實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師總結(jié)模板實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師總結(jié)模板1

我是白城師范學(xué)院初等教化系--級(jí)--班實(shí)習(xí)生--，從20--年--月到--月--日在榆樹市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，仔細(xì)負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中，仔細(xì)備課主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著很多收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)驗(yàn)將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)驗(yàn)將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財(cái)寶。

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日起先，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人緣由請假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的狀況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

剛起先我所講的課都是指導(dǎo)老師給支配的，語文講解一些比較簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的支配教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一起先的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周驚慌而充溢的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟識(shí)了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，漸漸地相識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的確定與認(rèn)可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必需盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲勝利的喜悅。

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送走了寒冷的冬天與暖暖的春天，迎來了蟬鳴聲聲的盛夏，而我的實(shí)習(xí)生活也接近了尾聲。十九周，時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝。在這段時(shí)間里，經(jīng)驗(yàn)了許多，感悟了許多，也收獲了許多。

每一次勝利都有一段艱辛的路程，每一個(gè)勝利人士的背后都有一段艱辛的往事，你想取得勝利，你首先要突破自己，才能夠突破一切的困難邁向勝利的殿堂!剛起先的我，登上講臺(tái)會(huì)有驚慌，會(huì)有擔(dān)心，但通過這一段時(shí)間的熬煉，我不再害怕，而是自信大方的走上講臺(tái)，從容淡定的講課，當(dāng)然，除了我自身的努力與學(xué)習(xí)之外，也少不了其他老師的幫助。平常上課時(shí)，會(huì)有其他老師來聽，并給出一些看法與建議，而這些看法與建議促進(jìn)了自己的進(jìn)步，提高了教學(xué)技能。

同時(shí)，在實(shí)習(xí)的這段期間，我也主動(dòng)的去聽其他老師的課，比如每周都會(huì)有一些優(yōu)秀老師的公開課，看他們是如何講授這些學(xué)問的，看他們是如何把控課堂的，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，加以改善，再結(jié)合自身班級(jí)的特點(diǎn)，應(yīng)用到教學(xué)中去。另外，每一堂課總是會(huì)有它的勝利之處，我每次都將這種勝利之處記錄下來。要做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持把這種勝利之處記錄下來并長期積累，教學(xué)閱歷自然日益豐富，更有助于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

另外，我也駕馭了一些作為一名老師所要必備的技能，比如課件的制作、教案的設(shè)計(jì)、如何備課等等。除了這些，我收獲的還有學(xué)生們濃濃的愛。課堂上，他們主動(dòng)回答問題，仔細(xì)聽講;課下，他們間或也會(huì)有一些小淘氣，但這不正昭示著他們的青春嗎?走在校道上，學(xué)生們的一聲聲老師好真是暖到了心坎里。這些都是我這一段時(shí)間的成長與收獲。

學(xué)高為師，身正為范，希望以后的自己可以越來越優(yōu)秀，為人師表。地承千古文明，理蘊(yùn)萬事精華，希望以后自己的專業(yè)學(xué)問越來越豐厚，帶學(xué)生們一起領(lǐng)會(huì)大好河山。

生命，本是一場匆忙的奔忙，其中，有相遇的漂亮，也有別離的悲傷。經(jīng)驗(yàn)的太多的悲歡離合，看慣了世事變遷，最終明白，學(xué)會(huì)坦然，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)典藏。

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在與人交往方面，在學(xué)校時(shí)我們的交往對象都是同齡人，可能不太會(huì)留意分寸，但在實(shí)習(xí)學(xué)校不一樣，我們面對的大都是長輩，要學(xué)會(huì)敬重他們，在他們的面前要虛心、行為舉止要得體，說話也要大大方方，規(guī)規(guī)則矩;其次，在教學(xué)上，我們要主動(dòng)求教、主動(dòng)學(xué)習(xí)，多去聽其他老師的課，也可以主動(dòng)邀請其他老師來給我們指導(dǎo)，要虛心的接受他人的建議，學(xué)習(xí)老師管理學(xué)生的方法和與學(xué)生溝通的技巧，在辦公室里多干一些力所能及的事情，幫助其他老師分擔(dān)當(dāng)務(wù);最終，在生活上，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)立思索，獨(dú)立管理班級(jí)，獨(dú)立與學(xué)生交往，信任通過這半年的熬煉，我們的獨(dú)立性肯定會(huì)得到提高。

在接下來的一段時(shí)間里，我會(huì)接著發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動(dòng)努力的工作，作為一名實(shí)習(xí)老師，閱歷不足是必定的，但是我們年輕，有志氣有拼勁，有對這份職業(yè)的熱忱和激情，我會(huì)牢記自己的責(zé)任，下定決心精彩的完成實(shí)習(xí)工作。

除此之外，我們獨(dú)立生活的實(shí)力也得到很大的提升，并且各方面也都能全面考慮，以前在家有父母，在學(xué)校有食堂，根本不須要我們自己動(dòng)手來做，甚至都不用洗碗，但在這里不一樣，我們有時(shí)要自己做飯，自己選購 食材，假如懶散不做你就要餓肚子。在這種狀況下，我們漸漸的學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了自己照看自己，我覺得假如沒有這次的實(shí)習(xí)，我們很難有一次真正獨(dú)立的機(jī)會(huì)，越艱苦的地方越熬煉人，在這種條件下，我們也可以用一顆樂觀主動(dòng)的心把實(shí)習(xí)的日子過得紅紅火火。

實(shí)習(xí)雖然即將過去，但當(dāng)我回頭看自己走過的路，我知道那不會(huì)是結(jié)束，而是另外一種充溢挑戰(zhàn)的起先。通過實(shí)習(xí)，我對將來信念百倍，而且增加了面對困難的志氣和膽識(shí)，這幾個(gè)月我學(xué)到的學(xué)問將會(huì)一生受用。回去以后，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，接著努力學(xué)習(xí)、努力生活，朝著成為老師的幻想不懈奮斗，并且堅(jiān)信自己會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。頂崗的日子里，學(xué)生已經(jīng)融入了我的生活，成為我不行分割的一部分，也真心的希望他們可以把握時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。

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經(jīng)過近一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，我們親身感受到了身為農(nóng)村老師的酸甜苦辣，感受到身為農(nóng)村教化者的艱辛與歡樂。在這里我們每天都過得那么充溢，雖然有時(shí)候很乏累，但心里卻是無比的暖和。因?yàn)槲覀兛吹搅宿r(nóng)村教化的希望，望見孩子們每天都在良好的學(xué)習(xí)氛圍中成長，我想我們的付出是值得的。

在生活方面，我們已經(jīng)完全適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣。我覺得和當(dāng)?shù)氐睦蠋熀蛯W(xué)生交往是一件很歡樂的事，因?yàn)樗麄冋嬲\，和善，熱忱，直率?，F(xiàn)在我們完全融入了他們的生活，我們成了他們知心的好摯友。平常我們關(guān)切學(xué)生的生活，常常和他們閑聊，了解他們的想法。為他們做一些力所能及的事。通過這一個(gè)月的溝通溝通，我們與學(xué)生們建立了深厚的感情。

在教學(xué)方面，我們已經(jīng)登上講臺(tái)，成為了一名真正的老師。通過這些天的講課，我發(fā)覺想成為一名優(yōu)秀的老師并不是那么簡單。第一，要努力激發(fā)大家的對學(xué)習(xí)英語的愛好，這點(diǎn)特別難做到，因?yàn)樵S久以來死記硬背的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)是他們失去了對學(xué)習(xí)的愛好。我通過用一些多媒體手段和教具，教他們一些英文歌，跟他們做一些英語小嬉戲來盡量提高他們對英語的愛好。其次，要充分了解學(xué)生狀況，做到顧全大局，因材施教。多數(shù)同學(xué)反應(yīng)慢，對學(xué)問駕馭的不夠嫻熟，要顧及多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，做到當(dāng)堂學(xué)問當(dāng)堂汲取，不刻意追求教學(xué)進(jìn)度。對于那些，學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，要為他們多打算一些能提高他們實(shí)力的題。第三，教授他們學(xué)習(xí)方法與技巧，讓他們學(xué)的更簡單，更輕松。提高他們的學(xué)習(xí)效率與愛好。通過一些聯(lián)想法，導(dǎo)入法，構(gòu)詞法來教授新單詞的效果會(huì)比死記硬背要好的多。對于重難點(diǎn)學(xué)問，要化繁為簡，聯(lián)系實(shí)際生活，讓同學(xué)們通過實(shí)際狀況來了解學(xué)問點(diǎn)。

我想在教學(xué)活動(dòng)中，我們還存在很多問題，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我們會(huì)不斷總結(jié)閱歷，不斷完善人格，不斷提高自己的教學(xué)水平。信任通過我們的努力，肯定會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師。

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在教學(xué)方面，我的指導(dǎo)老師以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法對我的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了指導(dǎo)。初期，由于不熟識(shí)教學(xué)工作，課上完不成教學(xué)任務(wù)。我的指導(dǎo)老師對我提出了指責(zé)，肅穆的告知我，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的每一堂課，假如可以，私底下要試講幾遍，而你的試講時(shí)間為20分鐘，因?yàn)橐舫龃罅康淖寣W(xué)生自己動(dòng)手去做的時(shí)間。其次，我在聽課的時(shí)候我發(fā)覺我的指導(dǎo)老師總是帶著上節(jié)課的習(xí)題一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)出了新課，既鞏固了上節(jié)課的學(xué)問，又把新學(xué)問清楚明白化，更易讓學(xué)生簡潔易懂。但是，最重要的一點(diǎn)就是你教課方式，你的幽默風(fēng)趣會(huì)讓學(xué)生更加喜愛你的，所以，可以時(shí)常穿插著一些好玩的東西，吸引他們的留意力。

隨著教學(xué)越來越嫻熟，當(dāng)其他年級(jí)老師有事的時(shí)候，我也會(huì)去代課，當(dāng)面臨不一樣的年級(jí)的時(shí)候，也會(huì)學(xué)習(xí)到不一樣的東西。因?yàn)槿ゴn，學(xué)生對你愛搭不理，如何吸引他們的留意力，便是你的實(shí)力了，而我選擇的是嘉獎(jiǎng)?wù)?，用過以后，學(xué)習(xí)氣氛很是好，更是帶動(dòng)了他們的主動(dòng)性。

在管理學(xué)生方面，班主任賜予我許多幫助，為了提高我的管理實(shí)力，讓我做了一段時(shí)間的代理班主任。在此期間，每天跟他們做早操，跑下午操，在他們跑操的時(shí)候激勵(lì)他們等等都拉進(jìn)了師生之間的友情。有時(shí)候，給他們開班會(huì)，以談心溝通的方式，讓他們愛上班會(huì)的氛圍，愛上和我閑聊，而對于我來說最大的收獲除了熟知班主任的日?；顒?dòng)以外，莫過