前有

“專轉(zhuǎn)本”考試是江蘇省選拔優(yōu)秀?？茖W(xué)生轉(zhuǎn)入本科院校學(xué)習(xí)的考試，是江蘇省大專院校

學(xué)生升入本科高校、提高學(xué)歷層次的最優(yōu)選擇?！皩＾D(zhuǎn)本”考試分文科、理科，英語是兩個科

目中的必考科目，在總分400分中占有150分的分值，其重要性不言而喻。從2000年正式開

展“專轉(zhuǎn)本”考試以來，經(jīng)過歷時十年的摸索總結(jié)，江蘇專轉(zhuǎn)本英語考試試題逐步完善、結(jié)構(gòu)

越趨科學(xué)、難度也在不斷提升。

從題型和分值來看，該考試側(cè)重對英語基礎(chǔ)知識和能力的考察應(yīng)用，要求考生有扎實(shí)的語

言功底和靈活的語言應(yīng)用能力。根據(jù)江蘇省專轉(zhuǎn)本考試大綱，英語試卷的題型、分值安排如下

表：

序號題號各部分名稱題量計分

卷一三大題80100

I1-20閱讀理解2040

II21-60詞匯與結(jié)構(gòu)4040

III61-80完形填空2020

卷二兩大題1150

IV1-5英譯漢520

6-10漢譯英515

V1寫作115

合計91150

與大學(xué)英語四級考試相比較，兩者考點(diǎn)內(nèi)容一致，難度基本持平。所不同的是：專轉(zhuǎn)本英

語考試沒有聽力考試一項(xiàng)，而改革后的近年四級試題沒有了詞匯與結(jié)構(gòu)單選題這一項(xiàng)。但千萬

不要以為專轉(zhuǎn)本英語考試因?yàn)闆]有聽力，難度就低于四級考試。因?yàn)椋?.專轉(zhuǎn)本考試是選拔性

考試，四級考試是過關(guān)性考試。選拔性考試意味著無限的競爭性，意味著專轉(zhuǎn)本英語考試要努

力考到高分；2.專轉(zhuǎn)本考試中的詞匯與結(jié)構(gòu)單選題非常注重基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的準(zhǔn)確、熟練

的把握，這一部分對考生基本語言能力的要求非常之高，也就增添了考試的難度。因此，我們

在輔導(dǎo)過程中，就發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一批四級、甚至六級都已通過的同學(xué)，參加專轉(zhuǎn)本考試、英語成

績并不理想的情形。

在專轉(zhuǎn)本英語考試備考復(fù)習(xí)過程中，首先應(yīng)該花大力氣去鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識，同時要通過

不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練、發(fā)展能力，就會收

到事半功倍的效果。為了更好地反映考試大綱的精神與要求，幫助廣大教師、考生充分了解考

試的性質(zhì)、目的、內(nèi)容、所測試的語言知識或能力等，我們特地編寫了這套教材。本教材以全

面提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，使之適應(yīng)“專轉(zhuǎn)本”考試為編寫宗旨，仔細(xì)分析研究歷年江蘇專

轉(zhuǎn)本英語考試命題規(guī)律，以體系化的形式再現(xiàn)專轉(zhuǎn)本英語考點(diǎn)，系統(tǒng)講解語言知識，精選習(xí)題

供學(xué)生練習(xí)、供教師指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了指導(dǎo)學(xué)習(xí)、應(yīng)用、備考三位一體的編寫原則。

英語專業(yè)和非英語專業(yè)的“專轉(zhuǎn)本”英語考試試題乂有部分差異，主要表現(xiàn)在：一篇“完

形填空”、一篇“閱讀理解”、兩句“英譯漢”的難度上稍有差異。從歷年考試來看，兩者難

度差異并不是很明顯，我們認(rèn)為在當(dāng)前細(xì)致地區(qū)分兩者的差異是沒有價值的，因此本書的編排

設(shè)計并沒有將這種差異考慮進(jìn)來。當(dāng)然，在專轉(zhuǎn)本英語備考的后期沖刺階段，有針對性地為英

語專業(yè)的考生設(shè)計一些難度稍微更大的訓(xùn)練題目是必要的。

本書內(nèi)容特色

1.內(nèi)容科學(xué)、詳略得當(dāng)。該書編者學(xué)歷層次高、長期在省內(nèi)各地從事“專轉(zhuǎn)本”英語考

試教學(xué)與研究工作，授課得到廣大學(xué)員的好評，能很好地把握教學(xué)的深度，從而能很好地處理

教材的難易梯度、內(nèi)容信息的詳略程度。

2.體系明晰、結(jié)構(gòu)合理。有利于學(xué)生一目了然、使考生復(fù)習(xí)一氣呵成，有利于調(diào)整思維和

提高能力，有利于快速系統(tǒng)地掌握“專轉(zhuǎn)本”英語考試重難點(diǎn)。

3.知識全面、分析透徹。本書分門別類地對必須掌握的知識進(jìn)行了全面梳理，涵蓋了專轉(zhuǎn)

本英語考試可能涉及到的所有考點(diǎn)以及相關(guān)技巧。免去考生查閱其他資料的辛苦與煩惱，也節(jié)

省了考生寶貴的復(fù)習(xí)時間。

4.講練結(jié)合、高效突破。本書作者耗費(fèi)大量時間、精力精選了一大批典型的經(jīng)典例題、

練習(xí)題，供學(xué)生有針對性的查缺補(bǔ)漏，使考生能夠舉一反三，透徹了解和應(yīng)用。

我們深信：沒有高質(zhì)量的教材，就無法保證優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果！該教材的整個編寫過程中，

編者始終以一種對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，投入極大的精力，努力完善每一

細(xì)微處，力爭以高標(biāo)準(zhǔn)完成本書。如今付梓成書，我相信：一定會讓使用本書的廣大莘莘學(xué)子

有所收益。誠如此，我們將萬分欣慰！

然由于本書系初版，內(nèi)容雖經(jīng)反復(fù)推敲、仔細(xì)斟酌，但疏漏不當(dāng)之處也在所難免，我們對

此深表歉意的同時，也真誠歡迎使用本書的廣大師生不吝指正，以便我們不斷的改進(jìn)。在本書

的編寫過程中，也參考了國內(nèi)外多種語法教材和相關(guān)考試輔導(dǎo)用書，因資料煩瑣，恕不一一羅

列，謹(jǐn)向作者致以衷心的感謝。

目錄

第一部分基礎(chǔ)能力識別與詞匯1

第一幸基礎(chǔ)能力短別1

第二幸英語詞匯記憶方法6

第二部分語法結(jié)構(gòu)27

第一章時忠和語態(tài)27

第二幸從句40

第三幸非謂語動詞與獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)70

第s幸虛擬語先92

第五幸例裝結(jié)構(gòu)與強(qiáng)調(diào)句100

第六?幸形走詞與副詞108

第七*其他/點(diǎn)禽構(gòu)考點(diǎn)118

第八幸主謂一致127

第九章反意疑問句與感嘆句141

第三部分閱讀理解167

第四部分完形填空216

第五部分翻譯243

第六部分作文258

附錄I大學(xué)英語重要詞根、詞綴一覽表271

附錄II專轉(zhuǎn)本重要詞組279

附錄III英語作文閃光句型291

第一部分基礎(chǔ)能力識別與詞匯

第一幸基礎(chǔ)能力識別

一、詞匯

1.單詞

對于單詞的詞義的考核在增加，特別是在語境中，加強(qiáng)了對于同義詞、形近詞的辨析，這

點(diǎn)需要我們在平時的聯(lián)系中要注意加以留，在背誦單詞的過程中不能滿足記住單詞的一、兩個

中文意思。而不了解其主要意思、基本意思，或者不能了解到英語詞匯具有靈活且常被引申的

特點(diǎn)，這對考生迅速、正確地解題造成了困難。不徹底了解單詞詞組或慣用語，沒有足夠的詞

匯量，面對很多題FI只能束手無策。同時考生要養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，用英語的概念理解原

文，潛移默化，才能更快做出反應(yīng)。

1）形近詞

【例1]Itwasnotconsideredtolitterinpublic.

A.respectfulB.respectiveC.respectedD.respectable

[例2]OurPremierZhouisimmortal.

A.respectableB.respectiveC.respectedD.respectful

[例3]Infact,theIraqwarwasfairlyacrossthewest.

A.conversationalB.contradictoryC.contraryD.controversial

2）近義詞

【例1：09年40.】Thewholeworldisnowclearlyawareofthetowhichglobal

warminghasaffectedtheearth.

A.extentB.rangeC.gradeD.limit

3）近義詞與形近詞的結(jié)合

【例1】Afurtherintothecauseofthedisasterrevealedthatthedirectorwaspartlyto

blamebecausehehadnotinsistedonadequateprecautions.

A.entryB.requestC.inquiryD.conquest

[例1]Whatwouldhappenifstudentswereofbooks?

A.refusedB.declinedC.deniedD.deprived

2.詞組與搭配

固定搭配是英語中一個?？键c(diǎn)，也是讓學(xué)生感到頭疼的一個難點(diǎn)。這里面不僅牽涉到單詞

本身的一些固定搭配，也牽涉到國外?些具體的約定俗成的表達(dá)模式。這個需要學(xué)生們在平時

的學(xué)習(xí)中加以積累，必須反復(fù)復(fù)習(xí)、循序漸進(jìn)，不要妄想短時間內(nèi)就能死背硬記就能快速掌

握。考過的有不同搭配的常用動詞有：break,call,come,go,hand,look,make,put,run,set,take,

turn,etco但近年來考題表明：關(guān)于詞組與搭配的考察越來越靈活自由。不僅僅傳統(tǒng)的重要動

詞詞組是重點(diǎn)考點(diǎn)，名詞、形容詞等詞組與搭配也是重要的考察知識點(diǎn)。

[例1.]ThereiseverysignthatmostoftheAsianAmericanshavebeenthenation's

culture.

A.assimilatedintoB.involvedintoC.associatedwithD.connectedwith

[例J2.]You'rethemanager'srelative,butthatdoesn'tyourtoafreemealinour

restaurant.

A.qualityB.entitleC.adaptD.allow

二、給構(gòu)

本書作者認(rèn)為結(jié)構(gòu)應(yīng)該從語法結(jié)構(gòu)、句型結(jié)構(gòu)、詞組結(jié)構(gòu)這三個層面上來把握，這樣有

助于考生能從結(jié)構(gòu)的角度更好地理解句子，而不是逐字理解英文。這樣種劃分，國內(nèi)學(xué)者

很少提及，也許這種分類有不科學(xué)之處，但我們認(rèn)為作為一種分析問題的方法，這樣的方法

是有效的，而且有助手考生有條理地掌握重點(diǎn)的英語語言知識。三種結(jié)構(gòu)形式也不是絕對分

割、非此即彼，事實(shí)上，某些結(jié)構(gòu)形式：比如語法結(jié)構(gòu)與句型結(jié)構(gòu)有時就是交織在起的，

只是說在特定情形下更偏重哪?個。另外，此處所提到的詞組結(jié)構(gòu)還和詞匯的一些知識交織

在一起的，從另一個角度，我們也可以把詞組結(jié)構(gòu)看作是詞匯的知識。這種分類方法的目的

旨在使考生從整體上更好地掌握英語語言知識，過分細(xì)致地區(qū)分某個知識點(diǎn)到底是語法知識

還是句型知識、是詞組結(jié)構(gòu)還是詞匯知識意義不大。

1.語法結(jié)構(gòu)

近幾年vocabularyandstructure部分單純語法知識的考核在下降，但考生首先必須明

確：語法知識的考察不僅僅以這樣的題型來考，而是融入到閱讀理解、翻譯、寫作等綜合題

目中來考。語法考察的最高境界是：在閱讀理解、寫作、翻譯、完形填空中以一種無形的形

式來考察。重點(diǎn)語法知識的考察是各類英語考試包括專轉(zhuǎn)本、四六級、研究生考試、GRE、雅

思考試等都無法回避的考點(diǎn)。

我們往往為了講解語法知識的方便，而以單項(xiàng)選擇題的形式來講，但并不是說：語法知

識就只能以單項(xiàng)選擇題來考。卜面通過幾個例子認(rèn)識一下英語考試中的部分重要語法知識

點(diǎn)。

［彳列1.］Neverbeforeavailableforquickandeasyaccessinsomanydifferentfieldsof

study.

A.somuchfreeinformationwereB.weresomuchfreeinformation

C.hassomuchfreeinformationbeenD.somuchfreeinformationhasbeen

［例2.］Thecompetitionfromexperiencedstaffmembers,someofwhomarehigherinrank,

tomydisadvantages.

A.worksB.workingC.workD.worked

［例3.）Itisonlyinthemostdifficultcircumstancesaman'sabilitiesarefullytested.

A.whenB.thatC.whereD.sothat

［彳列4］Thediscoveryofnewevidenceledto.

A.thethiefhavingcaughtB.catchthethief

C.thethiefbeingcaughtD.thethieftobecaught

語法在近年的單選題中直接考查所占比例逐漸降低，但語法絕對不是不重要。近年來各種

英語考試中的語法考查都強(qiáng)調(diào)在運(yùn)用中考查考生的語法能力一一這是?種間接考查語法的形

式。語法考查的最高境界中是在閱讀理解、完形填空、翻譯、寫作中等間接考到，不知不覺中

考查你的語法能力。這種考查難度更大，因此，從某種意義上來說，語法考查現(xiàn)在變得更難

了。

語法涉及到理論的分析，因此必須首先要在老師講解的基礎(chǔ)上，很好地理解語法知識

點(diǎn)，首先要聽懂、理解透：但還需要適量地練習(xí)，只有在訓(xùn)練中、在犯錯誤不斷糾正的過程

中，才能深刻地、熟悉地掌握語法知識點(diǎn)。語法的學(xué)習(xí)，不能簡單、機(jī)械地認(rèn)為背掉就行，當(dāng)

然有些知識點(diǎn)（比如，虛擬語氣的謂語動詞形式）需要識記，但語法的學(xué)習(xí)主要靠理解而不是

靠記憶。

2.句型結(jié)構(gòu)

掌握不同的句型結(jié)構(gòu)，有助于正確理解其所表達(dá)的功能和意念。如：MNosooner...

than...”，如果我們了解這個結(jié)構(gòu)，就知道它所表示的時間前后關(guān)系了。再比如：

1）Despitesuchalarmingnumbers,thefederalandstategovernmentshavealwaysbeenslowin

implementingprogramstostopthespreadofAIDS.

2）強(qiáng)調(diào)句型

Itisnotwhorulesusthatisimportant,buthowherulesus.

3）復(fù)雜的賓語結(jié)構(gòu)

Inrecentyears,thedevelopmentofsensitiveandaccuratemeasuringequipmenthasmadeit

possibletomeasuretheacuityofhearingofanyindividualatdifferentfrequencies.

3.詞組結(jié)構(gòu)

ThetimehascertainlycometoswitchsomeeffortandresourceawayfromtheUtopiangoalof

creatingjobsforall,女theurgentpracticaltaskofhelpingmanypeopletomanagewithoutfull-time

job.

switchsthfrom...to這樣的-一個復(fù)雜的詞組結(jié)構(gòu)，掌握了這樣一個結(jié)構(gòu)這個句

子就很容易理解了。

三,詞匯與結(jié)構(gòu)之于美語繪合能力

(―)詞匯與結(jié)構(gòu)之于閱讀理解

［例］1］Eachforitsownreason,thestudyofresidentialmobilityhasbeenaconcernofthree

disciplines:sociology,economics,andgeography.Fortheeconomist,residentialshiftsprovidea

meansforstudyingthehousingandlandmarkets.Geographersstudymobilitytounderstandthe

spatialdistributionsofpopulationtypes.Forthesociologist,interestinresidentialmobilityhastwo

sources:onestemmingfromthestudyofhumanecologyandtheother,fromaconcernwiththe

peculiarqualitiesofurbanlife.Ofcourse,thereareclearlyoverlappingconcernsanditisoften

difficulttodiscernthedisciplinaryoriginsofaresearcherbyonlyexaminingthekindsofquestionshe

orsheraisesaboutmobilityalthoughitisusuallyeasiertoidentifyaresearcher'sdisciplinebynoting

themethodsusedandtheconceptsemployed.

1.Geographerswhostudymobilityaremostlikelytobeinterestedin.

A.thefactthatpeopleofdifferentracialgroupsresideindifferentplaces

B.whattypesofpeoplemovefrequentlyandwhytheykeepchangingtheirplaces.

C.whypeopleofonetypeprefertoisolatethemselvesfromthoseofanothertype

D.peculiarcharacteristicsofpeoplefromdifferentcountriesinchoosinglivingplaces

2.Examiningthekindsofquestionsaresearcherraisedaboutmobilityis.

A.theonlywaytodiscernthedisciplineheorsheapplies

B.notanidealwaytoidentifyhisorherdisciplinaryorigins

C.easierthannotingthemethodsusedandtheconceptsemployed

D.toodifficulttobeusedinfindingouthisorherdisciplinaryorigins

［例2］Awisemanoncesaidthattheonlythingnecessaryforthetriumphofevilisforgoodmento

donothing.

31.Whatthewisemansaidsuggeststhat—.

A.it*sunnecessaryforgoodpeopletodoanythinginfaceofevil

B.it*scertainthatevilwillprevailifgoodmendonothingaboutit

C.it'sonlynaturalforvirtuetodefeatevil

D.it'sdesirableforgoodmentokeepawayfromevil

(二)詞匯結(jié)構(gòu)之于完形填空

Universitiesareinstitutionsthatteachawidevarietyofsubjectsatadvancedlevels.Theyalso

carryoutresearchworkaimed___67___extendingman'sknowledgeofthesesubjects.Theemphasis

giventoeachofthesefunctions___68___fromuniversitytouniversity,accordingtotheviewsofthe

peoplein___69___andaccordingtotheresourcesavailable.

67.A)atB)byC)toD)in

68.A)turnsB)rangesC)movesD)varies

69.A)prospectB)placeC)controlD)favor

(三)詞匯結(jié)構(gòu)之于翻譯

(2009年江蘇專轉(zhuǎn)本英語82).Researchershavefoundthatschoolperformanceislittlerelatedto

jobcompetence.Qualitieslike“steadyanddependable''and''practicalandorganized“aremore

important.(PassageTwo)

(2009年江蘇專轉(zhuǎn)本英語86)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了人們的生活、工作與思維方式。

(2009年江蘇專轉(zhuǎn)本英語88)我們往往認(rèn)識不到的是，看似無用的東西也許從長遠(yuǎn)角度來看

大有裨益。

從以上分析可以看出來：雖然在江蘇專轉(zhuǎn)本英語考試中，vocabularyandstructure部分出

現(xiàn)在第二部分，但是這一部分知識的掌握是所有其它考題解決的基礎(chǔ)，沒有鞏固扎實(shí)的詞匯與

結(jié)構(gòu)知識，是沒有能力很好地解決其他考題的可能。大家在基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)的前期階段，一定要認(rèn)

真復(fù)習(xí)詞匯與結(jié)構(gòu)部分的重要知識點(diǎn)，反夏練習(xí)，為整個英語考試水平與能力的提升打下牢固

的基礎(chǔ)。

第二章英語詞匯記憶方法

詞匯量的多少在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位，學(xué)習(xí)英語最常遇到的問題，便是詞匯不足。詞

匯不足的人在英文聽、說、讀、寫各方面的能力都會受到嚴(yán)重限制。實(shí)際上，若能采用適當(dāng)?shù)?/p>

方法，是可以縮短擴(kuò)大詞匯量所需的時間，并且提高記憶單詞的質(zhì)量。下面我們就介紹五種單

詞記憶法，這幾種方法是靈活結(jié)合使用，就會取得理想的單詞記憶效果。

一、構(gòu)詞法記憶法

這種方法是最有效的記憶單詞方法。這是因?yàn)椋捍罅康挠⒄Z單詞通過構(gòu)詞法與其它單詞產(chǎn)

生內(nèi)在的相互關(guān)聯(lián)，通過掌握一些詞根、詞綴的意義，就能很好地推導(dǎo)出其它相關(guān)詞的詞義。

下面以單詞aatieii為例來說明：

internationalization

t

internationalize

t

internationalist,internationalism*-intemational->internationality,internationally

t

international-nation-hood,nation-state,nation-wide

I

nationally,nationality^—national-*nationalize,nationalization,nationalism

!

nationalist

I

nationalistic

I

nationalistically

不難發(fā)現(xiàn)，英語構(gòu)詞法在我們系統(tǒng)記憶單詞方面具有特別突出的作用，而且這種記憶法可

以將具有同基本意義的不同詞性或具有相反意義的系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞

義、詞性不易混淆。正確利用構(gòu)詞法的規(guī)律，通過掌握構(gòu)詞法來記憶單詞，能讓我們短時間內(nèi)

迅速掌握大量詞匯、達(dá)到事半功倍的效果。

英語主要有三種構(gòu)詞法:

1.派生,即通過加前綴或后綴構(gòu)成另一個詞,例如：happy-unhappy（加前綴）happiness

（加后綴）：

2.轉(zhuǎn)化，即由一個詞類轉(zhuǎn)化為另一個詞類。例如：pictured.）畫一picture”.）描繪

water（n.）水-water（v.）澆水；

3.合成，即由兩個或更多的詞合成一"f"詞。例如：breakfast,brunch（早午餐），

businessman,dragonfly（蜻蜓）,headmaster,headquarters,mankind,masterpiece,backbone,

lifestyle,lockout,newsletter,signpost,stakeholder,standstill,stockpile,trustworthy

考生永遠(yuǎn)不可能見過所有的英語單詞，但詞根、詞綴相對來說就少得多，熟悉了一些常見

的、重要的詞根詞綴，就形成了一種猜測、聯(lián)想詞匯詞義的能力。因此，掌握常見的、重要的

詞根、詞綴是非常有意義的。

為了幫助同學(xué)們更便捷地使用構(gòu)詞法記憶單詞，本書將英語中常見詞根、詞綴列了書后附

錄1。這些詞根、詞綴并不要求同學(xué)們?nèi)ケ痴b記憶，那樣很枯燥乏味、效果極差。正確使用這

個資料的方法是：平時偶爾翻看，解題實(shí)踐中、碰到一些較難單詞較難記憶，查閱一下詞根、

詞綴，利用詞根、詞綴的信息提示產(chǎn)生聯(lián)想，從而很好地理解記憶單詞。

二、根義記憶法

這里的根義可理解為：根本的、核心的詞義。記住根義代替記憶多義，可以解決“沒有生

詞”卻老讀不懂的問題。比如要問immediate（ly）是否已記住，回答當(dāng)然是肯定的。那么就請

看下面三個“沒有生詞”的片段：

a）Thewomanimmediatelybehindthecar.

b）Sheismyimmediateneighbor.

c）theimmediatecause

若沒有讀懂，那么就請看immediate（ly）根義:中間沒有間隔（地）

1）（時間）立刻；

2）（空間）緊挨，通接，緊跟，

3）（關(guān)系）直接

這樣，根義在閱讀理解中就起到了以一當(dāng)十的功效。上面三個片段的意思就迎刃而解了。

三、語境記憶法

將比較生疏、不常用的單詞放入一定的語言環(huán)境-句子中，結(jié)合句意來記憶單詞。遇到此

單詞時，若詞義忘記，則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。例如：

criticaladj.

①批評（性）的，吹毛求疵的

Idon'tlikepeoplewhoaretoocriticalabouteverything.

我不喜歡對每件事都太吹毛疵的人。

②緊要的，關(guān)鍵的；危急的

Hisconditionisreportedasbeingcritical.

據(jù)報告他的情況非常危急。

通過此法來掌握詞匯，既有助于記住單詞本身的拼寫、拼讀，又可同時熟悉詞的詞義、詞

性、用法和搭配，比孤立地背記單詞效果要好。對于復(fù)習(xí)專轉(zhuǎn)本的同學(xué)而言，如果詞匯基礎(chǔ)薄

弱，建議前期大量通過構(gòu)詞法等其他方法迅速識記、熟悉基本重要詞匯；但詞匯掌握到一定情

況下，必須要通過閱讀、完形填空的綜合訓(xùn)練方式、在特定語言環(huán)境下真正熟練掌握、理解詞

匯的意義，才能最終掌握詞匯。光靠背誦詞匯書的英語詞匯，去參加英語考試，是不可能成功

的。詞匯的最終掌握，最終要看在特定語境下能否熟練理解詞匯。脫離上下文，勉強(qiáng)識別英語

單詞的中文意思是不可取的，這不僅會導(dǎo)致單詞的誤用，也會因中文的釋義曲解英文的原意。

8、比較記憶法

把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組，

一對對單詞同時記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自

特殊的用法，于是將平時極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開。例如：同義詞admit和confess均表

示"承認(rèn)"。｛0confess,含有“坦白“、“懺悔”的意思,而admit卻無此意。admit除含有“承認(rèn)”之

意外,還含有"允許,接納”的意思。acquire、inquire、require是三個形似詞，拼寫很相似,但

意思卻完全不同：acquire（取得，獲得）。inquire（打聽，查詢）、require（需要，要求，命

令）。

五、同類記憶法

將同類詞匯收集在一起，同時背記。注意，同類詞匯與同義詞不同；同義詞是指意思相

同，而同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級別或范圍不同的類詞匯。如

headmaster和principal是同義詞，都表示，“中小學(xué)校長”；president和chancellor是同義詞，都

表示“大專院校校長這兩組詞是同類詞匯，都表示“校長”，但具體級別不同，所以兩組詞不

是同義詞。再如bachelor（學(xué)士）、master（碩士），doctor（博士）三個詞都表示學(xué)位授予的情

況，但具體級別不同，所以這三個詞也是一組同類詞匯。這樣，將同類詞匯放在一起記憶，當(dāng)

遇到其中一個詞時，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率大大提高了。

專轉(zhuǎn)本英語高頻考點(diǎn)詞匯

此處高頻考點(diǎn)詞匯是學(xué)者根據(jù)統(tǒng)計軟件，對由歷年真題以及各類模擬試卷組成的語料

庫，進(jìn)行分析而得，它能使我們在短時■間內(nèi)掌握專轉(zhuǎn)本核心考點(diǎn)詞匯，達(dá)到事半功倍效果。詞

匯并沒有相應(yīng)的漢語詞義，目的在于使考生反復(fù)辨認(rèn)，達(dá)到反復(fù)復(fù)習(xí)、進(jìn)而掌握的目的。

tendparticipateabundantlest

involvepurchaseapplicationliable

includerelieveappointmentoffend

offerreviewarrangeoffensive

levelsecureattractionoperate

requiresourceattractiveoppose

issuestuffbeneficialorigin

conditionsymbolboastoutstanding

earnthrowburstparallel

rateurgentchaseparking

controlabstractchillpractical

processacceptableclumsypreferable

avoidadjustcoastalprior

focusamusecompetentprospect

affectassistcomposeregular

creditbargainconfrontrelief

environmentbarrierconnectrescue

failcampaignconstantrevise

featurecombatcontentrigid

impactcompositioncontroversyseries

lackconceptconvenientslight

majorcontinualcoordinatesmooth

rangecopecountsplendid

refercontinuousculturalspoil

replacedissolvedemonstratesqueeze

seekemphasisdescendstainless

suggestexactdisciplinestatus

abilityexposuredisputesuit

communicationfaintdistributeurge

containfatigueembraceabsolute

expensefrightenencloseaccompany

ignoregenuineequipaccomplish

injurehintessentialaccurate

limitinsertexhibitionaccuse

mature

nervousexpansionacquaintance

particularnormalexploitadministrative

pickprocedureextentadvanced

specificpropertyfavorableallowance

stickregulategenerousambition

storereleasegripartificial

amountrelevantharshassign

appealrepresentfiercebare

associateresistseverehollow

assumespecializeimitatebattery

mildtemperinitiatebid

moodtoughinnocentblank

objectundergoinsultmargin

objectivevisioninsurebother

subjectiveyieldassurebound

paceabsorbedintervalcharacteristic

comparisonconfidentialdiplomaticengagement

componentcooperatedistinctivefame

ingredientdeliberateemitreputation

confidentdelightfultransmitflexibility

freshfrustratefulfillFunctional

graspidleguiltyleak

lonelyalonemobileautomobile

modestnegotiatenumerousobstacle

optionaloverallperceivedeceive

precautionpurepurifyproportion

proposequantityrenderrestrain

rushseparateskimspare

substitutesupremeswallowtame

contaminateteartendertense

tighttoleratetracetrack

traptrickvainvary

variableweakenworthyconsider

declineclaimaccountabuse

resembleimplementexclusivedim

disposeendureassembleaccommodate

accordanceaccustomedarrestashamed

assembleattainawaitbankrupt

barelybrandbridgebump

calculatecancelcapitalcirculate

civilcharterclashclassic

commissioncomparativecomplaincompress

comprisecompromiseconcerningconcrete

confessconsequentlyconsentconservative

constituteconstructconvertdecent

contradictionconvictdefectdefinite

delegatedelicatedensitydepart

depressdeservedesperatedictate

disapprovediscarddischargediscount

disguisedistantdistinctdistinguish

dominatedramaticdumpeconomical

emergencyevolveexecutefacility

fadefluentfoldfundamental

fussgravehandlehaste

grosshazardhighlightimpatient

implicationimpressiveincredibleindex

inferinferiorinsightinjection

innocenceintensityinterferenceinterior

intimidateinvadeisolatemislead

motionnotionnecessitynerve

nuisanceobjectionoffenceomit

originalpartialpassionpermanent

plungeportableposepregnant

prejudiceprimeprinciplepriority

profileprominentradicalreliable

representativeresignresortrough

routinescattersceneryschedule

sessionscratchsheltersnap

soakspurstainstake

steerstiffstemstir

stocksuperiorsurroundsurvive

suspectsuspendsuspiciontension

terminalthirstthoughtfulthrive

uniqueuprightunloadunnatural

utilityvacantvalidvanish

variablevictimvigorousviolate

virtualvirtuerestrainconfirm

conforminitialcrudecrash

詞匯練習(xí)1

1.Nowadays,anincreasingnumberofpeoplecomplainoftherapidofmodernlife.

A.rateB.speedC.paceD.ratio

2.Youarenotallowedto__thisnewstothepublicuntilwegiveyouthego-ahead.

A.releaseB.relieveC.revealD.revive

3.Therewasa__dropinsupportfortheUnioninthe1974election.

A.delicateB.distinctC.deliberateD.diligent

4.Hemadesuchacontributiontotheuniversitythattheyarenamingoneofthenewbuildings

afterhim.

A.genuineB.geniusC.generalD.generous

5.Aseasontickettheholdertomakeasmanyjourneysashewisheswithinthestatedperiodof

time.

A.grantsB.promisesC.entitlesD.presents

6.Apeculiarlypointedchinishismostmemorablefacial__.

A.principleB.figureC.featureD.principal

7.Havingbeenfoundguilty,themanwasgivenasevere___bythejudge.

A.crisisB.sentenceC.crimeD.position

8.Thishotel__only$60forasingleroomwithbath,whichmakesitpopular.

A.chargesB.demandsC.affordD.exhausts

9.Youneedtoemployamoresecretarythanthepresentonetoputthemesssituationsright.

A.proficientB.sufficientC.adequateD.efficient

10.InBritain,thebestseasonoftheyearisprobably__spring.

A.lateB.lastC.latterD.later

11.Freemedicaltreatmentinthiscountrycoverssicknessofmindaswellas__sickness.

A.normalB.ordinaryC.averageD.regular

12.Theytookmeasurestopreventpoisonousgasesfromescaping.

A.fruitfulB.beneficialC.validD.effective

13.I'mnotsurewhetherIcangainanyprofitfromtheinvestment,soIcan'tmakea(n)__promise

tohelpyou.

A.exactB.definedC.definiteD.infinite

14.Writingisaslowprocess,requiring__thought,time,andeffort.

A.significantB.considerableC.enormousD.numerous

15.Thepatient'shealthfailedtosuchanextentthathewasputinto__care.

A.intensiveB.rigidC.tenseD.tight

16.Thepresidentmadea___speechattheopeningceremonyofthesportsmeeting,which

encouragedthesportsmengreatly.

A.vigorousB.tediousC.absurdD.cautious

17.Acompletelynewsituationwill___whentheexaminationsystemcomeintoexistence.

A.riseB.ariseC.raiseD.arouse

18.Itisnotadvisableto__ourbodytothesunlightfortoolongatime.

A.imposeB.disposeC.exposeD.propose

19.Heissaidtobeanhonestofficialandhasnever___giftssenttohimbythoseseekinghishelp.

A.admitB.receiveC.acceptD.convince

20.1assureyouthatIdidn'thavetheleastofhurtingyourfeelings.

A.intentionB.conceptC.mindD.purpose

21.Beforeheleftforhisvacationhewenttothebanktosomemoney.

A.pullB.pickC.gainD.draw

22.Inpreparingscientificreportsoflaboratoryexperiments,astudentshould___hisfindingsin

logicalorderandclearlanguage.

A.equipB.proposeC.acquaintD.present

23.Physicsis_tothesciencewhichwascalledmaterialphilosophyinhistory.

A.alikeB.equivalentC.likelyD.uniform

24.Thenewcomersfounditimpossibleto___themselvestotheclimatesufficientlytomake

permanenthomesinthenewcountry.

A.subordinateB.adaptC.regulateD.coordinate

25.JohnDeweybelievedthateducationshouldbeapreparationforlife,thatapersonlearnsbydoing,

andthatteachingmustthecuriosityandcreativityofchildren.

A.seekB.secureC.attemptD.stimulate

26.However,attimesthisbalanceinnatureis,resultinginanumberofpossiblyunforeseen

effects.

A.interferedB.adheredC.disturbedD.interrupted

27.Doeseveryoneonearthhaveanequalrighttoanequalofitsresources?

A.shareB.percentageC.stockD.receipt

28.Overathirdofthepopulationwasestimatedtohaveno___tothehealthservice.

A.accessB.assignmentC.accelerationD.assessment

29.ProfessorTaylor'stalkhasindicatedthatsciencehasaverystrong___ontheeverydaylifeof

non-scientistsaswellasscientists.

A.motivationB.perspectiveC.impactD.remedy

30.Throughouthislife,HenryMoore__aninterestinencouragingartinthecityofLeeds.

A.containedB.maintainedC.obtainedD.sustained

31.There'slittlechancet