春朱自清朱自清（1898-1948）字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者。作者簡(jiǎn)介：

他的散文以語(yǔ)言洗練、文筆秀麗著稱。散文代表作品《背影》、《荷塘月色》、《綠》等。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，曾任中學(xué)教師，后任清華大學(xué)教授。

醞釀

黃暈

蓑笠

嘹亮 應(yīng)和

烘托

宛轉(zhuǎn) 欣欣然

靜默檢測(cè)字詞yùnniàngyùnsuōlìliáohèhōngwǎnxīnmò薄煙báo欣欣然：朗潤(rùn)：賣弄：醞釀：呼朋引伴：舒活：宛轉(zhuǎn)：花枝招展：歡歡喜喜的樣子。明朗潤(rùn)澤。有意顯示、炫耀。文中是說(shuō)各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。舒展，活動(dòng)。呼喚朋友，招引同伴。同“婉轉(zhuǎn)”。形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。花枝迎風(fēng)擺動(dòng)，婀娜多姿。形容婦女打扮得十分艷麗。聽(tīng)課文朗讀

1.認(rèn)真聽(tīng)老師示范朗讀，體會(huì)其中的情感，把握朗讀的節(jié)奏。2.思考問(wèn)題：課文對(duì)“春”的描寫(xiě)可分成三個(gè)部分，請(qǐng)問(wèn)是哪三個(gè)部分？盼春

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。修辭手法和情感：（1）反復(fù)——急切（2）擬人——喜悅一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)繪春

（2）總繪春天（3）春草圖（4）春花圖（5）春風(fēng)圖（6）春雨圖（7）迎春圖繪春

春風(fēng)圖

春雨圖

迎春圖繪春（第2-7段）

春草圖

春花圖春草圖

文中的春草有什么特點(diǎn)呢？嫩嫩的、綠綠的、滿是的、軟綿綿的生機(jī)勃勃春草之上的人有什么表現(xiàn)呢？坐、躺、滾、踢、跑、捉喜悅、高興春花圖

品味一下課文描寫(xiě)春花的結(jié)構(gòu)：樹(shù)上繁花樹(shù)中昆蟲(chóng)

樹(shù)下野花

自上而下眼前花兒爭(zhēng)春想象結(jié)果實(shí)

由實(shí)到虛花的色彩花的味道

色味結(jié)合

（紅粉白）（甜味兒）

全方位描繪春花的美春風(fēng)圖

作者從哪些感覺(jué)來(lái)寫(xiě)春風(fēng)？像母親的手撫摸著你觸覺(jué)和煦泥土的氣息、草味、花香嗅覺(jué)芳香鳥(niǎo)鳴、流水、短笛聽(tīng)覺(jué)悅耳

運(yùn)用各種感覺(jué)描繪春風(fēng)和煦、芳香、悅耳感覺(jué)：視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)春雨圖

作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？一下就是三兩天雨多像牛毛、像花針、像細(xì)絲細(xì)密（1）雨中的自然景物——樹(shù)葉和小草；（2）雨中的人間景象——行人和農(nóng)民

渲染出“安靜而和平”的氣氛。迎春圖

人們迎春的特點(diǎn)：多、忙、樂(lè)由景及人，春到人歡，與開(kāi)頭呼應(yīng)?！耙荒曛?jì)在于春”贊春

像娃娃——“新”（萬(wàn)物復(fù)蘇，新的生命的開(kāi)始）像小姑娘——“美”（百花爭(zhēng)艷，景色動(dòng)人）像青年——“力”（春天充滿活力）三個(gè)比喻依次點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程?；仡櫨€索

（一）盼春（總領(lǐng)全文，開(kāi)啟下文）（2）總繪春天（3）春草圖（4）春花圖（5）春風(fēng)圖（6）春雨圖（7）迎春圖（8）“新”（9）“美”（10）“力”（二）繪春（三）頌春小組討論

1.以四人為小組，開(kāi)展課堂討論。2.任務(wù)分配：（1）第一小組：找出比喻句（2）第二小組：找出擬人句（3）第三小組：找出排比句（4）第四小組：找出疊詞修辭分析：比喻句

1、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。2、散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。3、像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。4、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。修辭分析：擬人句1、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。2、一切一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。3、山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。4、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。5、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。6、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。修辭分析：擬人句7、散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。9、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。8、鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。修辭分析：排比句1、山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。2、打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。3、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。4、像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。5、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。疊詞

娃娃欣欣然偷偷嫩嫩綠綠輕悄悄軟綿綿嗡嗡星星微微一點(diǎn)點(diǎn)慢慢稀稀疏疏漸漸家家戶戶老老小小音韻和諧、優(yōu)美語(yǔ)言分析

1.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春草破土而出的情態(tài)，寫(xiě)出了不經(jīng)意間春草已經(jīng)悄然而出的情景，表達(dá)了作者的驚喜之情，以及對(duì)春天的熱愛(ài)之情。語(yǔ)言分析

1.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。

運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天萬(wàn)物生機(jī)勃勃的情態(tài)，表現(xiàn)作者的春天的熱愛(ài)。語(yǔ)言分析

1.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了春風(fēng)輕柔、和煦的特點(diǎn)，更增添了親切、溫馨的氣氛。表現(xiàn)作者對(duì)春天的熱愛(ài)之深。寫(xiě)作特色

一、觀察細(xì)致，特征突出。要寫(xiě)好景物，就必須觀察細(xì)致。寫(xiě)作特色

二、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，順序明晰。作者按照提示主題和抒情的需要，一共展現(xiàn)了五個(gè)畫(huà)面，層次井然，思路清晰，安排有序。語(yǔ)言分析

語(yǔ)言生動(dòng)，流暢優(yōu)美。大量運(yùn)用精彩的比喻句、擬人句和排比句，形象生動(dòng)地描繪景物特征，抒發(fā)內(nèi)心感情。遣詞造句優(yōu)雅和諧。大量運(yùn)用短語(yǔ)、短句和疊詞，結(jié)構(gòu)整齊、勻稱，節(jié)奏輕盈、活潑。音韻和諧、優(yōu)美。寫(xiě)景散文的基本特點(diǎn)

1、抓住景物在特定季節(jié)、特定地點(diǎn)的特有現(xiàn)象進(jìn)行描繪，使特征突出。4、“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。寫(xiě)景的目的是表達(dá)自己的感情。2、