《中班健康領(lǐng)域體育活動教案20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，中班健康領(lǐng)域體育活動教案20篇！活動目標：1、學習用左手做各種各樣的事。2、提高左右手動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準備：調(diào)羹、盤子、涂色練習紙、油畫棒、剪刀、五角星。教學重難點：幼兒樂意用左手進行操作活動，體驗操作的快樂?；顒舆^程：1.導入：兒歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我們都有一雙手。穿衣服，扣紐扣，洗臉、刷牙和梳頭，畫畫也要用小手。小小手，小小手。真是我們的好朋友。小朋友我們有幾只手呀？（兩只）這兩只手的哪只是左手呀？（請幼兒分別舉起自己的左右手）2、（1）討論：我們平時用哪只手吃飯？（右手）用哪只手畫畫？（右手）引導幼兒聯(lián)系平時的習慣，體機會比較少，所以右手能干。名字叫什么呀？（左手、右手）哪只是右手？會平時用左手的我們的右手會做這么多事呀！真能干！我們來給我們的右手貼一顆星。（2）討論：我們的右手會畫畫、可以用來吃飯------，那么這些事我們的左手是不是也會做呢？3、交代要求，幼兒操作。今天我為小朋友們準備了油畫棒、涂色練習紙，你們可以用左手拿油畫棒去涂一涂顏色；還為你們準備了調(diào)羹、盤子、彈子、你們可以用左手拿調(diào)羹去舀彈子比一比誰舀的最多；還為你們準備了剪刀和圖片，你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記?。∈怯米笫秩プ雠?！現(xiàn)在請小朋友們選一樣自己最喜歡的去試一試！幼兒自由選擇其中的一組材料進行嘗試，教師觀察指導，提醒幼兒沒有貼五角星的那只手是左手，鼓勵幼兒充分地嘗試用左手做一件事，鼓勵動作快的幼兒進行新的嘗試。

3、幼兒交流操作情況。你剛才用左手做了什么事？你的左手會做嗎？原來我們右手會做的事，我們的左手也能做呀！我們的左手也很能干！我們也來表揚一下左手，給左手貼一顆五角星。4、我們的小手真能干，瞧！我們的小手還會跳舞呢！《小手爬》放松?；顒臃此迹罕敬位顒泳褪墙o孩子提供一個左手參與操作的機會。鼓勵幼兒靈活地運用雙手，鍛煉左手功能、開發(fā)幼兒全腦是十分重要的。這個活動的難點是讓幼兒大部分用左手操作。首先通過兒歌《小小手》來引起幼兒的興趣，讓他們能夠?qū)τ米笫植僮鳟a(chǎn)生興趣。在活動中幼兒興趣很高，在活動過程中用左手操作時一些幼兒也能做。在這個活動中幼兒通過左手的操作，引導幼兒聯(lián)系平時的習慣，體會平時用左手的機會比較，少但是我們的左手也很能干，也能做這些事情?；顒友由欤涸诩視r家長也應該多讓幼兒左手做事，活動幼兒左手。在活動過程中，教師沒有規(guī)定劃一的主題內(nèi)容，并且特地為幼兒提供了許多難易程度不同的作畫工具材料，讓幼兒按自己的能力與意愿去選用，絲毫不加干預，為幼兒創(chuàng)造了一個可以大膽地自由自在地進行創(chuàng)作的環(huán)境，使他們有更多用右手教左手的嘗試，例如：雙手同時作畫，輪流作畫，左手先畫，右?guī)椭薷牡?，親身體會到自己的左手也能干起來。情境目標：1、喜歡玩圈，能創(chuàng)造性地設計多種玩圈的方法。2、愿意與同伴商量進行合作游戲，體驗與同伴互動游戲的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。情境創(chuàng)設：1、觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。2、數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。3、胡蘿卜道具若干。4、錄音機一架、開汽車音樂。

活動實施：1、扮演角色，活動身體。（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。2、提供材料，自由探索。（1）教師提示："我們小白兔已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。（3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發(fā)交流。玩圈方法簡介如下：①滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。②跳圈：在圈里跳進跳出。③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。④帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。⑤轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。⑥踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。⑦套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習。3、難度練習，重點指導。（1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

4、游戲結(jié)束，放松身體。幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。教學反思：由于班級幼兒人數(shù)眾多，各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對較多，區(qū)域活動時間較短，常常不能充分滿足幼兒的活動欲望。此外，幼兒園活動場地狹小、分散，區(qū)域設置地點不集中，不利于教師管理和指導?；顒幽繕耍?、通過互相配合練習多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲；2、在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念?；顒訙蕚洌?、知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現(xiàn)象；2、螞蟻搬運食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干；3、沙袋若干作“大米”；4、小糖果若干；5、毛巾若干?；顒舆^程：（一）探索教師：小朋友最喜歡的小動物是什么，誰能學學他們走路的樣子？（和幼兒一起學動物走路的樣子）（二）練習1、教師：“哇我們的身體都熱乎乎的了！現(xiàn)在，要學螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。)

2、教師：“我們一起來試試！”（幼兒2-3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走，教師觀察并適時指導，提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。）3、教師：“剛才我們在學走路的過程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢？有沒有什么好辦法？”（幼兒自由討論，并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出最好的辦法。）4、小結(jié)：“哇，原來啊小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好！”（幼兒再次練習多人齊步走，著重強調(diào)多人合作，步伐一致。）5、教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學會走路了。（三）游戲：螞蟻排隊走現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。（小組比賽）（四）運糧食比賽1、教師：“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯，現(xiàn)在冬天到了，小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現(xiàn)在就出發(fā)！千萬別把糧食送錯倉庫嘍！”（請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內(nèi)。）2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況；并時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。（五）放松教師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的！”（將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。）游戲反思：幼兒喜歡做游戲，教師適時地開展對教學有幫助的游戲活動，會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W的活動。幼兒在游戲中學習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學，學中玩，讓他們成為學習的主人，從而達到了識字教學的目?；顒幽繕耍?/p>

1.練習聽信號走、跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2.初步學會倒退走，知道遵守交通規(guī)則。3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念?；顒訙蕚洌盒∷芰先θ耸忠粋€。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈?；顒舆^程：1.利用"圈"進行身體活動。讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進場地圈成大圓圈。利用"圈"做準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。2.教師與幼兒一起游戲，引導幼兒會聽指令做動作，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。"紅綠燈"游戲：幼兒當司機，教師做警察。當警察出示紅綠燈時，司機啟動車子自由分散的開車，當警察出示紅燈時，司機立即停止不動。游戲可進行2次。"靈活的汽車"游戲：司機根據(jù)警察的指令做動作。當警察說"倒車請注意"時，司機就做倒退走的動作；警察說"向前開"，司機就做向前走的動作。當聽到"慢慢開"，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當聽到"快快開"時，就邊跑邊開車。游戲可進行2--3次。"倒車庫"游戲：將幼兒分成六組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當教師說"一號車進庫"，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其余類推。游戲可進行2次。注意事項：教師可根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)整運動量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導；進行一次游戲后可有一名能力強的幼兒當警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當，以免擁擠。3.教師與幼兒一起講評游戲。4.放松活動《開火車》幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。反思孩子們很喜歡開車的游戲，尤其是小男孩，為此選擇了這一游戲。在指令的引導下孩子們

玩的不亦樂乎。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說了一些游戲的規(guī)則，孩子們在聽的時候很認真，在我變化紅綠燈信號的時候，孩子們都能看我的信號燈變化，孩子們能學會倒退走，并懂得遵守交通規(guī)則。不足地方：最后結(jié)束游戲的時候比較匆忙，沒有給與到位的點評?！净顒幽繕恕孔層變河米约荷眢w運動的辦法，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點，發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?！净顒訙省總浣處熀唵瘟私馊嗽斓厍蛐l(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個。【活動過程】1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行？2、在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫助?？蓞⒖嫉幕顒臃绞接校孩佟暗厍颉倍俗粍?，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。②“衛(wèi)星”和“地球”相對而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。3、幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌，如：指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。老師“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。【活動建議】1、“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子。2、幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過猛，牽拉過3、此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。4、有可能的話，此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進行?？欤悦饫瓊P(guān)節(jié)或肌肉。

教學反思：本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調(diào)整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣?！驹O計思路】球類運動以其種類繁多，靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，對各種球類運動充滿了濃厚的趣，通過家園互動，為孩子們創(chuàng)設了一個足夠的空間，充分調(diào)動識、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對球類運動有了一個全新的認識。也發(fā)展了幼傳媒等多種途徑，興趣。本活動，就是根據(jù)孩子自身的需要和興他們的自主探索欲望，并將常兒多方面的能力。【活動要求】1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動2.知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。4.體驗人多力量大，同伴間合作的情感。有一定的認識。對球類運動的興趣。應該相互5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?！净顒訙蕚洹?、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.3、球類運動，磁帶，4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。【活動過程】一、認識各種球類1、（進行曲）師與幼兒手持球入場2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球

3、說說同伴帶的球4、引導幼兒說說不同球之間的區(qū)別二、觀看球類運動，了解各種球類運動的運動方式1、觀看2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動？4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）4、延伸：你還知道其它的球嗎？三、游戲：配配對引導幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上四、我做宣傳員。教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。幼兒園中班體育游戲活動教案：表情娃娃活動目標：1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。重點及難點：運用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。

活動準備：屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。活動過程：（一）、語言引導、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一（二）、感官練習、感知數(shù)量1、運用視覺感知數(shù)量。起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。（1）、打開紅（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。說明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng)，2、運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。（1）5，聲舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。（2）7，聲舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數(shù)在心里。3、運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。教學反思：采用觀察、操作、體驗的方法，讓幼兒在有趣的體驗活動中，感受民族文化的美。有效的引導幼兒達成教學目標，促進幼兒之間思維的碰撞，經(jīng)驗的分享；大膽運用手工、繪畫等多種方式制作簡單的蠟染表情娃娃。發(fā)揮幼兒的想象，培養(yǎng)動手能力和審美能力。從而促使幼兒更積極主動的投入到教學活動中。

領(lǐng)域活動：泡沫板游戲設計意圖：中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段，根據(jù)我班幼兒想象力豐富，喜歡玩游戲的特點，我設計用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng)造，發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。目標：1、通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，練習平衡及爬行能力。2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。健康活潑的性格。力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。3、培養(yǎng)幼兒4、鍛煉幼兒手臂的準備：錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。過程：一、聽音樂進教室1、我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說個天線寶寶的兒歌。2、說兒歌：天線寶寶真能干，聰明無比智慧大。神的奇風車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，高高興興跳起來。（放音樂做準備活動二、創(chuàng)編演示玩泡沫板1、我知道天線寶寶很聰明，今天看誰拿2、巡回指導及時鼓勵勇于創(chuàng)編的幼兒。讓幼兒自由做）泡沫板玩得花樣最多，讓我們來試試。

3、啟發(fā)引導：寶寶們看活動室里還有很多東西，你都可以利用去。（讓幼兒繼續(xù)玩，鼓勵幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編。）4、快來神奇的風車轉(zhuǎn)了，因為天線寶寶都開動了腦筋，創(chuàng)編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法）。5、這么多玩法你喜歡那種玩法？6、用幼兒喜歡的玩法進行競賽游戲。7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去。三、結(jié)束：寶寶們都累了，我們?nèi)バ菹⒁幌?！教學反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。目標：1、學習尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。2、嘗試用椅子搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。準備：不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶。過程：一、準備活動：聽音樂做熱身運動師：小朋友到老師身邊來，找個合適的位置，讓我們一起來活動活動身體。鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運動。輕跳。二、嘗試從椅子上往下跳

1、引導幼兒想出多種跳的方法。師：現(xiàn)在我們要用椅子來練習跳的本領(lǐng)，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳。五分鐘集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。（個別幼兒展示）重點講解方法。講評某一幼兒動作：她好在什么地方？她的腳是怎樣的？落地時聲音怎么樣？（雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。）師：有這么多跳的方法，今天我們就練習其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。（老師邊說邊跳。）好再去合適的地方練習一下。幼兒一起學習正確的方法再次分散練習教師巡回指導正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習一種方法。2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。幼兒自由練習。教師個別指導保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習。鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。師：小朋友老師你給們準備了高低不同的椅子，請你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試。指導語：你落地時真穩(wěn)，象體操運動員一樣的。你跳的不錯落地時還要再穩(wěn)一點。引導幼兒搭高往下跳。師：有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)？請你想想怎樣可以再增加點高度？馬上請一個小朋友去搭，（這么高啊。真有點的危險的。大家想想要怎么保護他呀？想想看這么高還需要誰的保護？）勇敢的孩子們讓我們再去試試。三、結(jié)束活動

放松運動。剛才我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來做做放松運動，你覺得剛才那里比較累了來放松一下，讓我們來動動手，動動腳動動腰。1、挑戰(zhàn)高度的感受。你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。2、談談保護的小結(jié)：方法。也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激，但是這個活動也有點危險的，你要注意保護自己，也要保護別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次如果你還要玩這個游戲的話，一定要有大人和墊子的保護。現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c水，擦擦汗，休息一下。教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒活對動的樂趣。設計思路：球類運動以其種類繁多，靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，徑，對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動，為孩子們創(chuàng)設了一個足夠的空間，充分調(diào)動他們的自主探索欲望，并將常識、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對球類運動有了一個全新的認識。也發(fā)展了幼傳媒等多種途兒多方面的能力。活動要求：1、通過說說、議議等2、知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)對球類運動的3、初步引導習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。4、鍛煉臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。興趣。5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。活動準備：1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.3、球類運動，磁帶，4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識?；顒舆^程：一、認識各種球類1、（進行曲）師與幼兒手持球入場2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球3、說說同伴帶的球4、引導幼兒說說不同球之間的區(qū)別二、觀看球類運動，了解各種球類運動的運動方式1、觀看2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動？4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）4、延伸：你還知道其它的球嗎？三、游戲：配配對引導幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上四、我做宣傳員。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面?；顒幽繕?、練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。2、在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。重點與難點控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。材料與環(huán)境創(chuàng)設1、塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。2、把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。3、夾子若干、小鼓一面。設計思路1、大班幼兒已能熟練掌握各項基本動作，身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好。因此怎樣在活動中增加游戲的色角，情節(jié)，增加動作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性，是本次活動主要設計思路。2、大班幼兒，對玩追逐最感興趣，且會“樂追不?！?，教師必須注意適當?shù)卣莆站毩暤臅r間和活動量，照顧好體質(zhì)較差的幼兒。3、在激烈的追逐后，不要讓幼兒馬上停下來站隊，而是適當輔助一些放松動作，使幼兒身體逐漸恢復到平靜狀態(tài)。注意幼兒運動量大小的變化?；顒恿鞒贪缪萁巧顒由眢w—提1、扮演角色，活動身體（1）教師啟發(fā)：“我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來供材料自由探索—難點練習重點指導—束放松身體做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高?！保?）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師．旁觀察指導。2、提供材料、自由探索（1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣?！保?）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點輔導什么玩法也不會的幼兒。

3、難點練習，重點指導（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。（2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。4、游戲結(jié)束，放松身體（1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。教學反思：活動以游戲?qū)ε菖葚灤┦冀K，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在游戲中學習，在游戲中鍛煉，在鍛煉中提升，而且學習的興趣非常濃厚。設計意圖：新的學期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了?！倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、識。因此我預設了本次的活動方案活動目標3引導幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。4學習關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。5激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣?；顒訙蕚?活動前根據(jù)“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。3紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片?；顒忧鞍l(fā)給幼兒。4多媒體課件“來當營養(yǎng)師”5“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）高興發(fā)現(xiàn)食現(xiàn)樹立自我保育意活動重點：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。活動難點：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒識。利用不同樹立自我保育意

活動過程：（一）大膽表達，各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。（二）了解自身，對癥下藥（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。（2）集體（3）“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當營養(yǎng)師”為不同情況的（三）（1）棋盤競賽，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。孩子“開處方”。分組游戲活動，經(jīng)驗梳理：幼兒通過競賽性游戲（2）自助餐：幼兒根據(jù)自活動延續(xù)：幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。活動目標：1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更的多幫助，更的多樂趣?；顒訙蕚洌?、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個?；顒舆^程：一、教師引出課題教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。二、討論牙齒1、牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）2、如果沒有牙齒會怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）3、怎樣保護牙齒；注意少吃甜的美勞活動：露齒的微笑1、出示我“露齒的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等三。微笑”，引起幼兒的興趣。2、演示剪貼的方法：要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會很難看。3、幼兒開始操作，教師巡回指導。4、取出典型作品簡單小結(jié)自然結(jié)束美麗整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療延伸活動：我們都希望有美麗的露齒的將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品微笑，請幼兒送給小弟弟、小妹妹們看。教學反思：從小愛護牙齒是幼兒一項重要的任務，關(guān)系著孩子們的健康?？墒请S著時代的進步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數(shù)。所以保護牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學會保護自己的牙齒?；顒用Q:有趣的跳活動目標：1．培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動。2．有自我保護意識，不做危險動作，有初步的健康知識。

3．積極勇敢地參與活動，有自信心。4．鍛煉幼兒腿部的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。5．讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣?；顒訙蕚洌和婢呷舾?、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨?；顒又仉y點:會用科學的方法縱跳觸物.活動過程：1．跳圈引入活動2．準備活動（韻律操）3．請幼兒找出場地上有什么新東西出現(xiàn)。場地。4．幼兒利用材料探索各種有趣的跳。5．在雪花塊上蹲，下請幼兒展現(xiàn)各種跳?？v跳觸物科學的方法并練習。7．和幼兒一起探討怎樣保護自己。體育游戲:取海洋球.延伸活動:6．和幼兒一起討論8．玩有趣的跳成為片區(qū)活動.教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。游戲目標：1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養(yǎng)幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的2.強化幼兒的交通規(guī)則意識，紅燈停路燈行。能力。

3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。游戲材料：紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。游戲規(guī)則：綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。游戲玩法：1.一幼兒站在場地的終點線后面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點線端。2.游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。3.開燈者反復說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌，最先到達終點的幼兒為勝者，并由勝者當開燈者，游戲又重新開始。游戲注意事項：1.如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。2.幼兒做好由易到難先走，后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)則的變化到不規(guī)則的變化。教學反思：在體育游戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣,引導其他幼兒習。并給予表揚與肯定。觀摩學活動目標：了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：活動前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運動項目。1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。3、非競技運動項目的錄象片。統(tǒng)計表、筆?；顒又攸c：知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹?；顒舆^程：一、我知道的運動員。1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些。3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。二、他們也在運動。1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。三、我們來做運動員1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。3、幼兒自由選擇活動項目運動。4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數(shù)。5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數(shù)最多，哪些項目，哪頂運動參加人數(shù)最少。反思：

活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。活動目標：1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、增強合作精神，提高競爭意識?；顒訙蕚洌涸趨^(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來?；顒舆^程：一、準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。二、紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。玩法一：我是機器人。出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。玩法二：穿山洞。請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。三、放松活動聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。教學反思：整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂

趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預防幼兒在活動受傷?；顒幽繕耍?、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。3、能根據(jù)指令做相應的動作。4、培養(yǎng)幼兒的