黃山奇石

課文導(dǎo)入我國有許多著名的游覽圣地，你們也許去過“五岳獨尊”的泰山，也許去過“天下奇秀”的廬山，但不知你們?nèi)]去過“人間仙境”的黃山。在我國無數(shù)的名山大川中，黃山以她的奇秀贏得人們的贊賞，尤其黃山的奇石更讓游人流連忘返。課文導(dǎo)入

黃山課文導(dǎo)入

黃山，是我國著名的五岳之一，在安徽省南部，面積約1200平方公里，有山峰72座。最高峰蓮花峰，海拔1800多米。相傳黃山因軒轅黃帝在山上煉丹而得名。課文導(dǎo)入

聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū),在我國安徽省的南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。課文導(dǎo)入風(fēng)景欣賞課文導(dǎo)入風(fēng)景欣賞課文導(dǎo)入黃山四絕是指中國安徽省南部黃山的四種獨特景觀。奇石溫泉云海怪松詞語積累尤其陡峭著名啼叫翻滾安徽省金光閃閃秀麗神奇聞名中外奇形怪狀翻滾：多指云、水上下滾動。陡峭：山勢坡度大，好像直上直下似的。指導(dǎo)生字詞語積累尤其陡峭著名啼叫翻滾安徽省金光閃閃秀麗神奇聞名中外奇形怪狀翻滾：多指云、水上下滾動。陡峭：山勢坡度大，好像直上直下似的。詞語積累聞名：有名?！奥劽型狻?，就是在中國和外國都很有名。尤其：表示更進(jìn)一步。秀麗：清秀美麗。神奇：非常奇妙。課文講解選一選

黃山奇石1、少見的，特別的２、驚異

３、出人意料的，令人難測的４、表示姓●課文講解

第一自然段有幾句話？每句話各講了什么？

聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)，在我國安徽省的南部。那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石，有趣極了。秀麗：清秀美麗。神奇：非常奇妙。尤其：特別，表示進(jìn)一步的意思。

“尤其”一詞在這里強調(diào)了什么？這一句對全文起什么作用？

強調(diào)了怪石的有趣，是全文中心句，對全文起引起下文的作用。課文講解課堂總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，大家都對黃山有了初步的了解和認(rèn)識。謝謝大家！5玲玲的畫

學(xué)習(xí)目標(biāo)1234會認(rèn)15個生字，會寫10個生字，理解這些生字組成的新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟并積累對自己有啟發(fā)性的句子。抓住課文中人物的情感線索，理解課文，深入體會人物情感的變化。通過學(xué)習(xí)課文，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。

會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會寫的字

多音字參shēn（人參）（海參）cān（參加）（參觀）臟zànɡ（心臟）（五臟六腑）zānɡ（弄臟）（臟水）詞語學(xué)習(xí)詞語理解端詳：仔細(xì)地看。

造句：爸爸仔細(xì)地端詳著手里這件藝術(shù)品。收拾：整理、整頓。

造句：媽媽收拾好行李要去北京旅游。懶洋洋：形容沒精打采的樣子。

造句：小狗懶洋洋地趴在窩里睡覺。想象：對于不在眼前的事物想出它的具體形象；設(shè)想。

造句：如果這件事情沒有處理好，那么后果將難以想象。

近義詞滿意——（滿足）收拾——（整理）仔細(xì)——（認(rèn)真）端詳——（打量）高興——（愉快）糟——（壞）

反義詞高興——（難過）壞——（好）懶——（勤）仔細(xì)——（馬虎）

詞語辨析滿意滿足

相同點：都含有“符合心意”的意思。不同點：“滿意”指滿足自己的愿望或符合自己的心意，側(cè)重于不欠缺什么了?！皾M足”指感到已經(jīng)足夠，側(cè)重于事物的量達(dá)到符合心意的標(biāo)準(zhǔn)。運用示例：

1.我希望去世博會看展覽，爸爸（）了我的愿望。2.媽媽（）地端詳著我送給她的生日賀卡，高興地笑了。滿足滿意朗讀指導(dǎo)

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！崩首x指導(dǎo)：用高興的語氣讀爸爸的話，并注意朗讀時的停頓：“好多事情/并不像/我們想象的/那么糟。只要/肯動腦筋，壞事/也能/變成好事。”1.全文共有多少個自然段？整體感知

全文共有9個自然段。2.課文寫了一件什么事情？

本文寫玲玲非常滿意的一幅畫被弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，她在臟的地方畫了一只小花狗，使整張畫看上去更好的事情。3.事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果各是怎樣的？

起因：玲玲的畫被弄臟，來不及畫另一幅。（壞事）經(jīng)過：玲玲在弄臟的地方畫了只小花狗。結(jié)果：整張畫看上去更好了。（好事）2.玲玲為什么“傷心地哭了起來”？課文解讀

玲玲畫的《我家的一角》“明天就要參加評獎了”。1.讀了第1自然段后，你知道玲玲得意的原因是什么嗎？

為就在玲玲收拾水彩筆的時候，水彩筆掉到了紙上，把畫弄上了多余的顏色。所以玲玲傷心極了，就大哭起來。這也是事情的起因，為下文寫爸爸啟發(fā)玲玲畫小狗埋下了伏筆。3.“爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看”一句中的“仔細(xì)地”能不能去掉？為什么？4.“畫點兒什么”一句說明了什么？

說明爸爸經(jīng)過認(rèn)真思考后，想出了彌補這張畫的方法。同時說明這是一個愛動腦思考，又善于啟發(fā)引導(dǎo)孩子自己解決問題的父親。

不能?！白屑?xì)地”表明爸爸在很認(rèn)真地看玲玲的畫，同時說明爸爸在認(rèn)真思考。5.文中哪一句是中心句？有什么作用？從中你受到了什么樣的啟示？

中心句：好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。作用：這一中心句起到了點明主題的作用。啟示：說明在日常生活中事情弄糟了并不可怕，只要我們開動腦筋，就能想辦法把壞事變成好事。因為好事和壞事可以互相轉(zhuǎn)化。今后我們遇到這樣的事也要向文中的爸爸和玲玲學(xué)習(xí)，沉著冷靜，肯動腦筋。1.玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。佳句積累2.爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。”寫法借鑒

通過心情變化，刻畫人物形象課文中玲玲的心情因為畫而出現(xiàn)了多次變化：先是畫好畫后的“得意”，再是畫被弄臟后的“傷心地哭”，最后在爸爸的啟發(fā)下巧妙地將污漬變?yōu)楫嫷囊徊糠侄皾M意地笑”，可見她是一個做事認(rèn)真、心靈手巧的孩子。在寫作中，我們要注意根據(jù)情境的變化，刻畫人物當(dāng)時的心情，展現(xiàn)人物的形象。

關(guān)于思考的名言警句。一個能思考的人，才是一個力量無比的人?！猍法]巴爾扎克要學(xué)會思考，不要一碰到困難就向別人伸手?！猍美]愛因斯坦冷靜思考的能力，是一切智慧的開端，是一切善良的源泉?！猍奧地利]弗洛伊德拓展延伸

從這篇課文中我們能看出爸爸是一個愛動腦筋，又善于引導(dǎo)孩子自己解決問題的好父親；玲玲是一個愛動腦筋想辦法的小姑娘。我們在生活中也常常會遇到“壞事”，這時，我們應(yīng)當(dāng)向文中的爸爸和玲玲學(xué)習(xí)，遇事肯動腦筋想辦法，只有這樣才能解決問題。課堂小結(jié)

起因：得意地端詳不小心弄臟畫動壞玲腦事玲經(jīng)過：另畫一張來不及爸爸啟發(fā)畫小狗筋變的想好畫結(jié)果：整張畫看上去更好了辦事法結(jié)構(gòu)圖示

文中的“壞事也能變成好事”中，“壞事”“好事”各指什么？當(dāng)堂測試壞事：玲玲不小心把畫弄臟了，又來不及再畫一幅。好事：在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方畫了一只小花拘，巧妙地掩蓋了弄臟的地方，使畫增添了家的溫馨，結(jié)果整張畫看上去更好了。

朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。課后習(xí)題

故事大意：玲玲得意地端詳著明天準(zhǔn)備參加評獎的畫，可畫卻不小心被弄臟，已經(jīng)沒有時間重畫一張，玲玲傷心地哭了。但是在爸爸的啟發(fā)下，她開動腦筋，