第頁共頁課外閱讀致家長的一封信課外閱讀致家長的一封信課外閱讀致家長的一封信1親愛的家長朋友們：您好！目前市場上的課外讀物良莠不齊，存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學(xué)秩序。為此，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理方法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長們知曉。也請家長們對照中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單自查家中的課外讀物，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。當(dāng)然，書籍是人類珍貴的財富，是人類進(jìn)步的階梯。“一個沒有書的家，就好似一間沒有窗的房子”，學(xué)生階段是人生讀書的黃金光陰，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁?？吹贸觯x書需要學(xué)校的教誨，更需要家長的引導(dǎo)。所以，我們也希望家長能做到以下幾點(diǎn)：01、鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子。02、給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，進(jìn)步孩子的閱讀和寫作才能。03、多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購置一些合適的書籍。家長朋友們，請您和我們一起行動，營造安康向上的閱讀氣氛，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成最大教育合力，為學(xué)生的安康成長奉獻(xiàn)力量！此致致敬！xxx20xx年xx月xx日課外閱讀致家長的一封信2尊敬的各位家長朋友：您好！為貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理方法》的文件精神，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學(xué)生安康成長的書香環(huán)境，靈寶市第六小學(xué)特向全體家長發(fā)出建議，希望您明晰要求、家校攜手、綜合施行，全面促進(jìn)學(xué)生身心安康成長。1、多帶孩子去書店、圖書館，為孩子選擇購置一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心安康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的課外閱讀書籍。2、營造良好的家庭閱讀氣氛，鼓勵孩子愛讀書、勤讀書、多讀書。3、設(shè)立親子閱讀時間，每天抽出一定時間和孩子一起閱讀，分享讀書收獲。4、培養(yǎng)“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子。5、可以通過靈敏多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。6、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，在活動中展示風(fēng)采，增強(qiáng)讀書的樂趣，樹立自信，感受讀書帶來的收獲。家長朋友們，學(xué)校積極推行大閱讀課程，將閱讀貫穿于教育教學(xué)的全過程，在大閱讀中促進(jìn)學(xué)生成長，書墨香中培育家國棟梁。在此，我們懇請各位家長，就課外閱讀給我們提出好的建議，家長在家庭閱讀中如有困惑疑問，請及時與學(xué)校、老師聯(lián)絡(luò)，我們共同商討。讀書長大的孩子，就像是一朵聽著音樂盛開的花，就像是一棵曬著太陽長大的樹。這樣的孩子一定富有情趣、內(nèi)心美妙，熱愛生活、擅長考慮、仁慈包容；一定是樂觀向上、智慧堅強(qiáng)的人。家長朋友們，請您和我們一起行動，形成最大教育合力，為學(xué)生的安康成長奉獻(xiàn)力量！此致致敬！xxx20xx年xx月xx日課外閱讀致家長的一封信3尊敬的各位家長朋友：您好！為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)的通知》及省、市相關(guān)文件精神，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現(xiàn)請家長朋友們配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作：一、統(tǒng)一思想明確認(rèn)識有益的課外讀物可以啟迪學(xué)生智慧，陶冶道德情操。在課外讀物的選擇上，家長朋友需要進(jìn)步思想認(rèn)識，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴(yán)格按照國家有關(guān)的規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物，自覺抵抗違法、利己、庸俗、消極等違背《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的讀物。二、育人為本堅持原那么家長在幫助學(xué)生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原那么。嚴(yán)把政治觀，堅持育人為本的.原那么，所選的讀物應(yīng)滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知開展需求及中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，助力學(xué)生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。三、嚴(yán)控標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮育人功能選取課外讀物應(yīng)注重主題鮮明，內(nèi)容積極向上，表達(dá)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)氣。傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，修養(yǎng)法治意識。激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。四、家校協(xié)作營造閱讀氣氛最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。學(xué)校將通過開設(shè)閱讀課、班級圖書角、樓層圖書角等多種形式，不斷持續(xù)優(yōu)化校園內(nèi)的閱讀環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書，進(jìn)步學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。請家長朋友們在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造良好的家庭閱讀氣氛，發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。知行中學(xué)始終堅持為學(xué)生營造安康向上的閱讀氣氛，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。家長朋友們，請您與學(xué)校一同行動，努力形成最大教育合力，營造家校協(xié)同育人的良好氣氛，為學(xué)生的全面、安康成長奉獻(xiàn)力量！寫信人：日期：課外閱讀致家長的一封信4親愛的家長朋友：您好！為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面開展的社會建立者和接班人，根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理方法》的通知，現(xiàn)將《關(guān)于落實(shí)“中小學(xué)生課外讀物管理”致家長的一封信》推送給您。讓我們履行好學(xué)校和家長的責(zé)任，家校攜手，共同促進(jìn)孩子身心安康成長。為豐富孩子的閱讀內(nèi)容、把關(guān)圖書質(zhì)量、幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，請您在為孩子購置書籍時，堅決杜絕購置有以下情況的書籍：1、違犯黨的道路方針政策，污蔑、丑化黨和國家____、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；2、損害國家榮譽(yù)和利益的，有____、辱華、丑華內(nèi)容的；3、泄露國家機(jī)密、危害國家平安的；4、危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完好的；5、存在違背宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；6、存在違背____的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；7、宣揚(yáng)個人、新自由、歷史虛無等錯誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向；8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，風(fēng)格低下、思想不安康，宣揚(yáng)超自然力、神秘和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、____、賭博、____、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；9、侮辱或者誹謗別人，損害別人合法權(quán)益的；10、存在科學(xué)性錯誤的；11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。家長應(yīng)在正規(guī)渠道購置課外讀物，重視課外讀物價值取向，購置符合孩子認(rèn)知開展程度、弘揚(yáng)社會核心價值觀、內(nèi)容積極向上的正版書籍。家長朋友們，讓我們一起攜手，助力孩子身心安康成長！此致致敬！xxx20xx年xx月xx日課外閱讀致家長的一封信5親愛的家長朋友們：書籍是人類進(jìn)步的階梯。它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn)，陶冶情操，xx市第三十四中學(xué)在“做有溫度的教育”辦學(xué)理念引領(lǐng)下一直重視書香文化的打造，提倡學(xué)生多讀書、讀好書。為響應(yīng)教育部20xx年教育改革開展新藍(lán)圖中明確提出的，抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號召，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制，完善措施，形成合力，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根，成為促進(jìn)學(xué)生安康成長的重要引擎，特制定課外讀物進(jìn)校園詳細(xì)方案，期待您的支持和配合。營造氣氛1、建立家庭圖書角和家庭閱覽時間。營造書香家庭氣氛。2、學(xué)校會開展一系列閱讀活動，鼓勵有條件的家長參與閱讀，組織家長讀書交流或親子閱讀展示活動，充分發(fā)揮家長的典范示范作用，從而形成積極倡導(dǎo)讀書行為、自覺尊重讀書習(xí)慣的良好家庭閱讀氣氛。保障時間3、為保障學(xué)生的課外閱讀理論得到落實(shí)，科學(xué)安排時間，將調(diào)整課外作業(yè)總量和用時，保障閱讀順利進(jìn)展。第一，每周必須落實(shí)1個課時時間，安排老師對學(xué)生進(jìn)展課外閱讀指導(dǎo)、好書推介或組織閱讀交流。第二，每天安排30分鐘左右時間組織學(xué)生自主閱讀課外書，培養(yǎng)學(xué)生每天都靜下心來讀書的好習(xí)慣。第三，嚴(yán)格按照《xx區(qū)中小學(xué)作業(yè)管控施行方案》落實(shí)控制學(xué)生課后書寫作業(yè)量，確保學(xué)生的課外閱讀時間不受影響。雙休日和寒暑假放假前，由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)落實(shí)，向?qū)W生提供一定的書籍，布置適量的閱讀任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生充分與智者對話，與高尚的人交流，獲得有益的啟示。落實(shí)內(nèi)容4、對于進(jìn)校園的課外讀物，必須符合：主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)等根本標(biāo)準(zhǔn)。時值建黨100周年，結(jié)合我區(qū)開展的“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”系列活動，通過閱讀紅色書籍、紅色故事、豐富黨史知識，理解我當(dāng)光芒歷史，祖國偉大變遷，培植愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的家國情懷。任何單位和個人不得在校園內(nèi)銷售課外讀物，嚴(yán)格制止強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生購置課外讀物。發(fā)出建議為了將讀書落到實(shí)處，特向家長建議如下：〔1〕多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購置一些合適的、正版的、積極向上的書籍。〔2〕鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子?！?〕每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氣氛，為孩子終生愛讀書打下根底?！?〕給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，進(jìn)步孩子的閱讀和寫作才能?！?〕教育孩子保護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動。尊敬的各位家長，孩子是祖國的將來和希望，也承當(dāng)著家庭的將來和希望，培養(yǎng)德智體美勞全面開展的xx學(xué)子是我們共同的目的，也是我們不懈的追求！落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作，離不開家庭和社會各界的親密協(xié)作，您的認(rèn)同、配合和參與是對我們工作的最大支持，請您一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作，謝謝！此致致敬！xxx20xx年xx月xx日課外閱讀致家長的一封信6尊敬的家長朋友：您好！書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學(xué)始終重視書香校園的建立，為貫徹落實(shí)20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理方法》文件精神，標(biāo)準(zhǔn)課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學(xué)生安康成長的環(huán)境，xx市第四中學(xué)特向全體家長發(fā)出如下建議：1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購置課外書時，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類。可以選擇購置一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心安康的課外閱讀書籍。2、鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的習(xí)慣，做一個熱愛讀書的好孩子。3、從孩子喜歡看書入手，培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。4、設(shè)定親子閱讀時間。每天或每周抽出固定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氣氛，為孩子終生愛讀書打下根底。5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。6、文明讀書，教誨孩子保護(hù)圖書，不損壞圖書。7、鼓勵孩子積極參加學(xué)校、社區(qū)等舉行的各項(xiàng)讀書活動。親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書落到實(shí)處，共同助力孩子安康快樂成長！寫信人：日期：課外閱讀致家長的一封信7尊敬的家長朋友：您好！為貫徹落實(shí)20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理方法》的文件精神，豐富幼兒閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，標(biāo)準(zhǔn)課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于幼兒安康成長的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“敏而好學(xué)、樂而知禮”的陽光兒童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家園攜手、綜合施行，全面促進(jìn)幼兒身心安康成長。1、多帶幼兒去書店。圖書館，為幼兒購置一些合適的、有益于幼兒身心安康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。2、鼓勵幼兒認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個熱愛讀書的幼兒。3、從幼兒喜歡看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。4、每天留出一定時間，和幼兒一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氣氛，為幼兒終身愛讀書打下根底。5、可以通過靈敏多樣的方式記錄幼兒讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。6、教育幼兒保護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。7、嚴(yán)禁給幼兒購置低俗媚俗庸俗等不良傾向，風(fēng)格低下、思想不安康，宣揚(yáng)超自然力、神秘和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、____、賭博、____、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向有問題的課外讀物。8、鼓勵幼兒積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)讀書活動。親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家園協(xié)同，共同助力幼兒安康快樂的成長！寫信人：日期：課外閱讀致家長的一封信8尊敬的家長朋友：您好！高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！贝_實(shí)，看一本好書就像在和一個高尚的人談話。為了給孩子提供良好的閱讀條件，我校按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理方法》排查校內(nèi)已有閱讀資，積極開展校園閱讀活動，通過開展“感黨恩跟黨走，助學(xué)筑夢成才”演講比賽、“紅”字聽寫挑戰(zhàn)賽、最美“親子閱讀光陰”剪影展、好書推薦卡制作評比等活動，充分調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，進(jìn)步閱讀品味。我校根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理方法的通知》相關(guān)要求，每學(xué)期開學(xué)以年級組為單位，由教務(wù)處公開向家長、學(xué)生推薦1次課外讀物目錄，此推薦目錄嚴(yán)格遵守課外讀物進(jìn)校園的遴選、審核和推薦程序。此外，我校堅決杜絕任何單位和個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物。由此，為了學(xué)生的安康成長，我校特向全體家長發(fā)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理》告家長書，希望您明晰要求，家校攜手、綜合施行，為孩子營造安康成長的環(huán)境，全面促進(jìn)學(xué)生身心安康成長。1、每學(xué)期由我校教務(wù)處統(tǒng)一公開向家長、學(xué)生推薦進(jìn)校園課外讀物目錄，我校不組織統(tǒng)一購置，堅持家長或?qū)W生自愿、自主購置原那么，堅決不會強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生購置課外讀物，對于強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生購置讀物的不標(biāo)準(zhǔn)行為，嚴(yán)格查處，絕不姑息。2、鼓勵孩子多讀安康有益的書籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類，選擇正幅員書回絕盜幅員書；選擇一些內(nèi)容積極向上、合適的、有益于孩子身心安康的書本。3、鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子。4、給孩子一個良好的閱讀空間，從孩子喜歡看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。5、盡量不要給孩子規(guī)定讀書的時間，可以在自己空閑的時間進(jìn)展讀書，如飯前、飯后等時間，都可以讀書；地點(diǎn)也不用規(guī)定，但是，一定要引導(dǎo)孩子任何時候都要保證良好正確的閱讀姿勢。6、教育孩子保護(hù)圖書，珍惜自己讀過的每一本圖書，不隨意損壞圖書。7、鼓勵孩子記錄讀書的心得體會。8、鼓勵孩子積極參加班級、學(xué)校組織的讀書活動。9、可以通過靈敏多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。家庭“綠色讀物”行動建議1、開展“家庭讀物我排査”行動。根據(jù)上面的標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)展家庭讀物的全面排査，摒棄不利于孩子安康成長的讀物。2、開展“讀物入戶我把關(guān)”行動。家庭購置讀物時，家長引導(dǎo)孩子共同檢索讀物，保障入戶讀物皆綠色。3、開展“親子閱讀共成長”行動。盡量每周都與父母共讀一書，分享和討論書中的佳句、美篇、人物事件，讓閱讀成為親子溝通、家庭志趣的幸福光陰。家長朋友們，孩子的安康成長，是我們共同的愿望，需要我們攜手守護(hù)。讓我們一起行動起來，為創(chuàng)立“綠色生態(tài)軟環(huán)境、安康閱讀新風(fēng)氣”共同努力！寫信人：日期：課外閱讀致家長的一封信9尊敬的家長朋友：您好！為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理方法》之規(guī)定，結(jié)合《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》的要求，我校對圖書室、公共閱讀區(qū)域、班級圖書柜等現(xiàn)有圖書進(jìn)展對照檢查整理，努力給孩子們一個安康、綠色的讀書環(huán)境。為了孩子們的安康成長，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習(xí)慣，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化程度，海安市明道小學(xué)教育集團(tuán)特向全體家長提出如下建議：1、經(jīng)常陪孩子去書店、圖書館，為孩子精心選擇合適孩子年齡段的優(yōu)質(zhì)讀物，不涉及《中小學(xué)課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類，選擇積極向上，啟迪孩子心靈，有益孩子身心安康的書籍。2、鼓勵孩子自主閱讀，每天不少于30分鐘，做一個熱愛讀書的孩子。3、在閱讀過程中，教育孩子保護(hù)書籍，不隨意毀壞書籍。4、鼓勵孩子學(xué)做讀書筆記，養(yǎng)成“讀書動筆”的好習(xí)慣。5、開展親子閱讀，營造良好的家庭讀書氣氛，和孩子一起交流讀書心得。6、鼓勵孩子養(yǎng)成閱讀分享的好習(xí)慣，積極參加學(xué)校開展的讀書活動。親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，共同助力孩子安康快樂的成長！此致致敬！xxx20xx年xx月xx日課外閱讀致家長的一封信10尊敬的各位家長朋友：您好！為貫徹落實(shí)20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理方法》的文件精神，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，標(biāo)準(zhǔn)課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學(xué)生安康成長的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“讓每個學(xué)生的個性都得到安康開展”的辦學(xué)理念，已結(jié)合《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》對學(xué)校、公共閱讀區(qū)域、各班級圖書角等地方的已有圖書進(jìn)展清理。為孩子的安康成長，桂林市二附學(xué)校特向全體家長發(fā)出建議，希望您明晰要求、家校攜手、綜合施行，全面促進(jìn)學(xué)生身心安康成長。1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購置課外書時，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類，選擇一些內(nèi)容積極向上、合適的、有益于孩子身心安康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍?！埠蟾健吨行W(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》〕2、鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子。3、從孩子喜歡看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。4、設(shè)立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氣氛，為孩子終生愛讀書打下根底。5、可以通過靈敏多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。6、教育孩子保護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。7、鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動。親愛的家長朋友們，書是我們時代的生命。讀書可以開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將