把這些過程性材料當(dāng)成了一種“多余”的負(fù)擔(dān)，不加思索地、簡潔地草草幾筆就上交了。校長也沒有過目，上、下都算完成了任務(wù)。有這種現(xiàn)象的學(xué)校請立刻扭轉(zhuǎn)，不能再做這種費(fèi)時(shí)、費(fèi)勁、無味、無效的工作了。假如這樣下去，我們的教學(xué)質(zhì)量是無法得到保證的，我們的學(xué)校將成為社會鄙視的學(xué)校，我們的學(xué)生成為低能的學(xué)生。

四、教學(xué)指導(dǎo)。

各校能依據(jù)中心校的工作安排制定本校的工作安排，多數(shù)學(xué)校能把重點(diǎn)工作落實(shí)到月份之中，制定了月份重點(diǎn)工作運(yùn)行表。

作為一名村小學(xué)校長就該名副其實(shí)，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教學(xué)工作的組織者、指導(dǎo)者、檢查者。否則，就不稱職、失職。我們規(guī)定每周村小校長聽課不少于3節(jié)，截止到檢查，能超額完成聽課節(jié)數(shù)的有：陳校長、班校長、張校長、李校長。大多數(shù)校長能做到聽課后剛好評課，有的體現(xiàn)在老師的教案上，這一點(diǎn)做得好的是：朝陽、福興。

都能依據(jù)匯報(bào)課、研討課和平常檢查課狀況作聽課報(bào)告，能在確定成果的`同時(shí)，指出不足，提出建議，有實(shí)例分析、有典型、有真對性都能結(jié)合有效教學(xué)探討的主題進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，有指導(dǎo)價(jià)值。

都能按月份進(jìn)行老師教案和學(xué)生作業(yè)的檢查，有記錄，有痕跡、有總結(jié)，但有個(gè)別總結(jié)簡潔，不全面，有個(gè)別的還缺少次數(shù)。

五、環(huán)節(jié)管理。

1、集體備課。

各校能按學(xué)期初的支配，將本校的集中備課落實(shí)到實(shí)處，詳細(xì)表現(xiàn)在：有適合本校友實(shí)際和學(xué)科齊全。有詳實(shí)的集體備課記錄。中心發(fā)言人材料內(nèi)容完整，有借鑒價(jià)值。當(dāng)然在檢查中也發(fā)了不足。有的學(xué)校雖然有記錄，但記錄內(nèi)容過于簡潔，基本上每一欄都是四個(gè)字概括。

2、教案檢查狀況。

（1）優(yōu)點(diǎn)。

A、大部分學(xué)校的老師能超過進(jìn)度制作教案，并且教案書寫非常工整、仔細(xì)。如馬場小學(xué)劉合、榮加?xùn)|；朝陽小學(xué)班德武；臨江小學(xué)

任修權(quán)、李詳榮；方家小學(xué)劉廣樹、王玉玲；公正小學(xué)徐玉杰、許永波；萬興小學(xué)徐洪娟；許林小學(xué)張柏清、韓鳳賢老師。

B、部分學(xué)校老師的教案制作精細(xì)，內(nèi)容充溢。可操作性強(qiáng)。如：福興小學(xué)趙經(jīng)剛老師的數(shù)學(xué)教案，幾乎每一課內(nèi)容都接近教案紙2頁，并且有單元復(fù)習(xí)與檢測內(nèi)容。語文教案每單元都有習(xí)作指導(dǎo)和下水文。公正小學(xué)徐玉杰、萬興小學(xué)石桂芝、許林小學(xué)李術(shù)艷、韓鳳賢老師的數(shù)學(xué)教案尤為突出。

C、部分學(xué)校老師能按中心校學(xué)期初的支配每周每學(xué)科寫一次教學(xué)反思。教學(xué)反思能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，反思教學(xué)中的成與敗，能分析緣由并寫出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。如：福興小學(xué)趙經(jīng)剛老師不但反思次數(shù)足，而且反思內(nèi)容詳細(xì)，有針對性和實(shí)效性。朝陽小學(xué)李柏琴、班德武、馬場小學(xué)榮加?xùn)|、徐春福、公正小學(xué)楊曉利、臨江小學(xué)王景章、班德忠老師的教學(xué)反思次數(shù)足。

（2）不足。

A、部分學(xué)校的老師教案制作跟不上教學(xué)進(jìn)度，甚至有些老師的教案還有丟課（單元）現(xiàn)象。

B、有些老師的教案書寫過于潦草。有的一篇教案用兩三色的筆進(jìn)行書寫。

C、大部分學(xué)校的老師教學(xué)反思次數(shù)不足，有的學(xué)校只有一兩名老師寫了幾次教學(xué)反思，且內(nèi)容簡潔，沒有實(shí)效性。

3、作業(yè)批改狀況。

（1）優(yōu)點(diǎn)。

A、從作業(yè)本簿來看，臨江小學(xué)和方家小學(xué)做得好。每科作業(yè)都用統(tǒng)一的本夾子，而且本子保存整齊。

B、多數(shù)老師能按規(guī)定的次數(shù)進(jìn)行作業(yè)的布置與批改。如：王德存、班德武、鄭國宏、劉合、李柏琴、劉玉榮、張柏清、李太雙、孟凡仁等。

C、有些班級全部學(xué)生作業(yè)的書寫都特別工整、仔細(xì)。如：徐洪娟、吳文超、崔來等老師。

D、多數(shù)老師能仔細(xì)執(zhí)行等級加評語的批改方式，特殊是一部分老師的評語很有激勵(lì)性，形式多樣，起到了激勵(lì)作用。他們是：馬德江、班德武、鄭國宏、榮加?xùn)|、劉合、趙經(jīng)剛、王清國、李柏琴、李祥榮、閆林生、王永琴、許艷娟、張柏清、韓鳳賢等老師。

E、值得一提的是全部的英語作業(yè)，內(nèi)容多樣，書寫仔細(xì)、批改剛好。

F、在中心校沒有統(tǒng)一要求的狀況下，有3名老師本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，能增加獨(dú)立的寫話作業(yè)。他們是：徐春福、班德忠、高士超。

（2）不足

A、一部分老師作業(yè)封面填寫不全，只有姓名。

B、不數(shù)老師沒有跟上進(jìn)度，最多的落了10次。

C、個(gè)別老師有漏批的現(xiàn)象。

D、個(gè)別學(xué)校作業(yè)本簿的運(yùn)用不合理，數(shù)學(xué)作業(yè)用筆記本。

E、相當(dāng)一部分老師的作業(yè)批改缺少或者沒有激勵(lì)評語，僅僅采納了等級制。

4、課堂教學(xué)。

檢查共聽了16節(jié)課，其中語文、數(shù)學(xué)各8節(jié)。

（1）優(yōu)點(diǎn)

A、都能做到仔細(xì)備課，仔細(xì)打算，充分利用身邊的教學(xué)資源，如：自制教學(xué)掛圖、圖片、生字卡片、實(shí)物、自制教學(xué)具，學(xué)生自備學(xué)具，學(xué)生課前搜集的資料等。為提高課堂教學(xué)的有效性起到了協(xié)助的作用。增加了學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。例如：李衛(wèi)國老師講《切錯(cuò)的蘋果》一課時(shí)，當(dāng)老師把蘋果橫著切開時(shí)，學(xué)生發(fā)覺蘋果核出現(xiàn)了一個(gè)清楚的五角星圖案時(shí)，學(xué)生興奮不已，同時(shí)發(fā)出一種驚羨，一種實(shí)物的演示要比老師的講解好過多少倍。施連和老師活靈活現(xiàn)的簡筆畫，給學(xué)生帶入詩的意境之中，收到了事半功倍的效果。

B、老師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所變更。在數(shù)學(xué)課上，老師能扶能放，扶放結(jié)合，充公體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。學(xué)生在自主、探究中研學(xué)新知。如，馬場小學(xué)[的劉合老師，朝陽小學(xué)的王興濤老師、臨江小學(xué)的王景章老師、方家小學(xué)的王德臣老師等。

C、大多數(shù)老師能所握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。例如：萬興小學(xué)的叢顯榮老師在閱讀教學(xué)中抓準(zhǔn)重點(diǎn)詞、句、段進(jìn)行反復(fù)讀，以讀代講，寓讀于教、讀中感悟。再如，公正小學(xué)的徐玉杰老師的識字教學(xué)，能依據(jù)生字的特點(diǎn)有側(cè)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，并非每個(gè)字在音、形、義上平均運(yùn)用力氣。

D、數(shù)學(xué)課的復(fù)習(xí)題，鞏固題的設(shè)計(jì)有目的性和針對性。為新知的學(xué)習(xí)和深化起到了促進(jìn)作用。

（2）不足。

A、部分老師對教材的編寫意圖理解不透，不能精確地把握教材。對于教材中的主題圖或習(xí)題，不能領(lǐng)悟其中的意義，至使老師對教材隨意刪改。

B、部分老師課堂提問隨意性強(qiáng)，不精確，不精當(dāng)，提問方式不能喚起學(xué)生的主動(dòng)思索。導(dǎo)致學(xué)生在理解和表達(dá)上出現(xiàn)困難。例如，課堂經(jīng)常聽到一些老師這樣說：“老師教你一種方法”或“聽明白老師的方法了嗎？這樣的提問很自然地把學(xué)生置于了被動(dòng)的位置。假如

老師能換成“你有沒有發(fā)覺什么新方法”或“老師很想聽聽你的高見”，這樣的提問也上一種提問是迥然不同的思維方式。

C、老師對學(xué)問體系的整體把握不夠，往往是就一節(jié)學(xué)問講一節(jié)，不能縱橫聯(lián)系，致使學(xué)問間聯(lián)系不緊，挖掘不深。目標(biāo)、重難點(diǎn)定位不準(zhǔn)。例如，不能科學(xué)地、合理地安排課時(shí)內(nèi)容，課堂內(nèi)容定量不均。語文閱讀教學(xué)不能把握整組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，不能將課后閱讀重點(diǎn)提示有機(jī)地融入到課文的講讀之中。

D、對課堂上生成的問題老師不能敏捷調(diào)控，導(dǎo)致課堂上無效的地方過多，時(shí)控不當(dāng)，甚至完成不了教學(xué)任務(wù)。

（3）建議。

A、要加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培育，特殊是低年級，要養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

B、老師要留意從整體把握教材，探討每一類型的學(xué)問的體系。做到教學(xué)中游刃有余。

C、老師要潛心鉆研課堂提問，講究藝術(shù)性，要通過不同層次、不同方式的提問，使不同的學(xué)生的思維得到不同的發(fā)展。

D、老師的教學(xué)設(shè)計(jì)要充分考慮“三維目標(biāo)”落實(shí)與整合。要考慮學(xué)生的愛好以及與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，要將枯燥的學(xué)問在藝術(shù)與愛好中獲得。

六、教學(xué)效果。

通過對8個(gè)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的抽測，超過90分的學(xué)生比例不大，不及格人數(shù)比較多，成果很不樂觀，從卷面分析看，主要存在以下因素：

數(shù)學(xué)方面：

1、學(xué)生計(jì)算不準(zhǔn)，例如，解比例這是基本的學(xué)問，可是有的學(xué)生竟然4道題全錯(cuò)。

2、有的學(xué)生缺乏審題實(shí)力，不會審題。

3、學(xué)生做題不仔細(xì)。如：求圓錐體積不乘。

4、學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不牢，需加嚴(yán)格訓(xùn)練。

語文方面：

1、學(xué)生不依據(jù)拼音正確寫出詞語。

2、多音字駕馭不好，完全正確的不多，特殊是“和面”一詞，錯(cuò)誤太多。

3、將陳述句改為反問句。許多學(xué)生不會改寫，有的改成了疑問句。學(xué)生不駕馭句型特點(diǎn)。

4、閱讀題是第一課后原題，許多學(xué)生回答不完整，失多許多，可見平常教學(xué)效果是如何？

中心學(xué)校平安工作總結(jié)11

本學(xué)期，我校把平安教化工作當(dāng)作一項(xiàng)長期性與常規(guī)性的工作，力爭使全校上下對師生的交通平安教化形成共識，引起全校的關(guān)注，通過多種教化形式，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行平安教化，增加學(xué)生平安意識，確保教學(xué)秩序有效地開展。現(xiàn)就學(xué)校平安教化方面的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任制

為保證活動(dòng)長期有序地開展，學(xué)校成立了“學(xué)校交通平安教化領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織和支配學(xué)校的交通平安教化工作，把學(xué)生的平安教化列入重要的議事日程。多次召集召開專題會，商討學(xué)生交通平安工作落實(shí)狀況，確保學(xué)生的交通平安。

二、細(xì)心組織開展交通平安學(xué)問的宣揚(yáng)教化活動(dòng)

本學(xué)期，我校開展“平安教化月”專題教化活動(dòng)，教化主題為“強(qiáng)化平安管理，共建平安校內(nèi)”。

1、要求各班級緊緊圍繞主題，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期組織召開4次平安教化主題班會，提高了學(xué)生的平安防護(hù)意識。

2、利用周一升旗儀式，組織主題為“愛護(hù)生命，平安出行”的國旗下講話，增加師生的交通平安意識。

3、11月份，聘請法制副校長、交警隊(duì)干警給學(xué)生作交通平安專題報(bào)告。

4、要求各班級組織刊出“交通平安”主題黑板報(bào)。

5、9月份組織七年級學(xué)生觀看《交通平安教化專題片》VCD。

6、9月和12月份，分別印發(fā)關(guān)于學(xué)生乘車、交通、用電、防火平安教化通知，召開班主任會議，要求班主任比照通知精神摸清本班學(xué)生狀況，并作具體記錄。開展針對性的平安教化活動(dòng)。

7、10月和08年元月學(xué)校分別印發(fā)了關(guān)于學(xué)生乘車平安、雨雪天氣防凍防滑防交通事故致家長的一封信。要求學(xué)生家長簽名，做好子女乘車平安教化工作，并自覺抵制“三無”車輛，堅(jiān)決不乘坐“三無”車輛。

8、11月中旬召開家長會，要求學(xué)生家長加強(qiáng)對子女的.平安教化，支持學(xué)校開展平安教化，做到家校聯(lián)手，齊抓共管。

9、學(xué)期末組織師生鏟除校內(nèi)區(qū)的冰雪，教化學(xué)生不得玩球、打雪仗，不得課間追逐打鬧，留意行走及交通平安。

三、利用各種載體，廣泛開展學(xué)習(xí)“交通平安法制學(xué)問”教化活動(dòng)

利用學(xué)校櫥窗展出“交通平安法制學(xué)問”專題圖片，并組織學(xué)生觀看。

通過活動(dòng)的開展，交通平安工作已深化人心，老師、學(xué)生和家長都深有感受。學(xué)生了解了交通平安常識，提高了遵守交規(guī)意識。平安走路，平安乘車，平安騎車己成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。開展此活動(dòng)以來，我校的交通平安工作到位，沒有發(fā)生交通平安事故。

四、存在的問題及思索

盡管我校在交通平安教化工作中，做了一些有益的工作，也取得了肯定的效果，廣闊家長對孩子在校學(xué)習(xí)感到放心，但也存在一些實(shí)際問題讓我們感到力不從心，須要政府各部門和全社會來共同關(guān)注并輥以解決。主要有：

1、我校學(xué)生上學(xué)放學(xué)必需要穿過兩三條十字路口，平安隱患時(shí)時(shí)令人擔(dān)憂；

2、槐林部分街道比較狹窄，車輛較多，部分群眾不能遵守交通法規(guī)，平安意識淡泊，簡單出現(xiàn)損害學(xué)生的事故；

3、少數(shù)學(xué)生的交通平安意識不強(qiáng)，須要進(jìn)一步教化。

以上這些問題，有些靠學(xué)校自身力氣難以全部解決，希望各級政府和全社會都能引起重視，加強(qiáng)各部門之間的溝通和協(xié)作，相互支持，相互幫助，齊抓共管，努力營造槐林鎮(zhèn)良好的交通秩序，確保師生平安，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧的校內(nèi)環(huán)境。

中心學(xué)校平安工作總結(jié)12

本年度，根據(jù)上級指示精神和學(xué)校工作整體部署，我們堅(jiān)持“以人為本，平安第一”的指導(dǎo)方針，以“教化為先，預(yù)防為主，防治結(jié)合，標(biāo)本兼治”為原則，從增加師生員工平安防護(hù)意識，強(qiáng)化學(xué)校平安管理入手，主動(dòng)做好學(xué)校平安工作?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，高度重視平安工作

“校內(nèi)無小事，平安為第一”。每學(xué)期一開學(xué)，我們就將學(xué)校平安工作作為學(xué)校整體工作的重要內(nèi)容，列入議事日程，做到“三早”、“五同”。即早安排、早支配、早要求；同探討、同布置、同落實(shí)、同檢查、同考核。在創(chuàng)新工作機(jī)制上動(dòng)點(diǎn)子，在完善管理制度上做文章，在落實(shí)詳細(xì)措施上花氣力，從而在思想上、時(shí)間上贏得學(xué)校平安工作主動(dòng)權(quán)。

1、創(chuàng)新工作機(jī)制。學(xué)校調(diào)整了平安工作領(lǐng)導(dǎo)組。建立了學(xué)校校長負(fù)責(zé)制，分管校長詳細(xì)抓，相應(yīng)部門負(fù)責(zé)人和班主任及教職工聯(lián)手抓的工作機(jī)制，上下聯(lián)動(dòng)，分工合作，任務(wù)明確，責(zé)任到人，保證學(xué)校平安工作層層有人抓，事事有人做。

2、完善管理制度。學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)組在過去工作閱歷的基礎(chǔ)上，依據(jù)新狀況、新特點(diǎn)、新要求，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，對學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、行政值班、食品衛(wèi)生、防火防盜防災(zāi)、教學(xué)設(shè)施檢測、學(xué)生公寓樓管理等各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行修訂，做到平安工作有章可循，各種制度切實(shí)可行。

3、制定工作安排。學(xué)校要求：平安工作不僅要在學(xué)校工作安排中體現(xiàn)，還要制定切合本校實(shí)際的具體平安工作安排。每學(xué)期，學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)組都要仔細(xì)探討、集思廣益，制定出具有指導(dǎo)性和可操作性的平安工作安排，使學(xué)校工作規(guī)范、有序地開展起來。

二、加強(qiáng)教化、扎實(shí)開展平安教化活動(dòng)

我們以增加師生的平安意識和自我防護(hù)實(shí)力為目的，有安排、有組織地開展多種豐富多彩的平安教化活動(dòng)。做到在內(nèi)容上常規(guī)管理與階段性內(nèi)容相結(jié)合，在形式上，學(xué)問演講和活動(dòng)演練相結(jié)合。主要有：

1、仔細(xì)做好“平安教化活動(dòng)周”宣揚(yáng)教化工作。每學(xué)期開學(xué)其次周為“學(xué)校平安教化活動(dòng)周”。圍繞“關(guān)注平安、關(guān)愛生命”的主題，從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)校規(guī)章制度、平安留意事項(xiàng)、自救、自護(hù)學(xué)問等方面，要求學(xué)生在交通、飲食、治安、用電和“防溺水、防中暑、防雷擊”等生活中，懂得科學(xué)常識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，了解防護(hù)學(xué)問，增加防護(hù)實(shí)力，避開平安事故的發(fā)生。

2、利用班會、校會，對學(xué)生進(jìn)行平安教化。學(xué)校要求：班級每周開一次平安教化專題會；學(xué)校每周開一次平安工作通報(bào)會（利用行政例會和教職工會宣揚(yáng)通報(bào)）；平安工作領(lǐng)導(dǎo)組每月開一次工作例會。每季度寫篇工作小結(jié)。同時(shí)，我們還利用廣播、黑板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗等形式，開展平安工作宣揚(yáng)教化活動(dòng)。

3、開展專項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校依據(jù)階段特點(diǎn)，組織、開展專項(xiàng)