朱自清

(1898—1948)背影部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1目錄部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1教材分析3“父親關(guān)愛(ài)兒子于細(xì)微之處”

與“兒子不滿(mǎn)感動(dòng)理解懷念父親”人物描寫(xiě)

——細(xì)節(jié)描寫(xiě)“回憶父子別離”語(yǔ)言、選材、線(xiàn)索、結(jié)構(gòu)部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1優(yōu)勢(shì)1.學(xué)習(xí)過(guò)敘事散文。2.主題熟悉。3.本文難度不大。劣勢(shì)1.閱歷有限，理解可能會(huì)有問(wèn)題。2.細(xì)節(jié)體現(xiàn)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)不足。學(xué)情分析4部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1自主閱讀探究碰撞合作交流素養(yǎng)提升總結(jié)提升教學(xué)設(shè)想部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1教學(xué)目標(biāo)1.默讀，把握文章大意，梳理文章結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者情感，領(lǐng)悟本文的主題。

5.探究本文的寫(xiě)作特色，練習(xí)改寫(xiě)與創(chuàng)作。2.分析本文中對(duì)背影與眼淚的描寫(xiě)，領(lǐng)會(huì)父子情深。3.品析特色語(yǔ)句，理解文章內(nèi)涵，體會(huì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。4.分析本文中事件，學(xué)習(xí)作者的敘事的詳略處理技巧。部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1教學(xué)重點(diǎn)描繪背影父親的背影我的眼淚理解情感默讀朗讀選材詳略處理課時(shí)安排：3部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1教學(xué)流程8第一課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)：1.默讀，積累詞匯，整體感知課文內(nèi)容、主題。2.默讀、朗讀，理清行文思路，深入理解主題，把

握本文的情感基調(diào)。3.默讀，提出問(wèn)題。部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1一、趣味導(dǎo)入這是怎樣的一位父親，請(qǐng)用2-3個(gè)詞來(lái)概括一下，并說(shuō)出你的依據(jù)？父親1980羅中立中國(guó)美術(shù)館館藏部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1這是怎樣的一位父親？你的依據(jù)是什么？

他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1二、初讀課文1.默讀課文，圈畫(huà)生詞、美詞美句，初步感知課文內(nèi)容、主題、主

情感基調(diào)。2.交流圈畫(huà)和感知的內(nèi)容。3.朗讀課文。要求：

讀準(zhǔn)字音，把握好基本的情感基調(diào)。部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件11.給紅色加線(xiàn)的字注音。交卸（）奔喪（）橘子(）晶瑩（）迂腐（）瑣屑(）柵欄（）差使（）狼藉（）蹣跚（）簌簌（）xièsānɡjúyínɡyūsuǒxièzhàchāijípánshānsùsù躊躇chóuchú）頹唐(tuí)(shì)拭去.檢測(cè)：部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件12.依據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。（1）差使：舊社會(huì)在機(jī)關(guān)里做事叫“當(dāng)差”，這里指職務(wù)。（2）狼藉：亂七八糟的樣子。（3）簌簌：紛紛落下的樣子。（4）典質(zhì)：把（財(cái)產(chǎn)、衣物）典當(dāng)、抵押出去。（5）慘淡：凄慘暗淡，不景氣。（6）勾留：短時(shí)間停留。（7）蹣跚：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。（8）頹唐：衰頹敗落。（9）躊躇：猶豫。（10）瑣屑:細(xì)小而瑣碎的事。（11）賦閑:指失業(yè)在家。（12）迂腐:言行守舊，不合時(shí)宜。差使：狼藉：簌簌：典質(zhì)：慘淡：勾留：蹣跚：頹唐：躊躇：瑣屑:賦閑:迂腐:部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1不幸的事接二連三地來(lái)臨?？吹侥撤N情景，心里感到悲傷。感情積聚在心里,不得疏解。禍不單行:觸目傷懷:情郁于中：部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件13.說(shuō)出本文的內(nèi)容、主題、朗讀的情感基調(diào)。明確：內(nèi)容：

某年冬天，我回家奔喪后，與父親在浦口分別，我牢牢記住

了他的背影。主題：

親情——父親愛(ài)兒子，兒子也愛(ài)父親。感情基調(diào)：

哀傷、思念部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1二、再讀梳理

1.默讀課文，寫(xiě)批注、梳理行文思路，深入理解本文的主題。2.學(xué)生交流梳理的批注及行文思路。3.學(xué)生修正自己的梳理。部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1行文思路：

一、（1）思念父親點(diǎn)出背影難忘二、（2-6）回憶往事描繪背影特別三、（7）思念父親懷念背影情深線(xiàn)索背影明確：以背影為題目的原因：線(xiàn)索、主要內(nèi)容、寄托情感部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1行文思路細(xì)圖開(kāi)篇設(shè)疑惦記背影（思念父親）16回憶往事

悲涼氣氛（別時(shí)家境）2-3

鋪墊背影（細(xì)心關(guān)照）4-5

刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）

惜別背影（父子分手）別后思念再現(xiàn)背影（別后懷念）7父子情深部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1三、再讀質(zhì)疑：

1.默讀課文，提出問(wèn)題。

2.小組交流，整合問(wèn)題并嘗試解答。

3.班級(jí)展示。

方式：

講解式問(wèn)答式

求助式部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1四、布置作業(yè)：1.提供閱讀資料，幫助解決學(xué)生的問(wèn)題。

（1）

父子三代（2）真君子朱自清及其家人（3）朱自清散文《兒女》2.朗讀：請(qǐng)同學(xué)們，觀看電視散文《背影》并制作自己的朗讀視頻或音頻。3.選做：

小組合作或班級(jí)合作拍攝一部MTV——《背影》部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1第二課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)：交流同學(xué)們的問(wèn)題，達(dá)成如下目標(biāo)1.理解本文中“背影”與“眼淚”，領(lǐng)會(huì)父子情深。2.品析特色語(yǔ)句，理解文章內(nèi)涵。部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1學(xué)生問(wèn)題整合匯總背影類(lèi)：1.文中共寫(xiě)了四次背影，各表達(dá)了什么情感？2.作者是如何描寫(xiě)背影的？3.為什么要寫(xiě)背影？4.為什么取背影為標(biāo)題？5.為什么把買(mǎi)橘子的動(dòng)作寫(xiě)的那么細(xì)？眼淚類(lèi)：文中出現(xiàn)過(guò)四次眼淚，有什么不同？其他類(lèi)：1.為什么差使交卸了？2.父親做過(guò)哪些大事？為什么老境頹唐？3.“父親忘卻了我的不好”我怎么不好了？4.父親為什么非要送我，為什么要給我買(mǎi)橘子？5.文中兩次寫(xiě)我“聰明”？是真的嗎？為什么？6.作者的情感有變化嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)？一、問(wèn)題展示：學(xué)生提出的問(wèn)題（部分）部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1

補(bǔ)充語(yǔ)言類(lèi)：習(xí)題四教材第74頁(yè)四、本文的語(yǔ)言素樸而又典雅，簡(jiǎn)凈而細(xì)致，試以下列語(yǔ)句為例，加以賞析。1.回家變賣(mài)典質(zhì)。父親還了虧空又借錢(qián)辦了喪事，這些日子家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一

半為了父親

賦閑。2.他給我揀定靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要

受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。

3.我本來(lái)要去的。他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿春黑布大馬褂，深青布棉袍，

蹣跚地走

到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。

4.他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!

他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于

中，自然要發(fā)之于外;

家庭瑣屑便往往觸他之怒。

部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1二、交流展示：

1.小組交流，挑選準(zhǔn)備展示的問(wèn)題解答（分組抽

簽也可）。

2.班級(jí)展示。

方式：

講解式問(wèn)答式

求助式部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1第一次在開(kāi)頭，“最不能忘記的是他的背影”。（虛寫(xiě)）第二次在浦口車(chē)站送別時(shí),父親去買(mǎi)橘子的背影。（實(shí)寫(xiě)）第三次在車(chē)門(mén)話(huà)別，望著父親的“背影混入來(lái)來(lái)往往的人群里”。（實(shí)寫(xiě)）第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。（虛寫(xiě)）1.全文共寫(xiě)到父親4次背影，分別是追問(wèn)：請(qǐng)用八個(gè)字概括所寫(xiě)的四次背影，思考作者為什么寫(xiě)背影，以背影為題。背影類(lèi)：部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1

總結(jié)：

四寫(xiě)背影懷念父親牢記背影望父買(mǎi)橘刻畫(huà)背影父子分手惜別背影別后思念再現(xiàn)背影父疼子子愛(ài)父父子情深部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件12.探討如何描寫(xiě)背影（1）虛實(shí)結(jié)合：第一次和第四次是虛寫(xiě)，第二次和第三次是實(shí)寫(xiě)，第二次寫(xiě)得最為詳細(xì)。部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件12.默讀第6自然段，思考作者是如何描寫(xiě)父親買(mǎi)的背影的？明確：靜態(tài)的肖像：抓住細(xì)節(jié)寫(xiě)特點(diǎn)布帽、布馬褂、布棉袍、黑、青——苦難動(dòng)態(tài)的過(guò)程：動(dòng)作形態(tài)走過(guò)鐵道、爬上月臺(tái)、爬下月臺(tái)——艱難——表現(xiàn)父親的愛(ài)子之深——為兒子做一切能做的，想一切能想到的。部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空：我看見(jiàn)他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒?/p>

過(guò)鐵道，要

上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地

下來(lái)了。戴穿走探穿爬攀縮傾流追問(wèn)：你看到了一個(gè)怎樣的父親？部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件13.第一次“背影”起什么作用？我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

4.課文結(jié)尾寫(xiě)“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青

布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見(jiàn)！”這次背影

是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?有什么作用。明確：

父親信上說(shuō)到了“大去之期”，說(shuō)明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對(duì)自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。這個(gè)“背影”寄托著作者對(duì)父親的深沉的思念，寫(xiě)思念，是為了烘托父親的愛(ài)子之情，深化文章主題。明確：引起下文，點(diǎn)題，點(diǎn)明所寫(xiě)內(nèi)容。部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1悲哀之淚感動(dòng)之淚傷心之淚見(jiàn)父親，睹家境，想祖母望父買(mǎi)橘，父子離別再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩感傷之淚背影遠(yuǎn)去，依依惜別流淚類(lèi)：寫(xiě)了“我”4次流淚,分別是部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1四次流淚

悲哀之淚感動(dòng)之淚

感傷之淚懷念之淚

四個(gè)背影惦記背影（思念父親）（目睹家庭變故）刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）惜別背影（父子分手）再現(xiàn)背影（別后懷念）子父父子情深總結(jié)背影與流淚：部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1三、布置作業(yè)：課外閱讀以下文章，任選一篇擬3-5個(gè)問(wèn)題并給出答案。1.朱自清《兒女》

2.龍應(yīng)臺(tái)《目送》

3.豐子愷《竹影》部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1第三課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)：

1.交流探究本文的寫(xiě)作值得借鑒之處。2.寫(xiě)作實(shí)踐：改寫(xiě)、仿寫(xiě)創(chuàng)作。部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1一、導(dǎo)入：

朱自清先生曾在揚(yáng)州、杭州等地做過(guò)中學(xué)語(yǔ)文老師，專(zhuān)門(mén)教像咱們同學(xué)這么大的孩子。如果我們能穿越的話(huà)就好了，可以向他請(qǐng)教如何寫(xiě)作文?？上?，現(xiàn)在的科技還沒(méi)法實(shí)現(xiàn)穿越，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，我們可以從他的作品中來(lái)學(xué)一學(xué)，汲取點(diǎn)力量。探究如何寫(xiě)親情類(lèi)的作文。我們就從《背影》開(kāi)始吧，開(kāi)啟我們發(fā)現(xiàn)之旅。

部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1二、發(fā)現(xiàn)之旅：1.默讀思考，從這篇文章，對(duì)我們的寫(xiě)作文有

哪些啟示？2.小組交流，整合意見(jiàn)。3.班級(jí)交流部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1發(fā)現(xiàn)一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，首尾呼應(yīng)。1.開(kāi)頭:開(kāi)篇點(diǎn)題、引出下文。我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背

影（點(diǎn)題，引起讀者的興趣，引出下文）2.結(jié)尾:照應(yīng)開(kāi)頭、畫(huà)龍點(diǎn)睛近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走……。我讀到此處，

在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂

的背影（照應(yīng)開(kāi)頭、畫(huà)龍點(diǎn)睛）。唉！我不知何時(shí)再能

與他相見(jiàn)。發(fā)現(xiàn)歸納：部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1發(fā)現(xiàn)二：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，順序變化。

1.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了：總分總式

2.采用回憶的方式全文是倒敘，分的部分按時(shí)間

順序?qū)?，敘述順序不單調(diào)。

部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1發(fā)現(xiàn)三：選材視角獨(dú)特，詳略豐富。照看行李講定價(jià)錢(qián)送我上車(chē)揀定座位叮囑兒子囑托茶房買(mǎi)橘子望見(jiàn)背影（詳寫(xiě)）一筆帶過(guò)非常簡(jiǎn)略部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1發(fā)現(xiàn)四：刻畫(huà)人物——?jiǎng)幼鳌⑿は?、語(yǔ)言齊上陣

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)?！薄拔易吡耍侥沁厑?lái)信！”“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！薄聝鹤有欣顏G失?！聝鹤勇吠静话踩??！聝鹤勇飞橡嚳省Ｓ泴?shí)的語(yǔ)言：部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。發(fā)現(xiàn)五：語(yǔ)言簡(jiǎn)凈細(xì)致，素樸典雅。部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1部編人教版《背影》PPT優(yōu)秀課件1我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，