忍一句，息一怒，饒一著，退一步。——《增廣賢文》【導(dǎo)語】新聞縮短了你、我、他之間的距離，讓我們?不出戶便可了解國內(nèi)外時事，獲取各種信息。好的新聞是可以穿越時空，供?們品讀與回味的。為?家準備了以下內(nèi)容，希望對?家有幫助。1.部編版?年級上冊語?第?課《消息?則》教案第?課時教學(xué)?標1.了解消息的特點和結(jié)構(gòu)形式，學(xué)會迅速抓住消息的主要信息。2.能根據(jù)新聞的特征理清內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體會語?的真實準確。3.感受?民解放軍排?倒海、所向披靡的?勢和?往?前、壓倒敵?的??畏精神。4.撰寫消息、為消息擬?則標題。教學(xué)重點和難點1.對消息的結(jié)構(gòu)和特點的把握，學(xué)習閱讀新聞的?法，是教學(xué)重點2.運?所學(xué)的知識撰寫消息、為消息擬?則標題是教學(xué)難點?、教材分析：渡江戰(zhàn)役1949年4?20?晚開始，6?2?結(jié)束，戰(zhàn)役關(guān)鍵是開始后的三四天。在渡江戰(zhàn)役取得決定性勝利的時刻，?澤東親?撰寫《?民解放軍百萬?軍橫渡長江》，及時報道戰(zhàn)況，給全國?民和全軍將?以極??舞，對于?解敵軍?志，?舞我軍??發(fā)揮了極?的作?。要迅速了解新聞的主要內(nèi)容，是看標題。“?民解放軍百萬?軍橫渡長江”，從渡江兵?可以感知戰(zhàn)役的壯闊。這是?類戰(zhàn)爭空前的奇觀。可以想像，千?江?上，萬船齊發(fā)，冒著炮?，奮勇挺進，直取對岸的景象?？梢韵胂瘢??夜夜盼解放的江南?民該是多么激動振奮!要?較詳細地了解新聞的內(nèi)容，是看導(dǎo)語。從導(dǎo)語還可以知道渡江區(qū)域，西起九江(不含)，東?江陰，長達?千余華?。從導(dǎo)語還可以知道戰(zhàn)役的全局，敵陣業(yè)已沖破，戰(zhàn)役取得了決定性勝利。要更為細致地了解新聞的內(nèi)容，是看主體部分。主體部分報道了三路?軍渡江的進展，還分析了中西兩路敵軍毫??志的原因，我軍是英勇善戰(zhàn)，銳不可當，敵軍則被??玩弄的和談陰謀?解了?志。這篇新聞，?勢磅礴。?澤東作為全軍統(tǒng)帥，匯總各路戰(zhàn)況，全?報道渡江戰(zhàn)役，反映了整個戰(zhàn)役的磅礴?勢，表現(xiàn)了恢宏的?度。這篇新聞，語?準確精練，鏗鏘有?，書?語和?頭語相穿插，相得益彰。學(xué)習本篇新聞的關(guān)鍵：1.怎樣把握這篇新聞的諸種要素?2.謀篇布局探究：為什么按中、西、東的順序敘述?3.語?探究：作者譴詞造句是怎樣做到準確精練，鏗鏘有?的??、課標分析：《?民解放軍百萬?軍橫渡長江》是?教版?年級上冊第?單元的?篇新聞。本單元是新聞單元。希望學(xué)?通過閱讀新聞作品，;了解新聞內(nèi)容，把我新聞特點，學(xué)習閱讀新聞的?法，養(yǎng)成閱讀新聞的習慣，關(guān)注社會?活和新聞本?的發(fā)展。《課標》要求只需初步了解新聞?體，學(xué)會讀新聞，體會課?洋溢的勝利激情。三、教學(xué)設(shè)計：(?)導(dǎo)?：同學(xué)們，如果你的?前同時擺著今天的新聞早報和?本?說，你?選看什么??說似乎?新聞更好看。但其實，如果你善于讀新聞，你會發(fā)現(xiàn)其實新聞也很好看呢。今天我們學(xué)習的新課?就要教?家如何讀出新聞的獨特的味道出來。今天這則新聞與長江有關(guān)，請看?。?讀??江東去，浪淘盡，千古風流?物。滾滾長江，是激發(fā)歷代??靈感的源泉，更是千古英雄豪杰建功?業(yè)的戰(zhàn)場。想當年，諸葛?扇綸?，周郎?燒?壁。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。?千?百年之后，?場激烈程度有過之??不及的戰(zhàn)役在這千?長江上拉開了雄壯的?幕。?主席下令：打過長江去，解放全中國!?江之上濤?云飛，百萬雄師蓄勢待發(fā)。這是?場驚?動魄的?搏殺，這是中國歷規(guī)模的渡江戰(zhàn)役。萬船齊發(fā)，?勢如虹，千?江防，全線崩潰。向全國進軍的號?就此吹響，?個國家的黎明即將到來!師：為了報道這場偉?戰(zhàn)爭的進程，?主席寫下了這篇新聞《?民解放近百萬?軍橫渡長江》。(?)讀新聞內(nèi)容：模擬播?員語??讀課?。想?想：想快速了解新聞的主要信息，應(yīng)該只讀哪句話?想簡單了解新聞的?概內(nèi)容，應(yīng)該只讀哪句話?想詳細了解新聞的詳細內(nèi)容，應(yīng)該讀哪?句話?謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺兔鞔_：新聞結(jié)構(gòu)五部分(三)析新聞結(jié)構(gòu)1.探究：東路軍很煩惱：因為他們被?主席他??家安排在了新聞主體部分的最后?個層次。他們不服?，認為??的位置完全可以往前。你以為這樣安排好嗎?你能說服他們理解?主席的安排嗎?2.學(xué)?交流后讀?屏幕：20?夜起，長江北岸?民解放軍中路軍?先突破安慶、蕪湖線……21?下午五時起，我西路軍開始渡江……和中路軍所遇敵情?樣，我西路軍當?之敵亦紛紛潰退，毫??志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。我東路35萬?軍與西路同?同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。此處敵軍抵抗較為頑強，然在21?下午?22?下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰?切抵抗之敵……3.明確：主體部分按時間順序安排。中路軍?先發(fā)起進攻，所以先寫中路軍。西路軍和中路軍?樣，所遇抵抗?常微弱，所以接著寫西路軍。東路軍所遇抵抗較為頑強，所以放在后邊單寫。(四)賞新聞?wù)Z?1.探究：新聞的語?中也有形象、也有情懷。請選擇你喜歡的?個詞(句)來說。提?：表達準確的動詞典雅的??詞語含義深刻的詞語鏗鏘有?的短句熱烈澎湃的情感2.齊讀：注意情感。我東路三?五萬?軍與西路同?同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。?發(fā)電時?，我東路各軍已?部渡過南岸，余部??三?可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在????下午?????下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰?切抵抗之敵。占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的??地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、?錫段鐵路線(五）品新聞滋味1.思考：課?中，有?個詞語反復(fù)出現(xiàn)，這個詞語在許多時候甚?完全可以不?。但是它的表現(xiàn)?是極其強?的，誰能把它找出來!2.指導(dǎo)朗讀;????下午五時起，我西路軍開始渡江。我西路軍當?之敵亦紛紛潰退，毫??志。我軍所遇之抵抗，甚為微弱。東?防線?被我軍突破了。我東路三?五萬?軍與西路同?同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。我東路各軍已?部渡過南岸，余部??三?可以渡完。我已殲滅及擊潰?切抵抗之敵。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、?錫段鐵路線。(六)悟作者情懷?主席之偉?，不僅在于他是思想家?命家，?在于他和曹操?樣都是能夠橫槊賦詩的?才?。有??詩這樣描寫?澤東：你?平平仄仄的槍聲寫詩，?萬五千?是最長的??啊!你知道哪些?澤東的詩詞?你從中讀出了怎樣的?澤東?學(xué)?欣賞：民族情懷：“問蒼茫?地，誰主沉浮?”——《沁園春長沙》政治情懷：“神?應(yīng)?恙，當驚世界殊?！薄?調(diào)歌頭游泳》?民情懷：“坐地???萬?，巡天遙看?千河?！镀呗??送瘟神》??情懷：“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴?泥丸”——《七律長征》(七)課堂?結(jié)1.偉?的新聞的背后，站?著的是偉?的?。偉?的新聞的底座，乃是偉?的情懷。新聞是?個社會的眼睛和良?，傾聽門外世界，關(guān)注社會??。2.這樣讀新聞：讀出新聞的結(jié)構(gòu)魅?讀出新聞的表達魅?讀出新聞的情感魅?。第?課時教學(xué)?法：“導(dǎo)-讀-悟-拓—寫”四步教學(xué)法教學(xué)過程與步驟?、導(dǎo)(??則電視新聞導(dǎo)?)同學(xué)們，我們先通過觀看?屏幕來開始今天的學(xué)習之旅。屏幕播放前?天全校師?清明節(jié)給烈?陵園掃墓的視頻。今天，就和?家?起學(xué)習消息的閱讀和寫作。那什么是新聞(消息)呢?消息的概念1.?義的新聞報道包括消息、通訊、調(diào)查報告、新聞評論等多種體裁。窮則獨善其身，達則兼善天下?！睹献印?/p>

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎?.消息是新聞報道的主體3.狹義的新聞報道指的就是消息，新聞學(xué)認為，消息的對新進發(fā)?的事實或事實的最新變動的報道。?、讀(讀教材例?，了解消息的結(jié)構(gòu))請?家翻開課本，認真閱讀這?則消息。下?我們就結(jié)合這?則消息來分析?下消息的結(jié)構(gòu)。(?組合作討論)分析新聞結(jié)構(gòu)：標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語標題：?度概括已經(jīng)發(fā)?的新聞事實，?般包括引標、主標、副標導(dǎo)語：是消息的第?段或者第?句話。是消息中最主要的事實，是最重要、最有影響?的材料，是本則消息報道的價值所在。主體：承接導(dǎo)語、揭?主體，對消息事實做具體的敘述與展開。背景：是新聞事實發(fā)?的歷史條件或現(xiàn)實環(huán)境。結(jié)語：是消息的最后?段落或最后?句話。倒?字塔結(jié)構(gòu)：把最重要的信息放在消息的最前?。讓讀者在最短的時間內(nèi)把握住最重要的信息。三、悟(讀教材例?，感悟消息的特點)結(jié)合《我三?萬?軍勝利南渡長江》消息分析消息的特點。1.時效性：在最快的時間內(nèi)報道所發(fā)?的最新的事情。(釋題)2.真實性：即?事實說話。以敘述為主要表達?式，以冷靜客觀的風格傳遞信息。3.新鮮性：要求事件必須是新近發(fā)?的，或者雖不是新近發(fā)?，但別?從未報道過。4.明確性：簡明、扼要。報道事實，突出重點，不全?深?分析。四、拓展練習為了檢驗學(xué)?們的學(xué)習情況，?屏幕上出?兩則消息，都是離我們的?活很近，讓同學(xué)們通過今天的學(xué)習，到?板前畫出消息的五部分：標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。五、寫(讓學(xué)?試著寫?則消息練筆)前?天學(xué)校組織全校師?到塔?烈?陵園祭掃，根據(jù)此事，撰寫?則消息。1.學(xué)?寫作，?師巡視，及時解決學(xué)?們的問題2.學(xué)?展?寫作成果(通過投影到?板?屏幕上，同學(xué)們共同學(xué)習、借鑒、點評)3.同學(xué)們互評4.?師點評總結(jié)結(jié)束語：通過今天的學(xué)習，同學(xué)們學(xué)會了很多知識，如了解新聞的結(jié)構(gòu)，新聞的特點，并且學(xué)會了寫消息。希望同學(xué)們能夠愛上新聞，愛上寫作，那么也許未來優(yōu)秀的記者編輯就是你!加油!2.部編版?年級上冊語?第?課《消息?則》知識點我三?萬?軍勝利南渡長江?、作者簡介?澤東（1893-1976），字潤之，湖南湘潭?。中國偉?的?產(chǎn)階級?命家、軍事家、思想家、詩?、書法家?！?澤東思想”的主要創(chuàng)?者，中華?民共和國“開國領(lǐng)袖”之?。主要作品集有《?澤東選集》《?澤東?集》；詩詞有《沁園春?雪》《七律?長征》《七律??民解放軍占領(lǐng)南京》等。?、故事背景選?《?澤東新聞作品集》。兩則消息分別刊載于1949年4?22?、24?《?民?報》。遼沈、淮海、平津三?戰(zhàn)役結(jié)束后，?民解放軍在全國取得勝利已成定局，但國民黨反動政府仍然負隅頑抗，在對長江防線經(jīng)過三個半?的苦?經(jīng)營之后，于1949年4?20?悍然拒絕簽訂《國內(nèi)和平協(xié)定》。?澤東發(fā)布了“向全國進軍”的命令，?民解放軍于20??夜發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22?夜，?澤東撰寫了《?民解放軍百萬?軍橫渡長江》，22?2時，新華社全?播發(fā)了《我三?萬?軍勝利南渡長江》，報道了我軍萬船齊發(fā)、突破敵陣、占領(lǐng)南岸??地區(qū)的戰(zhàn)況。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾

大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》三、理解詞義1、銳不可當：鋒利??，不可抵擋。當，抵擋。2、摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指爛了的?頭，?喻腐朽勢?被迅速摧毀。?中指解放軍攻勢凌厲，不可阻擋。四、問題歸納1、“新華社長江前線1949年4?22?2時電”屬于新聞的什么？在新聞中起什么作?？是新聞的電頭。交代了通訊社名稱、發(fā)電地點和發(fā)電時間。電頭的作?：表明材料真實，報道及時。2、這則新聞的導(dǎo)語是哪?句？有什么作?？正?的第?句是導(dǎo)語，這句話包括四個新聞要素：何?（????）、何?（解放軍）、何事（渡江）、何果（渡過長江）。簡潔明了地介紹了渡江戰(zhàn)役的情況，吸引讀者的閱讀興趣。3、“國民黨*經(jīng)營了三個半?的長江防線，遇著?民解放軍好似摧枯拉朽，軍??志，紛紛潰退。”這句話運?了什么寫作?法？有什么作?？這??“國民黨*經(jīng)營了三個半?的長江防線，遇著?民解放軍好似摧枯拉朽，軍??志，紛紛潰退”，反襯了我軍的英勇善戰(zhàn)、銳不可當。4、?中的“不到”“即已”“突破”“占領(lǐng)”“正向”“進擊”等詞，有什么表達效果？?中“不到”“即已”“突破”“占領(lǐng)”“正向”“進擊”等詞語，有什么表達效果？“不到”表明時間短，“即已”“正向”表明速度快，“突破”“占領(lǐng)”“進擊”等詞語，表現(xiàn)了我軍攻勢猛烈、勢如破?的特點，抒發(fā)了作者激動的?情。5、?章最后?段有什么作?？此處為消息的結(jié)語，概括前?的內(nèi)容?！坝⑿凼降膽?zhàn)?”“堅決地執(zhí)?”突出了解放軍將??如既往以英勇的?概取得更?的勝利。五、課?主題《我三?萬?軍勝利南渡長江》這則消息以極其簡練的語?報道了我軍勝利渡江的事實，贊揚了?民解放軍的英勇善戰(zhàn)、銳不可當，也從側(cè)?反映了國民黨軍隊的軍?渙散、毫??志。?民解放軍百萬?軍橫渡長江?、故事背景《?民解放軍百萬?軍橫渡長江》：選?1981年7?9?《?民?報》（原載1949年4?24?《?民?報》）。1949年，遼沈、淮海、平津三?戰(zhàn)役結(jié)束，?民解放軍在全國取得勝利已成定局，但國民黨反動政府仍然負隅頑抗，在對長江防線經(jīng)過三個半?的苦?經(jīng)營之后，于4?20?悍然拒絕簽訂《國內(nèi)和平協(xié)定》。?澤東發(fā)布了“向全國進軍”的命令，?民解放軍于20??夜發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22?夜，?澤東撰寫了這則全?報道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿。?、理解詞義1．擊潰：打垮，打散。2．業(yè)已：已經(jīng)三、問題歸納1、?章開頭部分的名稱是什么？有什么作?？電頭。交代了通訊社的名稱、發(fā)電地點和時間，表明材料真實，報道及時。2、導(dǎo)語中括號中的“不含”?詞能否去掉？為什么？不能去掉。“不含”即不包括，說明九江并不在?民解放軍渡江區(qū)域內(nèi)，體現(xiàn)了新聞?wù)Z?的準確性、嚴密性。3、“此種情況，???由于?民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另???，這和國民黨*拒絕簽訂和平協(xié)定，有很?關(guān)系”，這句話運?了什么表達?式？有什么作?？這句話運?了議論的表達?式，恰如其分地分析了我西路軍取得勝利的原因，突出了我軍的英勇善戰(zhàn)，揭露了國民黨*的反動本質(zhì)，使新聞具有思想深度和政治?度，深化了?章的主題。海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》4、“不料正是湯恩伯到蕪湖的那?天”句中的“不料”?詞有什么作?？“不料”是沒有想到，沒有預(yù)料到的意思。起轉(zhuǎn)折作?，嘲諷了湯恩伯過?估計東?防線的穩(wěn)固性，從側(cè)?表現(xiàn)出?民解放軍的英勇善戰(zhàn)，也?然地過渡到對東路軍的敘述。5、為表現(xiàn)我軍的英勇善戰(zhàn)，此處作者運?了哪些富有表現(xiàn)?的詞語？有何作?？“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”“封鎖”“切斷”。這些動詞鏗鏘有?，表現(xiàn)了我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當，節(jié)節(jié)勝利，所向?敵的?勢。6、在語?運?上有什么特點？?詞準確。例如，“沖破”與“突破”詞義有所區(qū)別，“沖破”指打破某種狀態(tài)、限制等，“突破”是集中兵?向?點進攻或反攻，打開缺?，因此“沖破敵陣”“突破安慶、蕪湖線”“東?防線?被我軍突破了”，都運?得很準確。?如，東?防線經(jīng)過整天激戰(zhàn)，敵軍?部分被殲滅，另?部分被擊潰，作者不是?概說“殲滅”，或者?概說“擊潰”，?是說“我已殲滅及擊潰?切抵抗之敵”。再如，“此處敵軍抵抗較為頑強”，“較為”?字?得?分準確。?湯恩伯“認為南京江陰段防線是很鞏固的”，?個“很”字，?見他驕傲?負的?理。四、課?主題《?民解放軍百萬?軍橫渡長江》：本?通過全?報道震驚中外的渡江戰(zhàn)役的概況，贊揚了中國?民解放軍各路軍指揮部運籌帷幄之中，決勝千?之外的指揮才能，表現(xiàn)了全黨全軍團結(jié)??、同仇敵愾、所向?敵的??畏?命精神。3.部編版?年級上冊語?第?課《消息?則》知識點?、消息的定義：不講述詳細的經(jīng)過和細節(jié)，?簡潔明快的語?及時報道新近發(fā)?發(fā)現(xiàn)的有價值的實事的?種短篇新聞?體。消息通常被?們稱為新聞。“新聞”?詞有?義和狹義之分。?義的新聞是指各種新聞體裁的總稱，包括消息、通訊、特寫、調(diào)查報告等。我們這?所講的消息，指的就是狹義新聞。消息是報紙、?播、電視中最?泛、最經(jīng)常使?的新聞體裁，它是報紙的主?，是新聞報道數(shù)量、最常見的新聞形式。?、消息的特點：真實具體、反應(yīng)迅速、觀點明確、語?簡潔。消息只需報道事實，沒有必要把事件的根源及相關(guān)問題挖得很深很透。三、消息的種類可以從不同?度區(qū)分1、從報道內(nèi)容上分，可分為：政治新聞、經(jīng)濟新聞、?教新聞、軍事新聞、體育新聞、法制新聞、社會新聞等等2、從新聞和事件的關(guān)系上分，可分為：事件新聞、?事件新聞3、從反映的對象上分，可分為：?物新聞、事件新聞4、從篇幅長短上分，可分為：長消息、短消息、簡訊、?句話新聞、標題新聞等等我國新聞界較為通?的分法是按寫作特點分成四種：動態(tài)消息、綜合消息、經(jīng)驗消息、評述消息①動態(tài)消息：也稱動態(tài)新聞，這種消息迅速、及時地報道國內(nèi)國際的重?事件，報道社會主義建設(shè)中的新?新事、新?象、新成就、新經(jīng)驗。動態(tài)消息中有不少是簡訊（短訊、簡明新聞），內(nèi)容更加單?，?字更加精簡，常常?事?訊，???字。②綜合消息：也稱綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況、動向、成就和問題的消息報道。③典型消息：也稱典型新聞，這是對某?部門或某?單位的典型經(jīng)