2021年11月貴州省福泉市教育系統(tǒng)招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題試卷（含答案）

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

O

.

◎

.2021年11月貴州省福泉市教育系統(tǒng)招聘考試《教育基礎(chǔ)知

識(shí)》真題試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案

O

.注意事項(xiàng)

1、請(qǐng)用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應(yīng)位置填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并

鼠用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準(zhǔn)考證號(hào)。

.

.2、本試卷均為選擇題，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律

.

.無(wú)效。

蜘3、考生在考試過(guò)程中如不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

.

.

.一、單項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳選項(xiàng)。

■.￡1.考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了，趙老師排座的原則是：考分高的學(xué)生坐在教室里中間

.

.區(qū)域，考分低的學(xué)生坐在邊角位置。趙老師的做法（）.

.

A、符合公平競(jìng)爭(zhēng)的要求

鄭

.B、違背平等待生的理念

.

.C、符合因材施教的理念

君D、違背分組教學(xué)的要求

.

.2.（）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道

.

.德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

期

.A、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)

.

.B、加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)

.

C、推進(jìn)法制化

祖

.D、進(jìn)行思想政治教育

.

.3.學(xué)生中常見(jiàn)的一種以注意力缺陷和活動(dòng)過(guò)度為主要特征的行為障礙綜合癥，通常稱(chēng)之

廓為（）.

.

.A、學(xué)習(xí)困難綜合癥

.

.B、多動(dòng)綜合癥

K.-C、過(guò)度焦慮反應(yīng)

D、厭學(xué)癥

4.說(shuō)服教育法的方式有語(yǔ)言文字說(shuō)服和（）。

娓

.

.A、事實(shí)說(shuō)服

.

.B、理論說(shuō)服

OC、直接說(shuō)服

.D、間接說(shuō)服

5.教師工作對(duì)象是充滿(mǎn)生命力的活的個(gè)體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展的知識(shí)，這就決定教

◎師要以變化發(fā)展的態(tài)度對(duì)待自己的工作，要不斷學(xué)習(xí)、反思和創(chuàng)新，這決定了教師具有哪

.種角色？（）

O

第第賢貝共卷電頁(yè)

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2021年11月貴州省福泉市教育系統(tǒng)招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題試卷（含答案）

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

O

.

※

※

A、管理者◎岳

.胡

B、研究者海

*示范者.書(shū)

國(guó)

D、傳道者O

物

6.下列關(guān)于課程改革的背景的論述中正確的是（）。.w

明

①知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪.圖

※

②國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈贏※

.

③人類(lèi)的生存和發(fā)展面臨困難.

.

.※

④我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要.

夕※

⑤我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要.S

.※

⑥世界各教育發(fā)達(dá)國(guó)給我國(guó)教改的啟示.

.※

A、③④⑤⑥.

幽■※>]

B、①②⑥.※

.

.海

C、①②③④⑤.※

.

D、①②③④⑤⑥m※

.用

7.活動(dòng)性原則源于（）的"做中學(xué)"教育思想?！?/p>

.※

A、皮亞杰m

闔※

B、ttM.※

.

C、夸美紐斯.粒

.※

D、福棣貝爾.※

些

.兼

8.學(xué)生在自行上學(xué)、放學(xué)路上發(fā)生交通事故或其他傷害事故，學(xué)校承擔(dān)的法律責(zé)任是.※

.

（）..※

.

A、行政責(zé)任/S※-

※

.

B、民事責(zé)任明

.

.※

C、刑事責(zé)任.※

.

D、無(wú)法律責(zé)任.因

.※

9.以下選項(xiàng)中哪一個(gè)屬于程序性知識(shí)？（）.※

.

A、關(guān)于企鵝的定義

.

.※

B、某個(gè)明星的個(gè)人資料.

.※

C、名人的自傳.國(guó)

.以

福

D、產(chǎn)品的使用說(shuō)明書(shū)海

.

10.教學(xué)的根本目的是（）..幫

.或

A、概念和原理的習(xí)得.揖

O避

B、培養(yǎng)全面發(fā)展的人

.2-方

C、行為方式的養(yǎng)成圖

.※

D、心理和生理技能的提升◎※

11.（）是教師在履行自己職業(yè)責(zé)任的過(guò)程中產(chǎn)生的一種使命感。.

A、職業(yè)良心感.

0

7

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2021年11月貴州省福泉市教育系統(tǒng)招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題試卷（含答案）

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

O

.

◎B、職業(yè)榮譽(yù)感

.C、職業(yè)幸福感

D、職業(yè)義務(wù)感

O12.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出，我國(guó)教育改革的戰(zhàn)略

.主題是（）.

A、鞏固提高九年義務(wù)教育水平，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展

鼠B、基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列

.

.C、全面提高少數(shù)國(guó)旗和民族地區(qū)教育發(fā)展水平

.

.D、堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育

蜘13.夏麗懷疑同桌李麗在課間趁自己不注意偷拿了自己的手機(jī)，于是向班主任報(bào)告。班主

.

.任不問(wèn)緣由就對(duì)李麗進(jìn)行搜身。班主任的做法侵犯了李麗的（）。

.

.A、人身自由權(quán)

■.￡B、受教育權(quán)

.

.C、隱私權(quán)

.

鄭D、財(cái)產(chǎn)權(quán)

.

.14.衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是（）。

.

.A、教育彳壬務(wù)

君B、教育目的

.

.C、教育內(nèi)容

.

.D、教育規(guī)律

期

.15.學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德需要，

.

.形成道德信念，就必須經(jīng)過(guò)道德實(shí)踐的親身體驗(yàn)，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是（）。

.

祖A、道德動(dòng)機(jī)

.

.B、道德評(píng)價(jià)

.

.C、道德行為習(xí)慣

廓D、積極的道德情感

.

.16.學(xué)生自發(fā)組成的航模、象棋興趣小組的紀(jì)律，主要屬于（）。

.

.A、任務(wù)促成紀(jì)律

K.-B、集體促成紀(jì)律

C、教師促成紀(jì)律

娓D、自我促成紀(jì)律

.

.17.當(dāng)前我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是（）.

.

O.A、四有、兩愛(ài)、兩精神

.B、應(yīng)試教育

C、道德教育

◎D、素質(zhì)教育

.18.教育家陶行知在《普及現(xiàn)代生活之路》一文中提出，"我們要求的是整個(gè)壽命的教

育，活到老，干到老，學(xué)到老"，這體現(xiàn)了（）教育理論。

O

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2021年11月貴州省福泉市教育系統(tǒng)招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題試卷（含答案）

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

O

A、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)?

*終身學(xué)習(xí)

D、觀察學(xué)習(xí)

19.我國(guó)把足球納入學(xué)校體育課程教學(xué)體系，將其作為體育課必修內(nèi)容，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)O

足球的機(jī)會(huì)，將學(xué)生足球特長(zhǎng)水平納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，寫(xiě)實(shí)記錄，形成檔案。針對(duì)這

一做法，結(jié)合素質(zhì)教育的相關(guān)內(nèi)容，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（）。艱

A、有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

B、有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

C、有利于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)毋

D、有利于提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)

20.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出要完善教師培訓(xùn)制

度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行每（）年一周期的全員培漉

訓(xùn)。

A、—

B、三

C、四

D、五

21.教學(xué)過(guò)程中應(yīng)更多地注重于情感發(fā)展而不是知識(shí)的獲得，強(qiáng)調(diào)發(fā)展價(jià)值觀，注重人的

自我實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)發(fā)展自我觀念，這是以下（）的觀點(diǎn)。

A、建構(gòu)主義*

B、人本主義

C、聯(lián)結(jié)主義西

D、認(rèn)知一聯(lián)結(jié)學(xué)派

22.從事新學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)者身心的發(fā)展水平對(duì)學(xué)習(xí)的適合性，被稱(chēng)為（）。

A、關(guān)鍵期a-

B、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

C、最近發(fā)展區(qū)

D、印刻現(xiàn)象全

23.在教學(xué)的組織形式中，個(gè)別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點(diǎn)是（）。

A、有利于大面積地培養(yǎng)人才

B、有利于統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和要求

C、有利于系統(tǒng)傳授知識(shí)

D、有利于因材施教p

24.馬斯洛將人類(lèi)的眾多需要分為若干個(gè)層次，根據(jù)需求層次理論，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校生活

中，學(xué)生最主要的缺失性需要往往是（）。

A、良好的成長(zhǎng)環(huán)境?

B、愛(ài)和自尊

O

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2021年11月貴州省福泉市教育系統(tǒng)招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題試卷（含答案）

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

O

.

◎C、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師

.D、教科書(shū)

25.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒

O童、少年。這體現(xiàn)了該法的（）.

.A、社會(huì)作用

B、預(yù)測(cè)作用

鼠C、強(qiáng)制作用

.

.D、指引作用

.

.26.情感是人對(duì)客觀事物是否滿(mǎn)足自己需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)，"位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”體現(xiàn)的

蜘是（）。

.

.A、道德感

.

B、尊佩感

■￡

.C、自信感

.

.、熱愛(ài)感

.D

鄭27.我國(guó)教育目的實(shí)現(xiàn)的途徑是（）.

.

.A、堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

.

.B、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

君

C、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

.

.D、辦人民滿(mǎn)意的教育

.

28.下列教師職業(yè)道德中，屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的是（）。

期

.A、為人師表

.

.B、真誠(chéng)相待

.

祖C、誨人不倦

.

.D、依法執(zhí)教

.

.29.按照皮亞杰的道德發(fā)展理論，8到10歲的孩子的道德認(rèn)知處于（）。

廓

A、自我中心階段

.

.B、權(quán)威階段

.

C、可逆性階段

K.-D、公正階段

30.按評(píng)價(jià)功能的不同，評(píng)價(jià)可以分為（）。

娓A、定性論介和定量評(píng)價(jià)

.

.B、相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

.

O.C、決策性評(píng)價(jià)、研究性評(píng)價(jià)和合作性評(píng)價(jià)

.D、診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

二、多項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)符合題意，多選、少選、錯(cuò)選均

◎不得分。

.31.教育行政復(fù)議的程序是：申請(qǐng)、（）.

A、受理

O

第篝領(lǐng)貝共君費(fèi)頁(yè)1/17

2021年11月貴州省福泉市教育系統(tǒng)招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題試卷（含答案）

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

O

.

※

※

B、審理◎岳

.胡

以決定海

D、執(zhí)行.書(shū)

國(guó)

交互式教學(xué)模式旨在教授學(xué)生（方法.O

32.）物

A、總結(jié).w

明

B、提問(wèn).圖

※

C、析疑贏※

.

D、預(yù)測(cè).

.

.※

33.描述性的研究方法主要有（）..

夕※

A、調(diào)查法.S

.※

B、歸納法.

.※

C、觀察法.

幽■※>]

D、演繹法.※

.

.海

34.下列行為中屬于品行問(wèn)題的行為的是（）。.※

.

※

A、不守紀(jì)律m

.用

B、欺侮同學(xué)※

.※

以考試作弊m

闔※

D、偷竊.※

.

35.屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的是（）..粒

.※

A、花的時(shí)間長(zhǎng).※

些

.兼

B、花的時(shí)間短.※

.

C、學(xué)生的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)事物的意義.※

.

D、以定義的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料/S※-

※

.

36.小李是一名教師，如果其行為有下列（）情形之一的，根據(jù)《中華人民共和國(guó)明

.

.※

教師法》的規(guī)定，其所在學(xué)?？梢越o予行政處分或者解聘。.※

.

.因

A、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的.

.※

B、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的.※

.

C、教學(xué)方法不當(dāng)造成期末成績(jī)較差的

.

.※

D、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的.

.※

37.人人都希望成為群體中的一員，需要同事、朋友的友誼與忠誠(chéng)，希望自己有穩(wěn)定的社.國(guó)

.以

福

會(huì)地位。上述文字體現(xiàn)了馬斯洛需求層次理論中的（）。海

.

.幫

A、生理需要.

.或

B、安全需要.揖

O避

C、歸屬與愛(ài)的需要

.2-方

D、尊重的需要圖

.※

38.教師專(zhuān)業(yè)化應(yīng)符合的條件有（）?！颉?/p>

A、具備專(zhuān)門(mén)的知識(shí)技能.

B、以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德.

0

7

第6頁(yè)，共19頁(yè):1/

2021年11月貴州省福泉市教育系統(tǒng)招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題試卷（含答案）

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

O

.

◎C、有為學(xué)生和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能權(quán)威和影響力

.D、具有充分的自治和自律性

39.教師向?qū)W生傳授知識(shí)、施加影響，所要具備的基本能力有（）。

OA、語(yǔ)言表達(dá)能力

.B、組織管理能力

C、一定的研究能力

鼠D、掌握信息技術(shù)的能力

.

.40.下列選項(xiàng)中可以增強(qiáng)自我效能感的有（）。

.

.A、引導(dǎo)學(xué)生將失敗歸因于努力不夠

蜘B、讓學(xué)生觀察到那些能力與自己相近同學(xué)取得成功的學(xué)習(xí)行為

.

.C、讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到成功

.

.D、幫助學(xué)生選擇難易適中的學(xué)習(xí)任務(wù)

■.￡41.下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)生的本質(zhì)屬性的是（）。

.

.A、學(xué)生是發(fā)展的人

.

鄭B、學(xué)生是完整的人

.

.C、學(xué)生是自然人

.

.D、學(xué)生是具有社會(huì)意義的人

君42.下列關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的說(shuō)法，正確的有（）。

.

.A、教學(xué)評(píng)價(jià)是一種系統(tǒng)化的持續(xù)過(guò)程

.

.B、教學(xué)評(píng)價(jià)不要求了解學(xué)生能力和品德的形成狀況

期

.C、教學(xué)評(píng)價(jià)要對(duì)教學(xué)的成敗原因進(jìn)行分析并明確改進(jìn)的方向

.

.D、D教學(xué)評(píng)價(jià)必須對(duì)學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)所表明的教學(xué)成效做出確切的診斷

.

祖43.根據(jù)美國(guó)學(xué)者馬丁?特羅的研究，如果以高等教育毛入學(xué)率為指標(biāo)、則可以將高等教

.

.育發(fā)展歷程分為（）。

.

.A、普及化

廓B、大眾化

.

.C、精英化

.

.D、高等化

K.-44.周老師經(jīng)常抱怨學(xué)生一屆不如一屆，作為同事你勸導(dǎo)他的方式有（）。

A、老師要看到學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，這種抱怨不利于學(xué)生的成長(zhǎng)

娓B、現(xiàn)在的孩子大多是嬌生慣養(yǎng)，各項(xiàng)素質(zhì)自然大不如以前

.

.C、教師應(yīng)該要學(xué)會(huì)接納、認(rèn)可學(xué)生，用好教師期望效應(yīng)

.

O.D、不要對(duì)學(xué)生抱有太高的期望，學(xué)生差老U何以降低一些標(biāo)準(zhǔn)

.45.下列關(guān)于班主任的認(rèn)識(shí)中，正確的有（）.

A、班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者

◎B、班主任是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者

.C、班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師

D、權(quán)威型的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式有利于良好班集體的形成

O

第第布貝共君況頁(yè)1/17

2021年11月貴州省福泉市教育系統(tǒng)招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題試卷（含答案）

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

O

.

※

※

46.教學(xué)與智育的關(guān)系是（）。◎岳

.胡

A、有所聯(lián)系、有所區(qū)別海

B、教學(xué)包含了所有的智育活動(dòng).書(shū)

國(guó)

、智育是教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的目的之一O

C物

D、在一定程度上，教學(xué)等同于德育.w

明

47.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，教師考核的內(nèi)容包括（）.圖