大班班主任五大領(lǐng)域工作總結(jié)（共8篇）篇：大班五大領(lǐng)域教案

大班五大領(lǐng)域教案大全

【篇1：幼兒園教案五大領(lǐng)域】

幼兒園五大領(lǐng)域教育方案

健康領(lǐng)域

健康活動《身體的秘密》設(shè)計

設(shè)計思路：

當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方……于是,我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙性教育進(jìn)行探索,生成了本次活動身體的秘密?；顒幽繕?biāo)：

1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題,學(xué)會尊重自己和別人的身體。2、有初步的自我保護(hù)意識,了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。活動準(zhǔn)備：

1、幼兒的準(zhǔn)備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料?；顒有问剑杭w活動、小組活動活動過程：

一、談話引入,講解什么是性。1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。3、提問引發(fā)思考:什么是性?教師小結(jié)：性是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。二、明確身體的隱私部位,學(xué)會尊重自己和別人的身體。1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用游泳講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3、游戲找朋友,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?小結(jié)：除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

案例分析,幼兒分組開展參與式討論,老師做好引導(dǎo)和記錄。1、教師結(jié)合本班幼兒的實際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。2、分組參與式討論,提出自我防衛(wèi)的策略。(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時要尊重別人的身體?；顒咏ㄗh：1、此活動的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進(jìn)行。2、活動在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度,以便有的放矢。3、自主選擇活動區(qū),豐富有關(guān)身體的知識。4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于性知識的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備?；顒臃此迹?/p>

這個活動結(jié)束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲找朋友時,個別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好?！酒?：幼兒園五大領(lǐng)域公開課教案匯集】

幼兒園識字教案：日、月、水、火

活動目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀：日、月、水、火、山、木、人、口，正確發(fā)出卷舌音：山（sh?n）、水（shui）。2、通過對照閱讀圖文的形式，初步了解文字的起源。3、在游戲中產(chǎn)生對識字活動的興趣，增強(qiáng)對書面語言的敏感性?；顒訙?zhǔn)備：

1、幼兒用書、鉛筆人手一只，實物投影儀。2、各種報紙每人一張。3、小黑板兩塊、紅色粉筆兩只。4、已認(rèn)識的字卡若干張，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小貓頭飾一個?；顒舆^程：

一、游戲《貓捉老鼠》，復(fù)習(xí)、鞏固已經(jīng)認(rèn)識過的漢字寶寶。1、（老師戴上貓的頭飾）師：看，老師變成什么了？（小貓）現(xiàn)在，小貓我又要來捉老鼠了，你們會被我捉到嗎？（不會）這么自信？那我們開始游戲吧！2、游戲方法：老師轉(zhuǎn)身背對幼兒學(xué)貓叫三聲后再轉(zhuǎn)身舉起一張字卡，幼兒必須立刻說出字卡的名字并做出相應(yīng)的身體動作，做錯者即會被貓捉住。例如：“大”——幼兒兩腳分開，兩手側(cè)平舉?！案摺薄變乎谀_兩手高舉?！靶Α薄變簲[出各種表示笑的樣子?！翱蕖薄變盒÷暤乜奁?，如果聲音過大，被貓聽到也會捉住。二、引導(dǎo)幼兒了解漢字的變化和發(fā)展。1、師：剛才我們做了好玩的游戲，你們開心嗎？（開心）今天，有許多別的字寶寶也想來跟我們一起玩，大家拍手歡迎它們出來。2、師：這些字寶寶呀，它們還很害羞呢，躲在一幅幅圖畫里面，我們一起來看看第一幅圖畫。3、（展示實物投影儀上的幼兒用書）師：看，這是什么圖畫？（太陽）咦！太陽里面會藏著一個什么字寶寶呢？（幼兒自由猜想）

4、揭開太陽圖下面的一張“象形字”：大家看好了，太陽開始慢慢地變了，變成什么樣子了？太陽又要慢慢地變了，看好，現(xiàn)在它變成什么樣子了？5、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察太陽的三種變化，教師簡單介紹“象形字”的由來與“現(xiàn)代漢字”的產(chǎn)生——在很久很久以前，人們不會寫字，如果要告訴別人一些事情，就會用畫畫的形式，時間長了，他們就發(fā)明了像“日”這樣的象形字。而現(xiàn)在的人呢，越來越聰明，把字寫得既端正又漂亮，就成了現(xiàn)在的漢字寶寶。6、幼兒依次觀察“月、水、火”的象形字由來與變化，進(jìn)一步感知、了解文字的起源。三、鼓勵幼兒自己閱讀圖書，根據(jù)圖畫和象形字的提示，認(rèn)讀現(xiàn)代漢字，培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力及對文字的敏感性。師：小朋友的小椅子下面都有一本書，上面還有許多這樣從圖畫變來的字寶寶呢，請你們仔細(xì)地來看一看、說一說。四、嘗試認(rèn)讀漢字。1、教師逐一出示字卡，請幼兒認(rèn)讀，然后帶領(lǐng)全體幼兒一起讀兩遍，并把字寶寶放在黑板上。2、多種方式幫助幼兒認(rèn)讀：（1）教師讀字音，幼兒舉字。（2）幼兒扮演小老師。（3）教師舉字，幼兒讀字音。（4）打亂次序進(jìn)行閱讀。注意糾正幼兒不正確地發(fā)音。3、引導(dǎo)幼兒理解詞義，如“日”就是太陽、“口”就是嘴巴。五、操作活動“尋找報紙上的字寶寶”。幼兒每人一張小報紙，一支鉛筆，鼓勵幼兒在報紙上尋找今天認(rèn)識的象形字，并用鉛筆把字圈出來，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。六、開展組詞游戲，幫助幼兒正確理解和運(yùn)用漢字。例如：“月”可以組成“月亮、月餅、月光”等等；“水”可以組成“河水、喝水、開水、自來水、水滴”等等。對積極大膽參與組詞游戲的小朋友給予表揚(yáng)和肯定。七、親子游戲：誰的紅星多。方法：幼兒分成兩大組，準(zhǔn)備兩塊小黑板，請兩位家長朋友配合，通過老師舉字卡、幼兒讀字的活動方式，組織幼兒開展競賽活動。凡是回答正確地一方，其家長就可以在黑板上畫上一顆紅星；如若回答不出來，就不得紅星。最后，評出紅星多的一方為勝利者，大家鼓掌祝賀。八、幼兒操作活動：描畫漢字。引導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆在田字格里進(jìn)行描畫漢字的練習(xí)。教師巡回觀察并進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的書寫姿勢，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。備注：如果活動過程太長，可以把最后一個活動安排在區(qū)域活動中去完成，教師視具體情況而定。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域：水果找朋友

【篇3：五大領(lǐng)域大班教案運(yùn)動】

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

第2篇：大班五大領(lǐng)域計劃

健康:

1、學(xué)習(xí)大班第二套廣播體操。2、掌握跳繩的正確方法。3、能自覺多喝開水,主動抹汗。大大班三月份教學(xué)計劃4、懂得用眼和保護(hù)眼睛的方法。5、知道獨(dú)自活動的安全,不在危險的地方游戲,不做危險動作。6、飯前飯后不做劇烈運(yùn)動。語言:

1、能在集體面前大方、自然地進(jìn)行表達(dá)。2、堅持在每天生活中用普通話進(jìn)行交流。3、能完整、連貫的敘述一件事的過程,學(xué)習(xí)合理創(chuàng)編。4、在日常生活和游戲中,主動與別人交往,積極表達(dá)自己的見解與主張。社會:

1、了解中國傳統(tǒng)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,討論廣州人過新年的風(fēng)俗習(xí)慣及外省人有什么不同,對祖國有更深刻的認(rèn)識。2、知道廣州禁止燃放煙花的規(guī)定,懂得做一個遵紀(jì)守法的公民。3、獨(dú)立自信地按意愿選安擇排活動,自己想辦法解決問題。4、樂于參與幼兒園和家庭的力所能及的勞動。大大班三月份教學(xué)計劃5、具有較強(qiáng)的時效性和任務(wù)意識。大大班三月份教學(xué)計劃

6、能與同伴共同協(xié)商,按意愿進(jìn)行活動及在活動中協(xié)商自己及他人的行為。7、知道植樹節(jié)的意義和時間,懂得樹與環(huán)境、環(huán)境與人的關(guān)系?？茖W(xué):

1、具有好奇心,對周圍事物有濃厚的興趣,主動接受信息,積極思考,能對同類或非同類的事物進(jìn)行多緯度比較及多方面的分析,形成有關(guān)概念。2、感知初春植物及氣候的變化,了解季節(jié)對植物生長的影響,通過種植實驗,知道植物生長所需的因素。3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的實物和數(shù)的加減運(yùn)算,懂得運(yùn)用數(shù)的分解組成邏輯關(guān)系進(jìn)行運(yùn)算。4、初步認(rèn)識時間,感知時間的流動性,學(xué)習(xí)會看讀鐘表時刻。藝術(shù):

1、感受不同形式的音樂作品,大膽、自然、創(chuàng)造性地抒發(fā)自己的情感體驗。第3篇：大班五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)一、健康領(lǐng)域：

（一）、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。1、為幼兒提供寬松、支持的精神環(huán)境，使幼兒在多種活動中情緒安定、愉快。2、關(guān)注幼兒的情緒，鼓勵幼兒主動調(diào)節(jié)消極的情緒。（二）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自立能力。1、培養(yǎng)幼兒健康的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒了解基本的營養(yǎng)知識，進(jìn)餐時舉止文明。2、引導(dǎo)幼兒保持服裝整潔，逐步學(xué)會根據(jù)氣溫的變化一及自己的冷熱感覺主動增減衣服。（三）、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。1、引導(dǎo)幼兒初步了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法。2、結(jié)合體育活動，引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒了解基本的運(yùn)動衛(wèi)生知，識，知道劇烈運(yùn)動后不能立即停止、不馬上飲水等。3、培養(yǎng)幼兒的飲食安全意識，不吃腐爛、變質(zhì)、過期的食品。4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)會安全地使用易于操作的勞動公具和用具。5、與家庭密切配合，利用生活中的事件豐富幼兒的安全意識，教育幼兒不攀爬窗戶，在可能遇到危險或發(fā)生意時外，掌握簡單的自護(hù)和求救的方法。6、與家庭密切配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道或靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出窗外。（四）、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。1、引導(dǎo)幼兒積極主動參加體育活動，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。2、引導(dǎo)幼兒理解運(yùn)動與健康的關(guān)系，幫助幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣，并逐步提高幼兒對寒冷、炎熱的適應(yīng)能力。3、通過簡單的隊行、隊行變基本體操和共同游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和協(xié)調(diào)能力。4、在多種運(yùn)動游戲中，體驗走、跑、跳、踢、滾、轉(zhuǎn)、推、拉、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)、拋接、攀爬、跳、等不同的運(yùn)動方式，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。5、支持幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動，根據(jù)活動場地和運(yùn)動器材的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)動方法，主動探索多種玩法。二、語言領(lǐng)域

（一）、樂意與人交談，講話時自然、禮貌。引導(dǎo)幼兒會發(fā)起談話，鼓勵幼兒自然、有禮貌地與人交談、能大但地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式（各種句式、語氣等）清楚并連貫地表達(dá)自己的想法、做法和愿望。（二）、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。引導(dǎo)幼兒有意識地注意傾聽，能聽懂所接受語言（同伴的、承人的、媒體的），理解對話和兒童文學(xué)作品的主要意思。（三）、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。1、鼓勵幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時自然、從容、自信。2、引領(lǐng)幼兒能圍繞一個話題進(jìn)行討論，鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極回答問題，并做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn)。3、幫助幼兒在充分感知經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)事物的簡單規(guī)律，并用語言表達(dá)出來。（四）、喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力和前書寫能力。1、引導(dǎo)幼兒專心閱讀，能想象、理解畫面內(nèi)容，并能用語言講述畫面內(nèi)容和故事清節(jié)，會用多種活動（如繪畫、手工制作、表演等）表達(dá)對作品的體驗和理解。2、引導(dǎo)幼兒在閱讀過程中不打擾別人，愛護(hù)圖書，會修補(bǔ)圖書。3、引導(dǎo)幼兒會講故事，會仿編、創(chuàng)編詩歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述，會用多種形式繪畫、手工制作、表演）表現(xiàn)并保留自己的作品。4、引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息（標(biāo)簽、海報、照片等），能利用圖書、電腦、口語交流等多種途徑，發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容或感興趣事物相關(guān)的信息，學(xué)習(xí)初步收集和使用信息。5、引導(dǎo)幼兒有認(rèn)識標(biāo)記、符號、文字的興趣和愿望，培養(yǎng)幼兒對圖形、符號的觀察和辨別能力；能嘗試圖示、符號、輔助材料及其他方式簡單記錄日常生活的經(jīng)驗，并用相應(yīng)的語言講述。6、引導(dǎo)幼兒有書寫文字的興趣和愿望，能用正確的筆順書寫自己的名字，知道書寫和閱讀時的順序是從上到下、從左到右。7、通過多種活動（如繪畫、制作、縫紉、編織等）發(fā)展幼兒精細(xì)動作，幫助幼兒逐漸增強(qiáng)手對筆的控制能力，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆。（五）、學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。在日常生活和積極、熟練運(yùn)用普通話。三、社會領(lǐng)域：

（一）、能主動參與各項活動，有自信心。1、創(chuàng)造開放性環(huán)境，支持幼兒實現(xiàn)自己的想法、愿望和活動計劃，使幼兒獲得成功的體驗，從而增強(qiáng)自尊、自信。2、根據(jù)幼兒的個體差異，有針對性地為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處的機(jī)會，增強(qiáng)其自信心，從而帶動其全面發(fā)展。1、引導(dǎo)幼兒理解、關(guān)心他人的情緒、情感，能主動關(guān)心和安慰他人。3、培養(yǎng)幼兒豁達(dá)、樂觀的性格，能接納、原諒別人。（三）、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。1、幫助幼兒獲得控制自己情緒和行為的技能，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。2、通過討體驗等方法，使幼兒理解和遵守與他們關(guān)系密切的社會行為規(guī)則，能夠做到初步自律，有初步的社會公德意識。3、通過幼兒園的日常生活使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。（四）、能努力做好利所能及的事，不怕困難不，有初步的責(zé)任感。1、在日常生活的多種活動中，注意抓住幼兒遇到挫折的時機(jī)，有意識地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。2、在生活中通過討論使幼兒明確自己任務(wù)，做事認(rèn)真、有始有終，形成初步的責(zé)任感。3、創(chuàng)造多種機(jī)會和條件，引導(dǎo)幼兒能主動為集體、他人做事。（五）、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國愛。1、通過不同層次的團(tuán)體活動，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。2、通過家園配合，引導(dǎo)幼兒參加有益于他們發(fā)展的文化場館（如科學(xué)館、各類博物館等），拓展幼兒的視野。關(guān)注周生活，了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化。3、引導(dǎo)幼兒積極參加升旗活動，尊敬國旗，學(xué)唱國歌。4、家園配合，使幼兒了解中國主要的風(fēng)景名勝。5、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識周圍社會設(shè)施、公共場所及在那里經(jīng)常為我們服務(wù)的人，尊重他們及他們的勞動，理解人們在相互服務(wù)，（六）、初步了解社會常識初。1、促使幼兒關(guān)注周圍的環(huán)境狀況，使幼兒體會環(huán)境與人類生存的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識。2、通過多種媒介和活動，使幼兒了解中國是一個多民族、多文化的國家，懂得尊重少數(shù)民族和其他地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。3、鼓勵幼兒在節(jié)假日設(shè)計、開展、參加豐富有趣的活動，感受濃厚的親情、友情和民俗氣氛。4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見標(biāo)志、符號等，理解它們的作用。嘗試自己為生活中的某些事物設(shè)計標(biāo)志。5、鼓勵幼兒了解多種通訊方法（如郵寄、打電話、網(wǎng)絡(luò)通訊等），知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。6、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)小學(xué)的心理準(zhǔn)備。四、科學(xué)領(lǐng)域（一）、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。1、通過觀察和欣賞等各種活動，引導(dǎo)幼兒體會大自然的美與奇妙（色彩繽紛、自然形態(tài)、數(shù)量化特征等），熱愛大自然。2、通過多種活動，引導(dǎo)幼兒體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂，并從中獲得自信。3、培養(yǎng)幼兒愛思考、愛提問、積極回答問題了良好習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、探究以及解決問題的過程中養(yǎng)成細(xì)心、專心、堅持、不怕困難等品質(zhì)。5、鼓勵幼兒主動感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲。7、鼓勵、支持幼兒主動參加科學(xué)小實驗，喜歡猜想與動手操作嘗試。8、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。9、通過照料動植物的活動，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。（二）、能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。1、為幼兒提供參加科學(xué)小實驗的機(jī)會，引導(dǎo)他們學(xué)會初步的選擇和使用與實驗探究有關(guān)的材料（如：鐵、塑料、布、干電池等）與工具（如：溫度計、量杯、天平、放大鏡、尺子等），在實驗中積極思考與嘗試。2、設(shè)置情景和提供機(jī)會，支持、鼓勵幼兒提出問題、積極猜想、收集信息、嘗試實驗和解決問題。3、在日常生活中，鼓勵幼兒通過連續(xù)觀察、探究事物變化的簡單原因和規(guī)律，嘗試學(xué)習(xí)驚膽的推理，發(fā)展思維能力。4、利用生活中各種機(jī)會引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)、電、水、太陽等對人的益處和危害，初步體會事物的兩面性。5、在各種活動中，支持、鼓勵幼兒感知和主動探索可接觸的簡單的物理現(xiàn)象，喜歡玩聲、光、電、磁、顏色變化、物體沉浮等的游戲，體會周圍事物、現(xiàn)象的特點(diǎn)和變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。6、鼓勵幼兒仔細(xì)觀察物體的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及發(fā)生的變化，進(jìn)行記錄。7、在生活中和這種活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常用工具（如：定書器、打孔器、曲別針、涂膠漆、小錘子等），體會人的聰明與智慧，并能積極地進(jìn)行大膽想象。8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見科技生活用品（VCD機(jī)、CD機(jī)、烤箱、電腦等）初步知道其功能及用途，能對簡單的用品進(jìn)行操作，并能初步理解科技給人們生活帶來的正面與負(fù)面的影響。9、引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察生物生長變化特點(diǎn)和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)引發(fā)生物變化的基本條件。10、在收集、設(shè)計和連續(xù)活動中，引導(dǎo)幼兒會選擇所需要的工具和適當(dāng)?shù)姆椒ā?1、引導(dǎo)幼兒觀察生物、物體、事件的特征，建立個特征之間的聯(lián)系。（三）、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。1、鼓勵幼兒常使用多種方式發(fā)表自己真實的發(fā)現(xiàn)、感受、探索的過程和經(jīng)驗等。2、支持、鼓勵幼兒在科學(xué)活動中敢于表達(dá)自己的真實想法與看法。3、為幼兒學(xué)習(xí)用多種方法（實物記錄、錄音、繪畫、模型、照片等）對感興趣的事物進(jìn)行記錄和交流提供各種條件。（四）、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要。1、支持、鼓勵幼兒選取合適形狀的物品組成特定的模型。2、利用和創(chuàng)設(shè)各種條件鼓勵幼兒通過測量發(fā)現(xiàn)和比較物體的異同和發(fā)展變化。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法對感興趣的事物進(jìn)行記錄、統(tǒng)計和自然測量。3、在操作活動中，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的整體與部分之間的關(guān)系，體會和理解加減的含義，并引導(dǎo)幼兒在日常生活中，運(yùn)用加減方法嘗試解決簡單問題。4、在操作活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會比較3個以上物體量的差別，體會量的相對性，學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行10個以內(nèi)物體的排序或按某一規(guī)律排序。5、通過操作活動引導(dǎo)幼兒初步體會各種量的守恒。6、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒對一定事物的數(shù)量（20以內(nèi)）學(xué)會成組的數(shù)數(shù)及倒數(shù)，并會根據(jù)生活情景進(jìn)行簡單的口頭加減運(yùn)算活動。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確書寫10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)其認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣。8、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒會看整點(diǎn)、半點(diǎn)，體會鐘表的作用和時間的不可逆性，知道應(yīng)該珍惜時間。9、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會辨別以自身為中心的左右，體會空間方位（含上下、前后）的相對性。10、利用和創(chuàng)設(shè)各種時機(jī)，鼓勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決實際中的問題。11、鼓勵幼兒使用相關(guān)的數(shù)學(xué)語言和詞匯：如：“因為??一樣”、“因為??不痛”、“倒數(shù)”、“X比X多”等。（五）、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。1、生活中，引導(dǎo)幼兒初步感知動植物的多樣性，體會人與動植物、其他動物與動植物之間的依存關(guān)系。2、鼓勵幼兒主動參加飼養(yǎng)小動物和種植植物的活動，在活動中學(xué)習(xí)一些簡單的勞動技能，自覺愛護(hù)動植物，懂得珍惜生命。3、在各種活動中，引導(dǎo)幼兒感知四季對動植物生長、變化及人們衣著、生活的影響，觀察不同的天氣現(xiàn)象（風(fēng)、沙塵、雨、雪、霧等），發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系，主動想辦法適應(yīng)天氣的變化。4、在各種活動中，引導(dǎo)幼兒感知適宜的環(huán)境對動植物的重要意義，特別關(guān)注水、空氣、土壤的清潔，感知它們對動植物生存的重要性。5、通過幼兒生活中所接觸和了解的各種事件（浪費(fèi)水、河流被污染、亂砍亂伐、沙塵暴、亂扔亂放垃圾等），引導(dǎo)幼兒理解環(huán)境保護(hù)的意義，懂得愛護(hù)環(huán)境，有相應(yīng)的環(huán)保行為。五、藝術(shù)領(lǐng)域

（一）、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。1、提供形式多樣的音樂作品，引導(dǎo)幼兒通過欣賞辨別音樂中重復(fù)、對比及變化明顯的樂句或樂段，從中獲得美的感受。2、鼓勵幼兒通過體驗，感知與發(fā)現(xiàn)差異明顯樂曲的不同，如進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲，從中獲得美的感受。3、通過有趣的游戲引導(dǎo)幼兒模仿、記憶節(jié)奏短句和旋律短句，從中體驗節(jié)奏美和旋律美。4、激發(fā)幼兒對觀看舞蹈的興趣，從明顯的服裝、動作中理解舞蹈所表達(dá)的含義，獲得美感體驗。5、支持、鼓勵幼兒主動尋找和觀察周圍環(huán)境和生活中的美好事物，不斷豐富美的體驗，大膽的用自己喜歡的方式表達(dá)感受，并對事物作出簡單評價。6、提供貼近幼兒生活經(jīng)驗的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒通過欣賞、認(rèn)識作品所表現(xiàn)的事物和主題含義，感受作品的美感特點(diǎn)，了解作品的表現(xiàn)方法。8、提供機(jī)會，支持、引導(dǎo)幼兒欣賞故事、詩歌、散文、木偶劇、動畫片、皮影戲、小歌劇、京劇等藝術(shù)作品及其他中國傳統(tǒng)戲劇，并談出自己的感受。（二）、積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，支持、鼓勵幼兒積極、主動地參加各種與音樂有關(guān)的活動，在活動中充分獲得愉悅，并進(jìn)一步體驗音樂的情感內(nèi)涵。2、支持、引導(dǎo)幼兒主動參與兒童集體物及自娛性的音樂、歌舞、戲劇表演。3、支持、鼓勵幼兒主動參與各種美術(shù)活動，如繪畫、紙工、泥塑、廢舊物制作等，不斷豐富活動中的體驗。（三）、能夠大膽的用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性的表達(dá)自己的情感和體驗。1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，鼓勵幼兒在生活和游戲中用自己喜歡的方式，如語言、繪畫、動作表演等大膽表達(dá)對音樂的感受。2、支持、鼓勵幼兒個人獨(dú)立歌唱和參與集體表演，并欣賞同伴的表演。3、通過學(xué)唱優(yōu)美、舒緩、活潑等不同性質(zhì)的歌曲，引導(dǎo)幼兒以基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)不同歌曲的情緒、情感，嘗試歌唱八度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)和少量七聲音調(diào)的歌曲。4、在律動、音樂游戲、舞蹈中，鼓勵幼兒積極體驗和有創(chuàng)意地表現(xiàn)美好的情感。5、提供豐富的打擊樂器，如木質(zhì)類、金屬類、散響類、鼓類，培養(yǎng)幼兒按簡單的節(jié)奏型進(jìn)行打擊樂合奏練習(xí)和表演，具有初步的協(xié)調(diào)、配合能力，嘗試集中注意、看指揮。支持、引導(dǎo)幼兒自己嘗試制作樂器，喜歡用自制樂器參與音樂活動。6、支持、鼓勵對幼兒即興歌唱和表演的興趣。在律動、音樂游戲、歌舞表演、打擊樂器演奏中，鼓勵幼兒通過即興表演表達(dá)情感和與他人交流。7、創(chuàng)設(shè)寬松、接納的氛圍，支持、鼓勵幼兒喜歡用各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見、所知、所想。8、擴(kuò)展和深化幼兒對生活中各種事物的認(rèn)識，鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽而富有個性的將自己對事物的認(rèn)識、情感表達(dá)出來，產(chǎn)生有簡單情節(jié)的作品。9、提供各種美術(shù)材料（包括專門材料、自然物或廢舊材料）和工具，引導(dǎo)幼兒感受它們的特性，嘗試自主選擇，并利用它們的形狀與質(zhì)地等特點(diǎn)大膽修改、添加、組合，設(shè)計和制作，如制作自己感興趣的物體。10、引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用多種方法，如剪、貼、折、畫等，裝飾生活用品和美化環(huán)境。11、支持、鼓勵幼兒通過探索與嘗試，用紙、繩、毛線等進(jìn)行簡單的編織。12、引導(dǎo)幼兒收集各種可用于美術(shù)創(chuàng)作的工具、材料，并根據(jù)需要恰當(dāng)選用。13、支持鼓勵幼兒嘗試用繪畫、制作等美術(shù)手段制定計劃、規(guī)則，描述簡單故事的情節(jié)，表達(dá)科學(xué)探索的過程和事物的發(fā)展變化等。14、支持、鼓勵幼兒主動參加各種戲劇性表演活動，在活動中獲得充分的愉悅感，能夠與同伴合作創(chuàng)編與表演簡單的故事情節(jié)，嘗試設(shè)計、制作、使用簡單的服裝、道具和布景，大膽的表現(xiàn)自我，并樂于與他人交流表演中的體驗，充分感受創(chuàng)造、表現(xiàn)與合作的樂趣。（四）、具有藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。1、引導(dǎo)幼兒初步形成用藝術(shù)手段大膽進(jìn)行自我表現(xiàn)的習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確使用、收放樂器的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒正確使用各種工具材料，養(yǎng)成分類、整理、存放的良好習(xí)慣。4、創(chuàng)造條件，使幼兒養(yǎng)成展示和收藏自己作品的習(xí)慣。第4篇：五大領(lǐng)域大班教案健康茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

日領(lǐng)

期域

集體活動

健康

課

題

貝貝換牙

活動目標(biāo)

1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。2.能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。3.了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護(hù)新長出的牙齒。乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號筆、手工紙每人一份?；顒訙?zhǔn)備

活動過程

個性設(shè)計

一、回憶經(jīng)驗：通過講故事，引起興趣。貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？小結(jié)：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當(dāng)我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。二、經(jīng)驗交流：結(jié)合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。1．請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？2．提問：1）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來？為什么？2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？三、繪畫：如何保護(hù)新牙。1．當(dāng)我們換牙齒的時候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢？2．交流幼兒的護(hù)齒方法?；顒臃此?/p>

日期

集體活動

領(lǐng)域

健康課題愛護(hù)牙齒

活動目標(biāo)

1.掌握正確的刷牙方法

2.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

活動準(zhǔn)備活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。活動過程

個性設(shè)計

一、猜謎語進(jìn)入談話：1.怎樣保護(hù)牙齒？2.早晚不刷牙好不好？3.睡覺之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1.大哥哥為什么牙痛？誰牙疼過說說感受？2.你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看三、教小朋友正確的刷牙的方法

1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（2）跟唱歌曲。（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。四、活動延伸：

布臵家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒臃此?/p>

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

日期集體活動領(lǐng)域

健康課題健康加油站

活動目標(biāo)日期

1.培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。2.使幼兒初步了解身體生長需要多種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)是從各種食物集體活動

中獲得的?；顒訙?zhǔn)備

1.魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等食物卡片。2.課前觀看幼兒園一周食譜?；顒舆^程

個性設(shè)計

一、教學(xué)活動導(dǎo)入——看看說說

1.提問幼兒自己是怎樣一天天長大的，激發(fā)幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。2.觀看后提問，師：小小為什么能長大？幼兒：因為小小吃飯了，小小愛吃蔬菜。師：身體的生長需要各種各樣的營養(yǎng)，而這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養(yǎng)。二、故事、游戲

1.教師出示卡通圖片，以故事的形式導(dǎo)入課題?！稜I養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營養(yǎng)大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營養(yǎng)才能保持身體健康成長，不生病。2.通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。3.小結(jié)，人體需要的營養(yǎng)有七大類：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分、維生素、無機(jī)鹽、纖維素，而這七大類營養(yǎng)素存在于各種食物中。三、幼兒定制一周食譜。1.討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養(yǎng)搭配制定的。2.幼兒分組進(jìn)行設(shè)計，共5組，每組桌上放有各種食物卡片，每組設(shè)計一天食譜。四、活動延伸

鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜?；顒臃此?/p>

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域健康課題我就知道

活動目標(biāo)日期

1.初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。2.閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工

集體活動

作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄

1.準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。2.師生與健康日有關(guān)的一些資料?；顒訙?zhǔn)備

活動過程

1、教師念謎語，個性設(shè)計

一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象，幼兒猜測，2、教師在黑板上畫出五官的形象。二、討論五官的重要，引出健康日。1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有

牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來

關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？三、閱讀圖文，了解健康日的由來。1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。2、教師小結(jié)：帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：

6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認(rèn)識?；顒臃此?/p>

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

健康課題螞蟻搬家

活動目標(biāo)日期

1.了解四肢的作用，學(xué)習(xí)爬行動作，提高身體的協(xié)調(diào)能力。2.培養(yǎng)幼兒的合作意識.愛勞動的情感

集體活動

活動準(zhǔn)備

螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個?；顒舆^程

個性設(shè)計

一、律動導(dǎo)入

1.隨音樂《健康歌》做律動。思考：律動時你身體哪些部分參與活動了？（自有匯報）小結(jié)：要多鍛煉四肢協(xié)調(diào)力，身體好。揭示游戲螞蟻搬家二、游戲

.師：小朋友們，天快要下雨了，我們快來搬家吧。”螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個跟著一個鉆出洞口，爬過螞蟻路（手、腳著地）。一個跟著一個鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家，來回進(jìn)行幾次。1.師：小螞蟻們我們開始搬家了。讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運(yùn)回家。2.小朋友分成兩路縱隊，要爬過呼啦圈，越過布墊、把小沙包投進(jìn)紙箱，然后返回，投沙包最多的隊獲勝。3.螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物，可是一只螞蟻搬不動，怎么辦呢？啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。4.游戲再次開始

兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈，越過布墊，把大沙包投進(jìn)紙箱，投沙包最多的隊獲勝?；顒臃此?/p>

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)

域

健康課題怎樣防雷電

活動目標(biāo)日期

1.知道雷雨天氣很危險，掌握雷雨天的安全知識。2.教育幼兒如何防雷電。集體活動

3.樹立幼兒自我保護(hù)意識。課件《怎樣防雷電》活動準(zhǔn)備

活動過程

個性設(shè)計

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.今天小猴邀請我們到她家去做客，我們出發(fā)吧！2.剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。3.雨停了，繼續(xù)走，來到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。二、圍繞情景，進(jìn)行提問：

1.剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2.你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3.今天我們的朋友--小靈狐也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？三、觀看視頻《怎樣防雷電》。1.觀看視頻。2.圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開討論：

請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。四、教師小結(jié)，預(yù)防雷電。潮濕、金屬、高空等更加容易導(dǎo)電，下雨天的時候，人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學(xué)會遠(yuǎn)離危險，懂得保護(hù)自己?；顒臃此?/p>

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

健康課題玩轉(zhuǎn)呼啦圈

活動目標(biāo)日

期

1.練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗游戲活動的樂趣。2.促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，提高身體健康水平。集體活動多個呼啦圈、音樂活動準(zhǔn)備

活動過程個性設(shè)計

一、音樂激趣

1.伴隨《健康歌》的音樂，熱身運(yùn)動。2.師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動，這節(jié)課也讓我們來做運(yùn)動。出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。你會這樣玩？你用的是身體的哪部分？二、游戲活動師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。1.你們喜歡玩呼啦圈嗎？小朋友，你們誰來試一試、做一做？小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評價：剛才這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢？下面我們每人玩一個呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。2.幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（1）在胳膊上轉(zhuǎn)（2）在脖子上轉(zhuǎn)（3）身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。3.呼啦圈玩法展示

（1）分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。給各組劃分區(qū)域，互相玩呼啦圈。（2）各組優(yōu)秀小朋友展示，進(jìn)行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。三、活動結(jié)束

1.對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，教師做及時。2.嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進(jìn)身體的健康成長?；顒臃此?/p>

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

健康課題學(xué)會睡覺

活動目標(biāo)

日

1.知道自己長大了，應(yīng)該學(xué)會獨(dú)自一人睡覺。2.能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。集體活動期

3.培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。活動準(zhǔn)備

幼兒用書人手一冊、紅色筆人手一支、紅花若干

活動過程

個性設(shè)計一、故事導(dǎo)入《乖乖睡覺》。1.提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。教師：乖乖原來是怎么睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？讓幼兒知道自己長大了，應(yīng)該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。2.教師：熊寶寶是怎么睡覺的？這樣好嗎？為什么？后來，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí)，獨(dú)自一個睡覺。二、通過討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的好處。1.教師：你在家里獨(dú)自一個睡覺嗎？你獨(dú)自一人睡覺感覺怎么樣？你喜歡一個人睡覺嗎？為什么？討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？2.閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。三、評紅花活動。給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。四、活動延伸：鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺，做個懂事、勇敢的好孩子?；顒臃此?/p>

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

健康課題你的心情我知道

活動目標(biāo)日期

在說、畫、做中知道人的表情是多種多樣的，并嘗試用各種形式去表現(xiàn)。集體活動

活動準(zhǔn)備

1.油畫筆音樂2.歌曲：笑比哭好

活動過程

個性設(shè)計

一、談話導(dǎo)入

師：高興的時候臉上的表情是怎樣的？哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的。這就是高興、快樂的表情。那我們除了高興、快樂的表情，還會有什么表情呢？二、對著鏡子畫表情表情的種類非常豐富，有快樂的、難過的、害怕的，我們可以對著鏡子做一做不同的表情。瞧，（教師示范）我高興的時候鏡子里也有一個高興的我，我可以用筆對著把它畫下來。你們想不想試一試啊？那我們就來做一做，并把它畫下來。三、看著圖畫講表情

我們坐下來說一說吧！你畫的是什么表情？還有誰畫的也是這種表情？誰畫的是與他們不同的表情？還有誰畫的也是這種表情？什么情況下你會感覺**？是什么事讓你覺得**？四、你說我講談表情

在這么多的表情中，你認(rèn)為什么表情讓人看了最舒服呢？那如果你不開心的時候或別人不高興的時候，會想什么辦法

開心起來呢？五、聽著音樂做表情

剛才我們畫了、講了各種各樣的表情，老師這兒還有好聽的音樂呢，里面也藏著不同的表情呢，讓我們聽著這首歌，和好朋友一起做一做各種表情吧！活動反思

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)

域

健康課題我會這樣玩繩子

活動目標(biāo)

1.對繩子的各種玩法積極進(jìn)行嘗試，并學(xué)習(xí)使用“我會這樣玩繩子”的表達(dá)方式。2.會正確的使用繩子鍛煉集身體活，動練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動作，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)的能力。1.熱身運(yùn)動歌曲《幸福拍手歌》

日

期

活動準(zhǔn)備

2.繩子：長繩、短繩若干，短繩的數(shù)量是長繩的一倍?；顒舆^程

個性設(shè)計

一、導(dǎo)入部分

播放背景音樂，進(jìn)行熱身運(yùn)動

背景音樂《幸福拍手歌》，開始的準(zhǔn)備部分，建立一個快樂的心情；二、討論和陳述部分師問題：（1）繩子的用處？（2）我會這樣玩繩子？1.我來動動腦：短繩玩法的探索四、游戲1.自由游戲

2.我們比一比：拔河比賽，也可男女生分組進(jìn)行比賽。五、結(jié)束《健康歌》做健康操，在輕松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動?；顒臃此?/p>

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)

域

健康課題蔬菜水果變干凈

活動目標(biāo)日期

1.了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得保護(hù)自己的健康。集體活動

2.喜歡與同伴合作，想辦法獲取知識。1.了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害。2.課件：各種水果蔬菜及實物?；顒舆^程

活動準(zhǔn)備

個性設(shè)計

一、了解蔬菜水果為什么要使用農(nóng)藥

以噴施農(nóng)藥是病蟲害防治手段，是確保水果蔬菜生產(chǎn)安全、保障水果蔬菜有效供給的重要措施。只要按照規(guī)定使用農(nóng)藥，打過農(nóng)藥的水果蔬菜不會對人的健康產(chǎn)生影響。二、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法1.蔬果買回家別著急吃

將蔬菜水果買回家后不妨放在自然流通的空氣中放上幾天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜這類綠色蔬菜，可以加速殘留農(nóng)藥的自然分解。2.專用洗潔精不如開水焯葉片較小的菠菜、茼蒿、雞毛菜、小白菜等，可以將根切除，然后根部向上在水龍頭前沖洗，通過水的沖擊去掉殘留的農(nóng)藥。3.吃水果還是削皮為宜

對于水果，除了應(yīng)充分洗滌，最好還是削皮后再食用。4.討論：哪種方法最好。引導(dǎo)幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。教師小結(jié)：蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。三、殘留農(nóng)藥對人體的危害知道殘留農(nóng)藥會使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等。四、活動延伸日常生活中引導(dǎo)活動反思

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)

域

健康課題食品安全我知道

活動目標(biāo)日期

1.了解買食品時應(yīng)該注意的事項。通過探索，了解食品包裝袋上的出廠期、保質(zhì)期。2.知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到身體健康，培養(yǎng)幼兒

集體活動的安全意識。活動準(zhǔn)備

1.圖片：肚子疼的男孩，膨化食品。2.每位幼兒準(zhǔn)備一個小包裝的食品。活動過程

個性設(shè)計

一、觀察圖片，引出課題。1.圖片：肚子疼的男孩

提問：這個小朋友怎么了？他為什么肚子疼呀？2.圖片：膨化食品，提問：這是什么？3.引導(dǎo)幼兒討論：

是什么原因造成肚子痛和不舒服的？二、了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。1.引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（1）什么叫過期啊？（已經(jīng)不能吃了。）（2）什么是保質(zhì)期呢？教師：食品生產(chǎn)出來（生產(chǎn)日期）到最后食用的那天之間的那段時間就叫保質(zhì)期。2.引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（1）我們在商場里選購食品時，要注意什么？怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的？（2）請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（3）怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢？教師：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。三、進(jìn)一步了解食品的食用安全

1.組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？2.教師小結(jié)：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要選購包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。四、活動小結(jié)：把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽好嗎？活動反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)

域

健康課題炎熱的夏天

活動目標(biāo)日期

1.讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。2.引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。3.幫助幼兒認(rèn)集識體幾活種動常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。趣味練習(xí)：夏天的物品活動準(zhǔn)備

活動過程

個性設(shè)計

一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。二、展開1.思考匯報

（1）師：故事中講的是什么季節(jié)？小狗用了哪些方法讓自己涼快的？（一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕）夏天比起春天、秋天、冬天會有什么不同？（2）自由討論小結(jié)：夏季十分炎熱，穿衣服、水果種類多、昆蟲多、樹葉也更茂密了。2.夏天炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。（1）如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候

不會這么熱？（2）小結(jié)：戶外時防曬，不在烈日下玩耍，打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，減少時間外出。3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？自由討論匯報方法三、結(jié)束引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。活動反思

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計領(lǐng)

域

健康課題夏天冷飲要少吃

活動目標(biāo)日期

1.了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。集體活動

2.結(jié)合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多。1.活動前請家長幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。2.教師收集一些冷飲的外包裝。活動過程活動準(zhǔn)備

個性設(shè)計

一、組織幼兒進(jìn)行談話活動。1.提問：

我知道小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的？你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？吃冷飲又有哪些不好的地方？2.教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補(bǔ)充，就生病了，會營養(yǎng)不良。二、了解冷飲中的成分和營養(yǎng)量。教師：你們吃過許多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認(rèn)識冷飲的營養(yǎng)成分并不多。教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營養(yǎng)并不高。三、活動小結(jié)：啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，討論什么最解渴。提問：當(dāng)你口渴的時候，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？活動反思

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

健康課題我愛吃飯

活動目標(biāo)日

期1.讓幼兒了解常見的飯菜；2.培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度；

集體活動

活動準(zhǔn)備

一些常見飯菜圖片PPT，活動過程

個性設(shè)計

一、導(dǎo)入部分：

師：昨天小朋友們讓媽媽做你喜歡吃的飯菜了嗎?，記住它們叫什么名字？二、基礎(chǔ)部分：1.幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。師幼兒匯報播放PPT，展示常見的飯菜，2.教師提問：“有魚香肉絲、香菇青菜??小朋友的飯菜種類可真多呀！那我們小朋友來跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的？你為什么喜歡它，好不好？”（菜名、顏色、提示營養(yǎng)成分）

3.“除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢？”出示相關(guān)的圖片

4.“小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結(jié)果晚上的時候小明肚子疼的很厲害，送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎？”

4.通過討論回答問題，認(rèn)識到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。三、結(jié)束部分：今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見的，也有不常見的，真是大開眼界。平時不能吃過期、太冷、太辛辣的食物?；顒臃此?/p>

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

健康課題我的眼睛

活動目標(biāo)

日

1.通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途.2.教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。集體活動期

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操?；顒訙?zhǔn)備

眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

活動過程個性設(shè)計

一、謎語導(dǎo)入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺二、了解眼睛的構(gòu)造，用途１.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。２.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。１.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？２.欣賞情景表演或看圖片（1）小朋友在用臟手揉眼睛。（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。1.教師示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。2.幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操?；顒臃此?/p>

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

課題

活動目標(biāo)日期

集體活動

活動準(zhǔn)備

活動過程

個性設(shè)計

活動反思

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

課題

活動目標(biāo)日期

集體活動

活動準(zhǔn)備

活動過程

個性設(shè)計

活動反思茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

課題

活動目標(biāo)日期

集體活動

活動準(zhǔn)備

活動過程

個性設(shè)計

活動反思

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

課題

活動目標(biāo)日期

集體活動

活動準(zhǔn)備

活動過程

個性設(shè)計

活動反思

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

課題

活動目標(biāo)日期

集體活動

活動準(zhǔn)備

活動過程

個性設(shè)計

活動反思

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

課題

活動目標(biāo)日期集體活動

活動準(zhǔn)備

活動過程

個性設(shè)計

活動反思

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

課題

活動目標(biāo)日期

集體活動

活動準(zhǔn)備

活動過程

個性設(shè)計

活動反思

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

課題

活動目標(biāo)日期

集體活動

活動準(zhǔn)備

活動過程

個性設(shè)計

活動反思

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

課題

活動目標(biāo)日期

集體活動

活動準(zhǔn)備

活動過程

個性設(shè)計活動反思

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

課題

活動目標(biāo)日期

集體活動

活動準(zhǔn)備

活動過程

個性設(shè)計

活動反思

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

課題

活動目標(biāo)日期

集體活動

活動準(zhǔn)備

活動過程

個性設(shè)計

活動反思

茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

領(lǐng)域

課題

活動目標(biāo)日期

集體活動

活動準(zhǔn)備

活動過程

個性設(shè)計

活動反思

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課題活動目標(biāo)日期

集體活動

活動準(zhǔn)備

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活動過程個性設(shè)計

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領(lǐng)域課題

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茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計領(lǐng)域

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集體活動活動準(zhǔn)備

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第5篇：大班五大領(lǐng)域教育目標(biāo)大班五大領(lǐng)域教育目標(biāo)（6歲）

一、健康領(lǐng)域

（一）生活衛(wèi)生

１．引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時舉止文明，不暴飲暴食。２．引導(dǎo)幼兒保持服裝整潔，逐步學(xué)會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。３．在日常生活和各種活動中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習(xí)慣，鼓勵幼兒主動參加簡單的清潔環(huán)境和服務(wù)性的勞動。４．引導(dǎo)幼兒初步了解身體各部位的主要功能及保護(hù)方法。（二）安全

１．利用適當(dāng)時機(jī)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志，知道應(yīng)注意安全。２．在生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會安全地使用易于操作的勞動工具和用具。３．在生活中，引導(dǎo)幼兒初步掌握在遇到危險時簡單自救的方法。（三）體能

１．在日常生活和各種活動中，逐步提高幼兒對寒冷、炎熱、日曬的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。２．在戶外游戲和體育活動中，引導(dǎo)幼兒掌握基本的隊列和隊形變換動作，能較正確、整齊地做簡單的徒手操和輕器械操。３．在戶外游戲和體育活動中，引導(dǎo)幼兒走步時步幅較均勻，能有精神、有節(jié)奏地走。４．在戶外游戲和體育活動中，引導(dǎo)幼兒跑步姿勢正確，速度適當(dāng)提高。５．在戶外游戲和體育活動中，引導(dǎo)幼兒跳躍動作更加靈敏、協(xié)調(diào)。６．在戶外游戲和體育活動中，鼓勵幼兒積極參加近距離的擲準(zhǔn)活動，投擲命中率不斷提高。７．在戶外游戲和體育活動中，引導(dǎo)幼兒會根據(jù)運(yùn)動器械和障礙物的不同特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用不同類型的鉆、爬和攀登動作。８．在戶外游戲和體育活動中，引導(dǎo)幼兒通過主動探索掌握多種運(yùn)動器材的玩法，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體運(yùn)動。９．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒了解一些基本的體育衛(wèi)生知識。二、社會領(lǐng)域

（一）社會性情感

１．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒以簡單、恰當(dāng)?shù)姆绞街鲃颖磉_(dá)感激和愛心。２．引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人的情緒情感，需要時能主動幫助、安慰他人。３．引導(dǎo)幼兒尊重勞動者。４．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒知道北京是中國的首都，喜愛北京的風(fēng)景名勝。５．在日常生活和各種活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并喜愛中國著名的風(fēng)景名勝，認(rèn)識并尊敬國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。６．在節(jié)日期間，根據(jù)幼兒意愿，開展豐富有趣的活動，引導(dǎo)幼兒主動參與其中，感受深厚的親情民俗氣氛。７．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒知道中國是個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。（二）社會性認(rèn)知

１．在日常生活和各種活動中，引導(dǎo)幼兒理解和運(yùn)用與自己關(guān)系密切的社會行為規(guī)則，會分析行為的對與錯，給他人講淺顯的道理。２．在日常生活和各種活動中，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識自己和他人的關(guān)系，懂得自己的行為不應(yīng)影響集體或他人。（三）社會性交往與行為

１．提供促進(jìn)幼兒相互交往的機(jī)會與條件，鼓勵幼兒主動、友好、禮貌地與周圍人交往，掌握基本的交往技能。在交往中，比較清楚地表達(dá)自己的意愿，同時能尊重他人的意愿。．２．在日常生活和各種活動中，引導(dǎo)幼兒主動遵守公共秩序，愛惜公物、保持環(huán)境整潔。（四）個性品質(zhì)

１．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較客觀地評價自己和他人自尊、自信、為同伴的進(jìn)步而高興，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。２．培養(yǎng)幼兒具有樂觀、隨和的性格和誠實、勇敢、愛勞動的品質(zhì)。３．鼓勵幼兒努力嘗試解決困難，遇到挫折不氣餒。４．引導(dǎo)幼兒比較自覺地控制自己的情緒和行為。５．培養(yǎng)幼兒有初步的責(zé)任感，做事認(rèn)真、有始有終，主動為集體、他人做事。三、語言領(lǐng)域

（一）傾聽

１．在生活和各種活動中，引導(dǎo)幼兒有禮貌地聽別人說話，能辨別聲調(diào)、語調(diào)，大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。２．在日常生活和各種活動中，引導(dǎo)幼兒較為連貫、有序地表述，針對某一話題展開討論，并能進(jìn)行簡短的語言概括。（二）表達(dá)

１．鼓勵幼兒正確地使用聲調(diào)、語調(diào)，大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。２．在日行常生活和各種活動中，引導(dǎo)幼兒較為連貫、有序地表針對某一話題展開討論，并能進(jìn)行簡短的語言概括。３．引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地朗誦詩歌和復(fù)述故事，會仿編兒歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述。４．引導(dǎo)幼兒通過觀察比較全面地講出事件的完整過程。５．在生活和各種活動中，引導(dǎo)幼兒清楚、連續(xù)地說明自己的想法和做法，并對自己和他人的表述進(jìn)行簡短的評議。（三）早期閱讀

１．在生活中引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地閱讀，并會講述圖書的主要內(nèi)容。２．在生活中引導(dǎo)幼兒對認(rèn)讀漢字有興趣。（四）寫前準(zhǔn)備

１．發(fā)展幼兒小肌肉的協(xié)調(diào)能力及手眼配合的能力。２．發(fā)展幼兒圖形觀察與辨別能力及空間方位知覺。３．培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和坐姿。四、科學(xué)領(lǐng)域

（一）態(tài)度與興趣

１．引導(dǎo)幼兒體會大自然的美與奇妙，熱愛大自然。２．引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成喜歡探索周圍事物、愛思考、愛提問、積極回答問題等習(xí)慣，在觀察過程中細(xì)心、專心，并以客觀的態(tài)度發(fā)表自己的看法。３．引導(dǎo)幼兒主動參加科學(xué)小實驗，喜歡動手操作，會初步地選擇和使用材料與工具，在實驗中積極思考，對實驗結(jié)果感興趣。（二）認(rèn)知能力

１．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒細(xì)心、專心地觀察，能從不同角度觀察或在一段時間內(nèi)對某一物體進(jìn)行連續(xù)觀察，找出事物變化的簡單原因，學(xué)習(xí)簡單的推理。２．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒能從不同角度對物體進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)同時按兩個維度對物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。３．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒感知適宜的環(huán)境對動植物的重要意義，特別關(guān)注水、空氣、土壤的清潔，感知它們對動植物生存的重要性，理解環(huán)境保護(hù)意義，有相應(yīng)的環(huán)保行為。４．在日常生活中，引導(dǎo)感知四季對動植物生長變化及人們衣著、生活的影響，觀察不同的天氣現(xiàn)象（風(fēng)、雨、雪等），發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系，主動想方法適應(yīng)天氣變化。５．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)、電、水、太陽對人的益處和危害，初步體會事物的兩面性，感知簡單的物理現(xiàn)象，喜歡玩聲、光、磁、顏色的變化、沉浮等游戲，體會事物的發(fā)展與變化。６．以游戲方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法對感興趣的事物進(jìn)行記錄統(tǒng)計和自然測量。７．在日常生活中，體會交通工具、通訊工具等現(xiàn)代化手段給人們生活帶來的方便和快捷，并對未來世界大膽想象。８．在操作活動中，引導(dǎo)幼兒把整體分成若干部分，體會相等與不等、變與不變之間的關(guān)系。９．在操作活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會比較三個物體量的差別，體會量的相對性，學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行正逆排序或按某一規(guī)律排序。１０．通過操作活動引導(dǎo)幼兒初步體會量守恒、圖形守恒、圖形轉(zhuǎn)換、圖形運(yùn)動等。１１．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會成組地數(shù)數(shù)及１０以內(nèi)倒數(shù)，并會按生活情景說出三句話的口頭加減應(yīng)用題。１２．引導(dǎo)幼兒正確書寫１０以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)其認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣，學(xué)會辨認(rèn)加號、減號、等號等。１３．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鐘表，會看整點(diǎn)、半點(diǎn)，體會時間的不可逆性，知道應(yīng)該珍惜時間。１４．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會辨別自身的左右，體會空間方位（含上下、前后）的相對性。五、藝術(shù)領(lǐng)域

音樂

（一）興趣

鼓勵幼兒積極、主動參加音樂活動，并在活動中感到愉悅。（二）感知和欣賞

１．在活動和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知八分音符、切分節(jié)奏和弱起拍。２．在游戲中引導(dǎo)幼兒模仿、記憶節(jié)奏短句和旋律短句。３．在音樂活動中，引導(dǎo)幼兒感知和體驗歌曲、樂曲和舞蹈的不同風(fēng)格。４．引導(dǎo)幼兒感知發(fā)現(xiàn)樂句、樂段中的相同與不同。５．在生活和游戲中，鼓勵幼兒用語言、圖畫、動作表演等大膽表達(dá)自己對音樂的想象、聯(lián)想和情感體驗。（三）表現(xiàn)

１．歌唱

（１）在生活和音樂活動中，引導(dǎo)幼兒歌唱時音調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。（２）引導(dǎo)幼兒體驗與大膽表現(xiàn)不同歌曲的情緒情感。（３）引導(dǎo)幼兒樂于個人獨(dú)立歌唱和集體表演，能簡單地評議同伴的歌唱。（４）通過兩聲部輪唱和簡單的二聲部合唱，培養(yǎng)幼兒的聽覺能力和協(xié)調(diào)、配合能力（有條件的可以嘗試）。２．律動、音樂游戲、舞蹈

（１）在律動、音樂游戲、舞蹈中，引導(dǎo)幼兒動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。積極體驗和大膽表現(xiàn)對音樂的感受和美好的情感。（２）在游戲和音樂活動中，引導(dǎo)幼兒初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式。（３）鼓勵幼兒通過自由探索，初步學(xué)會使用各種表演道具。３．打擊樂器演奏。（１）在游戲中引導(dǎo)幼兒通過自由探索，逐步掌握幾種打擊樂器的演奏方法。（２）在音樂活動中，引導(dǎo)幼兒按簡單的節(jié)奏譜進(jìn)行打擊樂合奏，并具有初步的多聲部協(xié)調(diào)、配合能力。（３）鼓勵幼兒自己嘗試制作樂器，并喜歡用自制樂器參與音樂活動。（４）引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確使用樂器的良好習(xí)慣。４．創(chuàng)造性音樂活動

（１）鼓勵幼兒以即興歌唱和表演等方式表達(dá)情感及與他人交流。（２）在律動、音樂游戲、舞蹈、打擊樂器演奏中，培養(yǎng)幼兒即興創(chuàng)作的興趣和初步能力。美術(shù)

（一）興趣

１．在生活中，引導(dǎo)幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美好事物。２．鼓勵幼兒主動選擇各種美術(shù)活動，參加活動有始有終。（二）欣賞

１．在生活中，引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫作品、工藝品、建筑、節(jié)日景色、自然風(fēng)景的美，鼓勵幼兒用語言、動作、表情表達(dá)自己的感受和想象。２．鼓勵幼兒評價自己和同伴的作品。（三）表現(xiàn)

１．繪畫

（１）鼓勵幼兒運(yùn)用不同的方法表現(xiàn)自己的經(jīng)驗和想象。（２）引導(dǎo)幼兒根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。（３）引導(dǎo)幼兒辨別深淺不同的顏色，并大膽使用它們。（４）引導(dǎo)幼兒會利用多種繪畫工具和材料，掌握正確使用它們的方法，鞏固正確的握筆姿勢和作畫姿勢，保持桌面工具材料的秩序。２．泥工（１）鼓勵幼兒通過探索與嘗試，學(xué)習(xí)簡單的泥塑方法，學(xué)會使用簡單工具和輔助材料。（２）引導(dǎo)幼兒鞏固良好的泥塑習(xí)慣。３．紙工

（１）提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，并能根據(jù)自己的想象對作品進(jìn)行添畫、組合等。（２）引導(dǎo)幼兒用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡單的情節(jié)。4.制作

（１）鼓勵幼兒通過主動探索與嘗試，用紙、繩進(jìn)行簡單的編織。（２）引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。（３）引導(dǎo)幼兒通過主動探索與嘗試，將現(xiàn)成的材料修改成印章，制作豐富多彩的印畫。其它藝術(shù)形式

１．引導(dǎo)幼兒欣賞社會生活中美好的事物，如建筑、園林、攝影等，并能進(jìn)行簡單的評價。２．引導(dǎo)幼兒欣賞故事、詩歌、散文、動畫片、木偶劇、兒童劇、小歌劇、電影、京劇、及其它中國傳統(tǒng)戲劇等，能談出自己的感受。３．支持、鼓勵幼兒在游戲和表演活動中進(jìn)行大膽的藝術(shù)表現(xiàn)。第6篇：幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)(大班)幼兒園各年齡班五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

大班幼兒發(fā)展目標(biāo)

一、健康領(lǐng)域：

（一）、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。1、為幼兒提供寬松、支持的精神環(huán)境，使幼兒在多種活動中情緒安定、愉快。2、關(guān)注幼兒的情緒，鼓勵幼兒主動調(diào)節(jié)消極的情緒。（二）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自立能力。1、培養(yǎng)幼兒健康的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒了解基本的營養(yǎng)知識，進(jìn)餐時舉止文明。2、引導(dǎo)幼兒保持服裝整潔，逐步學(xué)會根據(jù)氣溫的變化一及自己的冷熱感覺主動增減衣服。（三）、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。1、引導(dǎo)幼兒初步了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法。2、結(jié)合體育活動，引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒了解基本的運(yùn)動衛(wèi)生知，識，知道劇烈運(yùn)動后不能立即停止、不馬上飲水等。3、培養(yǎng)幼兒的飲食安全意識，不吃腐爛、變質(zhì)、過期的食品。4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)會安全地使用易于操作的勞動公具和用具。5、與家庭密切配合，利用生活中的事件豐富幼兒的安全意識，教育幼兒不攀爬窗戶，在可能遇到危險或發(fā)生意時外，掌握簡單的自護(hù)和求救的方法。6、與家庭密切配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道或靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出窗外。（四）、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。1、引導(dǎo)幼兒積極主動參加體育活動，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。2、引導(dǎo)幼兒理解運(yùn)動與健康的關(guān)系，幫助幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣，并逐步提高幼兒對寒冷、炎熱的適應(yīng)能力。3、通過簡單的隊行、隊行變基本體操和共同游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和協(xié)調(diào)能力。4、在多種運(yùn)動游戲中，體驗走、跑、跳、踢、滾、轉(zhuǎn)、推、拉、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)、拋接、攀爬、跳、等不同的運(yùn)動方式，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。5、支持幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動，根據(jù)活動場地和運(yùn)動器材的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)動方法，主動探索多種玩法。二、語言領(lǐng)域；

（一）、樂意與人交談，講話時自然、禮貌。引導(dǎo)幼兒會發(fā)起談話，鼓勵幼兒自然、有禮貌地與人交談、能大但地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式（各種句式、語氣等）清楚并連貫地表達(dá)自己的想法、做法和愿望。（二）、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。引導(dǎo)幼兒有意識地注意傾聽，能聽懂所接受語言（同伴的、承人的、媒體的），理解對話和兒童文學(xué)作品的主要意思。（三）、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。1、鼓勵幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時自然、從容、自信。2、引領(lǐng)幼兒能圍繞一個話題進(jìn)行討論，鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極回答問題，并做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn)。3、幫助幼兒在充分感知經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)事物的簡單規(guī)律，并用語言表達(dá)出來。（四）、喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。1、引導(dǎo)幼兒專心閱讀，能想象、理解畫面內(nèi)容，并能用語言講述畫面內(nèi)容和故事清節(jié)，會用多種活動（如繪畫、手工制作、表演等）表達(dá)對作品的體驗和理解。2、引導(dǎo)幼兒在閱讀過程中不打擾別人，愛護(hù)圖書，會修補(bǔ)圖書。3、引導(dǎo)幼兒會講故事，會仿編、創(chuàng)編詩歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述，會用多種形式繪畫、手工制作、表演）表現(xiàn)并保留自己的作品。4、引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息（標(biāo)簽、海報、照片等），能利用圖書、電腦、口語交流等多種途徑，發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容或感興趣事物相關(guān)的信息，學(xué)習(xí)初步收集和使用信息。5、引導(dǎo)幼兒有認(rèn)識標(biāo)記、符號、文字的興趣和愿望，培養(yǎng)幼兒對圖形、符號的觀察和辨別能力；能嘗試圖示、符號、輔助材料及其他方式簡單記錄日常生活的經(jīng)驗，并用相應(yīng)的語言講述。6、引導(dǎo)幼兒有書寫文字的興趣和愿望，能用正確的筆順書寫自己的名字，知道書寫和閱讀時的順序是從上到下、從左到右。7、通過多種活動（如繪畫、制作、縫紉、編織等）發(fā)展幼兒精細(xì)動作，幫助幼兒逐漸增強(qiáng)手對筆的控制能力，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆。（五）、學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。在日常生活和積極、熟練運(yùn)用普通話。三、社會領(lǐng)域：

（一）、能主動參與各項活動，有自信心。1、創(chuàng)造開放性環(huán)境，支持幼兒實現(xiàn)自己的想法、愿望和活動計劃，使幼兒獲得成功的體驗，從而增強(qiáng)自尊、自信。2、根據(jù)幼兒的個體差異，有針對性地為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處的機(jī)會，增強(qiáng)其自信心，從而帶動其全面發(fā)展。1、引導(dǎo)幼兒理解、關(guān)心他人的情緒、情感，能主動關(guān)心和安慰他人。3、培養(yǎng)幼兒豁達(dá)、樂觀的性格，能接納、原諒別人。（三）、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。1、幫助幼兒獲得控制自己情緒和行為的技能，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。2、通過討體驗等方法，使幼兒理解和遵守與他們關(guān)系密切的社會行為規(guī)則，能夠做到初步自律，有初步的社會公德意識。3、通過幼兒園的日常生活使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。（四）、能努力做好利所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。1、在日常生活的多種活動中，注意抓住幼兒遇到挫折的時機(jī)，有意識地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。2、在生活中通過討論使幼兒明確自己任務(wù)，做事認(rèn)真、有始有終，形成初步的責(zé)任感。3、創(chuàng)造多種機(jī)會和條件，引導(dǎo)幼兒能主動為集體、他人做事。（五）、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。1、通過不同層次的團(tuán)體活動，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。2、通過家園配合，引導(dǎo)幼兒參加有益于他們發(fā)展的文化場館（如科學(xué)館、各類博物館等），拓展幼兒的視野。關(guān)注周生活，了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化。3、引導(dǎo)幼兒積極參加升旗活動，尊敬國旗，學(xué)唱國歌。4、家園配合，使幼兒了解中國主要的風(fēng)景名勝。5、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識周圍社會設(shè)施、公共場所及在那里經(jīng)常為我們服務(wù)的人，尊重他們及他們的勞動，理解人們在相互服務(wù)，（六）、初步了解社會常識。1、促使幼兒關(guān)注周圍的環(huán)境狀況，使幼兒體會環(huán)境與人類生存的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識。2、通過多種媒介和活動，使幼兒了解中國是一個多民族、多文化的國家，懂得尊重少數(shù)民族和其他地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。3、鼓勵幼兒在節(jié)假日設(shè)計、開展、參加豐富有趣的活動，感受濃厚的親情、友情和民俗氣氛。4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見標(biāo)志、符號等，理解它們的作用。嘗試自己為生活中的某些事物設(shè)計標(biāo)志。5、鼓勵幼兒了解多種通訊方法（如郵寄、打電話、網(wǎng)絡(luò)通訊等），知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。6、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)小學(xué)的心理準(zhǔn)備。四、科學(xué)領(lǐng)域

（一）、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。1、通過觀察和欣賞等各種活動，引導(dǎo)幼兒體會大自然的美與奇妙（色彩繽紛、自然形態(tài)、數(shù)量化特征等），熱愛大自然。2、通過多種活動，引導(dǎo)幼兒體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂，并從中獲得自信。3、培養(yǎng)幼兒愛思考、愛提問、積極回答問題了良好習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、探究以及解決