2022年小學(xué)語文新教師培訓(xùn)心得體會相關(guān)范文多篇合輯2022年小學(xué)語文新教師培訓(xùn)心得體會(四篇)在平日里，心中難免會存有一些代萊見解，往往可以寫下一篇心得體會，從而不斷地多樣我們的思想。不好的心得體會對于我們的協(xié)助非常大，所以我們必須好好寫下一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，期望能協(xié)助至大家。小學(xué)語文嶄新教師培訓(xùn)心得體會篇一我逐漸明白：語文姓氏“語”，語文教學(xué)必須彰顯“一個中心”“兩個基本點”：“一個中心”即以語言練為中心，特別就是必須強化語言的運用?！皟蓚€基本點”即為培育語文能力（聽到、說道、念、寫下、書），提升人文素養(yǎng)。必須由“教導(dǎo)教材”變?yōu)椤坝媒滩慕虒?dǎo)”；由“教導(dǎo)課文”變?yōu)橛谜n文學(xué)語言、用語言。閱讀教學(xué)注重“抒發(fā)”，最出色的方法就是融合課文教學(xué)，設(shè)計各種形式的抒發(fā)練，使學(xué)生在抒發(fā)過程中增進(jìn)對課文思想內(nèi)容的認(rèn)知，推動學(xué)生對課文語言的累積，并使認(rèn)知和抒發(fā)、累積和抒發(fā)贏得多輸。我們也深深地意識到：專門從事教育工作的每位同志都就是一顆螺絲釘，肩負(fù)著自己的職責(zé)和責(zé)任；工作中任何一個環(huán)節(jié)發(fā)生任何犯規(guī)，都可能將給教育教學(xué)工作增添影響，導(dǎo)致學(xué)生終生惋惜，甚至引致事故。為此，看待每一項工作，學(xué)校每位教職員工都必須重實效小心示范點，深入細(xì)致育人。永遠(yuǎn)忘記：學(xué)校無小事，事事就是教育；教師并無小節(jié)，樣樣搞楷模。其次，我們還應(yīng)當(dāng)自學(xué)教育理念，更新教育觀念，聯(lián)系各界教育力量搞好各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，也只有這樣，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作就可以獲得身心健康人與自然、又不好又慢地發(fā)展，我們才能早日催生我們宿遷教育的“高山”。教育改革的浪潮正向我們坑口去，我們將遭遇代萊機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我愿在小學(xué)教育這塊充滿著生命力的園地里不懈努力深耕，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。-做為教師，我們必須用自己的愛心回去關(guān)懷每一名學(xué)生，使他們學(xué)會做人，學(xué)會交流，歡樂蛻變。有人說道，教師就是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說道，教師就是人類靈魂的工程師；我說道，教師的工作就是最須要良知的。這顆良知就叫做責(zé)任。我們將永遠(yuǎn)憑著這顆良知，把無私的內(nèi)心深處無窮的責(zé)任獻(xiàn)給學(xué)生！在以后的教學(xué)中，我必須搞的就是：第一，自我思考。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗利害。第二，不斷自學(xué)。讀萬卷書，行萬里路，讀書就是提升自我素養(yǎng)的較好基允為。一桶水早已無法滿足用戶學(xué)生的市場需求了，我必須不斷自學(xué)，淪為長流水。第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能將就是辨認(rèn)出嚴(yán)重不足、重新認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。必須聽到真言，必須想要聽到真言，更要可以聽到真言，久而久之對我大有裨益。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須就是立足于未來，實行科學(xué)的方法應(yīng)付隨時發(fā)生的新問題，不懈努力并使自己適應(yīng)環(huán)境新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好十一位，必須跑“自學(xué)——思考——研究——課堂教學(xué)”結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。通過這次優(yōu)質(zhì)課自學(xué)，斬獲就是非常豐富的，它引起了我更多的思索，也使我斬獲了很多的科學(xué)知識，并使我深感自己的教師學(xué)識存有了深一層次的提升。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還須要融合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色去較好的貫徹落實和應(yīng)用領(lǐng)域它們。這個過程也就是一個自我辨認(rèn)出和自我完善的過程?？傊?，通過此次國培自學(xué)，我誠摯感覺到，作為一名教師，不僅必須存有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需要有一流完善的教學(xué)策略與方法。從今以后，我會牢記自己做為一名人民教師的圣神歷史使命，在今后的工作中，將踐行終身自學(xué)的觀點，不懈努力課堂教學(xué)，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，致力技術(shù)創(chuàng)新，力爭淪為一名新時期的優(yōu)秀教師。小學(xué)語文嶄新教師培訓(xùn)心得體會篇二今年我出席了區(qū)小學(xué)語文培訓(xùn)活動。兩天的時間，我們聽到了三節(jié)公開課，觀賞了兩節(jié)視頻課（全國青年教師特等獎的課），傾聽了全國大語會理事長xx先生關(guān)于《閱讀教學(xué)》的專題報告和現(xiàn)場評課、解惑互動，斬獲良多。xx三位教師分別效力了公開課，她們的課給了我非常大的鼓舞。xx教師效力的《我的伯父魯迅先生》，設(shè)計思路清晰，教學(xué)重點地拉科東俄、處置不好，教給了學(xué)生自學(xué)的方法。xx教師效力的《真想要變?yōu)榇蟠蟮暮扇~》，識字、寫字、朗誦訓(xùn)練妥當(dāng)，鼓舞學(xué)生進(jìn)行想象寫作，認(rèn)知詞語處置得宜。xx教師效力的《伯牙絕弦》，教學(xué)思路清楚，念的方法指導(dǎo)妥當(dāng)，問題打聽得科東俄。三位教師的教學(xué)并非完美無缺，但我深刻的體會至了她們最閃光的地方。也許在我們的工作中，在我們的生活中，必須可以存有許多不盡人意的地方，但只要我們了盡了最小的不懈努力，我們就可以獲得快樂，我們的生命道路上將可以灑落陽光，我們的青春將不能推移太快，每一天微笑著應(yīng)付別人，包含我們的不好學(xué)生，那么，展覽會此刻別人面前的將可以就是最美麗的.我們的不懈努力也將就是最帥的。參觀的兩節(jié)視頻課，更是為之驚嘆、稱許。但驚嘆、稱許之余，更多的就是深深的思索，她們的課堂為什么可以存有如此的魅力？為什么使學(xué)生樂此不疲？①弄懂教材就是最顯然的。這些教師的語文功底十分堅實，語文素養(yǎng)很高，都能夠努力做到深入細(xì)致鉆研教材。②操控課堂教學(xué)本事很高。充分運用心思，精心設(shè)計，從學(xué)生啟程復(fù)習(xí)就是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點，根據(jù)教材設(shè)計教法，學(xué)法，形成自已平衡的教學(xué)風(fēng)格。這就是我之下一步必須不懈努力的。全國大語會理事長xx先生關(guān)于《閱讀教學(xué)》的專題報告更是使我茅塞頓開、豁然開朗。一就是介紹了修正后新課標(biāo)的有關(guān)情景。二就是明晰了課程改革存有的問題。三就是明晰了各年段閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。四就是明晰了怎樣提升語文教學(xué)。五就是明晰了今后語文教學(xué)的發(fā)展方向：省時、高效率、資源整合、簡約。益主任的總結(jié)講話，闡明了今后語文教學(xué)的方向，明確提出了語文教學(xué)須要提升的薄弱環(huán)節(jié)。異常就是對于教師的蛻變發(fā)展明確提出了真誠的同意，使我正視了今后自我的不懈努力方向。教學(xué)存有法，教導(dǎo)無定法。僅有那些能喚起學(xué)生猛烈的自學(xué)須要與興趣的教學(xué)，僅有那些能領(lǐng)略到學(xué)生挑戰(zhàn)的教學(xué)，僅有那些能并使學(xué)生贏得堅忍的、深層次的體驗的教學(xué)，也僅有那些能夠給學(xué)生足夠多獨立自主的空間、足夠多活動的機(jī)會的教學(xué)，就可以推動學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，就可以并使學(xué)生的自學(xué)方式獲得顯然發(fā)生改變，并使語文課堂淪為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿著生命活力?？傊@次培訓(xùn)自學(xué)，并使我更深刻地體會至了自學(xué)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，我將不斷自學(xué)，博采眾長，提升自我的課堂教學(xué)水平。小學(xué)語文嶄新教師培訓(xùn)心得體會篇三做為一名效力于農(nóng)村小學(xué)的教師，今年暑假我很榮幸出席了x市非政府的為期半年的市中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學(xué)和重新認(rèn)識都存有非常大的提升。從網(wǎng)上的一場場相同風(fēng)格的精彩講座中，我們更進(jìn)一步介紹和掌控了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，思考了以往工作中的嚴(yán)重不足。一些對教育教學(xué)工作很存有看法的專家們以生動的實例和多樣的科學(xué)知識內(nèi)涵及高超的理論闡釋，并使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步獲得更新。以前培訓(xùn)也較多，對新課改也存有一定的重新認(rèn)識，但通過這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的重新認(rèn)識不系統(tǒng)、不全面。特別就是xx教授的《有效率課堂教學(xué)及評價》、xx老師的《終身自學(xué)—讀書教學(xué)融為一體》，xx教授的《教師的職業(yè)美好》等給我遺留下了深刻的印象。使我認(rèn)識到了只有不懈努力，只有強化自學(xué)，就可以搞好一名教師。做為語文教師，不是只懂得一些語文理論知識就行及，我們必須強化自身的文化學(xué)識，培育自身較好的人文精神，這樣就可以把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要孔顏為師，存有較低的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們就可以鼓勵學(xué)生辨認(rèn)出教材、生活中的美，就可以鼓勵其回去體會，回去締造美。通過這次的培訓(xùn)，我存有以下幾點體悟：想要給學(xué)生一滴水，教師就必須具有一桶水。專家們的講座就充份印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化科學(xué)知識旁征博引給學(xué)員們講訴深奧的理論知識，談得通俗易懂，使我們頗受鼓舞。那么在工作中，我們直面的就是一群對科學(xué)知識充滿著渴望的孩子，將他們教育不好就是我們的責(zé)任和義務(wù)。這并使我更體會至自學(xué)的重要性，只有不斷的自學(xué)，不斷的提高。不斷加強學(xué)識就可以勝任教育這項工作。強化自學(xué)不僅僅只專業(yè)方面，必須擴(kuò)展至各個領(lǐng)域，不斷的提高自身的學(xué)識和素質(zhì)。教師應(yīng)把自學(xué)貫徹落實在自己的教學(xué)實踐中，將自學(xué)與實際教學(xué)融合出來，不懈努力積極探索代萊教育教學(xué)方法。在多樣自身專業(yè)知識的同時，廣為涉足各種社會科學(xué)和自然科學(xué)科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)環(huán)境教學(xué)的須要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提升自身，向更健全的目標(biāo)不懈努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大自學(xué)資源和自學(xué)空間，及時介紹專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，著重與其他教師和專家的合作深入探討，教師必須秉持終身自學(xué)和教育理念，以適應(yīng)環(huán)境教育改革的浪潮。培訓(xùn)其實就是一個思考、進(jìn)步的過程，這十幾年的教學(xué)生涯，使我已經(jīng)慢慢煩躁，我已不曉得從什么時候已經(jīng)開始，自己變小的除了快樂埋怨，還是埋怨。刪些小的筆記，頻密的檢查，傲慢的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的狡猾，學(xué)生的冷酷，領(lǐng)導(dǎo)的不能認(rèn)知，等等。都就是那么沈重，沈重的令人窒息。我早已像是一臺機(jī)器，不再存有啟發(fā)。把教師當(dāng)做了一種經(jīng)商的職業(yè)。對工作有的是厭煩之意，不平之心，黯淡之境。可以通過這次的培訓(xùn)，來到教學(xué)大師們的心靈世界，感慨于他們思維的靈巧，語言的風(fēng)趣纖細(xì)，獨有的教育視角，身心健康悲觀的人生觀，多樣的教育經(jīng)驗……引起了我內(nèi)心中的心弦，跌破至我思想的深處，我一次次忍不住問自己我該怎樣搞？搞什么樣的教師？怎樣搞一名杰出的教師？與杰出老師、與教學(xué)大師較之，我自身嚴(yán)重不足很顯著。這次培訓(xùn)，對于我來說就是一次難以忘懷的電池機(jī)會。不僅使我更有吸引力更寬廣的視野回去對待我們的教育工作，教給了更多提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。也明白了“快樂”就是教育永恒的主題，我們必須怎樣更好地回去快樂我們的學(xué)生，怎樣使我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下身心健康的蛻變。更懂只要我們教師就是一個美好并歡樂著工作的人，才可以使學(xué)生感受到美好并歡樂，就可以培育出來更多的社會須要的美好并歡樂的人。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了思考的促進(jìn)作用，曉得一位優(yōu)秀教師的蛻變一定有賴于思考。思考使我重新認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的嚴(yán)重不足，思考也使我認(rèn)識到了怎樣才能搞好一名教師。不好的語文教師就是一座橋。就是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會之間的橋。在教學(xué)中，教材就是語文科學(xué)知識的載體，學(xué)生就是以獲取語文科學(xué)知識的主體。教師的任務(wù)就是如何能夠使學(xué)生從教材中以獲取科學(xué)知識，并把這些科學(xué)知識搬遷，運用至自身發(fā)展中回去，教師這座橋就是為學(xué)生來到教材，與教材交流，吸取科學(xué)知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條地下通道。我們的任務(wù)就是化解學(xué)生與教材交流時發(fā)生的障礙和鼓勵學(xué)生怎樣更好認(rèn)知教材，運用不好教材。我們無法把我們對教材的重新認(rèn)識讓渡給學(xué)生，而是必須給學(xué)生充分發(fā)揮的余地。同時也必須宣稱學(xué)生對教材認(rèn)知的差異性，總之，教師必須飾演不好橋的角色，就是使教師不要越權(quán)替代學(xué)生思索替代作者言論。必須使學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就是說，教師必須就是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師必須做為引導(dǎo)者發(fā)生，而不是主導(dǎo)者。那么，教師如何能夠飾演不好橋的角色呢？在出席衡陽市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班，深入細(xì)致傾聽了專家的一流理念，傾聽了許多特級教師優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)后，我想要，首先，必須提出訴訟學(xué)生對教材的興趣，因為興趣就是自學(xué)的首要條件。只有引起了學(xué)生自學(xué)的興趣，就可以喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，就可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。否則，橋就乘未成，或者就是橋搭起了學(xué)生也不愿通過。這一點我指出需從減低學(xué)生寫作時的心理壓力，提升學(xué)生體悟上抓起，必須使學(xué)生感受到寫作教材就是一種享用，而不是沈重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。教材就是磚，必須用以引玉，而不是做為純粹的任務(wù)去順利完成。所以語文教師在教學(xué)時不要使學(xué)生深感寫作就是為了提問問題和搞“條塊”式的分析，而要他深感寫作就是為了體會一種美。其次，我們必須設(shè)計不好教材，充份發(fā)掘教材中學(xué)生辨認(rèn)出沒法或體會沒的藝術(shù)美和思想美，并使學(xué)生深感教材不僅就是科學(xué)知識的載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶，必須使學(xué)生萌生從教材中感受到這些東西，最后我們在教學(xué)中重點教給學(xué)生認(rèn)知教材的方法，使學(xué)生運用這種方法以獲取他們須要的新科學(xué)知識并予以運用，以達(dá)至葉圣陶先生所說的：“教是為了不教導(dǎo)”的終極目標(biāo)。美國教育心理學(xué)家波斯納明確提出了一個教師蛻變公式：蛻變=經(jīng)驗+思考。如果一個教師僅僅滿足用戶贏得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗展開深入細(xì)致的思索，他將永遠(yuǎn)不能下降至一定的理論高度，更談不上淪為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能夠淪為教育專家，但時時思考自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗順利地記錄下來，對我們年長教師來說，都就是一種寶貴的經(jīng)驗，都就是一種不可估量的財富。小學(xué)語文嶄新教師培訓(xùn)心得體會篇四最近我出席了xx網(wǎng)的小學(xué)語文教師職務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)并使我的教育觀念進(jìn)一步獲得更新，受益非淺。在培訓(xùn)自學(xué)中，傾聽了xx等名師的報告，他們以生動的案例和多樣的科學(xué)知識內(nèi)涵及高超的理論闡釋，給了我猛烈的病毒感染和深深的理論助推，我也更始終如一了自己教書育人的思想，必須逐步從以下幾個方面不懈努力回去搞，健全自己，必須堅定不移地愛好自己的教學(xué)事業(yè)。下面我談?wù)搸c體會：我們常說道：必須想要給學(xué)生一杯水，教師就就理應(yīng)一桶水。那么這桶水從哪里去，而此刻僅有一桶水已經(jīng)比較了，教師必須存有不斷奔涌的源頭活水，這源頭活水哪里，這就須要我們老師不斷地自學(xué)，不斷地電池。新課程實行后，對老師的建議越來越低看看，建議教師必須專業(yè)化發(fā)展，必須自學(xué)新課程理論，轉(zhuǎn)型教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，強化自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練。教師必須不斷擴(kuò)大自己的知識面，寬廣自己的視野，就要不斷地寫作，必須博覽全書，必須秉持寫作名著、寫作經(jīng)典，使這些名著、經(jīng)典去啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提高我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的科學(xué)知識就可以時時處在更新的狀態(tài)，就可以更好地回去教育學(xué)生，回去鼓勵學(xué)生，并潛移默化地病毒感染學(xué)生，使學(xué)生真正體會至寫作的歡樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。教師務(wù)必關(guān)懷學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生的人格，推動他們?nèi)嫔硇慕】档匕l(fā)展。這種愛好，首先就應(yīng)當(dāng)就是溫暖的，就是充滿著情感和快樂的事業(yè)。做為教師，就應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生展開情感上的交流，搞學(xué)生的知心朋友、這種快樂也須要教師對學(xué)生蘊含相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給與各方面的高度關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、自學(xué)上去關(guān)心、愛好、幫，把教學(xué)中存有的師生的“我”與“你”的關(guān)系，轉(zhuǎn)回成“我們”的關(guān)系?？鞓凡⑹菇處熍c學(xué)生在相互依存中獲得心靈的溝通交流，共同互動順利的歡欣，分?jǐn)偞煺鄣目鄲?。借由培?xùn)，我懂了怎樣回去快樂學(xué)生。必須快樂他們具備很大的可塑性，必須快樂他們在教育過程中的主體能動性，必須快樂他們蛻變過程中孕育出出的一串串的成果。“快樂”必須以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；Shino以認(rèn)知認(rèn)同，信任為基礎(chǔ)；“快樂”必須一視同仁，持之以恒；“快樂”必須面向所有學(xué)生。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一向就是科學(xué)知識的權(quán)威，學(xué)生就是被動地自學(xué)，學(xué)生就是科學(xué)知識的容器，課堂就是教師演出的舞臺，教師在講臺上大的滔滔不絕，而全然不顧學(xué)生的體會，此刻，須要我們必須轉(zhuǎn)型自己的教學(xué)觀念，必須轉(zhuǎn)型自己的主角，教師就是學(xué)生自學(xué)的引導(dǎo)者、合作者，我們必須站著身子看看學(xué)生，必須公平地跟學(xué)生交流，必須把課堂送給學(xué)生，學(xué)生才就是課堂的主人。新課程的核心理念就是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。因此減少學(xué)生語文課堂教學(xué)的機(jī)會，使學(xué)生在實踐中多樣語言累積，掌控自學(xué)方法，提升基本技能，認(rèn)知熏陶病毒感染，培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣，奠定堅實的語文基礎(chǔ)；引導(dǎo)學(xué)生使用各種手段不斷擴(kuò)大寫作面，轉(zhuǎn)型學(xué)生的自學(xué)方式，必須提倡獨立自主、合作、探究的自學(xué)方式。進(jìn)一步增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，用心出席各種課改活動，推動學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提升。教學(xué)，就是實行“課程標(biāo)準(zhǔn)”的主渠道。把傳授語文科學(xué)知識做為語文教師的全部職責(zé)，這一向就是語文教師教學(xué)思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學(xué)活動中，必須自學(xué)語文科學(xué)知識，也必須培育語文潛力，還要著重培育學(xué)生自學(xué)語文的興趣，把新奇感轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾?。教師必須用心利用教育資源，研發(fā)教育資源。最大限度地充分發(fā)揮教材所領(lǐng)略到的空間。彰顯教師就是課程實行的主體。在今后的日子里，我將不斷地自學(xué)理論知識，不斷開拓自己的寫作面，用理論指導(dǎo)教學(xué)課堂教學(xué)，把研究和積極探索教育、教學(xué)規(guī)律融合出來，不懈努力搞一個專家型、學(xué)者型的教師，并使自己對得起“人類的靈魂工程師”這一稱號。

2023年參加銷售培訓(xùn)心得體會(優(yōu)秀五篇)我們在一些事情上受鼓舞后，必須馬上記錄下來，寫下一篇心得體會，這樣我們可以培養(yǎng)較好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣回去寫下呢？以下就是我?guī)兔Υ蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大辭典，期望能協(xié)助至大家，我們一起來看看吧。出席銷售培訓(xùn)心得體會篇一1、自身能力：通過這次進(jìn)修后，發(fā)現(xiàn)自己所存有的很多不足之處，而這些不足之處就是你沒回去進(jìn)修就無法辨認(rèn)出的，自身的整體能力嚴(yán)重不足，比如說溝通交流能力、一些銷售技巧、與同事與領(lǐng)導(dǎo)相處的技巧，因為公司就是公司，不是學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與老師之間都就是較好相處的，但是在外面的話就不一定了，你必須懂一些相處的技巧。2、專業(yè)技術(shù)：在學(xué)校里學(xué)校的專業(yè)知識都比較基礎(chǔ)，必須并使這些科學(xué)知識用作公司還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，無法滿足用戶公司的建議，所以還得自己回去提高，穩(wěn)步回去自學(xué)。除了學(xué)校里學(xué)的東西有時在外面不一定可以用得上，這建議我們快要畢業(yè)的同學(xué)回去留心社會上的市場需求，因為學(xué)校研習(xí)的東西與社會上市場需求的東西有個時間差在里面，學(xué)校里學(xué)的東西也不能回去針對某某個公司去開辦課程，所以每個公司都存有自己的實際情況，必須根據(jù)自已公司的建議去提升自己。3、心理上的調(diào)整：現(xiàn)在的學(xué)生不再就是以前的天之嬌子了，不管就是?？粕€是本科生甚至就是研究生社會上都一大把，不要以為自己念那么一點念就真的自己很有意思的樣子，其實一個存有低文憑有時還比不上一個存有經(jīng)驗的人，所以快要畢業(yè)的同學(xué)們必須調(diào)整心態(tài)，不要高不成低不就的。經(jīng)過這短短一個多月的進(jìn)修，我真的自己蛻變了很多，也深刻地深感理論與課堂教學(xué)的差距，這次進(jìn)修也為自己以后的恰當(dāng)自學(xué)理論知識，奠定了較好的基礎(chǔ)。出席銷售培訓(xùn)心得體會篇二人常說道：風(fēng)險無處不在。我聽說：機(jī)遇也無處不在。這不，無意中，我與民生人壽保險碰面，且一見鐘情，僅嚴(yán)重不足一周時間，便相遇快樂的火花。我想要，這也許就是命中注定，也許就是我人生的又一轉(zhuǎn)折點。我的未來將從__重寫。回眸本人的人生軌跡，我由人民教師踏上教員，由口頭傳授變?yōu)榭陬^、筆頭兼具的崗位。雖然我從沒倒退，但卻跑得四平八穩(wěn)，更存有被把中途看做終點的笑話。不是計算機(jī)和文學(xué)陪伴我，給我以緊繃，鏟除我的孤獨，我會更加迷茫、傷感、迷?！瓱o意間，“民生”二字望著我的眼簾，民生人壽公司的小許把我?guī)нM(jìn)這個境界。當(dāng)我榮登__后，我的眼前一亮，我宛若在沙漠中碰到了藍(lán)州。這里的空氣含氧量低，視野就是那么闊，何況就是一層樓房，一座大廈，它就是一個嶄新的世界！四天去，我聽到了十幾位老師的口傳心授，他們把自己的課堂教學(xué)的精華與理論的經(jīng)典和盤托出，像是宴請貴賓一樣，獻(xiàn)給我們。坐于在教室中的課桌邊，享用每位老師展現(xiàn)的精品，我猶如走上了宇宙宇宙航船，漸漸地在太空中嫵媚。境界之低，之闊，而令我周身產(chǎn)生出來一種前所未有的爽感。保險就是一項神圣的事業(yè)，就是那些精英們?yōu)槿祟悷o私奉獻(xiàn)的人生的金鑰匙，就是坦途、良藥、成竹、光明，就是長輩的孝子，就是晚輩的慈母。如果說，解放軍就是一所小學(xué)校，那么民生就是一所另一種意義上的大學(xué)校。它散發(fā)出科學(xué)知識、智慧、勇氣、力量和精神。給人登山的云梯，浩瀚的火箭。急促的自學(xué)時間，我難過的心以求安定，萌發(fā)出來一顆“野心”。這心將使我享用人生，遠(yuǎn)眺前程，此心豈可阻塞?路就在腳下，踢不好行囊，昂首闊步，使我高歌“向前、向前、向前”,在始于足下的千里之行的征途中，向成功之路邁出吧。誠信就是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的根本保證，就是保險業(yè)踐行較好行業(yè)形象的前提條件?！皵U(kuò)建誠信、誠信立業(yè)”就是中國保險業(yè)直面“入世”作出的理性挑選，也就是保險公司職業(yè)信念和社會責(zé)任感的關(guān)鍵彰顯。保監(jiān)會吳定富主席明確提出：“誠信就是保險業(yè)的生命線”，“誠信就是保險企業(yè)賴以生存發(fā)展的基石，也就是保險從業(yè)人員能安身立命的前提”。因此，“誠信明顯提升”被列入了x年全國保險工作的八大目標(biāo)之一。經(jīng)過公司的誠信教育活動的積極開展，我作為保險行業(yè)的一名員工，對誠信教育基本教材《保險法律法規(guī)誠信建議全文》)及有關(guān)法律法規(guī)展開了深入細(xì)致的自學(xué)介紹，深刻領(lǐng)會了公司對誠信教育工作的意義及具體內(nèi)容建議，并通過自學(xué)及探討等方式，對照檢查自己的認(rèn)知，踐行誠信經(jīng)營理念，總結(jié)教育學(xué)習(xí)心得如下：一、內(nèi)部管理誠信，營造良好環(huán)境在部門內(nèi)部，必須著重把誠信原則引入管理實踐中，營造以誠相待、正直守紀(jì)、開誠布公的人文環(huán)境，特別是在銷售團(tuán)隊中營造“家”的人與自然氣氛。(一)必須營造官方公平公正的人事環(huán)境，這就是誠信原則的延展，也就是誠信原則的具體內(nèi)容彰顯。(二)必須營造以誠相待的人際環(huán)境。看待員工工作必須推心置腹、開誠布公，努力做到在思想上關(guān)心、工作上積極支持，在緊緊圍繞公司整體利益的中心前提下，鼓勵員工愛好公司、忠于職守，力爭團(tuán)隊在思想和行動上與公司的高度統(tǒng)一。(三)必須營造以誠信為基礎(chǔ)的制度環(huán)境。把誠信原則貫徹落實至各項制度的建設(shè)當(dāng)中，通過卓有成效的工作，構(gòu)成人人認(rèn)同制度，人人嚴(yán)格遵守制度，人人保護(hù)制度的良好環(huán)境，并使制度在誠信的沃土上淪為公司共同的準(zhǔn)則。二、員工教育誠信，筑城訾思想根基把誠信思想深入細(xì)致貫徹落實至員工教育當(dāng)中，為員工在思想上深深地踢上誠信的烙印，使誠信變?yōu)楣旧舷峦牡淖杂X行動，從根本上努力做到保險行業(yè)的誠信經(jīng)營。(一)創(chuàng)建并推展一套以誠信為核心的價值理念。“誠信”做為一種基本道德規(guī)范，不僅就是企業(yè)存活的動力源泉，也就是企業(yè)寶貴的無形資產(chǎn)。(二)創(chuàng)建一套普及誠信理念的教育機(jī)制。通過培育員工恰當(dāng)?shù)娜松鷥r值價值觀念和高尚的職業(yè)道德職業(yè)道德，加強誠信為本的價值理念，把員工的個人成長與公司的盛衰榮辱有機(jī)融合出來，構(gòu)成司興我榮、司衰我恥的誠信經(jīng)營、平穩(wěn)發(fā)展的積極主動氛圍。(三)創(chuàng)建一套誠信為優(yōu)的鞭策措施。對秉承誠信者給與精神和物質(zhì)的獎勵，對毀壞誠信及誤導(dǎo)、欺詐犯罪行為給與嚴(yán)苛行政處罰，在評選活動展業(yè)明星、服務(wù)明星、先進(jìn)個人、先進(jìn)集體時，把與否誠信做為對一線展業(yè)人員關(guān)鍵的考核條件，實行定性、定量兩種辦法加強考核力度，培育正直忠義的較好展業(yè)風(fēng)尚。出席銷售培訓(xùn)心得體會篇三(1)學(xué)會主動開口。碰到客戶主動了解產(chǎn)品。很多買的客戶其實就是保險科學(xué)知識的貧乏，這時就須要使他們了解到保險的各項好處。(2)學(xué)會贊美別人。當(dāng)別人婉拒時，能夠了解到眾多客戶的言下之意。學(xué)會琢磨原創(chuàng)客戶的心思，比如說客戶說道他缺錢，可能將存有4種情況，1就是真缺錢，2就是對產(chǎn)品沒信心，3就是對我們不信任，4,就是客戶忙碌沒有時間停留。這時我們必須區(qū)別對待，合理運用詞匯空間，謀求至每一個客戶。(3)努力做到與客戶有效率溝通交流。能夠努力做到“聽到，說道，問”。努力做到快速聆聽客戶，當(dāng)客戶的忠實聽眾，了解到客戶的真實市場需求，努力做到有效率溝通交流。努力做到手至，眼至，身到，心至。真摯的看待每一個客戶，必須對客戶毫無保留，努力做到東站在客戶的立場考量問題騰達(dá)，為客戶著想的態(tài)度，這樣就可以跟客戶處置不好關(guān)系，謀求至保險業(yè)務(wù)訂單。(4)必須存有責(zé)任心、服務(wù)心。不斷提高自我，鍛煉身體心智，正確理解搞好保險業(yè)務(wù)的就是我們的責(zé)任，同時為搞好業(yè)務(wù)提供更多了壓力也營造了動力。這樣就能夠剛好的積極開展保險業(yè)務(wù)工作，能夠更好的服務(wù)客戶，將不好的保險產(chǎn)品了解給客戶。(5)崇尚卓越不斷修練。我們必須不斷提升自己的心胸，寬容正直，淪為一名合格的職員。雖然就是短短的兩天課程，但是老師所教導(dǎo)的科學(xué)知識使我受益匪淺，心里豁然開朗，終身難能可貴。通過這次培訓(xùn)自學(xué)，并使我更加進(jìn)一步認(rèn)識到保險業(yè)務(wù)并不難，任務(wù)雖然繁重，但我更存有信心了。通過自學(xué)我也始終如一了信念，鈴聲雖停在，莫怠修持。在以后的工作中，我會不斷加強自學(xué)，學(xué)以致用。將不好的保險產(chǎn)品所推薦給更多的客戶。保險培訓(xùn)后的體悟1、從工作中的實例啟程，寫下自己在工作中學(xué)至了什么，以及這次新人培訓(xùn)給自己增添的收益，最后抒寫對未來工作的展望未來。2、通過兩天的課程，我對人壽人保公司存有了深入細(xì)致介紹，對保險產(chǎn)品也存有了更深徹的重新認(rèn)識，這也就是我們在日常的工作中最須要自學(xué)最須要掌控最須要提升的科學(xué)知識，這將有利于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鳎氁木褪俏覀兠恳惶斓牟恍概?、自學(xué)和累積提升。3、雖然就是短短的兩天課程，但是老師所教導(dǎo)的科學(xué)知識使我受益匪淺，心里豁然開朗，終身難能可貴。通過這次培訓(xùn)自學(xué)，并使我更加進(jìn)一步認(rèn)識到保險業(yè)務(wù)并不難，任務(wù)雖然繁重，但我更存有信心了。通過自學(xué)我也始終如一了信念，鈴聲雖停在，莫怠修持。在以后的工作中，我會不斷加強自學(xué)，學(xué)以致用。將不好的保險產(chǎn)品所推薦給更多的客戶。在日常的工作中，我們將可以不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)、不斷自我自學(xué)和提升，通過這幾天的培訓(xùn)并使我一直在思索和領(lǐng)悟一個問題：我們?nèi)绾尉涂梢酝诰驖撛诳蛻舫鍪郾ｋU。通過自學(xué)，不僅使我自學(xué)至代萊科學(xué)知識，更使我信心倍增。出席銷售培訓(xùn)心得體會篇四在我決意搞一名電話銷售人員的時候，我回去__公司出席了一個關(guān)于電銷的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中我總結(jié)了一點順利心得體會，在這里和大家一起奮發(fā)一下，期望對大家以后的工作能夠有所協(xié)助。1、首先一定必須跟目標(biāo)客戶闡釋確切產(chǎn)品所有的賣點及特色，一定必須使客戶明白在短短幾分鐘的對話中你在跟客戶所推薦的就是什么產(chǎn)品，你跟客戶買的到底就是什么東西，所以必須淪為一名出眾的電話銷售人員之前一定必須練成一口流利的普通話！這樣就可以使客戶聽得懂你說什么！2、搞電話銷售，無論搞什么產(chǎn)品都會存有一些附帶可以由__隨機(jī)應(yīng)當(dāng)便有效率掌控的優(yōu)惠或變現(xiàn)服務(wù)，就拎我以前搞的__酒店的貴賓卡來說，我們在買貴賓卡的同時也可以同時送來出來免費房、現(xiàn)金減免卷、紅酒卷和蛋糕卷。但是藳的多少關(guān)鍵在于二點，第一點確實就是你必須打電話踢得多，天道酬勤這句話就是一點也不會錯的，打電話的質(zhì)量確實就是必須依靠數(shù)量去提升的，第二點就是必須靈活運用貴賓卡附贈的這些優(yōu)惠也就是前面提及的變現(xiàn)服務(wù)。比如說：今天我跟__顧客笑了笑了我們這張卡的用途（喝茶二個人踢五折，住房享用當(dāng)晚最高房價的九折，全世界__家酒店通用型，一年有效期），但是我先不告訴他這張卡的優(yōu)惠（免費房；現(xiàn)金減免卷；紅酒卷和蛋糕卷）以便下次打電話介入的時候不好東齊縣。等第二次存有時間跟__顧客通電話的時候就回贈其中的一項優(yōu)惠做為誘餌，如果沒用再送其它二項并且一定必須再三特別強調(diào)這些優(yōu)惠就是我們__地區(qū)總裁在這里特批才有的，一定不要使客戶真的這些優(yōu)惠很難獲得！3、一定要要秉持，水滴石穿，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒！無論搞什么事想順利，確實就是有賴于毅力與秉持的！出席銷售培訓(xùn)心得體會篇五通過這段時間的培訓(xùn)傳授，并使我對電話銷售技巧存有了更進(jìn)一步的重新認(rèn)識，從以前的盲目并無詳盡思路的探索工作，轉(zhuǎn)型至對工作存有了一定的條理步驟，斬獲非常大，堅信對今后的工作可以產(chǎn)生非常大的影響，并使自己可以顯得更加專業(yè)和穩(wěn)重！一、介紹客戶市場需求心理公司必須以獲取利潤，就要存有客戶源積極支持，那么客戶的市場需求心理淪為我們每一個“企業(yè)主人”的必不可少科學(xué)知識，須要我們從客戶的角度回去想要問題回去解決問題，客戶主要存有五點在乎脆弱：1.便捷客人較多都就是商務(wù)型會員，對于他們來說，講究效率，快速方便快捷這就是首要市場需求。2.價格這一點就是所有人都關(guān)心的，包含我們自己，誰都期望物美價廉，以較低的價格享用最出色的服務(wù)，人之常態(tài)。3.從眾中國人都存有一種從眾意識，如果周邊的人都在采用一種服務(wù)或享用同一種生活，那么他也可以自身利益疑惑，安全，跟從大家。4.及時的專業(yè)信息從客人的角度來說，我們就是他們的專家，因此及時提供更多準(zhǔn)確無誤的信息，給人客人一種被注重，高度關(guān)注的感覺。5.情感上的尊重適度給客人以贊美，普遍認(rèn)可，同情，招來客人心理上的寬慰。二、獲得客戶的忠心客戶的忠心就是我們的寬慰和對自己工作的普遍認(rèn)可，只有這樣我們才可以獲得發(fā)展，必須努力做到這一點，必須真摯的看待每一個會員明確提出的市場需求和問題，及時給與化解和協(xié)助，必須把握住每一個存有市場需求的客戶，聯(lián)系一個就是一個，使他淪為我們企業(yè)實實在在的口啤宣傳者，千萬不要出現(xiàn)不可收拾的場面。所有的客戶均被分成三類，老鷹型，羊型和驢型：（1）老鷹型個性直率，思路清晰，存有主見，罵人干脆利落，著重的就是最后效果，效率。應(yīng)付這樣的聰明人士，必須開門見山，思路慢，跟的上他的見解，能夠明白罵人背后的意思。（2）羊型的人個性保守，親近極易處于被動地位，不討厭多罵人，但著重的就是安全感，應(yīng)付這樣的柔情人士，應(yīng)當(dāng)鼓勵他們多罵人，講出建議和反感，使他指出對自己就是存有好處的，這就是才可以勸服他們。（3）驢型的人個性判逆，討厭爭強好勝，撥打電話后動不動就可以反對你，他們討厭挑戰(zhàn)，以獲取成就感就是他們的榮耀。應(yīng)付這種人必須使用包抄周轉(zhuǎn)的方法，在他猛烈闡釋自己的觀點時，必須不失時機(jī)的給與確實，滿足用戶他的取勝心，之后再直截了當(dāng)?shù)氖惆l(fā)自己的觀點，在他能夠拒絕接受的時候，使其自己曉得，事情不像是他想象的那樣。三、回答的技巧通過這回培訓(xùn)，才意識到原來回答也就是存有學(xué)問雖說的，在較長時間的電話中要把握住每一秒鐘，不要招致對方的不滿，必須開放式和封閉式問題兩都搭配著去，如果一味就是開放式問題這樣很受傷對方頭腦，他必須回去想要，而且浪費時間。恰好相反一味就是封閉式問題，對方可以存有一種被調(diào)查被檢的感覺，所以最出色就是兩者兼具，這樣既能夠互動又可以雙贏。以上就是我出席培訓(xùn)的基本心得體會，以后可能會運用至自己的工作中，并盡可能可以傳授給周邊的朋友和同事，在此互動給大家，期望大家可以一起受惠。

最新教學(xué)實踐心得體會(三篇)心得體會就是指一種讀書、課堂教學(xué)后寫給的感受性文字。大家想要曉得怎么樣就可以寫下得一篇不好的心得體會嗎？那么下面我就給大家談一談心得體會怎么寫下才比較不好，我們一起來看看吧。教學(xué)課堂教學(xué)心得體會篇一3月16號這一天我和另外5個小伙伴(4個文學(xué)院，1個歷史院)拖著小包小包的行李走進(jìn)了萊州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校，至學(xué)校的時候已經(jīng)就是中午了，剛上車，學(xué)校的老師直奔我們?nèi)氲膶W(xué)校，對學(xué)校的第一感覺就是小，嶄新，整潔。萊州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗、經(jīng)濟(jì)繁盛的城港路朱旺村東，鳳凰工業(yè)園西，交通便捷。學(xué)校占地約70畝，總建筑面積2萬平方米，總投資6000萬元，辦學(xué)總規(guī)模1600人。幼兒樓、中小學(xué)教學(xué)辦公樓、餐廳、宿舍樓造型獨有，個性張揚。學(xué)校現(xiàn)有在校生1051名，小學(xué)部由朱旺小學(xué)、朱家村小學(xué)、柳林小學(xué)及中昌小學(xué)的部分學(xué)生分拆，中學(xué)部由大原中學(xué)整體遷址。其中小學(xué)生511名，中學(xué)生540名，教職工102名。具備一支年富力強、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，教職工中存有煙臺市教學(xué)能手12人，萊州市教學(xué)能手20人，萊州市級以上優(yōu)質(zhì)課獲得者60人，師資力量雄厚，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富。學(xué)校具有一流的設(shè)施設(shè)備。中小學(xué)教學(xué)樓，全部使用外保溫處置，冬暖夏涼，鋼架結(jié)構(gòu)達(dá)至國家抗炎地震標(biāo)準(zhǔn)，教室面積67平方米，中空玻璃門窗，改采光度低，寬敞明亮。冬季碳晶板生火，室內(nèi)溫度僅約20度以上，夏季兩排吊扇吹來，寬敞炎熱。每個教室都加裝了電子白板，多媒體終端。存有能容納1000人用餐的大餐廳，加裝了4個小空調(diào)，確保師生用餐時冬暖夏涼。五層抗震合格的鋼架結(jié)構(gòu)宿舍樓，8人一室，室內(nèi)加裝碳晶板生火，頂棚吊扇防暑降溫;小陽臺、學(xué)生儲物柜一應(yīng)俱全;每六個宿舍一個衛(wèi)生間、洗清間，涼水、熱水免費供應(yīng)。小學(xué)生2公里以內(nèi)通學(xué)，2公里以外存有校車接載，中學(xué)3公里以內(nèi)通學(xué)，3公里以外可以寄養(yǎng)，寄養(yǎng)一律免費。300米的塑膠跑道、人工草坪、塑膠球場為學(xué)生的體育活動提供更多了便捷。走進(jìn)學(xué)校，低主任精心安排我們住在女生宿舍，和初中學(xué)生、老師一起喝居住，宿舍很衛(wèi)生，食堂的飯菜也極好，葷素配搭很合理。走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我和一個文學(xué)院的同學(xué)抽到了小學(xué)部，其他4人(三個文學(xué)系，一個歷史系)則回去了初中部，由于小學(xué)一年級2，3班兩個班的數(shù)學(xué)老師休產(chǎn)假，所以從未有過授課經(jīng)歷的我就這樣?xùn)|站在了講臺上，一個星期12節(jié)數(shù)學(xué)課，剛開始的時候我真的有點吃不消，孩子太小，聽課紀(jì)律太差，一旦哪個老師有事我就得雅雷，第一個星期我真的處在崩盤的邊緣，過敏，嗓子哎呀了，雖然小張老師給我用了擴(kuò)音器，但是效果并不顯著，所以不得不服藥，校長去聽到了我兩次課，第一次說道有點缺乏，第二次就進(jìn)步了很多。在進(jìn)修期間我的主要工作包含教學(xué)、代理班主任，以及幫助學(xué)校率領(lǐng)學(xué)生出席各種社團(tuán)活動等工作。在教學(xué)工作中，主要負(fù)責(zé)管理批改作業(yè)，準(zhǔn)備工作教案，使指導(dǎo)老師指導(dǎo)教案，給學(xué)生上課，以及下課后思考自己的課上整體表現(xiàn)。在代理班主任期間，該同學(xué)率領(lǐng)學(xué)生們排隊出席升旗儀式，管理班級紀(jì)律，檢查衛(wèi)生及清掃區(qū)的清掃情況，看看學(xué)生上課等。在此期間，我還拎學(xué)生們出來了兩期的黑板報。最后一周的中隊，還非政府了一次以“安全”為主題的班會活動。在進(jìn)修期間順從指導(dǎo)老師的精心安排，積極主動協(xié)調(diào)原班主任的工作，幫助原班主任管理學(xué)生，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的協(xié)助下，給了我很多的鍛煉身體機(jī)會，并使我從復(fù)習(xí)至邁向講臺，存有了非常大的進(jìn)步。同時，我利用空余時間秉持邊工作邊自學(xué)，認(rèn)真完成學(xué)校交予的任務(wù)。在與學(xué)生相處的兩個月里，積極主動帶入至班級管理中，把理論運用至真正的課堂教學(xué)中，而且培育了教育和教學(xué)上的單一制工作及與人合作的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)使我們觀賞《老梁存有觀點》，寫下一下中小學(xué)教師值不值體罰學(xué)生的體會，我看看完了感慨頗深：現(xiàn)在的學(xué)生大都就是獨生子女，家長唯恐自己的孩子受到了愧疚，真正就是“不含在嘴里害怕化后了，追捧在手里害怕嚇壞著”，孩子必須星星，家長不敢剝月亮，任性，過分縱容孩子。由于教育法規(guī)中明確規(guī)定不許體罰學(xué)生，在家長、學(xué)生的意識中就是老師不許碰到孩子，不管孩子犯下了多小的錯，老師無法怎么樣，以至于學(xué)生平時處事有恃無恐?，F(xiàn)在的老師遭遇著多重壓力，年度考核、職稱委任、工作調(diào)整，而這些都和學(xué)生及家長息息相關(guān)，一旦存有學(xué)生和家長充分反映情況至了紀(jì)檢監(jiān)察和行風(fēng)評議部門，老師可以就吃不了兜著走了，因此哪個老師還敢于冒著學(xué)生家長之小不韙呢!也就只有對學(xué)生聽之任之了。由于種種原因，造成了我國的孩子任性、散漫、私欲、缺少禮貌、不謀堅忍、不愿合作等不當(dāng)品行。君不見每至開學(xué)日放假日，家長大包小裹而孩子卻輕裝自如，甚至大學(xué)生也如此。長此以往的惡果就是什么呢?催生了惟我獨尊、專橫跋扈、缺少孝心、萊蓋就八折的一代。雖然根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法第二十九條規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)公平看待學(xué)生，高度關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，推動學(xué)生的充份發(fā)展。教師應(yīng)認(rèn)同學(xué)生的人格，嚴(yán)禁性別歧視學(xué)生，嚴(yán)禁對學(xué)生實行體罰、變相體罰或者其他羞辱人格尊嚴(yán)的犯罪行為，嚴(yán)禁侵害學(xué)生合法權(quán)益。但是中國自古就存有“棍棒底下出來孝子”的觀點，有些家長默許老師對孩子展開體罰，英國政府專門立法容許教師實行適度措施懲罰那些品行不端、自學(xué)不勤奮、故意違反紀(jì)律的學(xué)生。因此，期望我們的立法機(jī)構(gòu)高度關(guān)注這個問題，教育主管部門高度關(guān)注這個問題，更期望社會各界家長高度關(guān)注這個問題，社會、家庭、學(xué)校密切配合，給老師一個關(guān)心孩子、教育孩子的寬松環(huán)境，當(dāng)然，我并不是倡導(dǎo)體罰學(xué)生，我們依然提倡人性化管理，我們必須快樂孩子，認(rèn)同孩子，我的意思就是期望家長們認(rèn)知老師的良苦用心，多與老師溝通交流，共同把我們的孩子培育成身體健康、心理健康、素質(zhì)優(yōu)良、祖國合格的建設(shè)者。學(xué)校舉辦了春季運動會，我從一名進(jìn)修老師變?yōu)榱艘幻门袉T,做為終點的裁判員，看著孩子們洋溢著青春的笑臉，這一刻我仿佛真正意識到了自己做為一名教師的責(zé)任感，或許在教師這條道路上我除了很長的路必須跑，但我會不懈努力!總結(jié)這段時間的經(jīng)歷，真是觀后感頗多。較長時間的工作時日不僅磨練了我的意志，也并使我對今后的人生道路存有了恰當(dāng)?shù)姆较?。教育進(jìn)修對一個師范生來說就是相當(dāng)關(guān)鍵的，在讀師范生平時所學(xué)的無非就是一些理論性科學(xué)知識，大部分科學(xué)知識都無法輕易與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就培養(yǎng)了一種眼高手低的壞習(xí)慣，對待事情往往過分直觀，缺少深刻看法，思索大于行動。因此，必須想要把所學(xué)的東西二要的、合理的運用出來，就必須付諸于課堂教學(xué)，因為課堂教學(xué)就是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)修就是一個較好的機(jī)會，它并使理論體系已基本完善的我們獲得了真實的嘗試，在這個過程中，夠找到自己的不足之處，從而不懈努力健全自己。經(jīng)過這段時間的進(jìn)修，我真的我更加明朗了，認(rèn)識到了理論與課堂教學(xué)結(jié)合的重要性。教師就是一個很特別的職業(yè)，肩負(fù)著發(fā)揚人類文明的重任，就是人類的文化橋梁。對于即將踏進(jìn)大學(xué)校門，淪為這支光榮隊伍一員的我來說，責(zé)任更是關(guān)鍵性，只有具有優(yōu)良的本領(lǐng)，就可以更好地接過這副重任，否則只可以誤人子弟。隨著思想境界的提高，我也二要體會至了進(jìn)修的重大意義。做為數(shù)學(xué)老師，我更必須加倍努力，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識，廣為寫作，多思索，多鉆研，革新觀念，并使自己淪為一名經(jīng)得住大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出來一份綿薄之力。在短短的進(jìn)修期間，我感受到了身兼一名教師的酸甜苦辣，也體會至了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，通過進(jìn)修，我懂了做為一名教師一定必須吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最出色的精神資金投入至工作中，并不斷豐富自己的科學(xué)知識。進(jìn)修完結(jié)后我認(rèn)真總結(jié)了進(jìn)修經(jīng)驗，為明天踏上教育工作崗位搞好堅實的準(zhǔn)備工作。教學(xué)課堂教學(xué)心得體會篇二轉(zhuǎn)眼間，頂崗進(jìn)修的日子，我已經(jīng)走到了三分之一了，從對這里的陌生至現(xiàn)在的熟識適應(yīng)環(huán)境，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)環(huán)境了教師這個角色的轉(zhuǎn)型，想一想我已經(jīng)就是承德縣第四中學(xué)的老師了，盡管每天存有很多事去化解。存有很多課暈車藥，但累并歡樂著。三周了，十幾天的時間我感覺自己已經(jīng)不是原來那個害羞、緊繃的自己了，能夠研習(xí)著回去適應(yīng)環(huán)境并淡定的回去拒絕接受所有的挑戰(zhàn)了，總而言之，我想要說道，我學(xué)會了：首先，站上講臺上我就是一個老師，做為一個老師，就必須努力做到為人師表，不僅必須教書育人，充分發(fā)揮自己的鼓勵促進(jìn)作用，還要給學(xué)生以榜樣促進(jìn)作用，努力做到不管就是在言行上，自己的所作所為上，還是形象上，都存有個樣子。其次，必須認(rèn)同學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生二者相結(jié)合，在我看來，認(rèn)同學(xué)生就是嚴(yán)格要求學(xué)生的前提，只有你將自己的真摯與認(rèn)同給學(xué)生了，堅信他們能夠行，就可以進(jìn)一步的回去嚴(yán)格要求他們，使他們循序漸入的自學(xué)。無法一味的只有嚴(yán)苛沒認(rèn)同，這樣只可以傷及學(xué)生的積極性。這就是我的第一體悟?！叭咧v臺”這就是做為老師的一個標(biāo)配，東站在那里，你就要隨時隨地給學(xué)生們化解他們稀奇古怪的或困惑的地方，無法太過分的想著跟他們交朋友，而是在學(xué)生面前踐行一定的威信，使學(xué)生曉得你就是嚴(yán)苛的，從而自覺的嚴(yán)格遵守班的規(guī)定與制度。這就是老師必不可少的素養(yǎng)。邁向講臺，你可以不再以一個老師的方式回去命令他們回去搞他們不敢搞的事，而是稍微發(fā)生改變一下，研習(xí)著回去介紹學(xué)生的見解，回去搞他們的“知己姐姐”，從而更進(jìn)一步的介紹，來到他們。這就是的第二點。我上的就是兩個班的課，對于這兩個班來說，一個班的學(xué)生就是特別懂事的，聽課秩序也挺好，但另一個班就是活躍的，聽課秩序雜亂的，有時候自己的也很苦惱，不曉得該怎用回去搞，因為兩個班的學(xué)生拒絕接受能力不一樣，所以課堂秩序就不一樣，一班的學(xué)生很精明，但是一存有問題就已經(jīng)開始嘰嘰喳喳說道，二班學(xué)生不像是一班能夠很快拒絕接受，所以課上很深入細(xì)致得聽到。這就是區(qū)別。所以一定必須根據(jù)學(xué)生的活躍程度及自身的方面啟程，變通的回去管理不一樣的班，這樣你的課堂秩序才可以不好。在一個陌生的環(huán)境里，人與人的相處就是最基本的，也就是最重要，我很高興，在這個環(huán)境里碰到了關(guān)心、照料我們的老師，在我有事的時候，回去幫忙我；很高興，在這里存有志同道合的崗友們，一起助威互愛，每天“談天說地”，很高興，在這里，存有一群很協(xié)調(diào)我，給我增添歡樂的學(xué)生。雖然我的體悟不多，但卻不足以使我斬獲許多，我會更加不懈努力的回去辨認(rèn)出每一個細(xì)節(jié)以及自己的思考，使自己越來越像是一個老師。教學(xué)課堂教學(xué)心得體會篇三聽到評課活動就是一項長期的，常態(tài)的日常教學(xué)活動。通過聽講、評課活動可以加強教學(xué)管理，規(guī)范教師的聽課犯罪行為，防止教師聽課的盲目性，全面提高教師復(fù)習(xí)、講課質(zhì)量。現(xiàn)將本次聽到評課活動總結(jié)如下：一、提高了教師參予的力度，確保了活動的成功實行大多數(shù)教師都積極主動地資金投入至這次活動中，在自己沒課的情況下，取出時間回去聽到其他老師的課，回去評測其他老師的課，鍛煉身體了自己，提升了能力，努力做到取長補短。二、彰顯新理念，著重多媒體教學(xué)通過此次活動，所有參予教師提升了復(fù)習(xí)、講課的質(zhì)量，課堂上彰顯了代萊教學(xué)理念，同時也把多媒體及白板及時在課堂上應(yīng)用領(lǐng)域，有效地提升了課堂效率。三、努力做到科學(xué)評價大多數(shù)教師能公正、客觀地評價所聽到教師的課，不誤導(dǎo)，實事求是，優(yōu)點Guerche的肢，缺點打聽的科東俄。評測妥當(dāng)，并表示存有操作性的意見和建議。四、高度關(guān)注教師的發(fā)展參予聽到評課的教師能東站在新課改的建議的高度對待教師處置教材和教學(xué)犯罪行為，回去評價教師對教材的認(rèn)知，對新課改作出明晰的定位，并使教師明晰了今后不懈努力的方向，體現(xiàn)了激勵性與問題性的融合。五、高度關(guān)注了教師對學(xué)生參予課堂自學(xué)過程的積極性的調(diào)動。評課時著重教師在非政府課堂活動中的學(xué)生積極性的調(diào)動，講課教師所談內(nèi)容目標(biāo)的達(dá)成一致，學(xué)生能力的培育，教材的采用，教學(xué)方式和自學(xué)方法，教學(xué)效果教學(xué)特點等展開全面深入細(xì)致的分析，把握住了重點，說道至了關(guān)鍵，評到了點子上。入選為了教學(xué)的教學(xué)風(fēng)格。嚴(yán)重不足：1.有的教師應(yīng)付性小一些，不回去辨認(rèn)出問題，解決問題，而是隨大流，你回去聽講我也回去聽講，聽來什么，更評不出內(nèi)容去。2.出課教師（被聽講教師）聽課準(zhǔn)備工作不充份，沒有努力做到“六備”，更不能采用多媒體及課件。3.不發(fā)生改變教法和學(xué)法，不發(fā)生改變評價方式，還是用老一套去展開教學(xué)。

體育課心得體會字精選(十篇)心得體會就是指一種讀書、課堂教學(xué)后寫給的感受性文字。那么心得體會該怎么寫下？想必這使大家都很困惑吧。下面就是大編成幫忙大家整理的心得體會范文大辭典，可供大家參照先進(jìn)經(jīng)驗，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。體育課心得體會字篇一體育自學(xué)的目的不光是使學(xué)生鍛煉身體，而且還是喚起和持續(xù)學(xué)生對體育的自學(xué)興趣。學(xué)生自學(xué)的內(nèi)在須要主要整體表現(xiàn)為自學(xué)興趣。學(xué)生對體育本身具有必須的興趣，只要我們稍加鼓勵就能喚起出來學(xué)生的濃郁自學(xué)興趣。介紹了學(xué)生對哪些體育項目感興趣，并根據(jù)此調(diào)整教學(xué)計劃，并使教學(xué)資料盡量與學(xué)生興趣并駕齊驅(qū)。課堂中充份認(rèn)同學(xué)生主體地位，使用民主和商量的口吻展開調(diào)動，并使其主動自學(xué)，就可以并使學(xué)習(xí)氣氛收緊、寬廣，學(xué)生無拘無束地置身其中，嘗試自學(xué)，享用自學(xué)的快感，課堂綻放無窮的生命力，學(xué)生思維活躍，熱情高漲，真正淪為自學(xué)的主人，淪為課堂的主角。這樣往往可以獲得事半功倍的良效。必須想要并使一節(jié)課順利，教師的因素就是至關(guān)重要的。做為一名杰出的教師，應(yīng)具有堅實的基本功和全面的素質(zhì)，即使碰到前面所說的狀況：遇到自己不是很擅于的教材，也能夠直觀順利完成。我們都明白迷人的示范點、精確的傳授就是最能夠病毒感染學(xué)生的。但除此以外，教師還就應(yīng)當(dāng)努力做到親而為善、“苦笑”而上佳。親而為善Chalancon學(xué)生深感很收緊，真的老師較好相處，愿與教師協(xié)調(diào)順利完成教學(xué)任務(wù)。從教學(xué)中我真的感受到每個學(xué)生都存有自己獨有的內(nèi)心世界、精神世界和內(nèi)在體會，有著相同他人的觀測、思維和解決問題的方式。也就是說，學(xué)生有著獨有的個性，每個學(xué)生的自學(xué)方式本質(zhì)上都就是獨有個性的彰顯。實際上，有效率的自學(xué)方式都就是個性化的，沒統(tǒng)一的方式。正像多元智力理論所表示的，每個人的智慧類型不一樣，他們的思索方式、自學(xué)須要、自學(xué)優(yōu)勢、自學(xué)風(fēng)格也不一樣，因此每個人的具體內(nèi)容自學(xué)方式就是相同的。這意味著我們在體育與身心健康教學(xué)，必須認(rèn)同每一個學(xué)生的獨有個性和具體內(nèi)容生活，根據(jù)學(xué)生相同性格類型設(shè)計教學(xué)法，不設(shè)立上上限，力爭為每個學(xué)生富于個性的發(fā)展締造空間，為每一位學(xué)生締造一個能充分發(fā)揮的天地。學(xué)生的差異性，學(xué)生自學(xué)客觀回跳在著個體差異，相同的學(xué)生在自學(xué)同一資料時，實際具有的`心智基礎(chǔ)和情感準(zhǔn)備工作以及自學(xué)潛力女性主義相同，同意了須要的幫相同。課堂自學(xué)方式的轉(zhuǎn)型對推動學(xué)生發(fā)展更具備戰(zhàn)略性的好處。但是傳統(tǒng)的自學(xué)方式過分注重和特別強調(diào)認(rèn)知與掌控，學(xué)生自學(xué)變成了單純被動式地認(rèn)知、記憶過的過程。這種教學(xué)窒息而死學(xué)生的思維和智力，蹂躪了學(xué)生的自學(xué)興趣的熱情。造成了學(xué)生討厭體育，卻不討厭上體育課這樣搞笑的局面。學(xué)生就是教學(xué)活動中的主體，務(wù)必充分發(fā)揮其主體作用，從被動認(rèn)知變?yōu)橹鲃幼詫W(xué)。必須想要并使學(xué)生在課堂上“苦笑”出來，首先必須給學(xué)生一個收緊的自學(xué)環(huán)境，多表彰，太少抨擊，教師過分嚴(yán)謹(jǐn)，勢必并使學(xué)生產(chǎn)生距離感和畏懼感，如果學(xué)生略過練的第一反應(yīng)就是觀測教師臉上的表情而不是體會練過程中的滿足感，那么學(xué)生也就永遠(yuǎn)都“苦笑”不出來；其次，必須喚起學(xué)生練的興趣，循循善誘，永遠(yuǎn)不要使學(xué)生真的“我確實沒用”或“這太直觀了，我不練習(xí)都行”，而要使他們指出“我確實能夠行，使我試試看”。把課堂送給學(xué)生，給學(xué)生獨立自主練的空間，底年級同學(xué)，興趣廣為，并存有了必須的獨立自主潛力，教師應(yīng)思索從學(xué)生的實際啟程，超越以往教學(xué)中一切都由教師非政府學(xué)生一齊搞同一活動的作法，而多給學(xué)生存有挑選出性的民主自由練空間，并使學(xué)生找出練的快感，發(fā)現(xiàn)自己的特長，為終身體育奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。教師認(rèn)輸使學(xué)生自己回去練習(xí)、自己回去學(xué)，就給了部分學(xué)生整體表現(xiàn)的良機(jī).總之，教師必須擅于從學(xué)生實際須要思索，放開手腳，把課堂送給學(xué)生，不懈努力回去為學(xué)生開拓一個空間，而不是使學(xué)生艱困的去適應(yīng)環(huán)境自己的教學(xué)方式，并使學(xué)生真正淪為課堂的主人。自學(xué)和教學(xué)只有在師生愜意的狀況下才可以迸發(fā)出無窮生機(jī)?？傊?，無論體育場地如何，學(xué)生狀況怎樣，做為我們一線的體育教師，嶄新課程目標(biāo)必須必須弄懂，深入細(xì)致底上每一堂課，喚起、調(diào)動學(xué)生的興趣，注重和充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，以及充分利用多種不同的教學(xué)模式，就可以在小場地上不好體育課，同時也須要我們教師代價更多的心血，編出更多的辦法，并使我們的新課程目標(biāo)順利完成。體育課心得體會字篇二學(xué)校教育改革給體育教學(xué)明確提出了代萊目標(biāo)建議，而現(xiàn)行體育教學(xué)很少思索學(xué)生的年齡性別特點，體育課練密度廣泛相對較低，有利于全面提高學(xué)生身心素質(zhì)，也很難調(diào)動全體學(xué)生的自學(xué)熱情，體育教學(xué)改革勢在必行。本文根據(jù)個人多年體育教學(xué)課堂教學(xué)體會，就初中體育教學(xué)目標(biāo)、資料和方法明確提出了改革性所推薦。一、體育教學(xué)的目標(biāo)學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動共同組成。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)就是展開健身活動科學(xué)知識技能的傳授以及運動教學(xué)，課外活動目標(biāo)就是穩(wěn)固課堂教學(xué)資料同時非政府豐富多彩的活動去健身活動和活躍學(xué)生生活、協(xié)同人際關(guān)系。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀來說應(yīng)當(dāng)就是推動學(xué)生體格體力的健全和發(fā)展，培育體育的情趣、勇敢的意志和較好的社會情感，形成較好的人際關(guān)系。二、現(xiàn)行教學(xué)資料及方法的弊端中學(xué)體育包含理論與課堂教學(xué)兩大部分。理論課十分抽象化、深奧，并且系統(tǒng)性不弱，課堂教學(xué)課包含隊列隊形、基本體操、走、沖、投、技巧、提振彈跳、單杠、雙杠、民族傳統(tǒng)體育、籃球及韻律體操和舞蹈等。體育課就是身體活動課，而身體活動就是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)并作基礎(chǔ)的。學(xué)生基礎(chǔ)相同，必須掌控相同的教學(xué)資料，這也變成了體育教師的兩大難點。另外局限于條件，體育課堂教學(xué)課受到場地影響小，背越式跳遠(yuǎn)少不了海綿紙盒，籃球教學(xué)必須存有很多的球與球場，突遇大風(fēng)、下雨、落雨、弱日光，體育課更改的隨意性則更大。教學(xué)資料回去未成，學(xué)生身體不能獲得鍛煉身體，結(jié)果體育課變成了學(xué)校的.“搭頭課”。三、中學(xué)生的生理心理特點初中學(xué)生正處生長發(fā)育的第二高峰期，即為青春發(fā)育期。第一，由于體內(nèi)新陳代謝強勁、精力充沛，充滿著朝氣，開朗開朗，鐘愛體育運動及競賽以整體表現(xiàn)自己。第二，由于身體發(fā)育不平衡，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)潛力高，所以動作僵硬、不耐煩、不有效率，而且難頭暈和煩躁，干活事情往往虎頭蛇尾、有始無終。第三，由于性機(jī)能已經(jīng)開始明朗，性意識蘇醒，已經(jīng)開始特別注意異性，產(chǎn)生好奇心，并且快樂整體表現(xiàn)自己去迎合異性。第四，成人美感產(chǎn)生并逐漸對身體形態(tài)產(chǎn)生意識，已經(jīng)開始評價別人和展開自我評價，所以應(yīng)當(dāng)以正面教育鼓勵居多，不容壓制其自尊心傷及其人格。四、游戲法教學(xué)就是比較適宜的方法體育課中采用游戲法，能引起學(xué)生運動熱情；但當(dāng)學(xué)生很開朗時上體育課，又務(wù)必分散其注意力并稍遏制其激情，這時需用分散注意力的游戲；素質(zhì)練很枯燥乏味，需用游戲法展開調(diào)節(jié)，例如追趕走練習(xí)跳躍潛力、聽到信號追趕走練習(xí)反應(yīng)速度與動作速度，“沖淺”與蛙跳的競賽練習(xí)彈跳潛力，相同高度的橡皮筋需用去練習(xí)障礙走和跳遠(yuǎn)。完結(jié)部分用音樂演奏沖迪斯科去收緊肢體，或用聽到信號大聲苦笑的游戲收緊情緒。總之，實行素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)特別強調(diào)使每一個學(xué)生的每一個方面均存有發(fā)展，具備個性特長，實行游戲法教學(xué)則能夠較好地迎合學(xué)生，并使他們深感因為學(xué)校里存有自己的游戲伙伴，存有游戲場所和游戲組織者及參與者，在共同的活動中能不斷介紹自己，評價自己，提升觀賞美、整體表現(xiàn)美、締造美的潛力，能在歡樂中鍛煉身體，培育較好的思想品德。所以，學(xué)校體育中應(yīng)當(dāng)大力推廣游戲法教學(xué)，尤其就是義務(wù)教育中，在學(xué)生的世界觀、人生觀形成時期，在體質(zhì)鍛煉身體的黃金時期，用多種有效率教學(xué)方法推動學(xué)生全面發(fā)展。體育課心得體會字篇三嶄新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)頒布，在合乎學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展須要的同時也受了教育工作者一致的認(rèn)知和熱烈歡迎，而對新思想、新觀念、嶄新建議時，如何合乎《課程標(biāo)準(zhǔn)》的建議，同時實現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以“身心健康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生個性，培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新精神，達(dá)至終身體育的目的，應(yīng)該社會各界體育工作者的深入探討。由于教育觀念的問題，長期教育實踐中，忽略或輕視體育的犯罪行為、觀念、思想沒獲得顯然發(fā)生改變。影響體育教師的工作積極性，從而影響至體育教師深入探討自學(xué)的積極性，并使體育教師就可以從形式上去“外包裝”。例如一些文明戶課、展現(xiàn)課等都具有顯著的演戲的味道.缺乏了改革的理論導(dǎo)向和吉北，并使體育改革在非常大程度上流于形式，并使教學(xué)無法踏進(jìn)傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的束縛?，F(xiàn)就本人在教學(xué)中的實際情況與各位同行展開深入探討。首先，體育教師必須展開角色轉(zhuǎn)型，努力學(xué)習(xí)，積極主動鉆研，互相深入探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素質(zhì)。第二，必須建立以人為本的體育教學(xué)氛圍，和學(xué)生打成一片，變小課堂的支配為學(xué)生的良師益友。第三，轉(zhuǎn)型以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的自學(xué)和發(fā)展締造空間。第四，必須真正踐行身心健康第一的指導(dǎo)思想，推動學(xué)生身心的人與自然發(fā)展。第五，深入細(xì)致自學(xué)《嶄新大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》二要體會其精神實質(zhì)。并把自己的體會大膽適用于于實踐中，使課堂教學(xué)去檢驗。在教學(xué)實踐中，應(yīng)當(dāng)著重于緊緊圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)定位在培育學(xué)生的自學(xué)能力和自學(xué)興趣上，必須使學(xué)生討厭并且可以展開體育鍛煉，這才就是加深身心健康的第一步。在內(nèi)容上要挑選能夠減少提升學(xué)生身心健康水平又能夠終生沿用的體育項目，或根據(jù)各校的特點和實際研發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運動項目，例如球類、健美操、武術(shù)等。在教學(xué)方法上要使用合乎學(xué)生身心特點，學(xué)生能夠拒絕接受具備有效率喚起，調(diào)動學(xué)生自學(xué)積極性的教學(xué)方法.敢于突破以往教法的框框.例如我在搞準(zhǔn)備工作活動時，輪流挑選一學(xué)生帶隊，并非政府全班搞好帶隊同學(xué)自導(dǎo)的徒手操，使全班同學(xué)一起大喊口令，既整齊，又并使學(xué)生不易分散注意力，為努力學(xué)習(xí)下一環(huán)節(jié)搞好充份的準(zhǔn)備工作。在喚起學(xué)生興趣上可以使用“興趣Auron百無禁忌”“競賽法”“獨立自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”，并使學(xué)生鳳凰于飛自學(xué)項目。在教學(xué)形式上要使用精簡的收緊的、民主的教學(xué)非政府形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并使學(xué)生在開心人與自然的課堂氛圍中展開自學(xué)，例如在自學(xué)廣播操時，我在本學(xué)期兩遍后，給5分鐘的`民主自由時間，使同學(xué)探討，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會本節(jié)，然后再展開統(tǒng)一練，這種形式使同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會慢且難于忘掉，在展開游戲戲功競賽時，充許學(xué)生展開大聲助威，充分調(diào)動學(xué)生的興趣。本人指出在教學(xué)方法，形式上要突破以往的模式。第一，使學(xué)生有白由支配的時間，我在課堂教學(xué)課中，每節(jié)課騰出20分鐘左右時間，在教師指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生更好地展開各人興趣的活動.培育其獨立自主鍛煉身體的能力.達(dá)至終身鍛煉身體的目的。第二，必須給學(xué)生明確提出問題、思考問題、探討問題和提問問題的機(jī)會。例如在實踐中自學(xué)廣播操，學(xué)兩遍后讓給幾分鐘時間，充許學(xué)生展開探討、思考問題或提山問題教師再搞存有針對性的提問，較好地達(dá)至自學(xué)的目的。第三，教學(xué)內(nèi)容挑選具備彈性化，應(yīng)當(dāng)根據(jù)個別差異就是向相同層次的建議，例如沖高中，我布置相同的高度，使學(xué)生獨立自主挑選練點.展開滑行，由于部存有順利的機(jī)會，學(xué)生自學(xué)的興趣銳減。除了，對于體育課的考核不應(yīng)當(dāng)展開一刀切，由于學(xué)生之間個體差異太小，某個同學(xué)可以隨心所欲拎100分的項目對于個別學(xué)生來說不及格比登天還容易，輕微傷及部分同學(xué)的興趣及自學(xué)的積極性.因此，在考核中應(yīng)當(dāng)多方面展開評價，例如考勤、參加鍛煉的積極性、練效果、體育基礎(chǔ)知識、學(xué)生Benfeld、教師評價等各方面的綜臺，主要觀測學(xué)生的進(jìn)步情況，并使之愛好體育，達(dá)至終身體育的目的。最后，期望各同行明確提出實踐中的教學(xué)體會，共同自學(xué)，不懈努力推動體育課改為的順利實行。體育課心得體會字篇四（一）、認(rèn)同學(xué)生，課堂著重人性化我指出教師和學(xué)生就是公平的，我不觀賞存有個別教師輕視學(xué)生，指出自己身份低于學(xué)生，搞得學(xué)生不敢與你交流，望而生畏，這樣你就無法介紹學(xué)生實際見解，摸不透學(xué)生心理，這樣我們的教學(xué)工作就無法有效率的積極開展。課堂上要使學(xué)生多發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生多辨認(rèn)出問題，教師給與恰當(dāng)指導(dǎo)。（二）、使學(xué)生討厭上你的體育課，就必須使學(xué)生討厭你教師這個人做為教師，一定必須使學(xué)生尊敬你，衣你，那么教師一定必須存有較強的專業(yè)理論知識以及課堂教學(xué)能力，為人師表。課堂上要著重掌控學(xué)生的心理狀況、身體狀況以及適度的運動量。（三）、關(guān)心問題學(xué)生以及文化成績極差的學(xué)生我在課間休息時間經(jīng)?？梢灾鲃哟蚵爢栴}學(xué)生和差生聊天，介紹他們的心理見解，關(guān)心他們的自學(xué)和生活情況，我指出體育課就是多功能性的，除了鍛煉身體主要功能以外還要幫助其他課程老師做好教學(xué)工作，使學(xué)生通過體育課去調(diào)節(jié)身心，以最為細(xì)膩的熱情回去資金投入自學(xué)。（四）、教師言行必須存有魅力教師形象對學(xué)生的影響非常小，而教師形象主要依靠自己的言行舉止去彰顯，教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的促進(jìn)作用，即為使用“手勢統(tǒng)一指揮、眼神表明、語言鞭策”的非政府方法。在實踐中我們必須擅于總結(jié)和發(fā)掘其中的內(nèi)涵，并使自己的言行更加切合學(xué)生，提高我們課堂教學(xué)的魅力，這樣我們距課題堂有效率教學(xué)就可以越跑越將近了。（五）、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時數(shù)必須合理（六）、教學(xué)目標(biāo)必須明晰，適合精心安排運動量（七）、三結(jié)合循環(huán)模式”教學(xué)方法“三結(jié)合循環(huán)模式”教學(xué)正是在“常規(guī)教學(xué)模式”的基礎(chǔ)上，教師做為榜樣參予，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)練，嚴(yán)苛把握住教學(xué)環(huán)節(jié)，著重充分調(diào)動學(xué)生學(xué)練的積極性，喚起學(xué)生多動腦筋，由淺入深，循序漸進(jìn)地反反復(fù)復(fù)學(xué)練動作過程，逐步加強規(guī)范動作意識，并使學(xué)生聽到、觀、想要、仿、練習(xí)融為一體，緊緊連著。（八）、有效率“大團(tuán)隊”教學(xué)法“大團(tuán)隊”有效率教學(xué)法，就是教師在課堂中還給學(xué)生廣為的時間和空間，使學(xué)生在各自的小組中練和穩(wěn)固教給的科學(xué)知識、技術(shù)和技能。它的目的就是推動學(xué)生合作與協(xié)同，推動他們自發(fā)性、獨立自主地自學(xué)。這些有效率教學(xué)法的運用不僅可以加深師生之間的距離，滿足用戶師生之間的情感市場需求——“親其師信其道”，并且在教學(xué)過程中充份引致了體育的魅力,培育了學(xué)生的創(chuàng)造力,將“玩玩與樂,趣與學(xué)”融為一體.并使教學(xué)體系由過去的學(xué)生跟著練習(xí)，轉(zhuǎn)為學(xué)生“獨立自主練習(xí)”；由過去“育體”、“練身”居多的方法，拓展為“志成、求知欲、皇大、育體”的綜合多樣化方法體系，并使學(xué)生從思想、情感、犯罪行為上真正帶入課堂教學(xué)活動之中，從而確保體育有效率教學(xué)目標(biāo)的同時實現(xiàn),最終推動學(xué)生全面身心健康發(fā)展。體育課心得體會字篇五在積極探索中，我個人指出，新課改應(yīng)當(dāng)就是在緊緊圍繞著體育課未展開的，我們應(yīng)當(dāng)在課前，課中，課后彰顯出來課程改革的新面貌，新思路。必須上不好一節(jié)體育課，復(fù)習(xí)就是必不可少的，課改前要復(fù)習(xí)，課改時也應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)，但復(fù)習(xí)的重點卻不一樣，我指出，課改中的復(fù)習(xí)，條列教材、對備教法，但更條列學(xué)生，應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生與否對教材有興趣，如何調(diào)動學(xué)生的自學(xué)積極性，如何針對學(xué)生的嗜好興趣去調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段。上不好一節(jié)課，首先應(yīng)當(dāng)看見與否順利完成課的任務(wù)，但是，在聽課過程中，單單是為了順利完成任務(wù)而完面任務(wù)就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在新課標(biāo)的建議下，我們快速反應(yīng)學(xué)生被動自學(xué)為主動自學(xué)，變小學(xué)生順從統(tǒng)一指揮至自覺行動。在體育課中，培育學(xué)生對體育鍛煉的興趣，并使學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對自學(xué)，對生活，對身體的好處，并使他們學(xué)會如何自覺，獨立自主地鍛煉身體，從而能夠使他們在相同地點，相同時間都能夠較好地出席體育鍛煉，而不僅僅就是在體育課上。在課堂中，教師應(yīng)發(fā)生改變指揮者的角色，參予至學(xué)生的活動中。在課堂中與學(xué)生一起活動，指導(dǎo)學(xué)生活動，更關(guān)鍵的就是和學(xué)生一起積極探索，并使學(xué)生體會至公平、民主的`師生關(guān)系，在自學(xué)中獲得無窮的快感，并使他們的身心都獲得鍛煉身體。必須說道，體育課不僅就是培育學(xué)生身體健康的課堂，更關(guān)鍵的就是培育學(xué)生的心理健康，使他們存有積極向上、悲觀開朗的心態(tài)，更有著勇敢的意志、堅韌不拔的精神，存有開拓創(chuàng)新的精神，存有團(tuán)隊合作精神等等。課后思考就是體育課的一個必要環(huán)節(jié)，沒思考，就不能提升，沒思考就不能看見長處及短處。思考存有多種形式，一堂體育課應(yīng)當(dāng)思考的問題就是較好的。但我指出，一堂體育課更必須思考的就是這堂體育課存有獲得學(xué)生的普遍認(rèn)可嗎？這堂體育課中，學(xué)生是不是積極參與，教師是不是積極參與；學(xué)生的身心是不是都獲得鍛煉身體。而不必須只是思考。你的傳授與否準(zhǔn)確易懂，學(xué)生與否學(xué)會了動作技術(shù)。課程改革才剛剛開始，我們的積極探索就是任重而道遠(yuǎn)，特別就是中學(xué)體育的改革，更是一路曲折，體育課就是一門特定的學(xué)科，更有著沈重的任務(wù)和特別的意義，做為體育老師，更必須積極主動地積極探索，不斷地累積經(jīng)驗，不斷地進(jìn)步。體育課心得體會字篇六人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，較好的教學(xué)情境對學(xué)生自學(xué)情感的產(chǎn)生具備非常大的促進(jìn)作用，體育教學(xué)也不完全相同。較好的教學(xué)情境不但能夠多樣學(xué)生的感性科學(xué)知識，而且還能夠喚起其猛烈的好奇心。猛烈的好奇心就是維持強勁學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)鍵因素，就是取得成功的徒工然條件。興趣就是最出色的老師，興趣就是最輕易的自學(xué)動力，興趣就是身心健康幸福的情感。興趣就是積極主動探究某人或展開某種活動的女性主義。營造民主人與自然的課堂氣氛。對學(xué)生來說，過分的情緒疏離、緊繃的師生關(guān)系、單調(diào)的自學(xué)過程，都會引致他們自我表現(xiàn)能力和愛好的遏制，情緒低落，在消極無奈中聯(lián)系，甚至發(fā)展為恐懼?！皻g樂體育”在小學(xué)體育課實行中，因其自身的特點，特別強調(diào)情調(diào)情境的創(chuàng)設(shè)，注重在每節(jié)課中營造較好的氛圍，使學(xué)生體驗上體育課的快感。“不好的結(jié)尾就是順利的一半”。精彩的課堂引入不僅能夠很快地分散學(xué)生的注意力，而且還可以把自學(xué)當(dāng)做一種快感，使得教學(xué)任務(wù)順利完成。所以老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)小學(xué)生的心理特點，精心設(shè)計不好引入，一已經(jīng)開始就充滿著趣味，使學(xué)生興趣盎然，產(chǎn)生慘烈的性欲，從而并使學(xué)生在開心的心情中跨入科學(xué)知識大門。使音樂步入體育課堂。體育教學(xué)的場地就是學(xué)生的課堂、必須布置得賞心悅目，使學(xué)生每堂課都存有新感受，討厭上體育課。歡樂就是學(xué)生生活中不可缺少的內(nèi)容，沒歡樂的體育課將可以助長人的天性。游戲就是學(xué)生十分興趣的體育活動，也就是體育課的關(guān)鍵內(nèi)容，加之常搞同一種游戲，小學(xué)生可以深感無趣和厭煩。所以，可以利用兒童疑惑、不好嶄新、剛烈的理，設(shè)計饒有趣味的游戲。只有學(xué)生對自學(xué)存有濃郁的興趣，學(xué)出來津津有味，才可以深感歡樂極其，就可以越學(xué)越愛學(xué)、越會學(xué)，就可以研習(xí)得不好，使學(xué)生演示演出就是學(xué)生趣而允諾的活動。體育教學(xué)必須投其所好，積極開展教學(xué)活動。在歡樂體育的實踐中“樂教”只是手段，“樂學(xué)”才就是目的。(對于小學(xué)生來說，鞭策的方法存有很多種，必須互換圣索弗，那樣效果可以給好些。1、非政府學(xué)生搞小紅旗，將小紅旗做為獎勵給進(jìn)步慢的學(xué)生；2、抨擊和表彰的運用，最出色多用表彰，太少用抨擊；3、評選活動自學(xué)榜樣，使用榜樣效應(yīng)。)人際關(guān)系民主、親密的班集體，必然洋溢著人與自然、和睦的氣氛，師生以楊開第、開心的心理資金投入教和學(xué)，構(gòu)成積極主動的體育教學(xué)心理氣氛。課堂人際關(guān)系疏離或敵視，課堂心理氣氛必然緊繃、乏味，導(dǎo)致消極或?qū)Ω兜捏w育教學(xué)心理氣氛。教師就是雙邊活動中的主導(dǎo)者，其教學(xué)能力左右著課堂心理氣氛。教師的傳授生動形象，示范點迷人恰當(dāng)，口令洪亮準(zhǔn)確，教法有效率獨有，教學(xué)情境富于創(chuàng)意設(shè)計，即為能夠生產(chǎn)引人入勝的課堂心理氣氛。教師對突發(fā)事件能夠快速做出恰如其分的處置，始終操控著教學(xué)的進(jìn)程，彰顯出來很強的教學(xué)能力，充斥的必然就是積極主動的體育教學(xué)心理關(guān)系課堂人際關(guān)系中，師生關(guān)系就是起至主導(dǎo)作用的。總之，在“歡樂體育”中，精心創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生活動的情境，不僅可以喚起學(xué)生性欲，使學(xué)生趣中學(xué)，趣中練習(xí)，由興趣變小志趣，即激“情”、激“趣”、激“志”，從而拓展其體質(zhì)、個性、能力發(fā)展的民主自由；而且可以并使學(xué)生在一定情境中受美的熏陶的同時Saucourt韓立華默默化地贏得科學(xué)知識、技能與身體的發(fā)展，即激“疑”、激“思”、激”智”，從而構(gòu)成較好的自學(xué)習(xí)慣與心理素質(zhì)，達(dá)成一致在歡樂中求發(fā)展，在發(fā)展中求歡樂的教學(xué)目標(biāo)。體育課心得體會字篇七六個禮拜，不長不短的進(jìn)修完結(jié)了，但我卻受益匪淺。在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生至教師的角色切換。進(jìn)修過程中酸甜苦辣，點點滴滴，讓我學(xué)至了很多！同時教導(dǎo)兩個班壓力蠻大的，害怕里還夾雜少許激動。因為這同時也代表了比別的進(jìn)修老師多一節(jié)課的時間回去享用聽課的氣氛，更可以從中了解到課的精心安排的嚴(yán)重不足這處和嘗試如何就可以上得更好些。所以很多次課都就是第二節(jié)課比第一節(jié)課上得更順利，更存有滿足感。由于必須準(zhǔn)備工作的課的教案許多份，所以越寫下教案越真的教案并不像是想象中的那樣容易了。以前說道至必須準(zhǔn)備工作教案，心里就慌了，忙著打聽已經(jīng)搞好的同學(xué)的去參照。而且學(xué)校剝奪我們教師更多的建議。這也建議了我們必須改變傳統(tǒng)而又乏味的教學(xué)模式，大膽技術(shù)創(chuàng)新，不要舊就是束縛于舊的教學(xué)方法中。在教學(xué)中要存有自己獨到之處，不禁想到自己的中學(xué)時代，也深表如今的學(xué)生比我們過去多了一份調(diào)皮，一份有效率，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代弱，建議也越來越低。經(jīng)過這段時間后，現(xiàn)在很快就能夠?qū)⒆约盒睦锏慕虒W(xué)進(jìn)度以教案的形式抒發(fā)記錄下來。進(jìn)修期間在學(xué)生方面，我辨認(rèn)出高一的學(xué)生較分體式全老師的非政府展開練，低二的學(xué)生更易產(chǎn)生倔強心理。由于學(xué)生這方面的心理特點相同，所以課程進(jìn)度就得針對這方面展開。在上存有一定難度的課內(nèi)容時例如：跨欄。沖高等，利用測驗?zāi)苷{(diào)動學(xué)生練的積極性和消解一定的恐懼心里，因為學(xué)生在看看老師評分之后，心里往往可以產(chǎn)生一種不滿足用戶的感覺，想獲得更高分后，所以可以主動建議自己再展開練，期望能獲得更高的分?jǐn)?shù)。在測驗過程中，存有一位學(xué)生成績能夠名列前茅但還是不小心跌倒了，還差點拉傷了腳，從中我才已經(jīng)開始獲得表明，并不是動作搞得較好的學(xué)生就一定能不必害怕其安全使他嘗試更高的難度。而是每個學(xué)生都得時刻得提防不容掉以輕心。在課堂上非政府也就是很關(guān)鍵的，課堂上由于男生少女后生多可以將隊伍變?yōu)榱偶礊槟袃膳排呐?，這樣人數(shù)就較平均值。在課堂上有些學(xué)生會因為不敢上體育課，所以顯得散漫不愿顫抖，這樣一些接力賽性接力賽比賽就能助推學(xué)生積極主動跑起來，防止其散漫而缺少運動。當(dāng)然有些學(xué)生會想要出來同時壓線等招數(shù)去毀壞游戲規(guī)則，所以在談規(guī)則時必須很充份。在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下我更深刻的體會至一個杰出的班主任，時刻必須用〝快樂〞回去打開學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余真誠的攀談，有時就是一個眼神，一句引導(dǎo)的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你快樂的無私奉獻(xiàn)可以獲得快樂的投資回報，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生存有多少，真正能夠感悟到你老師的快樂的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的包容減少了他的放蕩，淡漠了紀(jì)律的約束，這在進(jìn)修中我也就是有所體會的今天我們直面71人的班級沒勤政的紀(jì)律，如何存有較好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也就是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別必須謹(jǐn)慎，我指出當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，必須特別注意以下幾個方面：①首先一定必須特別注意認(rèn)同學(xué)生的單一制人格，維護(hù)不好學(xué)生的自信心。自尊心，不好的就是不好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的就是警告學(xué)生什么不可以搞，搞了可以存有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰就是手段，教育才就是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，緊要的就是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵就是拒絕接受教訓(xùn)，改正錯誤。我深刻的體會至了工作者的辛酸苦辣。我們?nèi)M人員更是一絲不茍，上每一節(jié)課我們都不敢優(yōu)選，順利完成時，心里存有一種擴(kuò)充的成就感。經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備工作，在下周的周五我準(zhǔn)備工作策劃一次班會，這也就是