黑龍江省歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2020年）昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又?，何陋之有？”守仁①以罪謫龍場(chǎng)，龍場(chǎng)，古夷蔡②之外。人皆以予自上國③往，將陋其地弗能居也；而予處之旬月，安而樂之。夷之人其好言惡詈，直情率遂。始予至，無室以止，居于叢棘之間，則郁④也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，蒔⑤之以卉藥，琴編⑥圖史，學(xué)士之來游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都⑦焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言?！咀⑨尅竣偈厝?，指王陽明。②蔡：周時(shí)國名，在今河南南部。③上國：國都，④郁：阻滯。⑤蒔(shì)：載種。⑥琴編：琴書。⑦通都：四通八達(dá)的都市。14.下列語句說法正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A“人皆以予自上國而往”中的“以”字是“用”的意思。B.文中畫橫線句“將陋其地弗能居也”正確的停頓應(yīng)為“將陋其地/弗能居也”。C.“予嘗圃于叢棘之右”從文言句式上看是判斷句。D.“以信孔子之言”和“無絲竹之亂耳”兩句中的“之”字用法相同，都譯為助詞“的”。15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，(2分)而予亦忘予之居夷也，因名之曰“何陋”16.結(jié)合文中第二個(gè)畫橫線的句子，概括選文與劉禹錫的《陋室銘》都是從哪些方面體現(xiàn)“陋室不陋”的。(至少答出兩方面)(2分)【參考答案】14.B評(píng)分說明：(2分)A“以”字是“因?yàn)椤钡囊馑?。C是倒裝句。D“以信孔子之言”的“之”字是助詞“的”?！盁o絲竹之亂耳”的“之”字在主謂之間，取消句子獨(dú)主性。15.而我也忘記了我是住在偏遠(yuǎn)的地方，于是給房子取名為“何陋”。評(píng)分說明：(2分)譯對(duì)重點(diǎn)字詞“予”“夷”“名”得1分，譯句語言完整流暢得1分。16.居住環(huán)境優(yōu)美，生活情趣高雅，交往人物不俗。評(píng)分說明：(2分)答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)即可得2分?！緟⒖甲g文】從前孔子想搬到九夷(偏遠(yuǎn)的地方)去住，別人都認(rèn)為那里偏僻落后?？鬃诱f：“君子居住在那里，有什么偏僻的呢？”我因罪被貶龍場(chǎng)。龍場(chǎng)，在古蔡國屬地以外的邊遠(yuǎn)地區(qū)。人們都以為我從國都到這里，一定會(huì)嫌棄這里偏僻，不能居住。然而我在此地生活了十個(gè)月，過得安寧而快樂。我剛來的時(shí)候，沒有房子居住，住在叢棘之中，則非常阻滯。遷到東峰，就著石洞住下，又陰暗潮濕。我曾在叢棘的后邊開園種菜，老百姓紛紛砍伐木材，就在這地方建造了一座房子讓我居住。我于是種上檜柏、竹子遮蔽它，又栽上芍藥等花卉。(擺上)琴書和圍冊(cè)史書，來交往的文人學(xué)士，也慢慢聚集增多了，在此之后到我軒中的人，好像來到了四通八達(dá)的都市，而我也忘記了我是住在偏遠(yuǎn)的地方，于是給房子取名為“何陋”，用來伸張孔子的話。（2020黑龍江綏化）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！保ü?jié)選自《桃花源記》【乙】遂至渤海界，移書敕屬縣:“悉罷逐捕盜賊吏，諸持鋤、鉤、田器者皆為良民，吏毋得問;持兵者乃為賊。”郡中翕然①，盜賊亦皆罷。遂乃開倉廩假貧民，選用良吏。遂見齊俗奢侈，不田作，乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑。數(shù)年之后，郡中皆有蓄積，獄訟止息。（節(jié)選自《龔遂為渤海太守》）[注釋]①翕（xī）然:一下子平靜下來。11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）便要還家__________（2）遂乃開倉廩假貧民__________12.翻譯下列句子。（1）遂與外人間隔。（2）乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑。13.請(qǐng)寫出“世外桃源”有哪些吸引你的地方?【參考譯文】11.(1).同“邀”，邀請(qǐng)(2).借給，資助12.（1）于是就同外界人隔絕了。（2）就親自帶頭實(shí)行勤儉節(jié)約的作風(fēng)，鼓勵(lì)百姓從事耕作和養(yǎng)蠶種桑。13.示例：自然環(huán)境優(yōu)美，人們生活幸福和諧，民風(fēng)淳樸謙和……【解析】【11題詳解】本題考查理解文言實(shí)詞在文中的含義。理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。（1）便要還家：就邀請(qǐng)漁人到自己家里去。要，同“邀”，邀請(qǐng)。（2）遂乃開倉廩假貧民：龔遂于是打開糧倉，把糧食借給貧民。假，借給，資助。【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。本題在翻譯時(shí)要注意以下詞語的意思：（1）遂，于是；外人，外界的人；間隔，隔絕，不通音訊。（2）乃，于是，就；躬，親自；率，帶頭；儉約，實(shí)行勤儉節(jié)約的作風(fēng)；勸，鼓勵(lì)；民，百姓；務(wù)，從事；農(nóng)桑，耕作和養(yǎng)蠶種桑?！?3題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解。此題要求寫出“世外桃源”有哪些吸引你的地方，解答時(shí)要在理解文意的基礎(chǔ)上分析作答，梳理相關(guān)內(nèi)容，概括重要信息。由“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”可知，桃花源的自然環(huán)境優(yōu)美；由“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可知桃花源的人們生活幸福和諧；由“便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱薄坝嗳烁鲝?fù)延至其家，皆出酒食”可知桃花源民風(fēng)淳樸謙和?！緟⒖即鸢浮俊炯住刻伊衷谙l(fā)源的地方就到頭了，便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約有點(diǎn)光亮。漁人于是下了船，從洞口進(jìn)去。起初，洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然（變得）寬闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地，美麗的池沼、桑樹、竹林之類。田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）雞鳴狗叫的聲音可以互相聽到。人們?cè)谔镆袄飦韥硗?，耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩個(gè)個(gè)都安閑快樂。(桃花源里的人)看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地回答了他。（有人）就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺了酒，又殺雞做飯（來款待他）。村里的人聽說來了這么一個(gè)人，（就）都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子、兒子和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，于是和桃花源以外的世人斷絕了來往。（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。漁人一一詳細(xì)地告訴了他們自己聽到的事，（聽罷）他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯（來款待他）。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭離去。（臨別時(shí)）村里人告訴他說：（我們這個(gè)地方）不值得對(duì)桃花源以外的世人說啊！【乙】龔遂進(jìn)入渤?？さ牡亟绾?，然后下達(dá)文件命令所屬各縣：“全部撤銷捕捉盜賊的官吏，那些手拿農(nóng)具的人都是良民，官吏不得對(duì)他們問罪；攜帶兵器的人，才屬于盜賊?！焙芸炜ぶ芯桶捕讼聛?，盜賊也停止了活動(dòng)。龔遂于是打開糧倉，把糧食借給貧民，還選任了一些好官吏對(duì)百姓實(shí)施安撫管理。龔遂發(fā)現(xiàn)齊地的民俗好追求奢侈的生活，不重視耕種田地，就親自帶頭實(shí)行勤儉節(jié)約的作風(fēng)，鼓勵(lì)百姓從事耕作和養(yǎng)蠶種桑。幾年之后，渤?？?nèi)，家家有積蓄，老百姓也不再打官司了。（2020黑龍江龍東）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）【乙】從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙叄仁麦立冢僖?。瀑行青壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑥巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻。（節(jié)選自《觀第五泄①記》）【注釋】①第五泄：第五級(jí)瀑布。今浙江境內(nèi)。②罅:縫隙，裂隙。③掉：搖動(dòng)。④怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉(zhuǎn)折。⑥欹：斜靠。12.請(qǐng)解釋句中加點(diǎn)的字。（2分）（1）悄愴幽邃邃：（2）而猶不忍去去：13.翻譯下列句子。（2分）（1）斗折蛇行，明滅可見。________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）水態(tài)愈偉，山行之極觀也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.請(qǐng)劃分下面語句的朗讀節(jié)奏，劃兩處。（2分）游人坐欹巖下望15.甲、乙兩文寫水，突出了水的不同特點(diǎn)，其中甲文突出了水的，乙文突出了水的（分別用文中的一個(gè)字回答）。兩文在寫作手法上都運(yùn)用了。（2分）16.請(qǐng)比較甲、乙兩文表達(dá)的思想感情有什么不同?（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】（12）本題考查文言實(shí)詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意：寂靜幽深。邃：深。②句意：還留戀不想離開。去：離開。（13）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有：斗，名詞作狀語，像北斗星一樣。蛇，名詞作狀語，像蛇那樣。見，看見。句意為：小溪像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，望過去一段看得見，一段看不見。②句中重點(diǎn)詞有：愈，更，越。觀，景象（景觀）。句意：水的氣勢(shì)更加雄壯，是游人看到的最壯觀的景色了。（14）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。此句句意為：游人們有的人坐，有的人靠著巖石向下望；故斷句為：游人/坐/欹巖下望。（15）本題考查學(xué)生理解課文內(nèi)容。結(jié)合甲文內(nèi)容可知，“皆若空游無所依”是側(cè)面描寫，寫出了水的“清”；由乙文，“聞疾雷聲，心悸”是側(cè)面描寫，寫出了瀑布的“疾”；據(jù)此可知，兩文在寫作手法上都運(yùn)用了側(cè)面描寫。（16）本題考查分析作者情感?！缎∈队洝分行∈兜倪^于清冷的環(huán)境更容易激起作者“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。表達(dá)了作者被貶謫后孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情?！队^第五泄記》中的一些句子，如“而猶不忍去。暮歸，各賦詩”表達(dá)了作者的喜愛、贊嘆之情。答案：12.（1）邃：深（2）去：離開評(píng)分說明：（2分）每小題1分。13.（1）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2）水的氣勢(shì)更加雄壯，是（游人）沿著山路行走看到的最壯觀的景象了。評(píng)分說明：（2分）每句1分。重點(diǎn)詞“斗”“蛇”“愈”“觀”漏譯或錯(cuò)譯各扣0.5分。14.游人/坐欹巖/下望評(píng)分說明：（2分）劃對(duì)一處給1分。15.清偉（或“奇”）借景抒情（或移步換景）評(píng)分說明：（2分）前兩個(gè)空，每空0.5分；第三個(gè)空1分。16.甲文表達(dá)了作者被貶謫后的孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情。乙文表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛、贊美之情。評(píng)分說明：（2分）各1分，意對(duì)即可?！军c(diǎn)評(píng)】做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等?！緟⒖甲g文】【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看的見，時(shí)而看不見。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了?！疽摇繌膹R門往右拐，有一個(gè)石頭鋪的小路。走幾步聽到很響的打雷聲，心里感到害怕。山上的和尚說：“這是瀑布的聲音?！笨觳阶呷?，邁過一塊石頭縫隙，就看見了瀑布。石頭青綠，陡峭如刀削，達(dá)不到寸膚（長度單位）的寬度，三面石頭就像外城一樣聳立。瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢(shì)更加雄壯，是游人看到的最壯觀的景色了。游人們有的人坐，有的人靠著巖石向下望，拿自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空空的都像編織物的橫線，到了飛雨瀉崖，還留戀不想回去。傍晚回來，游人們各自寫詩贊嘆。所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來更加變幻。（2020黑龍江齊齊哈爾）陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。讀笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？8.（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語（1）鴻：

（2）形：9.（4分）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）山不在高，有仙則名。（2）孔子云：何陋之有？10.（2分）從原文中找到并寫出描寫“陋室環(huán)境清幽寧靜的句子。【參考答案】8.（2分）（1）大

（2）形體、軀體9.（4分）（1）山不一定要高，有仙人（居?。┚陀忻＃?）孔子說：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”10.（2分）苔痕上階綠，草色入簾青。（2020黑龍江哈爾濱）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也?！讯﹃栐谏?，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。10.解標(biāo)下列加點(diǎn)詞語。(2分)(1)野芳發(fā)而幽香

(2)而不知太守之樂其樂也11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)望之蔚然而深秀者，瑯琊也。12.下列加點(diǎn)詞語用法與例句一致的一項(xiàng)是（

）(2分)例句：名之者誰？太守自謂也。A.兩岸連山，略無闕處

B.此誠危急存亡之秋也C.腰白玉之環(huán)

D.凄神寒骨，悄愴幽邃13.歐陽修筆下“佳木秀而繁陰”的景色，一定讓你聯(lián)想起了家鄉(xiāng)的某處夏季美景，請(qǐng)你用優(yōu)美的語言描繪出來。(必須從比喻、擬人或排比的修辭手法中任選一種進(jìn)行描寫，不準(zhǔn)出現(xiàn)真實(shí)的地名，50字左右)(2分)【參考答案】10.(1)花

(2)以……為樂(以……為快樂)評(píng)分說明：(2分)每小題1分。11.一眼望去，樹木茂盛又曲深秀麗的，是瑯琊山。評(píng)分說明：(2分)譯對(duì)重點(diǎn)詞語“蔚然”“深”“秀”得1分，翻譯完整流暢得1分。12.C評(píng)分說明：(2分)“名”“腰”都是名詞作動(dòng)詞。13.示例：綠樹環(huán)抱的公園，像靜臥在搖籃里的嬰兒，安靜愜意，公園中央“品”字形分布的大型花圃中，各色鮮花爭(zhēng)奇斗艷，熱烈奔放。評(píng)分說明：(2分)答案不唯一。語言流暢、詞句優(yōu)美，能體現(xiàn)家鄉(xiāng)夏季景物特點(diǎn)。沒有運(yùn)用指定的修辭手法扣1分，沒有達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)酌情扣分，出現(xiàn)真實(shí)的地名不得分。（2020黑龍江綏化）二鵲救友某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對(duì)鳴，若相語狀，俄而揚(yáng)去。未幾，一鸛①橫空而來，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。鸛又“咯咯”作聲，似允所請(qǐng)。鸛于古木上盤旋三匝②，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也?！咀⑨尅竣冫X：guàn一種救兇猛的鳥。②匝：zā，圈。16.下列加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A.悲鳴不已（已經(jīng)）B.若相語狀（形狀，樣子）C.集古木上（聚集，會(huì)合）D.銜一赤蛇吞之（含著，叼著）17.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）鸛于古木上盤旋三匝18.翻譯下面的句子。（2分）群鵲喧舞，若慶且謝也。19.從這則小故事中，你得到了怎樣的啟示?（2分）【參考答案】16.A評(píng)分說明：（2分）17.鸛于古木上/盤旋三匝評(píng)分說明：（1分）劃分位置不正確或多劃均不得分。18.喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并向（鶴）致謝。評(píng)分說明：（2分）譯對(duì)重點(diǎn)字詞“喧”“若”1分，譯句語言完整流暢1分。19.示例一：遇到困難時(shí)，需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。示例二：遇到困難，別人幫助了你，要懂得感恩。示例三：遇到困難時(shí)，要懂得尋求他人幫助。評(píng)分說明：（2分）符合題意即可?！緟⒖甲g文】某人的花園里有一棵古樹，喜鵲在上面筑巢，母鵲孵出來的小鵲都已快長成幼鳥了。一天，一只喜鵲在巢上來回地飛，不停地發(fā)出悲傷的鳴叫。很快，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來，聚集在樹上。忽然有兩只喜鵲在樹上對(duì)叫，好似在對(duì)話一樣，然后便揚(yáng)長而去。過了一會(huì)兒，一只鸛從空中飛來，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲也跟在它后面。其他喜鵲們見了便喧叫起來，好像有什么事要說。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎在答應(yīng)喜鵲的請(qǐng)求。鸛在古樹上盤旋了三圈，于是俯身向鵲巢沖了下來，叼出一條赤練蛇并吞了下去。喜鵲們歡呼飛舞了起來，像在慶祝，并且向鸛致謝。原來兩只喜鵲是去找鸛來救朋友的啊?。?019黑龍江綏化）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】銓①九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。先府君②茍有過，母必正色婉言規(guī)?；蚺宦?，則屏息，俟怒少解，復(fù)力爭(zhēng)之，聽而后止。先府君在客邸，督銓學(xué)甚急，稍怠，即怒而棄之，數(shù)日不及一言；吾母垂涕撲③之，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。（選自蔣世銓《忠雅堂集》）注：①銓：作者蔣世銓的自稱。②先府君：指作者已去世的父親。③撲：打。11.解釋下列句中加點(diǎn)實(shí)詞的含義。（4分）（1）以是人多以書假余假：______________（2）援疑質(zhì)理質(zhì)：______________（3）同舍生皆被綺繡被：______________（4）吾母垂涕撲之涕：______________12.選出下列加點(diǎn)虛詞含義、用法相同的一項(xiàng)（）（2分）A.燁然若神人吳廣以為然（《陳涉世家》）B.以衾擁覆咨臣以當(dāng)世之事（《出師表》）C.教之為吟哦聲吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）D.令跪讀至熟乃已乃不知有漢（《桃花源記》）13.對(duì)文中畫線詞語的相關(guān)解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_________（只填序號(hào)）（1分）①加冠，意思是到了成年。古時(shí)男子18歲行加冠禮，戴上成人的帽子，表示進(jìn)入成年。②經(jīng)，這里指經(jīng)書。我們常說的“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。14.下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的敘述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.甲文中“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉”，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出了作者謹(jǐn)于求學(xué)、渴求知識(shí)的情狀。B.甲文中作者通過自己求學(xué)的親身經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮求學(xué)、謙虛求教。文章情感真摯，循循善誘。C.乙文通過作者的自述，再現(xiàn)了幼年讀書時(shí)父母督促自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，在溫馨回憶的同時(shí)，也包含有對(duì)父母過于苛責(zé)的不滿情緒。D.兩篇選文都闡明“學(xué)業(yè)有成，必須勤奮”這一道理，但表述的側(cè)重點(diǎn)有所不同，甲文側(cè)重于學(xué)習(xí)要注重積極求索的內(nèi)在動(dòng)力，乙文側(cè)重于學(xué)習(xí)需要鞭策督導(dǎo)等外在因素。15.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。譯文：________________________________________________________________（2）先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)。譯文：_________________________________________________________________【參考答案】11.（4分）（1）假：借（2）質(zhì)：詢問（3）被：同“披”，穿著（4）涕：眼淚12.（B）（2分）13.①（只填序號(hào)）（1分）14.（C）（3分）15.（4分）（1）譯文：我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑椤＃?）譯文：父親如果出了錯(cuò)，母親一定會(huì)認(rèn)真地婉言規(guī)勸他?！緟⒖甲g文】【乙】我九歲時(shí)，母親教我學(xué)《禮記》《周易》《毛詩》，都能夠背誦。她有空又抄下唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩。母親和我兩人都身體弱、多病。每當(dāng)我牛病，母親就抱了我在室內(nèi)來回走動(dòng)，自己不睡覺:我的病稍稍好一點(diǎn)，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲。父親如果做錯(cuò)了事情，母親一定嚴(yán)肅地用委婉的話規(guī)勸他。有時(shí)父親發(fā)怒不聽她的，她就屏住氣不說了，等父親怒氣稍微緩解，又反復(fù)勸說，直到聽了她的話才停止。父親在外地的寓所，督促我讀書時(shí)牌氣急躁，我稍有點(diǎn)懈怠，他就發(fā)怒，把我丟在一旁，幾天都不和我說一-句話；母親就流著眼淚打我，叫我跪在地上，把書讀熟才罷休，從來不覺得自己疲累。我因而不會(huì)在嬉戲中荒廢學(xué)業(yè)，母親對(duì)我的教育也因此而更加嚴(yán)格。（2019黑龍江大慶）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】魯恭為中牟①令，重德化②，不任刑罰。袁安③聞之，疑其不實(shí)，陰④使人往視之。隨恭行阡陌，俱坐桑下。有雉過，止其旁，旁有兒童。其人曰：“兒何不捕之？”兒言雉方雛，不得捕。其人訝而起，與恭決曰：“所以來者，欲察君之政績也。今蝗不犯境，此一異也；愛及鳥獸，此二異也；童有仁心，此三異也。久留徒擾賢者耳，吾將速反，以狀白安?！保ü?jié)選自《后漢書》）（注釋）①中牟：古地名，今河南省境內(nèi)。②德化：用道德來教化。③袁安：河南那太守，是魯恭的上司。④陰：暗中。11.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）又何間焉（2）阡陌12.翻譯下列語句。（4分）（1）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。（2分）（2）袁安聞之，疑其不實(shí)，陰使人往視之。（2分）13.甲乙兩文各有一句話體現(xiàn)了執(zhí)政者以德治民的思想。請(qǐng)找出來，寫在下面。（2分）【參考答案】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。①句意為：又為什么參與呢？間，參與。②句意為：跟著魯恭走在田間小路上。阡陌，田間小路。（2）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)字詞：忠，盡力做好分內(nèi)的事。屬，種類。可以一戰(zhàn)，就是“可以之一戰(zhàn)”，可以憑借這個(gè)條件打一仗?？?，可以。以，憑借。戰(zhàn)則請(qǐng)從，（如果）作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S（我）跟從去。從，隨行，跟從。句意：（這）是盡了職分之類的事情。可以憑借（這個(gè)條件）打一仗。（如果）作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S（我）跟隨著去。②重點(diǎn)字詞：聞，聽說；疑，懷疑；使，派遣；視，查看，觀察；陰，暗地里。句意：袁安聽說以后，懷疑這不是真的，暗地里派人前往觀察。（3）本題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力，其實(shí)就是提取文章的中心論點(diǎn)。由甲文中“公曰：‘小大之獄，雖不能察，必以情?！瘜?duì)曰：‘忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！笨梢钥闯鲎钅荏w現(xiàn)執(zhí)政者以德治民的思想的句子是：小大之獄，雖不能察，必以情。由乙文中“魯恭為中牟令，重德化，不任刑罰?！笨梢钥闯鲎钅荏w現(xiàn)執(zhí)政者以德治民的思想的句子是：重德化，不任刑罰。答案：（1）①參與②田間小路。（2）①（這）是盡了職分之類的事情?？梢詰{借（這個(gè)條件）打一仗。（如果）作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S（我）跟隨著去。②袁安聽說以后，懷疑這不是真的，暗地里派人前往觀察。（3）小大之獄，雖不能察，必以情；（魯恭為中牟令）重德化，不任刑罰?！緟⒖甲g文】【甲】魯莊公十年的春天，齊國的軍隊(duì)攻打魯國，魯莊公準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求進(jìn)見，他的同鄉(xiāng)對(duì)他說：“大官們自會(huì)謀劃這件事的，你又何必參與其間呢？”曹劌說：“大官們目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入宮進(jìn)見魯莊公。曹劌問魯莊公：“您憑什么條件同齊國打仗？”莊公說：“衣食這類用來養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自亨用，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不會(huì)跟從您的?！鼻f公說：“祭祀用的牛羊、玉帛之類，我不敢虛報(bào)，一定對(duì)神誠實(shí)?！辈軇セ卮鹫f：“這是小信用，還不能使神信任您，神是不會(huì)保佑您的?！鼻f公說：“對(duì)于大大小小的訴訟案件，我雖不能一一明察，一定誠心誠意來處理?！辈軇セ卮鹫f：“這是忠于職守的一種表現(xiàn)，可以憑這個(gè)條件打一仗。作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)讓我跟從您去?！薄疽摇眶敼?dān)任中牟縣令，注重道德教化，不采用刑罰的方式。河南尹袁安聽說這件事，懷疑它不是真的，暗地里派自己的下屬到中牟縣去視察。（袁安派去的那個(gè)人）跟著魯恭走在田間小路上，兩人一起坐在桑樹下面。忽然，從遠(yuǎn)處飛來一只野雞，在他們旁邊落下，野雞旁還有一個(gè)小孩。那個(gè)人問那個(gè)小孩：“你為甚么不把它抓住？”那個(gè)小孩說這個(gè)季節(jié)正是野雞培育它們的雞雛的時(shí)候，不能抓。那人聽了，對(duì)魯恭說：“我此次前來，是來檢查你的政績的，蝗蟲不犯縣境，這是我看到的第一個(gè)現(xiàn)象；教化的恩澤施之于鳥獸，這是第二個(gè)現(xiàn)象；小孩也懷有仁愛之心，這是第三個(gè)現(xiàn)象。這就夠了，我不在這里久留了，我在這里久留，只能起到打擾賢者的作用?！闭f完就回去向袁安匯報(bào)去了。（2019黑龍江龍東佳木斯）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。吾資之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰倍人也，吾材之敏倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也。（節(jié)選自《為學(xué)一首示子侄》）12.請(qǐng)解釋句中加點(diǎn)的字。（2分）（1）嘗趨百里外趨：（2）吾材之庸不逮人也材：13.翻譯下列句子。（2分）（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）吾資之昏不逮人也。14.請(qǐng)劃分下面語句的朗讀節(jié)奏，只劃一處。（1分）人之為學(xué)有難易乎15.閱讀甲、乙兩文，分別歸納出“故余雖愚，卒獲有所聞”和“聰與敏者自敗”的原因。（2分）16.請(qǐng)從文章內(nèi)容、寫作手法等方面比較甲、乙兩文的異同點(diǎn)。（3分）【參考答案】12.（1）快步走（2）通“才”，才能（每題1分）13.（1）因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。（2）我天資愚笨，趕不上別人。（每句1分，重點(diǎn)詞“以是”“假”“昏”“逮”漏譯或錯(cuò)譯各扣0.5分。）14.人之為學(xué)/有難易乎15.宋濂：勤奮好學(xué)，不怕艱苦；虛心求教。聰與敏者：不努力學(xué)習(xí)。（圍繞兩篇文章言之有理即可。）16.相同點(diǎn)：內(nèi)容上都是講學(xué)習(xí)問題；寫作手法上都運(yùn)用了對(duì)比手法。不同點(diǎn)：表達(dá)方式不同，甲文以記敘為主，乙文以議論為主。（內(nèi)容、寫作手法、表達(dá)方式各1分。）【參考譯文】天下的事情有困難和容易之分嗎？做了，那么困難也變得容易；不做，那么容易也變得困難。人們做學(xué)問有困難和容易之分嗎？去學(xué)，那么困難也變得容易；不學(xué)，那么容易也變得困難。我天資愚笨，趕不上別人；我才能平庸，也趕不上別人。我每天持之以恒地提高自己，等到學(xué)成了，也就不知道自己愚笨與平庸了。我天資聰明，超過別人一倍；能力也超過別人一倍，卻不努力去發(fā)揮，即與普通人無異。因此，聰明與敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠著聰明與敏捷而不努力學(xué)習(xí)的人，是自己毀了自己，愚笨和平庸，可以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力學(xué)習(xí)的人，是靠自己努力學(xué)成的。（2019黑龍江齊齊哈爾）①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。8.（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）質(zhì)：（2）敞：9.（4分）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)。（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。10.（2分）作者為什么“不敢出一言以復(fù)”？【參考答案】8、質(zhì)：詢問敝：破9、【答案】（1）我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。（2）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。10、【答案】這是寫老師發(fā)怒時(shí)他求教的情景，作者不敢出一言以復(fù)是因?yàn)樽髡邔?duì)師者的尊重與敬服，而且體現(xiàn)作者對(duì)求學(xué)的渴望，求學(xué)態(tài)度的誠懇，（2019黑龍江哈爾濱）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。10.解釋下列加點(diǎn)詞語。（2分）（1）援疑質(zhì)理（2）或遇其叱咄11.翻譯下面的句子。（2分）既加冠，益慕圣賢之道。12.下列加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（2分）A.又患無碩師名人與游故患有所不辟也B.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問太守歸而賓客從也C.錄畢，走送之當(dāng)余之從師也D.無從致書以觀俯身傾耳以請(qǐng)13.文中“窮冬”“烈風(fēng)”“大雪”屬于什么描寫方法，有什么作用?（2分）【參考答案】10.（1）引、提出（2）訓(xùn)斥，呵責(zé)評(píng)分說明：（2分）每小題1分。11.成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。評(píng)分說明：（2分）譯對(duì)重點(diǎn)字詞“加冠”“道”1分，譯句語言完整流暢1分。12.D評(píng)分說明：（2分）13.環(huán)境描寫。通過描寫惡劣的環(huán)境，從側(cè)面烘托了作者從師求學(xué)的旅途之艱。（側(cè)面表現(xiàn)了作者不怕吃苦的精神。）評(píng)分說明：（2分）環(huán)境描寫1分，作用1分。（2019黑龍江綏化）亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚，對(duì)坐痛飲。咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與！(節(jié)選自《清朝藝苑》)21.解釋加點(diǎn)詞語(1)必?zé)o所疑乃已___________(2)若與平生所聞不合_________22.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(只劃一處）出門則以一騾二馬捆書自隨23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子亭林先生自少至老手不釋書24.亭林先生哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)?【答案】21.(1)停止(2)如果22.出門/則以一騾二馬捆書自隨23.亭林先生(顧炎武)從小到老手都沒下過書。24.亭林先生勤奮好學(xué)、注重實(shí)地考察、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)專注的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)?！緟⒖甲g文】亭林先生(顧炎武先生)從小到老手都沒放下過書，出門就帶一兩匹馱著書的騾子或馬隨身。有時(shí)候到了邊塞亭障，就找老兵到路邊的小酒店一起暢飲，詢問當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和地理，如果和自己知道的不同，就翻開書詳細(xì)的訂正，一定到?jīng)]有任何疑惑的程度為止。坐在馬上空閑的時(shí)候，就跨著馬鞍默默的背四書五經(jīng)等經(jīng)典和對(duì)它們的注釋文。即使遇到親朋好友就好像不認(rèn)識(shí)，有的時(shí)候因?yàn)樘珜Ｗ⒍さ缴焦戎?，也不后悔。認(rèn)真仔細(xì)到這個(gè)程度，他的學(xué)問博大精深，沒有能與他相比的!（2018黑龍江綏化）【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也?！疽摇刻蛉刷傩锗嵤?，考諱德儀，世為江南名族。太夫人初封福昌縣太君，進(jìn)封樂安、安康、彭城三郡太君。自其家少微②時(shí)，治其家以儉約，其后常不使過之，曰：“吾兒不能茍合于世，儉薄所以居患難也?！逼浜笮拶H夷陵太夫人言笑自若曰：“汝家故貧賤也，吾處之有素矣。汝能安之，吾亦安矣?！保ü?jié)選自歐陽修《太夫人教子》）注：①太夫人：指歐陽修的母親。②少微：微賤。11．解釋下列句子中加點(diǎn)的實(shí)詞的含義。（4分）①名之者誰

名：②得之心而寓之酒也

寓：③吾兒不能茍合于世

茍：④浯處之有素矣

素：12．選出下列加點(diǎn)虛詞含義用法相同的一項(xiàng)(

)(2分)A．醉翁之意不在酒

乃記之而去(小石譚記》)B．在乎山水之間

覽物之情得無異乎(《岳陽樓記》)C．自其家少微時(shí)

其真無馬邪{《馬說》D．治其家以儉約

能以徑寸之木(《核舟記》)13．選出面波浪線句子朗讀時(shí)停頓更恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（只填序號(hào)）(1分)①其后修貶/夷陵太夫人言笑自若/曰②其后修貶夷陵/太夫人言笑自若曰14．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。(4分)（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也（2）汝能安之，吾亦安矣?！緟⒖即鸢浮?1．（1）取名，命名（2）寄托（3）茍且（4）平時(shí)12．D13．②14．（1）有一座亭子四角翹起，像鳥兒張開翅膀似的亭子坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。（2）你能安樂對(duì)待，我也能安樂對(duì)待啊?！緟⒖甲g文】【乙】太夫人姓鄭，她的父親名諱是德儀，世代都是江南有名望的家族。太夫人恭敬、儉約、仁愛又有禮儀教養(yǎng)，起初誥封為福昌縣太君，進(jìn)封為樂安、安康、彭城三郡太君。從我們家道中落以后，她就以儉約的原則持家，后來家境富裕了，也不許花費(fèi)過多，她說："我的兒子不能茍且迎合世人，儉約一些，才能度過那可能要遭受的患難。”后來，我被貶夷陵，太夫人言笑如常，說："你的家本來就貧賤，我已經(jīng)習(xí)慣這種日子。你能安樂對(duì)待，我也能安樂?！保?018黑龍江大慶）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《<孟子>二章》）【乙】陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人。元符三年進(jìn)士。時(shí)天下久平，武備寬弛，東南尤甚?！撟辔唇K，上拂衣起。禾引上衣，請(qǐng)畢其說。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣?！焙萄裕骸氨菹虏幌橐拢钾M惜碎首以報(bào)陛下？此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍?！毖杂校献兩唬骸扒淠苋绱?，朕復(fù)何憂？”內(nèi)侍請(qǐng)上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣?！保ü?jié)選自《宋史》，有刪改）【注釋】①曹：輩，等。②旌：表彰。8.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）入則無法家拂士_______（2）內(nèi)侍請(qǐng)上易衣________9.翻譯下列句子。（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（2）卿能如此，朕復(fù)何憂？10.【乙】文中的____________（原文）與【甲】文中的____________主旨句異曲同工?！疽摇课闹械摹吧稀笔且粋€(gè)_____________的人?！緟⒖即鸢浮?.(1).“拂”通“弼”，輔佐。(2).易：換。9.示例；（1）通過這樣的方法，使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，增加他所沒有的才干。（2）你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂慮呢？10.(1).示例：此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍。然后知生于憂患而死于安樂也(2).“上”是一個(gè)知錯(cuò)能改的人，(3).虛心納諫或、開明或廣開言路等?！緟⒖甲g文】【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動(dòng)都不如意，這樣來激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞．然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會(huì)知道。一個(gè)國家，如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了?！疽摇筷惡?，字秀實(shí)，明州鄞縣人?？贾性赀M(jìn)士。天下長久太平，軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重。陳禾上奏還沒結(jié)束，皇上就惱怒地拂衣而起。陳禾拉住皇上的衣服，請(qǐng)求讓自己說完。衣袖被撕落，皇上說：“正言撕破我的衣服啦?！标惡陶f：“陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜頭顱來報(bào)答陛下嗎?這些人今天得到富貴的好處，陛下將來會(huì)遭受危亡的禍患?！标惡痰难赞o更加激烈，皇上改變了臉色說：“你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂慮呢?”內(nèi)侍請(qǐng)皇上換衣服，皇上回絕他說：“留著破衣表彰正直的大臣?！保?018黑龍江龍東）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？（選自《雖有嘉肴》）【乙】任末①年十四，學(xué)無常師，負(fù)笈②不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言：“人若不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹枝為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿⑤以自照。觀書有會(huì)意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！”（選自《拾遺記》，有刪改）【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。12．解釋下面句子中加點(diǎn)的字。（2分）（1）不知其旨也旨：（2）負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻負(fù)：13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（2）人若不學(xué)，則何以成？14．下面句子中朗讀斷句不正確的一項(xiàng)是（）（1分）A．不知／其旨也B．觀書有會(huì)／意者C．然后／能自反也D．常／以凈衣易之15．對(duì)以上兩段選文相關(guān)知識(shí)的分析與理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．【甲】文選自《札記·學(xué)記》。《學(xué)記》是我國最早的一部關(guān)于教育、教學(xué)活動(dòng)的論著。B．【甲】文開頭以“嘉肴”與“至道”做類比，指出了學(xué)習(xí)的重要性，之后推出中心觀點(diǎn)。最后又引用《兌命》中的話加以佐證。C．【甲】文主要用了議論的表達(dá)方式，【乙】文用了記敘和描寫的表達(dá)方式。D．【甲】文告訴我們教和學(xué)的關(guān)系?！疽摇课膹?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。16．結(jié)合【甲】【乙】兩文中的內(nèi)容，談?wù)勀阍谧灾骰ブ鷮W(xué)習(xí)中的啟示？（2分）【參考答案】12．（1）旨：甘美（2）負(fù)：背評(píng)分說明：（2分）每題1分。13．（1）所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2）人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么成功呢？評(píng)分說明：（4分）每句2分，重點(diǎn)詞語“是故”“困”漏譯或錯(cuò)譯扣1分。14．B評(píng)分說明：（1分）15．D評(píng)分說明：（2分）16．示例：在自主學(xué)習(xí)中，我克服困難，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，為小組增光添彩。在互助學(xué)習(xí)中，我在教別人的同時(shí)也提升了自己，我們?nèi)思一突ブ?，共同進(jìn)步。評(píng)分說明：（2分）圍繞兩文，言之有理即可。【參考譯文】【乙】任末十四歲時(shí)，求學(xué)沒有固定的老師。（他）背著書箱跟老師求學(xué)，不怕困難險(xiǎn)阻。他常常說：“人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么可以成功呢？”任末有時(shí)靠在樹下，編白茅為茅草小屋，削荊條制成筆，刻劃樹汁作為墨水。晚上就在星月的輝映下讀書，遇上沒有月亮的黑夜，他便點(diǎn)燃麻蒿取光?？磿蓄I(lǐng)會(huì)的時(shí)候，寫在他的衣服上，用來記住這件事。同學(xué)們欽佩他的勤學(xué)精神，常用洗凈的衣服換取他寫滿字的衣服。他臨終時(shí)告誡別人說：“人喜歡學(xué)習(xí)，即使死了也好像活著；不學(xué)習(xí)的人，即便是活著，也不過是行尸走肉罷了?！保?018黑龍江齊齊哈爾）岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。8．（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）大觀：（2）景：9．（4分）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）先天下之優(yōu)而憂，后天下之樂而樂。10．（2分）“古仁人”能做到“不以物喜，不以己悲”，滕子京也有這樣的胸襟嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由?！緟⒖即鸢浮?．（2分）（1）雄偉景象（2）日光9．（4分）（1）波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。10．（2分）有。“政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓”，體現(xiàn)了滕子京雖遭貶謫，卻沒有因此沉淪，而是積極理政，政績顯著，所以他做到了“不以己悲”。（2018黑龍江哈爾濱）十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰；“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問；“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰:“小惠未徧，民弗從也?！惫?“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰:“小信未孚，神弗福也?！睍?huì)曰:“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰:“忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?3.解釋下列加點(diǎn)詞語。(1)肉食者鄙__________________（2)神弗福也__________________14.翻譯下面的句子。忠之屬也，可以一戰(zhàn)。15.下列加點(diǎn)詞語古今含義相同的一項(xiàng)是（）A.小大之獄，雖不能察B.犧牲玉帛，弗敢加也C.阡陌交通，雞犬相聞D.忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從16.俗話說“不在其位,不謀其政”,而曹劌并非“肉食者”,卻要參與,對(duì)此,你有何評(píng)價(jià)?【答案】13.(1)鄙陋。這里指目光短淺。(2)賜福，保佑。14.(這是)盡了職分的事情，可憑借這個(gè)條件打仗。15.D16.示例:我贊賞劌的做法?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)°”雖然他為一介布衣非“肉食者”，但他高度的愛國精神和主人翁的責(zé)任感，促使他積極參政參戰(zhàn)，最后協(xié)助莊公戰(zhàn)勝強(qiáng)敵。這種以天下為己任，參政議政的精神值得我們學(xué)習(xí)。（2018黑龍江綏化）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。8．（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語。⑴不詳：

⑵期：9．（4分）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴閑靜少言，不慕榮利。⑵性嗜酒，家貧不能常得。10．（2分）除了“性嗜酒”，五柳先生還有哪兩大志趣？【參考答案】8．（2分）⑴不詳：不知道 ⑵期：期望9．（4分）⑴他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。⑵他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。10．（2分）讀書（好讀書）；寫文章（著文章或常著文章自娛）?！緟⒖甲g文】不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺?，就把這個(gè)作為號(hào)了。他安安靜靜，很少說話，也不羨慕榮華利祿。他喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過分深究；每當(dāng)對(duì)書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就會(huì)高興得連飯也忘了吃。他生性喜愛喝酒，家里窮經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他這種境況，有時(shí)擺了酒席叫他去喝。他去喝酒就喝個(gè)盡興，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然說走就走。簡(jiǎn)陋的居室里空空蕩蕩，遮擋不住嚴(yán)寒和烈日，粗布短衣上打滿了補(bǔ)丁，盛飯的籃子和飲水的水瓢里經(jīng)常是空的，可是他還是安然自得。常常寫文章來自娛自樂，也稍微透露出他的志趣。他從不把得失放在心上，從此過完自己的一生。（2017黑龍江哈爾濱））張溥與“七錄齋①”明人張溥，名高一時(shí)，其幼即嗜學(xué)，所讀書必手鈔②”。鈔已朗讀一過③即焚之。又鈔，如是者六七始已，右手握管④處指掌成繭，冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋日“七錄”。溥詩文敏捷，四方征索⑤者，不起草，對(duì)客揮毫，俄項(xiàng)立就，以故名高一時(shí)。(選自《明史·張溥傳》有刪改)注釋：①齋：書房。

②鈔：同“抄”，抄寫。

③一過：一遍。

④管：筆管。

⑤索：討取，要。13.解釋下列語句中的加點(diǎn)詞。(2分)(1)日沃湯數(shù)次：

(2)俄頃立就：

14.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)其幼即嗜學(xué)，所讀書必手鈔。15.請(qǐng)用“/”給下面語句劃出兩處停頓。(2分)鈔已朗讀一過即焚之。16.張溥給自己書房起名為“七錄”的原因是什么？（請(qǐng)用原文語句回答）（2分）17.從選文看，張溥是一個(gè)怎樣的人？（3分）【參考答案】13.(1)熱水

(2)一會(huì)兒評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(2分)每詞解釋正確1分。14.示例:他小的時(shí)候就很喜愛學(xué)習(xí)，所讀的書一定要用手抄寫下來。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(4分)其:他(張溥)嗜：喜愛，愛好。手:

用手。每詞1分，語句通順1分15.鈔已/朗讀一過/即焚之。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(2分)劃對(duì)一處得1分。16.又鈔，如是者六七始已。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(2分)文中語句，準(zhǔn)確完整2分。17.示例:張溥是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，寫詩作文才思敏捷，名高一時(shí)的人。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(3分)答出一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)3分。29.略【參考譯文】明朝有個(gè)叫張溥的人，他的名聲在當(dāng)時(shí)很高.他小的時(shí)候就很喜愛學(xué)習(xí)，所讀的書一定要用手抄寫下來。抄寫完畢，朗讀一遍，便將紙焚燒掉。然后又抄，像這樣六七次才停止。右手拿毛筆管的地方，手指和手掌都磨出了繭子，冬天手的皮膚都凍裂了，每天用

熱水洗好幾次。后來他把書房

命名

為“七錄”。張溥作詩、寫文章思路敏捷。天下各處的人向他索要詩文，他不用寫草稿，當(dāng)著客人的面揮筆寫作，一會(huì)兒就寫成了，因此，他的名聲在當(dāng)時(shí)很高。（2017黑龍江牡丹江）趙廣拒畫趙廣，合肥人，本李伯時(shí)家小史①。伯時(shí)作畫，每使侍左右，久之遂善畫，尤工作馬，幾能亂真。建炎中陷賊②。賊聞其善畫，使圖所擄婦人。廣毅然辭以實(shí)不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實(shí)用左手。亂定，惟畫觀音大士而已?！咀⑨尅竣倮畈畷r(shí)：宋代名畫家。小史：書童。②建炎：南宋高宗的年號(hào)。賊：這里指金兵。19．下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)（）（1分）A．尤工作馬 （擅長） B．幾能亂真 （表數(shù)量）C．使圖所擄婦人 （繪畫） D．而廣平生實(shí)用左手 （其實(shí)）20．用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）遂斷右手拇指遣去21．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1分）伯時(shí)作畫，每使侍左右，久之遂善畫。22．文中趙廣是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)你再列舉出一位與他相類似的歷史人物。并用一句話簡(jiǎn)述其事跡。（2分）【參考答案】19．B評(píng)分說明：（1分）B項(xiàng)中的“幾”的意思是“幾乎，差不多”。20．遂斷右手拇指/遣去評(píng)分說明：（1分）劃分位置不正確或多劃均不得分。21．李伯時(shí)作畫時(shí)，總是讓趙廣在身邊伺候，時(shí)間久了，趙廣就擅長繪畫了。評(píng)分說明：（1分）譯對(duì)重點(diǎn)字詞“使”、“侍”、“善”得0.5分，譯句語言完整流暢0.5分。22．趙廣是一位技藝高超、大義凜然、威武不屈的人。（1分）歷史示例：伯夷不食周粟而餓死；文天祥寧死不屈，慷慨就義；朱自清寧死不吃美國救濟(jì)糧。（1分）評(píng)分說明：（2分）第一問從技藝和品質(zhì)兩個(gè)方面各0.5分，第二問答出人物及事跡得1分，否則不得分，除示例以外符合題意均可?！緟⒖甲g文】趙廣是合肥人，本來是李伯時(shí)家里的書童。李伯時(shí)作畫時(shí)，總是讓趙廣在身邊伺候，時(shí)間久了，趙廣就擅長繪畫了，尤其精于畫馬，幾乎和李伯時(shí)所畫的一樣。建炎年間，他落在金兵手里。金兵頭領(lǐng)聽說他擅長畫畫，讓他畫搶來的女子的像。趙廣毅然推辭作畫，金兵頭領(lǐng)拔出刀來威脅他，（趙廣）仍然不肯，（金兵）就砍斷他的大拇指，然后把他放走了。而趙廣其實(shí)是用左手作畫的。戰(zhàn)亂平定以后，趙廣只畫觀音像罷了。（2017黑龍江綏化）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】李侍郎①紱②，性聰慧，少時(shí)貧寒，無貲③買書，乃借貸于鄰人，每一翻繹，無不成誦。偶入城市，街衢④鋪店名號(hào)皆默識(shí)之。后官翰林，庫中舊藏有《永樂大典》⑤，公皆讀之。同僚取架上所有抽以難公，無不立對(duì)，人皆驚駭。（節(jié)選自《嘯亭雜錄》）（注釋）①侍郎：古代官名。②紱（fú）：李紱，人名。③貲（zī）：通“資”，錢財(cái)。④衢（qú）：四通八達(dá)的道路，大路。⑤《永樂大典》：明朝永樂年間編纂的一部百科全書式文獻(xiàn)集。全書有22937卷，11095冊(cè)。11.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）俟其欣悅（2）無不立對(duì)12.翻譯下列語句。（4分）（1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（2分）（2）偶入城市，街衢鋪店名號(hào)皆默識(shí)之。（2分）13.請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文中人物的經(jīng)歷，談?wù)勀贻p人要想有所作為應(yīng)該怎樣做？（2分）【參考答案】11.（1）俟：等待。（2)對(duì)：回答。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）詞語解釋準(zhǔn)確各得1分。12.

（1）拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請(qǐng)教。(2)偶然進(jìn)城去，道路兩旁店鋪的名號(hào)他都能默默的記在心里。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（4分）毎小題2分，要求翻譯準(zhǔn)確，語言流暢。13.

圍繞刻苦精神、求教態(tài)度來談即可。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）（意思對(duì)即可得分）【參考譯文】侍郎李紱，生性聰明。年輕時(shí)家里很窮，沒有錢買書，就從鄰居那里借貸。每一個(gè)翻譯，沒有不背誦。偶然進(jìn)入城市，街道鋪店名稱，他都默默記下來。后來任翰林，庫中的舊收藏有《永樂大典》，李紱都閱讀。同事拿書架上的書，抽取為難李紱，李紱沒有不立刻回答的，人們都非常驚訝。（2017黑龍江龍東）【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！疽摇吭里w，字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)①氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)②記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學(xué)射于周同。同射三矢，皆同中，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈③；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛良弓贈(zèng)之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。（注釋）=1\*GB3①負(fù)：具有。=2\*GB3②強(qiáng)：擅長于。③筈（kuò）：箭的尾部。11.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）持湯沃灌（2）再發(fā)12.翻譯下列語句。（4分）（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2分）（2）家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。（2分）13.宋濂、岳飛的成長經(jīng)歷對(duì)你有何啟示？（2分）【參考答案】11.（1）湯：熱水。（2）再：第二次。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每個(gè)詞語解釋準(zhǔn)確得1分。12.（1）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。（2）家里貧窮，撿拾柴禾當(dāng)作燈燭來照光，背誦學(xué)習(xí)到天亮,不睡覺。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（4分）每小題2分，要求翻譯準(zhǔn)確，語言流暢。13．少有大志且勤學(xué)苦練不止方可成功（圍繞此話題即可）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）（意思對(duì)即可得分）【參考譯文】【乙】岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。岳飛年少時(shí)就很有氣節(jié)，沉穩(wěn)忠厚，很少說話。天資敏捷聰慧悟性好，能清楚地記?。ㄔS多）書與傳。尤其喜好《左氏春秋》及孫吳《兵法》。家里比較清貧，撿木柴作為火燭照明。背誦復(fù)習(xí)一直到天亮都不睡覺。（岳飛）天生就有非常大的力氣，不到二十歲，能挽起三百斤的弓劍。（岳飛）跟著周同學(xué)習(xí)射劍，周同能同時(shí)發(fā)射三支箭都能中箭靶子，以此做給岳飛看；岳飛拉開弓射一箭（就）穿透了靶子，再次發(fā)一箭又中。周同大吃一驚，把自己所喜愛的好弓箭送給岳飛。岳飛于是就練習(xí)得更勤快，全部得到了周同的箭術(shù)。（2017黑龍江龍東）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（節(jié)選自蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟擁毳衣爐火獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（選自張岱《陶庵夢(mèng)憶》）注釋：①拏：通“撓”，撐、劃。②毳衣：細(xì)毛皮衣③霧凇沆碭：寒氣彌漫（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的實(shí)詞的含義。①欣然起行欣然：②月色入戶戶：③是日更定矣是：④上下一白一：（2）選出下列加點(diǎn)虛詞含義、用法相同的一項(xiàng)是A．余強(qiáng)飲三大白而別舟已行矣，而劍不行《刻舟求劍》B．湖中焉得有此人以俟夫觀人風(fēng)者得焉《捕蛇者說》C．念無與樂者則凡可以得生者何不用也（《孟子》二章）D．相與步于中庭戰(zhàn)于長勺《曹列論戰(zhàn)》（3）選出朗讀時(shí)停頓更恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（只填序號(hào)）①余拏一小舟/擁毳衣爐火獨(dú)往/湖心亭看雪②余拏一小舟/擁毳衣爐火/獨(dú)往湖心亭看雪（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。①但少閑人如吾兩人者耳。譯文：②莫說相公癡，更有癡似相公者！譯文：（5）請(qǐng)比較兩文中畫波浪線句子在寫景手法上的異同。相同點(diǎn)：為了突出景物特點(diǎn)（甲文月明，乙文雪大），兩文都運(yùn)用了的描寫手法。不同點(diǎn)：甲文運(yùn)用了的描寫手法，乙文運(yùn)用了白描、點(diǎn)面結(jié)合的描寫手法。【參考答案】10．（2）D；（3）②；（4）①只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了．；②不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊??；（5）情景交融；虛實(shí)結(jié)合；（2017黑龍江大慶）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！” （張岱《湖心亭看雪》）【乙】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 （歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）12. 解釋下面句中加點(diǎn)的詞?（2分）（1）霧凇沆碭（） （2）望之蔚然而深秀者，瑯琊也 （）13.選出與“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一項(xiàng)（ ）（2分）A.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。B.何陋之有？C.晦明變化者，山間之朝暮也。D.屬予作文以記之。14. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）(1)余強(qiáng)飲三大白而別。譯文：(2)峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。譯文：15.《湖心亭看雪》《醉翁亭記》兩文作者都寄情山水，但表達(dá)的思想感情有所不同，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章意的內(nèi)容和背景加以分析。答：【參考答案】12.(1)沆碭：白氣彌漫的樣子. （2)蔚然：茂盛的樣子。評(píng)分說明：（2分）每小題1分。13. C評(píng)分說明：（2分）14. (1)我