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音樂教學(xué)設(shè)計(jì)2篇作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編精心整理的音樂教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。音樂教學(xué)設(shè)計(jì)篇1教學(xué)內(nèi)容:繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)目標(biāo):1、處理好歌曲《小鳥,小鳥》的感情。2、唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥》教學(xué)重難:處理歌曲的情緒,唱《春風(fēng)與布谷鳥》教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī),磁帶教學(xué)過程:一、師生問好二、呼吸練習(xí)深呼吸,均勻吐氣。三、視唱《春風(fēng)與布谷鳥》1、識(shí)譜練習(xí),學(xué)生自己試著唱歌曲的旋律。2、學(xué)生跟琴試著唱歌譜。3、分組進(jìn)行練習(xí),發(fā)揮組長的作用,提高學(xué)生視唱的能力。4、學(xué)生加歌詞,用正確的發(fā)生方法進(jìn)行演唱。5、老師用優(yōu)美的琴聲帶領(lǐng)學(xué)生唱歌。四、二聲部學(xué)習(xí),歌曲處理。1、全班唱歌曲主旋律,用正確的發(fā)聲方法,口腔自然打開。2、第一聲部的'同學(xué)復(fù)習(xí)旋律,要求口腔要圓潤,并用上自然的聲音。3、第二聲部的同學(xué)跟老師的琴聲哼唱旋律。老師彈唱二聲部旋律,學(xué)生聽與第一聲部的區(qū)別。老師可以反復(fù)兩次,請(qǐng)學(xué)生比較二聲部的音比第一聲部高還是低,教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。4、學(xué)生演唱第二聲部,老師用琴糾正學(xué)生的音準(zhǔn)。5、兩個(gè)聲部的配合,控制好自己聲部的音量,并仔細(xì)聆聽另外聲部的旋律,以求和諧。6、歌曲的情緒的處理,體現(xiàn)小鳥高興的心情。注意力度的分配及表現(xiàn)、休止符的停頓。五、教師小結(jié):六、作業(yè)布置七、板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思:小學(xué)階段的合唱教學(xué)是個(gè)大難題。由于合唱個(gè)聲部間和聲、音準(zhǔn)、音色等的配合,是一種高度協(xié)作的活動(dòng)形式,歌聲需要有協(xié)和、協(xié)調(diào)的較高的歌唱要求,而小學(xué)生的歌唱水平和合作配合能力有限,要在有限的40分鐘內(nèi)完成一首合唱歌曲的學(xué)習(xí),并要有一定的合唱效果,實(shí)在是很難。即便是第一節(jié)課完成了兩個(gè)聲部的唱歌學(xué)習(xí),第二節(jié)課進(jìn)行合唱訓(xùn)練,效果一樣體現(xiàn)不出來。特別是兩個(gè)聲部的音距不大,更困難。音樂教學(xué)設(shè)計(jì)篇2活動(dòng)類型:音樂一、活動(dòng)目標(biāo):1、感知樂曲A、B兩段的旋律與結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)三拍子的節(jié)奏,在音樂A段表現(xiàn)雨點(diǎn)飄落、問候小花朵的動(dòng)作,在音樂B段表現(xiàn)花隨雨點(diǎn)飄落方向接雨水喝的動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)兩兩合作游戲。3、在結(jié)伴游戲中,體驗(yàn)眼神交流與身體接觸帶來的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:材料準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶(全段、B段)、小雨小花圖片、箭頭標(biāo)示三、活動(dòng)過程:1、隨鋼琴伴奏音樂節(jié)奏問好,熟悉A段音樂,(1)教師向幼兒問好,幼兒向教師問好,指導(dǎo)幼兒聽出每小節(jié)"你好"處。(2)幼兒向客人老師問好,拍手、問好。2、出示圖片,熟悉全段音樂,分辨A、B兩段,重點(diǎn)理解表現(xiàn)游戲A段音樂。(1)出示花朵、小雨圖片:看看、猜猜小雨和花在干什么?傾聽整段音樂:聽出了什么?(2)隨音樂在A段向小花朵問好,B段拍腿。(3)引導(dǎo)幼兒用下雨、滴答的動(dòng)作表現(xiàn)小雨問候小花。(小雨落在花的不同部位。)自己手的`動(dòng)作作下小雨,身體作花。(4)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)在小雨問好后小花改變?cè)煨汀#ㄐ』ń邮軉柡蚝髸?huì)怎樣回報(bào)小雨)(5)兩位幼兒上來合作表現(xiàn),(引導(dǎo)幼兒看圖示表現(xiàn)小雨圍著花轉(zhuǎn)。)3、理解并表現(xiàn)B段。(1)聽完整音樂,分辨A、B兩段。(2)傾聽B段:聽出小雨和花在一起快樂嗎?請(qǐng)小朋友用表情和動(dòng)作表現(xiàn)快樂的小花。(要求隨著老師動(dòng)作的方向擺動(dòng)。)(3)小花朵正想喝水呢,(引導(dǎo)小花抬頭喝水)可是調(diào)皮的小雨卻要逗逗小花朵。老師做調(diào)皮的小雨,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)B段音樂(小雨和小花游戲)。(4)出示箭頭指示圖片,引導(dǎo)幼兒理解
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