行路難---李白學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀詩歌，分析理解詩歌內(nèi)容及作者思想感情。2、熟讀成誦。讀詩行路難（其一）李白金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。閑來垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海。品詩2、現(xiàn)畫面（想象詩句描繪的畫面或場景）1、抓字眼（關(guān)鍵詞句，注意修辭或表現(xiàn)手法）3、品詩情（領(lǐng)會(huì)作者思想感情）金樽清酒斗十千玉盤珍羞直萬錢停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。

寫器皿貴重寫酒饌佳美“斗十千”、“值萬錢”極言宴飲的豐富、奢華。

“停、投、拔、顧”，四個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞，寫出詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁、悲憤難奈之情。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。行路受阻

“冰塞川”、“雪滿山”比喻人生道路上的艱難險(xiǎn)阻,仕途的艱難;“欲渡黃河”、“將登太行”象征對(duì)某種理想的追求。是不是行路受阻讓詩人感到苦悶茫然？閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。姜太公溪邊垂釣遇周文王后一展宏圖伊尹夢見自己乘船在日月旁經(jīng)過后被商湯重用。典故

用兩則典故借著歷史人物忽受重用的事實(shí)，暗示古人能有的機(jī)遇，自己也不見得沒有，表達(dá)了自己對(duì)重回朝廷任抱有希望。行路難！行路難！多歧路，今安在？行路難！行路難！多歧路，今安在？久郁詩人胸中的不平，再也壓抑不住了，突如洪水出閘，一發(fā)而為“行路難”的連聲浩嘆。詩人大聲疾呼：“多歧路”——那四通八達(dá)的青天大道，而今在哪里啊？寫到緊要之處，詩句突然由七言轉(zhuǎn)為三言，一語重出，反復(fù)詠嘆，節(jié)奏急切，適應(yīng)詩情的迅速激化，把思路推向一個(gè)豁然開朗的視野。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海行路難長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。詩人的心飛向未來，他堅(jiān)信，總有一天會(huì)高掛云帆，乘風(fēng)破浪穿越廣闊的海面，向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>

堅(jiān)信理想會(huì)實(shí)現(xiàn)的自信，對(duì)美好未來的憧憬，意境開闊，充滿豪邁樂觀的激情。

行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢?！谰萍央鹊匿侁愅１扼绮荒苁常蝿λ念櫺拿Ｈ?。——停杯拔劍的苦悶欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——黃河泰山的設(shè)想閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！獏紊幸烈谋葲r行路難！行路難！多歧路，今安在？——行路艱難的感嘆長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——云帆滄海的憧憬1、3、5句或?qū)憣?shí)或比興，都是側(cè)重客觀現(xiàn)實(shí)的一面，這是第一條線索。2、4、6句或直言或用典，都是表現(xiàn)主觀思想的一面，這是第二條線索。歡樂苦悶希望失望奮發(fā)復(fù)雜的心理歷程情感的起伏變化宴停想實(shí)感詩人的感情小結(jié)：本詩抒發(fā)了詩人因世路艱險(xiǎn)，功業(yè)難建的而產(chǎn)生的苦悶心情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩人樂觀自信的人生態(tài)度。詩人不畏人生艱難，不放棄自己的理想，沒有消沉下去，是令世人學(xué)習(xí)的。小結(jié)1、注意作者的創(chuàng)作風(fēng)格及注釋。2、注意詩歌中的關(guān)鍵詞及中心句。3、分析詩歌中運(yùn)用的修辭及表現(xiàn)手法。4、組織語言概括作者表達(dá)的思想感情。詩歌欣賞基本方法誦詩1、熟讀成誦。3、記關(guān)鍵詞語。2、用心，專注。行路難李白

斗十千，

直萬錢。

不能食，

心茫然。欲渡黃河

，將登太行

。閑來垂釣

，忽復(fù)乘舟

。行路難！行路難！多歧路，今安在？

，

?？粗崾菊Z，試著背誦搶答比一比看誰對(duì)詩意理解得快又好（1）寫宴席檔次很高的句子是：