課標(biāo)分析：本課程標(biāo)準(zhǔn)一3.5學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方法和途徑。能力目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，掌握同違法犯罪斗爭的技巧和方法。情感、態(tài)度、價值觀：樹立自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，善于維護(hù)自身的合法權(quán)益。學(xué)情分析未成年學(xué)生，法律意識淡薄，社會生活經(jīng)驗(yàn)不足，辨別是非能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較弱，因而時常遭到不法侵害，怎樣讓學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，提高自我保護(hù)的能力是本課時需要解決的問題。評測練習(xí)我來選擇青少年身心尚未成熟，社會經(jīng)驗(yàn)不足，在面對不法侵害時，往往處于被動地位而容易受到傷害。這要求我們（）①要提高警惕，增強(qiáng)至我保護(hù)意識②面對不法侵害時，學(xué)會忍氣吞聲③面對不法侵害，要用智慧保護(hù)自己④當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，要善于用法律武器保護(hù)自己A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2、2014年全國中小學(xué)生安全教育目的主題為“強(qiáng)化安全意識，提高安全素養(yǎng)”。下列行為能體現(xiàn)這一主題的是（）①不在樓梯或狹窄的通道嬉戲打鬧②雨天打雷時，立刻到大樹下面躲避③不得隨意食用野菌、野菜、野果子④暑假，和小伙伴偷偷到河里游泳A．①②B①③C．②④D③④3、放學(xué)后，小明和小剛正走在回家的路上。突然，他們發(fā)現(xiàn)前面拐彎處有一歹徒手拿兇器強(qiáng)行向一位同學(xué)索要錢物。你認(rèn)為此時他們最好的做法應(yīng)該是（）A．沖上去與歹徒搏斗B．撥打“110”報警C．假裝沒看見，一走了事D．跑回學(xué)校告訴老師二、分析說明全國第十九個中學(xué)生“安全教育日”前后，課題小組的同學(xué)在青少年研究中心的老師指導(dǎo)下，在我縣部分中學(xué)開展了調(diào)查活動，下表是部分調(diào)查結(jié)果。百分比類別是否項(xiàng)目為了圖方便快捷，是否橫穿過高速公路？27.3％72.7％百分比類別是否項(xiàng)目為了圖方便快捷，是否橫穿過高速公路？27.3％72.7％②上學(xué)放學(xué)途中，是否經(jīng)常購買小商小販的食品？56.2％43.8％電器著火時，是否知道應(yīng)該首先切斷電源？58.3％41.7％④過馬路時是否經(jīng)常闖紅燈？26.9％73.1％⑤否經(jīng)常被人恐嚇或“施暴”？9.8％90.2％閱讀以上材料、圖表，回答問題。調(diào)查結(jié)果反映同學(xué)們在維護(hù)自身安全方面存在著那些問題?被人恐嚇或“施暴”的同學(xué)，什么權(quán)利受到了侵犯？當(dāng)這些權(quán)利受到侵害時，應(yīng)該這么辦？觀評課活動記錄省區(qū)域/學(xué)校汶上縣學(xué)科思想品德活動名稱《未成年人的自我保護(hù)》時間2016.03.23主題/問題評執(zhí)教的《未成年人的自我保護(hù)》形式公開課主持人劉金參與人員全體思品老師活動設(shè)計各位老師聽課聽王老師匯報教學(xué)設(shè)計思品老師進(jìn)行研討活動過程各位老師聽課。聽王老師匯報教學(xué)設(shè)計三、思品老師進(jìn)行研討。四、劉金、郭向峰、張琦、李玉娜、李慧敏、李華等老師進(jìn)行評課。五、劉主任進(jìn)行總結(jié)。評課結(jié)果優(yōu)點(diǎn)：在教學(xué)過程中，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，激發(fā)學(xué)生興趣，通過“視頻導(dǎo)入”、“案例直擊”、“小品表演”、“考考你”、“生活劇場”等多種教學(xué)活動使學(xué)生在輕松愉快中完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突破了重難點(diǎn)，基本達(dá)到了課前預(yù)期的目的。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，能夠遵循“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則，以生活為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，從而觸動了學(xué)生的心靈，啟發(fā)了學(xué)生的思維，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和主動性。教學(xué)過程中，小組合作，不僅在課堂上有體現(xiàn)，在課前也做了相應(yīng)的安排，培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作的能力，而且縮短了師生之間的距離、增進(jìn)了師生之間的感情。采用了發(fā)生在身邊的案例材料導(dǎo)入新課，較好地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望。而結(jié)尾的歌曲《少年少年，祖國的春天》使本節(jié)課的主題進(jìn)一步得到升華：未成年人是國家的希望，是民族的希望，在生活中應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。不足：課堂氣氛不夠活躍。在探究問題時留的時間較少或是問題設(shè)計過于簡單，學(xué)生只是照本宣科，沒有獨(dú)特性見解。在展示環(huán)節(jié)教師代替包辦太多，學(xué)生展示太少，有時沒等學(xué)生展示結(jié)束老師就急于總結(jié)，不能為學(xué)生留下充足的展示及思考時間。對學(xué)生的即時性、生成性評價太單一。設(shè)計的學(xué)生活動不少，學(xué)生發(fā)言的次數(shù)也較多，但學(xué)生表現(xiàn)后缺乏機(jī)智，感覺不盡人意。以后還需要不斷充實(shí)自己，豐富自己的語言，要學(xué)會從態(tài)度上、價值方式上全方位的對學(xué)生進(jìn)行評價，要通過評價給學(xué)生以激勵、鼓舞，要善于捕捉學(xué)生身上存在的“閃光點(diǎn)”。教材分析本課在教材中的地位和作用本課是魯教版《思想品德》七年級下冊第七單元的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了《我們受法律特殊保護(hù)》中的家庭、學(xué)校、社會和司法保護(hù)之后，設(shè)置的一節(jié)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。“特殊保護(hù)”是對未成年人的外在保護(hù)，而“自我保護(hù)”則是內(nèi)在的，對未成年人的健康成長尤為重要，因此，未成年人的自我保護(hù)是本單元的重點(diǎn)和落腳點(diǎn)。1、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方法和途徑。能力目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，掌握同違法犯罪斗爭的技巧和方法。情感、態(tài)度、價值觀：樹立自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，善于維護(hù)自身的合法權(quán)益。2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)根據(jù)教材要求和學(xué)生實(shí)際，我確定的教學(xué)重難點(diǎn)是：自我保護(hù)的方法和技能。未成年人的自我保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：樹立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識，敢于運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。能力目標(biāo)：掌握在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的哈法權(quán)益，掌握同違法犯罪作斗爭的技巧與方法。知識目標(biāo)：知道在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法和技能。難點(diǎn)：掌握獲得法律幫助的方法和途徑教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)方法：探究法、合作法、討論法、案例分析法、情景教學(xué)法教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：播放視頻導(dǎo)入，兩名中學(xué)生遇到了不同的侵害。一名中學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上遭搶劫，另一名中學(xué)生在家遭到歹徒入室搶劫?？赐暌曨l后提問：這段視頻說明了什么？教師總結(jié)，未成年人在生活中容易遭到不法侵害。這就要求我們自己有必要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。只有這樣我們未成年人才能夠健康的成長。未成年人怎樣才能保護(hù)好自己呢？這節(jié)課，就讓我們共同的探究一下《未成年人的自我保護(hù)》。同時板書：未成年人的自我保護(hù)一：自我保護(hù)的方法和技能講授新課：情景活動一，多媒體展示情景探究：圖片一，未成年人在家受父母體罰；圖片二，在學(xué)校被罰站；圖片三，在校外遭搶劫；圖片四，在社會上網(wǎng)吧對未成年人的開放；合作探究：假如你是漫畫中的主人公，怎樣應(yīng)對？讓學(xué)生逐個分析。教師點(diǎn)撥：當(dāng)我們面臨侵害程度較輕時，怎樣學(xué)會保護(hù)自己?學(xué)生總結(jié)，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，可以通過宣傳法律知識、協(xié)商和調(diào)解等方法來解決。還可以申明自己的某一或某些權(quán)益是合法的，是不允許非法侵犯的。情景活動二，多媒體播放視頻，三名中學(xué)生見義勇為，造成兩死一傷?？赐旰蠼涣饔懻摚和ㄟ^這段視頻，你如何看待這三名中學(xué)生的行為？及時點(diǎn)撥：這三名中學(xué)生值得我們學(xué)習(xí)，也受到全社會的點(diǎn)贊，有沒有其他的方式方法既保全了自己，又能將犯罪分子抓獲歸案？小組內(nèi)交流討論后，小組代表發(fā)言。展示探究結(jié)果：當(dāng)面對違法犯罪行為，我們要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭?？梢圆扇　昂艟确ā敝苄ā?、撥打“110”報警。情景活動三，展示“案例直擊”七年級女生王某和李某，在下晚自習(xí)后回家路過一片樹林時，忽然有一個約30歲的歹徒手握匕首出現(xiàn)在她們面前，意欲行暴。在危急關(guān)頭，王某趁歹徒不注意，猛撲過去，順勢用胳膊緊鎖歹徒的頸部。歹徒見勢不妙，用匕首向王某身上亂扎。王某忍著劇痛，讓李某搬起石頭砸向歹徒。經(jīng)過一陣驚心動魄的搏斗，直至歹徒無力反抗，她們才跑回家告訴家人。歹徒因傷勢過重，還沒等送到醫(yī)院，便于當(dāng)晚命喪黃泉。討論：王某和李某應(yīng)該負(fù)法律責(zé)任嗎？為什么？點(diǎn)撥：正當(dāng)防衛(wèi)的條件：1、合法權(quán)益受到不法侵害2、不法侵害正在進(jìn)行3、只能對不法侵害者本人4、不能超過必要限度（并且四個條件應(yīng)該同時具備）溫馨提示二：（二）當(dāng)面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，（1）要保持冷靜頭腦，運(yùn)用最有效的救助方法，機(jī)智靈活地與其斗爭，★有能力將其制服時，要勇敢地同其搏斗?！餂]能力將其制服時，可采取“呼救法”、“周旋法”等先脫身后報警。必要時，還可以實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。情景活動三，展示自救智多星1、在公園玩時，看見一個少年不慎落水。2、在路上被壞人跟蹤。3、當(dāng)你在陌生的城市迷路時你怎么辦？4、獨(dú)自一人在家做作業(yè)，突然聽到有人在敲門。5、下午放學(xué)后，天下雨了，有個叔叔說你家長有事，托他接你回家。學(xué)生即興表演后，找?guī)酌麑W(xué)生點(diǎn)評?？疾爝@幾名學(xué)生的自我保護(hù)能力。經(jīng)驗(yàn)交流：日常生活中還會遇到哪些意外險情與傷害，如果遇到了，怎樣保護(hù)自己？溫馨提示三：在日常生活中，逐步提高自我保護(hù)的本領(lǐng)。二：獲得法律幫助的方式和途徑情景活動四，展示生活劇場一：小偉的父母離異了，小偉住在爺爺家。隨著學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用的增加，年邁的爺爺再也負(fù)擔(dān)不起，讓他去找父母。父親只用200元錢就打發(fā)了他，而母親卻連面兒都沒見上。小偉只好找到父母的單位領(lǐng)導(dǎo)，希望能幫助調(diào)解解決。單位的領(lǐng)導(dǎo)非常重視，把他和父母召集在一起商議撫養(yǎng)教育費(fèi)的問題，卻遭到其父母的無情拒絕。無奈的小偉就找到幾個朋友，想讓他們?nèi)プ岣改浮?、如果小偉找人將父母打了，能解決問題嗎？2、小偉找到父母的單位，是通過哪種途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益？展示生活劇場二：面對無情無義的父母，小偉一紙訴狀將父母告上了法院，但訴訟費(fèi)用又使他陷入困境。1、此時小偉又是通過哪種方式來維護(hù)自己的合法權(quán)益的？2、當(dāng)小偉需要依法維權(quán)時，能給予法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有哪些？3、沒錢打官司的小偉應(yīng)該怎么辦？交流討論后，總結(jié)。溫馨提示四：遇到不法侵害時，(1)要學(xué)會求得________的幫助。能給我們提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有_________、_______、___________等。(2)還可以通過__________途徑加以解決，它是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段，調(diào)節(jié)分為；仲裁具有效力。（3）如果不成，就要通過“__________”討回公道。是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最最的一種途徑。訴訟的三種形式分別是：(4)如果有經(jīng)濟(jì)困難，可到______________申請_____________。課堂小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)課的收獲。結(jié)束語：同學(xué)們，我們是祖國的未來，民族的希望，為了讓自己的人生更加亮麗，祖國的明天更加美好，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，在法律保護(hù)傘下，健康安全的生活，成為祖國的棟梁之才！讓我們共同欣賞歌曲《少年少年，祖國的春天》