第頁(yè)共頁(yè)這是什么車小班教案〔精選10篇〕這是什么車小班教案〔精選10篇〕這是什么車小班教案篇1【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】幼兒無法區(qū)分樂器的聲音大小【活動(dòng)目的】1.體驗(yàn)探究聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)歷和感受。2.能區(qū)分生活中不同的聲音。3.在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)歷大膽表達(dá)自己的想法。2.在聽聽.玩玩.嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對(duì)探究聲音輕響的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.寶寶生活中聲音的flash2.錄音帶：大鼓和小鼓音樂3.每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè)，黃豆假設(shè)干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(gè)(圖片〕。【活動(dòng)過程】〔一〕生活中的聲音聽聲音：〔以寶寶早晨的生活背景〕笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候〔老師好〕。引導(dǎo)幼兒說出笑聲，動(dòng)物的叫聲，聽水聲進(jìn)展猜想，說出馬路上的汽車聲等?！捕匙屝∑堪l(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏1.讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？〔幼兒每人取一個(gè)小瓶子，探究用各種方法讓它發(fā)出聲音〕。2.用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？3.〔放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏的引導(dǎo)幼兒感受音樂。4.出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝得多少也影響瓶子發(fā)的聲響〔太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對(duì)性〕〔三〕幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音?！菜摹碁椤按蠊男」摹背?，邊搖瓶子配樂邊唱歌。五.活動(dòng)延伸出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰(shuí)更像大鼓，誰(shuí)像小鼓？【教學(xué)反思】本節(jié)課，通過讓孩子直接接觸大鼓小鼓，空瓶子，硬糖與棉花糖，親身體驗(yàn)，理解了聲音的大小與區(qū)分，課堂氣氛活潑，孩子學(xué)習(xí)積極性高，到達(dá)了本節(jié)課的教學(xué)目的。這是什么車小班教案篇2活動(dòng)科目:科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言活動(dòng)名稱：《喜歡的車》活動(dòng)班級(jí):小班活動(dòng)目的：1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得根本的交流經(jīng)歷。2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象將來的車。3、引導(dǎo)幼兒理解自己喜歡的車的名稱、樣子和用處，并嘗試粘貼公共汽車。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。4、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。活動(dòng)過程：1、師：“小朋友，今天天氣真好，們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩?！狈乓魳贰镀囬_來了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教室。2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探究各種車的玩法。3、請(qǐng)幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵(lì)幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽別人的介紹。4、請(qǐng)幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車。師；“小朋友，你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車呢？”出示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，老師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡(jiǎn)單小結(jié)后，請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評(píng)。6、引導(dǎo)幼兒想象將來的車。師：“你認(rèn)為今后還會(huì)有什么樣的車？它會(huì)和如今的車有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)展講述后，請(qǐng)幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結(jié)：這個(gè)神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友如今要多吃飯，快點(diǎn)長(zhǎng)大，好好學(xué)習(xí)，說不定你將來就會(huì)設(shè)計(jì)制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？7、放音樂《汽車開來了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車到操場(chǎng)上進(jìn)展賽車比賽。出教室，活動(dòng)完畢。這是什么車小班教案篇3目的：1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。準(zhǔn)備：1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。2、做過“小司機(jī)”的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完好的游戲音樂。過程：1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。2、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。①你最喜歡什么汽車，為什么？請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。②播放快節(jié)奏的音樂，請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模擬動(dòng)作。③出示玩具汽車，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。④播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動(dòng)作，并互相學(xué)習(xí)。⑤重點(diǎn)模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂一停就擺好造型，互相欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己模擬的是什么車，在干什么。鼓勵(lì)幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務(wù)”。3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。①剛剛我們合著音樂想出了許多有趣的動(dòng)作，如今我們仔細(xì)聽聽，這段音樂和剛剛的音樂一樣嗎？②合著慢節(jié)奏的音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想像此時(shí)汽車在干什么，如“消防車要平安回家了”等。③如今我們來完好聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時(shí)汽車好似在干什么，音樂節(jié)奏慢時(shí)汽車好似在干什么，怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)。④引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上適宜的動(dòng)作。4、游戲：快樂的汽車。①你們工作得真認(rèn)真，如今該回停車場(chǎng)了。聽，一路上會(huì)出現(xiàn)什么情況？②老師用鋼琴?gòu)棾龈咭簟⒌鸵艉凸我?，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。③游戲開場(chǎng)，老師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵(lì)幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號(hào)，邊創(chuàng)造性地游戲。④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場(chǎng)”。這是什么車小班教案篇4活動(dòng)目的1.感受樂曲的流暢旋律，學(xué)唱歌曲。2.能區(qū)分不同車子發(fā)出的聲音。3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動(dòng)準(zhǔn)備1.與歌詞相關(guān)的車輛或玩具車各一輛。2.《這是什么車》音樂CD。活動(dòng)過程1.說說唱唱：《什么車開來了》。(1)出示自行車或玩具自行車。引導(dǎo)幼兒考慮并答復(fù)：這是什么車?鈴聲是什么樣的.?老師根據(jù)歌曲旋律唱出鈴聲。(2)依次出示小汽車、救護(hù)車，引導(dǎo)幼兒答復(fù)后，老師按旋律唱出小汽車的喇叭聲和救護(hù)車嗚叫聲。(3)老師引導(dǎo)幼兒按照旋律學(xué)唱三種車的聲音。2.幼兒學(xué)唱。(1)老師示范演唱歌曲兩遍，幼兒仔細(xì)傾聽。(2)幼兒跟唱歌曲第一段。(3)幼兒學(xué)唱歌曲第二、三段。(4)播放音樂，幼兒完好跟唱。在跟唱過程中，老師可用玩具車提示歌詞。3.游戲：我是小司機(jī)。幼兒學(xué)做小司機(jī)，在行進(jìn)中學(xué)唱，并自主表現(xiàn)動(dòng)作。活動(dòng)反思：《這是什么車》是一節(jié)比擬有趣的音樂活動(dòng)，其歌詞內(nèi)容以汽車的標(biāo)志性聲音構(gòu)成。因此，對(duì)孩子而言歌詞的記憶并不是很困難。在活動(dòng)準(zhǔn)備中，我就已經(jīng)帶著孩子聽過各種交通工具的聲音了，為開展本次活動(dòng)做好經(jīng)歷準(zhǔn)備。在整個(gè)活動(dòng)中，我一直圍繞目的展開活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以合適小班幼兒的年齡特點(diǎn)，思路明晰，層層展開。在教具的準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了圖片，操作卡，目的是讓幼兒更生動(dòng)形象地感受歌詞內(nèi)容。這是什么車小班教案篇5活動(dòng)目的1、知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備幾輛具有代表性的玩具小汽車?；顒?dòng)過程導(dǎo)入1、組織幼兒議論自己上幼兒園的方式。老師：你們是怎么來上幼兒園的呢？〔走路、坐自行車、坐汽車〕鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來園的方式。2、老師出示玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽答復(fù)。〔1〕老師：今天有好多車寶寶來找小朋友玩，我們來聽聽它們是誰(shuí)？叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？滴滴滴，滴滴滴，這是什么車呀？嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，這是什么車呀？〔2〕師生隨音樂演唱《這是什么車》。3、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《這是什么車》?！?〕老師加動(dòng)作表演《這是什么車》，幼兒欣賞?！?〕老師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。帶著幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)習(xí)歌曲，可以變換多種方式來學(xué)習(xí)，進(jìn)步幼兒對(duì)兒歌的興趣?！?〕嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。4、音樂游戲：開汽車。老師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。老師和幼兒共同邊歌唱《這是什么車》，邊做開汽車的動(dòng)作?；顒?dòng)完畢。這是什么車小班教案篇6活動(dòng)目的：1.練習(xí)雙手持物走和跑。2.開展躲閃的才能。3.體驗(yàn)碰碰車互相碰撞的樂趣。4.進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展游戲，學(xué)會(huì)與別人協(xié)作，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：◎用紙箱制作的“碰碰車”〔見資包〕假設(shè)干，鈴鼓１個(gè)?；顒?dòng)過程：☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒做走、跑等動(dòng)作活動(dòng)身體。老師：今天，老師要帶小朋友到游樂場(chǎng)去玩，如今，我們就出發(fā)吧！☆開“碰碰車”１．出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上模擬開車，自由地在場(chǎng)地上四散跑。老師：請(qǐng)每個(gè)小朋友選一輛車上車，一起來開碰碰車吧。２．引導(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時(shí)躲閃。老師：碰碰車不怕碰，我們都來碰一碰?！睢芭雠鲕嚒贝筚惛鶕?jù)幼兒才能可以選擇以下不同難度的游戲。１．在指定范圍內(nèi)游戲：在場(chǎng)地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。２．聽口令游戲：聽老師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。３．追逐游戲：將幼兒分兩組，聽到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒?！钔戤吇顒?dòng)：幼兒“開車”分開場(chǎng)地。老師：今天我們玩得真開心，天快黑了，我們回家吧?；顒?dòng)反思：活動(dòng)《碰碰車》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的經(jīng)歷，來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒在模擬碰碰車的時(shí)候，必須兩只手拿著紙箱，通過玩“碰碰車”，來鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能?；顒?dòng)前老師要根據(jù)資包中介紹的碰碰車的制作方法，制作“碰碰車”，也可以充分的利用家長(zhǎng)教育資，將制作方法傳授給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給幼兒制作“碰碰車”。在制作“碰碰車”的時(shí)候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長(zhǎng)短可視幼兒的身高來定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開“碰碰車”的游戲中，老師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上，要握牢。同時(shí)老師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時(shí)候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習(xí)開“碰碰車”的時(shí)候，老師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時(shí)，自己也要及時(shí)躲閃。在最后的“碰碰車”游戲中，老師可根據(jù)本班幼兒的才能程度，選擇相應(yīng)難度的游戲，使幼兒得到適當(dāng)?shù)拈_展。資包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀，大小以幼兒身體能鉆進(jìn)去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。小百科：碰碰車是一種機(jī)動(dòng)游戲設(shè)施。設(shè)備包括碰碰車車輛及一個(gè)室內(nèi)的場(chǎng)地。天花板上有通電的電網(wǎng)。場(chǎng)內(nèi)有供乘客駕駛的小型電動(dòng)碰碰車。碰碰車的四周有由橡膠做成的圍裙，并由接到天花板的垂直電桿取電。車上一般最多坐二人，有加速用的腳踏，和轉(zhuǎn)向的方向盤。這是什么車小班教案篇7學(xué)會(huì)分享是建立良好人際關(guān)系的根底。如今的獨(dú)生子女往往飯來張口、衣來伸手，常常是以我為中心，有什么好東西就習(xí)慣于自己先占有，這對(duì)培養(yǎng)幼兒安康的人格是極為不利的。教材分析^p：《美味食品車》：通過一些小動(dòng)物們?cè)诘玫阶约合矚g吃的食物時(shí)，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有別人、愿意與人分享的品格，為孩子們樹立了典范。該故事篇幅短小、情節(jié)簡(jiǎn)單，但具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，是一篇對(duì)小朋友們進(jìn)展分享教育的好教材。目的:１、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。２、通過與幼兒自身比照，教育幼兒心中有別人，愿與人分享，增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。準(zhǔn)備：１、故事《美味食品車》磁帶。２、角色表演的頭飾〔小雞、螞蟻、小貓、小狗〕３、木偶表演的各種道具〔課前排練好〕４、幼兒自帶小食品一份過程：一、就有關(guān)問題對(duì)幼兒進(jìn)展提問：１、媽媽下班回來，給你買了一些草莓，是不是馬上自己吃了？幼兒：〔全都吃了〕幼兒：〔我讓媽媽吃了一顆〕２、你的生日蛋糕你打算和誰(shuí)一起吃？你想到家里人了嗎？幼兒：〔我自己吃了〕幼兒：〔想到了，和爸爸媽媽一起吃〕３、你正在玩的玩具，假如別的小朋友想要玩，你怎么辦？幼兒：〔不給他玩〕幼兒：〔和他一起玩〕４、根據(jù)幼兒的不同答復(fù)，提問哪種做法好呢？二、觀看木偶故事表演〔讓幼兒帶著哪種做法好的問題看表演〕三、提問：〔引導(dǎo)幼兒考慮〕１、小雞在得到自己喜歡的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？２、螞蟻在得到自己喜歡的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？３、小貓?jiān)诘玫阶约合矚g的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的？４、小狗想吃肉骨頭時(shí)，松松是怎么做的？５、你愿不愿意把東西拿出來分給小伙伴一起吃？四、互相分享食物，體驗(yàn)分享快樂，增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。延伸活動(dòng)：進(jìn)展角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗(yàn)與同伴分享的感受與快樂。這是什么車小班教案篇8活動(dòng)目的：1、幼兒通過看看說說的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)生活中常見幾種車。2、初步感知和理解不同車輛的外形及用處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件PPT、各種車輛的卡片、幾種特殊車輛發(fā)出的聲音。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒觀看視頻錄像“大街上的車輛”。2、提問：小朋友們?cè)谝曨l中看到了什么?這么多的車都是一個(gè)樣子的嗎?二、認(rèn)識(shí)不同車輛的名稱1、請(qǐng)小朋友說說自己認(rèn)識(shí)的車輛的名稱(如：卡車、出租車、摩托車、轎車、公交車等)2、出示特殊車輛的圖片(消防車、救護(hù)車、警車)，老師向幼兒介紹車輛的名稱和外形。3、幼兒通過觀看視屏錄像“車兒本領(lǐng)大”，理解消防車、救護(hù)車、警車三種車的不同用處。4、游戲活動(dòng)：這是什么車(播放車輛發(fā)出的聲音，請(qǐng)幼兒說出是什么車)5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)：110、119、120三種特殊號(hào)碼的用處，并告知幼兒這些號(hào)碼不能隨意撥打。6、情景表演：“著火啦”“抓小偷”“有人暈倒了”，讓幼兒加深對(duì)三種特殊車輛的理解。7、穩(wěn)固活動(dòng)：老師出示各種車輛卡片，指名幼兒說出車的名稱。三、游戲活動(dòng)：我是小司機(jī)(老師與全體幼兒一起模擬司機(jī)開車的姿勢(shì)在室內(nèi)“開車”)活動(dòng)延伸：小朋友們?nèi)缃裾?qǐng)和老師一起開車到老師外面玩游戲。這是什么車小班教案篇9一、活動(dòng)目的1．通過活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的構(gòu)造、種類有簡(jiǎn)單的理解。2．學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通平安行為。3.知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。4.簡(jiǎn)單理解緊急的用處5.激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類汽車，并且理解每種車的特殊功能和用處，說明：由于幼兒生活經(jīng)歷貧乏，有些車型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車的真正用處，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應(yīng)對(duì)各種車的外形和構(gòu)造有所感知！難點(diǎn)：幼兒可以用完好，明了的語(yǔ)言，說出各種車的特殊用處，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑椋檬裁礃拥能?！說明：幼兒年幼無知，語(yǔ)言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說話說“后半句”的習(xí)慣，才會(huì)真正的讓幼兒說出完好，明了的句子，積極的講解才會(huì)引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應(yīng)，真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時(shí)常用完好話語(yǔ)的引入才會(huì)真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)說出心里所想，所感。三、材料準(zhǔn)備1.教學(xué)掛圖《各種車型的圖片》2.提供假設(shè)干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“路邊花草枯萎”。3.搜集各種車輛的模型，及玩具4.各種車輛的卡片5.緊急的圖片及紅綠燈的圖片6.各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)四、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路一、布展與認(rèn)知1.看教學(xué)掛圖及車模型認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護(hù)車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進(jìn)展提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用處2.猜謎語(yǔ)老師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。老師用語(yǔ)言引入：“小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車。如今老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規(guī)那么就是，請(qǐng)你聽清楚老師出的題目，然后答復(fù)這是什么車？明白了嗎？那好，如今請(qǐng)聽題咯?！薄掠贶?，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車？——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請(qǐng)問這是什么車？——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣?！Щ?，救人都要它來幫助。——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來?！梢跃热说能囎?。——信件信件用啥運(yùn)。——警察拿槍保護(hù)它，銀行門口經(jīng)常停。3.交流讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？老師傾聽，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?，引?dǎo)幼兒說出完好的語(yǔ)言4.觀察比擬——出示消防車、警車、救護(hù)車圖片讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護(hù)車上有紅十字。觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個(gè)，四個(gè)車輪或六個(gè)車輪等。提示幼兒：中班幼兒仍然保存著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的方案性、預(yù)見性較差。因此，生活中的交通平安事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)展自我平安保護(hù)方面的教育是非常必要的。拿出平安知識(shí)圖片讓他們?cè)诳纯?、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性。理解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是平安行為，通過一些生動(dòng)有趣的講解，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)的方法，逐步建立起新的平安文明的行為方式。5.互動(dòng)老師在黑板上出示各種場(chǎng)景的圖片，幼兒手中哪著各種車的卡片，讓幼兒想一想，讓幼兒到前面來自己粘貼，這樣互動(dòng)游戲可以進(jìn)步自我參與學(xué)習(xí)的樂趣，并能穩(wěn)固加深幼兒對(duì)特殊功能的車?yán)斫馕?、活?dòng)流程通過圖片，認(rèn)知車的外形及名稱——通過謎語(yǔ)，理解特殊車的功能——通過交流，使幼兒可以用完好簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說出車的特殊功能——通過觀察比擬感知各種車的外型不同——通過互動(dòng)游戲，穩(wěn)固加深了幼兒對(duì)各種車特殊功能的理解六，活動(dòng)延伸1.聽各種車的聲音讓幼兒仔細(xì)聽，區(qū)分出幾種不同的汽車說明：經(jīng)常聽一些聲音，會(huì)讓孩子們的注意力有所進(jìn)步，激發(fā)孩子們愛探究的精神2.緊急及紅路燈老師用話語(yǔ)引入：有一些特殊的號(hào)碼，他們是很有用的，你們知道嗎？幼兒自由答復(fù)出示12023的圖片讓幼兒說說，這些都是什么？在什么情況下?lián)艽颍坷蠋熢谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以糾正引導(dǎo)出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時(shí)候遇