三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9.2數(shù)據(jù)的收集和整理丨蘇教版教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)據(jù)的來源學(xué)習(xí)如何收集數(shù)據(jù)能夠利用圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和呈現(xiàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律和特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)據(jù)的來源學(xué)生生活中、學(xué)校和社區(qū)中都有很多數(shù)據(jù)，例如學(xué)生的身高、體重，作物的產(chǎn)量，運(yùn)動(dòng)員的成績等等，這些數(shù)據(jù)都可以用來分析，提取規(guī)律和特點(diǎn)。2.數(shù)據(jù)的收集為了方便對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我們需要把數(shù)據(jù)整理出來，收集的方法有很多，例如：問卷調(diào)查、實(shí)地考察、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要注意數(shù)據(jù)收集的規(guī)范性，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠，避免歪曲數(shù)據(jù)導(dǎo)致分析得出錯(cuò)誤的結(jié)論。3.數(shù)據(jù)的整理和呈現(xiàn)收集到數(shù)據(jù)后，需要整理為統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖等形式，方便我們更好的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。常見的統(tǒng)計(jì)圖包括：條形圖、折線圖、餅圖等。同時(shí)，整理后的數(shù)據(jù)可以分析出數(shù)據(jù)的規(guī)律和特點(diǎn)，例如：分析作物的產(chǎn)量，調(diào)整種植方式等等。4.發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律和特點(diǎn)通過整理分析數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律和特點(diǎn)，了解數(shù)據(jù)背后的意義和規(guī)律，從而更好地應(yīng)用到我們的生活中。5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力本課程通過數(shù)據(jù)收集和整理的實(shí)踐，讓學(xué)生積極參與到數(shù)據(jù)分析中，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力，提高其對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度，以及對(duì)數(shù)據(jù)背后規(guī)律和特點(diǎn)的理解。教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新知引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)據(jù)，提出數(shù)據(jù)的來源，以及通過數(shù)據(jù)的整理和分析可以獲得哪些信息。同時(shí)提出數(shù)據(jù)的來源必須要真實(shí)可靠，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的規(guī)范收集方法。2.案例分析選擇一個(gè)簡單的數(shù)據(jù)案例，例如學(xué)生的身高數(shù)據(jù)，讓學(xué)生降序排序，整理為表格和柱狀圖。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，例如發(fā)現(xiàn)身高數(shù)據(jù)有哪些特點(diǎn)和規(guī)律。3.數(shù)據(jù)收集和整理實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的數(shù)據(jù)，例如班級(jí)同學(xué)的年齡、學(xué)科成績等，通過實(shí)地調(diào)查或者網(wǎng)上搜索等方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，整理為表格和圖表，并分析數(shù)據(jù)特點(diǎn)和規(guī)律。4.數(shù)據(jù)分析和思考引導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集整理的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提出有哪些發(fā)現(xiàn)和啟示，通過討論和思考促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。5.作業(yè)布置布置作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理，利用圖表進(jìn)行展示并分析數(shù)據(jù)規(guī)律和特點(diǎn)。總結(jié)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了數(shù)據(jù)的來源和收集規(guī)范，掌握了數(shù)據(jù)