9古詩(shī)三首

深秋時(shí)節(jié)，詩(shī)人白居易為江上落日和新月升起的奇麗景象所陶醉；廬山雄奇險(xiǎn)秀，詩(shī)人蘇軾在暢游欣賞之余，感悟出了耐人尋味的哲理；梅雪爭(zhēng)春，詩(shī)人盧鉞又從中體會(huì)到了怎樣的道理呢？今天，就讓我們穿越時(shí)空，隨詩(shī)人一起欣賞如畫的自然風(fēng)光，領(lǐng)悟深刻的人生哲理吧！

新課導(dǎo)入白鹿洞三疊泉瀑布廬山：也稱匡山，在江西省北部，聳立于鄱（pó）陽(yáng)湖畔、長(zhǎng)江之濱。廬山中大山、大江、大湖渾然一體，險(xiǎn)峻與柔麗相濟(jì)，素以“雄、奇、險(xiǎn)、秀”聞名于世。廬山林木蔥蘢，氣候宜人，山中多懸崖峭壁、清泉飛瀑，具有極高的旅游觀賞價(jià)值，其著名勝跡有白鹿洞、仙人洞、三疊泉、五老峰、含鄱口等。1996年12月，廬山風(fēng)景名勝區(qū)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。暮江吟

[唐]白居易

白居易（772—846），字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士，祖籍太原（今屬山西）。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。

主要作品：敘事詩(shī)《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》等。走進(jìn)作者有感情地誦讀古歌，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。暮江吟[唐]白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟[唐]白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。mùsè古詩(shī)誦讀一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。形容未受到殘陽(yáng)照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。

詩(shī)意：傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽(yáng)的倒影柔和地鋪在江水之上，晚霞斜映下的江水一半是碧綠的，一半是鮮紅的。詩(shī)文解讀一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。“一道殘陽(yáng)鋪水中”的“鋪”字換成“照”字好嗎？為什么？不好。因?yàn)榍锾斓摹皻堦?yáng)”已接近地平線，光線幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)的，就像“鋪”在江上一樣。用“鋪”形象地寫出了秋天夕陽(yáng)的柔和，給人一種親切的感覺(jué)。如果用“照”字，就沒(méi)有這種表達(dá)效果。為什么會(huì)出現(xiàn)“半江瑟瑟半江紅”的現(xiàn)象？由于天氣晴朗無(wú)風(fēng)，江水緩緩流動(dòng)，江面上皺起細(xì)小的波紋。殘陽(yáng)斜射下，受光照多的部分，呈現(xiàn)出一片“紅色”；未受到殘陽(yáng)照射的部分，就呈現(xiàn)出青綠色。詩(shī)人抓住了傍晚江面上的這兩種顏色的變化，將江水的美麗展現(xiàn)了出來(lái)。想象“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西沉，殘陽(yáng)將柔和的余暉鋪在江水之上，晚霞斜映下的江水一半是碧綠的，一半是鮮紅的?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓯?ài)。

詩(shī)意：九月初三的夜晚是多么可愛(ài)啊，岸邊草木上的露珠像珍珠一樣晶瑩剔透，而冉（rǎn）冉升起的一彎新月像一把精巧的彎弓。這里指珍珠。好像。露似真珠

“可憐”二字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？“可憐”在詩(shī)中意為“可愛(ài)”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)與贊美之情。暮江落日

色彩明麗露伴新月和諧寧?kù)o喜愛(ài)贊美結(jié)構(gòu)梳理暮江吟主旨概括《暮江吟》描寫了深秋時(shí)節(jié)暮江落日和露伴新月的美麗景色，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的喜愛(ài)和贊美之情。題西林壁[宋]蘇軾

蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人，北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫家，豪放派詞人代表，“唐宋八大家”之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。

主要作品：《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等。走進(jìn)作者有感情地誦讀古詩(shī)，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。shìyuán古詩(shī)誦讀題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。書(shū)寫，題寫。西林寺，在今江西廬山腳下。不能辨別、認(rèn)識(shí)。因?yàn)?。?shī)文解讀面貌，詩(shī)中指廬山所呈現(xiàn)的景象。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。詩(shī)意：從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺，從側(cè)面看，廬山山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)出各種不同的面貌。寫景思考：詩(shī)人是從哪幾個(gè)角度、處在什么位置看廬山的？從中你能得到什么啟示？角度：正面?zhèn)让嫖恢茫哼h(yuǎn)近高低從不同的角度觀察事物，看到的結(jié)果也會(huì)不同。啟示：橫看側(cè)看遠(yuǎn)看近看抬頭仰望低頭俯視不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。詩(shī)意：（我之所以）認(rèn)不清廬山的本來(lái)面目，是因?yàn)樽约荷碓谶@層巒疊翠的深山之中（視野太狹窄了）。因果倒裝句明理這兩句詩(shī)采用因果倒裝的句式，先寫了詩(shī)人沒(méi)有認(rèn)清廬山的真實(shí)面目，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)明了原因，寫出了詩(shī)人游覽廬山后的體會(huì)。說(shuō)明了要想認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍限制，擺脫主觀成見(jiàn)的道理。說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)給你什么啟示？當(dāng)局者迷，旁觀者清。這啟示我們：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上來(lái)觀察分析事物。題西林壁寫景橫看——成嶺側(cè)看——成峰遠(yuǎn)近高低——不同不識(shí)——真面目只緣——此山中贊美廬山奇景蘊(yùn)藏深刻哲理結(jié)構(gòu)梳理明理變幻莫測(cè)寄意深遠(yuǎn)主旨概括《題西林壁》描寫了詩(shī)人游覽廬山時(shí)的所見(jiàn)、所想，全詩(shī)描繪了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理：要想真正了解事物，就要從不同方面、不同角度去觀察、分析。雪梅[宋]盧鉞盧鉞（yuè），南宋詩(shī)人，自號(hào)梅坡，生卒年不詳。主要作品：《雪梅》兩首。走進(jìn)作者有感情地誦讀古詩(shī)，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。lúyuèxiánɡsāoxùnshū古詩(shī)誦讀服輸。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。同“擱”，放下。評(píng)議。詩(shī)中指評(píng)議梅與雪的高下。不及，比不上。降閣評(píng)章遜詩(shī)文解讀騷人詩(shī)人。梅雪爭(zhēng)春未肯降

詩(shī)意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。思考：這句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？詩(shī)人將雪和梅都擬人化了，寫雪和梅為了“爭(zhēng)春”而相持不下，誰(shuí)都不肯服輸。描寫新穎別致，生動(dòng)有趣。擬人騷人閣筆費(fèi)評(píng)章

詩(shī)意：詩(shī)人難以評(píng)議梅與雪的高下，只好放下筆來(lái)。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

詩(shī)意：梅花比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給了梅花一段清香。詩(shī)人將雪和梅進(jìn)行對(duì)比，巧妙地寫出了雪和梅的長(zhǎng)處和不足：雪花潔白無(wú)瑕卻無(wú)清香，梅花芬芳高雅卻不夠潔白。也是“騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”的原因。借雪梅的爭(zhēng)春，巧妙地點(diǎn)明了雪和梅各自的長(zhǎng)處和不足，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要懂得互相學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的道理。最后兩句詩(shī)蘊(yùn)含著怎樣的哲理？梅雪爭(zhēng)春對(duì)比梅——遜雪三分白雪——輸梅一段香各有所長(zhǎng)各有所短結(jié)構(gòu)梳理雪梅主旨概括《雪梅》通過(guò)寫梅雪爭(zhēng)春，告訴我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。拓展延伸拓展一拓展二題壁詩(shī)題壁詩(shī)是古代詩(shī)歌中的瑰寶，歷史悠久，始于兩漢，南北朝時(shí)漸多，盛于唐、宋。題壁詩(shī)有多種類型。就載體而言，題壁詩(shī)雖然都是題在墻壁上，但墻壁又有寺壁、石壁、郵亭壁、殿壁、樓壁之分。就內(nèi)容而言，題壁詩(shī)皆是有感而作、有所寄托的。拓展一返回拓展二飽含哲理的詩(shī)句欲窮千里目，更上一層樓?！猍唐]王之渙山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！猍宋]陸游返回春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！猍宋]葉紹翁落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！猍清]龔自珍1.讀一讀，連一連。隨堂練習(xí)mùsèsāo

yuán

xùn騷暮遜瑟緣課內(nèi)閱讀。暮江吟一道____________，半江瑟瑟________。______九月初三夜，________________。（1）將古詩(shī)補(bǔ)充完整。殘陽(yáng)鋪水中半江紅可憐露似真珠月似弓（2）這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人________。詩(shī)中運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地把______比作______；把______比作______。整首詩(shī)格調(diào)清新，色彩明艷，表達(dá)了詩(shī)人________________之情。唐白居易露珠珍珠彎月彎弓對(duì)大自然的熱愛(ài)3.古詩(shī)積累。登飛來(lái)峰[宋]王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！咀g文】

我登上飛來(lái)峰頂那座高高的塔，聽(tīng)說(shuō)晨雞初鳴時(shí)在塔上可以看見(jiàn)太陽(yáng)升起。不怕層層浮云遮住遠(yuǎn)望的視野，只是因?yàn)槲以陲w來(lái)峰的最高處。背誦這三首古詩(shī)。收集一些贊頌梅花的古詩(shī)，同學(xué)之間相互交流。課后作業(yè)古詩(shī)三首《出塞》《涼州詞》《夏日絕句》

《出塞》[唐]王昌齡作者簡(jiǎn)介王昌齡（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為“七絕圣手”，有“詩(shī)家夫子王江寧”之譽(yù)。王昌齡詩(shī)緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時(shí)謂王江寧。有文集六卷，今編詩(shī)四卷。代表作有《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。我愛(ài)學(xué)字詞sàiqín

出塞秦漢

zhēngjiàng

出征飛將幫你學(xué)課文朗讀古詩(shī)，思考問(wèn)題：1.這是一首什么類型的詩(shī)？2.結(jié)合注釋，理解古詩(shī)的意思。3.體會(huì)詩(shī)人的情感。朗讀課文

出塞[唐]王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。注釋及譯文注釋：但使：只要。龍城飛將：漢朝名將李廣。這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。教：令，使。胡馬：指侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。度:越過(guò)。陰山:昆侖山的北支，起自河套西北，橫貫綏遠(yuǎn)、察哈爾及熱河北部，是中國(guó)北方的屏障。譯文：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。提出問(wèn)題1.怎樣理解秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)一句的意思?這句詩(shī)用了什么修辭方法？答：運(yùn)用了互文的修辭方法：秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)。將秦漢兩個(gè)時(shí)代聯(lián)為一體,引發(fā)讀者撫今思昔,與下句聯(lián)系起來(lái),表達(dá)出古往今來(lái)人們向往和平的共同愿望。2.本詩(shī)的主題是什么？答：希望平息胡亂，安定邊防。

明月——邊關(guān)→悲出塞思良將——明志向→壯涼州詞

[唐]王翰作者簡(jiǎn)介王翰(公元687—726)，字子羽，并州晉陽(yáng)(今山西太原市)人，唐代邊塞詩(shī)人。其詩(shī)載于《全唐詩(shī)》的，僅有14首。其詩(shī)題材大多吟詠沙場(chǎng)少年、玲瓏女子以及歡歌飲宴等，表達(dá)對(duì)人生短暫的感嘆和及時(shí)行樂(lè)的曠達(dá)情懷。詞語(yǔ)似云鋪綺麗，霞疊瑰秀。代表作有《涼州詞二首》《飲馬長(zhǎng)城窟行》《春女行》《古蛾眉怨》等。幫你學(xué)課文朗讀詩(shī)歌，思考問(wèn)題：1.該詩(shī)中提到了哪些意象？2.該詩(shī)抒發(fā)作者什么情感？朗讀課文

涼州詞[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。注釋及譯文注釋：夜光杯：用美玉制成的杯子，夜間能夠發(fā)光。這里指極精致的酒杯。欲：想要。沙場(chǎng)：戰(zhàn)場(chǎng)。譯文：新釀成的葡萄美酒，盛滿夜光杯；正想開(kāi)懷暢飲，馬上琵琶聲頻催。即使醉倒沙場(chǎng)，請(qǐng)諸君不要見(jiàn)笑；自古男兒出征，有幾人能活著回歸？問(wèn)題提出1.“醉臥沙場(chǎng)”表現(xiàn)出怎樣的情感？答：表現(xiàn)出來(lái)的不僅是豪放、開(kāi)朗、興奮的情感,而且還有著視死如歸的勇氣。2.全詩(shī)的基調(diào)是怎樣的？答：明快的語(yǔ)言、跳動(dòng)跌宕的節(jié)奏，鏗鏘激越的語(yǔ)調(diào)。

美酒——欲吟→熱烈琵琶——馬上催→殘酷涼州詞沙場(chǎng)——醉臥→豪邁征戰(zhàn)——幾人回→悲苦夏日絕句[宋]李清照作者簡(jiǎn)介李清照（1084—1155），號(hào)易安居士，齊州章丘（今山東章丘）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。其文語(yǔ)言清麗。論詞強(qiáng)調(diào)協(xié)律，崇尚典雅，提出詞“別是一家”之說(shuō)，反對(duì)以作詩(shī)文之法作詞。代表作品有《武陵春》《醉花陰》《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》《小重山·春到長(zhǎng)門草青青》《憶秦娥·臨高閣》等。幫你學(xué)課文朗讀古詩(shī)，思考問(wèn)題：1.該詩(shī)中歌頌的是誰(shuí)？他有哪些事跡？2.為什么“思項(xiàng)羽”？朗讀課文

夏日絕句[宋]李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。注釋及譯文注釋：人杰：人中的豪杰。鬼雄：鬼中的英雄。出自屈原《國(guó)殤》：“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄?！表?xiàng)羽：秦朝末年的起義軍領(lǐng)袖，后來(lái)與劉邦爭(zhēng)奪天下，失敗自殺。江東：項(xiàng)羽當(dāng)初隨叔父項(xiàng)梁起兵的地方。譯文：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪?，退回江東。問(wèn)題提出1.賞析詩(shī)的前兩句。答：詩(shī)的開(kāi)頭兩句破空而起，勢(shì)如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無(wú)愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。這兩句詩(shī)是一種精髓的凝練，是一種氣魄的承載，是一種所向無(wú)懼的人生姿態(tài)。2.賞析詩(shī)的后兩句。答：詩(shī)的后兩句“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”，點(diǎn)出其原因所在。項(xiàng)羽最壯烈的舉動(dòng)當(dāng)屬因“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，放棄暫避江東重振旗鼓的精神而自殺身亡。在作者李清照看來(lái)這