新課標要求：

能夠閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點和材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖標等),發(fā)現(xiàn)觀點與材料的聯(lián)系，并通過自己的思考，做出判斷。學習目標1.明確考點，了解中考議論文閱讀常見題型。2.掌握答題方法，訓練提高答題能力。

新中考議論文常考題型：1、把握中心論點和分論點，2、理清文章的論證思路，3、分析論據(jù)的作用或按要求補充論據(jù)，4、分析論證方法及其在文中的作用，5、體會文中有表達特色的語言，概括具體的詞語或句子在文中的含義或表達作用，6、篩選文中的主要信息，評判文章觀點，提出自己看法。

復習計劃：復習內(nèi)容：

1、回顧議論文知識點，

2、學習議論文讀文方法，

3、議論文的六大題型訓練。復習時間：三課時課時安排：第一課時：1、回顧議論文知識點，2、學習議論文讀文方法，3、“概括中心論點和梳理論證思路”兩大題型訓練。第二課時：“辨析、補充論據(jù)”和“辨析論證方法及作用”兩大題型訓練。第三課時：1、“品析議論文語言”和“多角度拓展探究”兩大題型訓練

第一課時

復習內(nèi)容：

1、回顧議論文知識點2、學習議論文讀文方法3、議論文兩大題型運用訓練：（1）概括中心論點（2）梳理論證思路

了解文體知識：三要素

想要證明什么用什么證明怎么來證明論據(jù)論據(jù)是作者證明觀點的材料。論據(jù)要典型論點論論點是作者表明的觀點和主張，是議論文的靈魂。觀點必須鮮明。須鮮明。

論證論證是用論據(jù)證明論點的過程。論證要嚴密常見的論證方法：1、舉例論證：用典型的有代表性的事例來證明論點的方法。2、道理論證：用講道理、名人名言、科學道理來證明論點的方法。（引用論證屬于道理論證）3、對比論證：通過完全對立的事物和截然相反的觀點進行對比來證明論點的方法。4、比喻論證：用比喻來證明一個抽象的道理。議論文的讀文方法快速閱讀——讀出文中邏輯

（1）讀題目（推測文章中心）

（2）讀整體結(jié)構(gòu)【遞進式】：提出問題—分析問題—解決問題【總分總】：提出論點—分析論證—得出結(jié)論

（3）讀段落結(jié)構(gòu)

善待挫折議論文的閱讀技巧1、快速閱讀——讀出文中邏輯（1）讀題目(2)讀整體結(jié)構(gòu)（3）讀段落結(jié)構(gòu)2、兩大題型答題方法：（1）概括中心論點（2）梳理論證思路高頻考點一

概括中心論點認識論點下面這些文章標題中，你覺得有哪些句子可以作為論點？1、說“相讓”2、應有格物致知精神3、善待挫折4、中國人失掉自信力了嗎？5、談讀書6、我看國學7、敬業(yè)與樂業(yè)8、堅定就是生命的黃金9、這個世界需要你10、千萬別折騰漢字2、3、8、9、10思考：這些可以作為論點的句子有哪些共同點？小試牛刀：1、快速閱《堅定是生命的黃金》，完成第1小題。2、快速閱讀《善待挫折》，完成第4小題第一問。3、快速閱讀《有趣的人不茍且》，完成第1小題。4、快速閱讀《君子知“怕”》，完成第1小題。技法指導：提煉、概括中心論點1.位置四看：題目、開頭、中間、結(jié)尾。2.根據(jù)論據(jù)判斷。3.抓標志。（判斷動詞“是”“不是”，能愿動詞“應該”“必須”“要”，總結(jié)性詞語“總之”“我認為”、“由此可見”、“總而言之”、“因此”、“足以證明”等）4、注意答題組織形式。以明確的陳述句作答（原文中有修辭的話要還原修辭所表述的意思。高頻考點二梳理文章或段落論證思路簡要梳理下列這段文字的論證思路

這世界需要為真理而讀書的人：為真理而讀書，就會勇敢無畏、堅韌執(zhí)著。像那被烈火焚身的“異教徒”布魯諾，寧可以身殉道也絕不放棄“日心說”，像那率領船隊穿越好望角的麥哲倫，用生命為人類走出一條新路；像那“吾愛吾師，吾更愛真理”的亞里士多德，面對柏拉圖這樣的巨擘也敢于說“不”而放棄了對真理追求的讀書，就免不了被凡塵中的物欲干擾、誘惑，喪失做人的底線，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了錚錚傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狹隘，粗俗又劣質(zhì)。簡要分析下列這段文字的論證思路

這世界需要為真理而讀書的人：//為真理而讀書，就會勇敢無畏、堅韌執(zhí)著。像那被烈火焚身的“異教徒”布魯諾，寧可以身殉道也絕不放棄“日心說”，像那率領船隊穿越好望角的麥哲倫，用生命為人類走出一條新路；像那“吾愛吾師，吾更愛真理”的亞里士多德，面對柏拉圖這樣的巨擘也敢于說“不”。//而放棄了對真理追求的讀書，就免不了被凡塵中的物欲干擾、誘惑，喪失做人的底線，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了錚錚傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狹隘，粗俗又劣質(zhì)。

危害你答對了嗎？答：首先，提出“這世界需要為真理而讀書的人”的觀點，（1分）接著，列舉了布魯諾、麥哲倫、亞里士多德為真理讀書而勇敢無畏、堅韌執(zhí)著的事例，證明了這一分論點，（1分）最后，從反面論述了放棄對真理的追求而讀書的危害，（1分）從而證明了中心論點。技法指導：梳理論證思路1、答題步驟：提出觀點-分析觀點--總結(jié)2、用“首先、其次、接著、然后、最后”等連詞將語言連接起來。3、答題格式：文章首先通過····提出了······的論點（分論點），接著使用了······的方法對論點（分論點）加以論證，最后得出了······的結(jié)論，從而證明了中心論點。試一試：1、讀《堅定是生命的黃金》第二段，理清本段的論證思路。2、讀《敬業(yè)與樂業(yè)》，理清文章論證思路。3、讀《有些苦難是可以避免的》的第二段，理清本段論證思路。

謝謝

再見

考情分析考點梳理?？碱}型1.準確把握文段的觀點1.為文章擬標題，或闡述標題的內(nèi)涵。2.概括本文的中心論點3.分別概括各段的分論點或段意，或分析文章的論證思路。2.確定論據(jù)，分析論據(jù)作用及與論點之間的關系1.開頭有什么特點？2.文段主要使用了哪種論據(jù)？3.解釋使用某個論據(jù)的理由4.把某論據(jù)換為另一個論據(jù)好不好？從與論點關系角度進行解釋。5.列舉某個例子或引用某句話有什么作用？6.某個論據(jù)是如何證明論點的？請舉例分析7.某段或畫線部分證明了什么論點？8.這則材料放在哪一段合適？3.分析論證過程，把握文章結(jié)構(gòu)1.分析文章層次結(jié)構(gòu)，把握文章主要內(nèi)容。2.辨識議論的常見結(jié)構(gòu)。3.解說開頭的特點及作用4.分析層次之間的邏輯關系以及結(jié)構(gòu)方面的特點。5.注意文中承上啟下的過渡段、過渡句及過渡詞語。6.理解富有概括力的關鍵性詞語。4.判斷論證方法1.判斷全文或某一部分的主要論證方法。2.判斷指定語句所使用的論證方法。3.根據(jù)論證方法判斷論證角度與過程。4.判斷論證方法并理解論證方法的作用。5.分析議論文的語言特點1.加點詞語有什么用？2.某詞語、某短語或某句子能否刪去？為什么？3.詞語或句子的順序能否調(diào)換或顛倒？為什么？4.運用某修辭手法，具有怎樣的表達效果？5.仿寫。6.本文的語言很有特色，請任舉一例談談你的看法。7.詞語選擇或填空。8.從語言的角度賞析某一句子。6.開放性考題1.對某種現(xiàn)象或某個問題提出自己的看法。2.就文章的某一方面的內(nèi)容或形式，作相關的評析。3.試給選文補充一個事實論據(jù)。4.讀了這篇文章，你悟出了什么道理?5.根據(jù)作者感悟生活的思維方式，對另一件事寫出自己的感悟。第二課時復習內(nèi)容：1、辨析論證方法及其作用2、辨析補充論據(jù)

考點三：分析論證方法及其作用論證方法指明方法解釋運用效果詞證明觀點舉例論證運用了······論證的方法列舉了······的事例真實具體有力地證明了·····的論點（分論點），進一步證明了中心論點，使論證更有說服力。道理論證引用了····的名言/典籍/俗語充分有力地對比論證將·······和·······進行對比突出強調(diào)了比喻論證把······比作·······生動形象地答題格式：論證方法+解釋運用+效果詞+證明觀點試一試1：讀下面這段文字，說說運用了什么論證方法？有什么作用？

堅定，要依據(jù)事實，要在對事實正確理解、科學分析、綜合評估的基礎上做出判斷。《容齋隨筆》中就提到這樣一件事。當年，隋文帝進攻陳朝，大軍已經(jīng)來到江邊，而陳朝的都官尚書孔范對陳后主說：“長江是天然屏障，自古以來分隔南北方，今天敵軍難道能夠飛渡嗎？”陳后主認為他說得正確，也就沒有嚴加防范，結(jié)果兵敗亡國，孔范也流落到偏遠地方?？追兜腻e誤，就在于脫離事實，自以為是，盲目堅定?？梢?，對沒有把提的事情，不要隨意判斷，輕易下結(jié)論。盲目的堅定，只能害人害已。

堅定，要依據(jù)事實，要在對事實正確理解、科學分析、綜合評估的基礎上做出判斷。//《容齋隨筆》中就提到這樣一件事。當年，隋文帝進攻陳朝，大軍已經(jīng)來到江邊，而陳朝的都官尚書孔范對陳后主說：“長江是天然屏障，自古以來分隔南北方，今天敵軍難道能夠飛渡嗎？”陳后主認為他說得正確，也就沒有嚴加防范，結(jié)果兵敗亡國，孔范也流落到偏遠地方。//孔范的錯誤，就在于脫離事實，自以為是，盲目堅定。可見，對沒有把提的事情，不要隨意判斷，輕易下結(jié)論。盲目的堅定，只能害人害已。答題格式：運用了舉例論證的方法。列舉孔范脫離事實，盲目堅定，最終害人害己的事例，從反面論證了“堅定，要依據(jù)事實，要在對事實正確理解、科學分析、綜合評估的基礎上做出判斷”的分論點，進一步證明了中心論點，使論證更具有說服力。試一試2

挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志;可以使人學會思考，調(diào)整行為，以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)。科學家貝佛里奇說:“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的?！币虼丝梢哉f，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。答題格式：

運用了道理論證的方法，引用了貝佛里奇的話，充分有力地論證了“挫折雖給人帶來痛苦，但他可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志，從而成就輝煌的事業(yè)”的分論點，進一步證明了中心論點，使論證更具有說服力。

試一試3：

③西漢功臣韓信年輕時，吃過一次啞巴虧。他在老家淮陰城里，遭受一個地痞無賴的挑釁，要他從無賴的胯下爬過。令無賴和圍觀者沒有想到的是，韓信一聲不吭，竟然“嗖”地一下鉆過去了。無賴和圍觀的人都嘲笑韓信的膽小怕事。④與韓信有幾分相似的，是《水滸傳》中的楊志。⑤楊志在東京汴梁城，因窮困想將家傳寶刀賣了。偏偏遇上無賴牛二。他聽楊志說“寶刀殺人不見血”，便撒潑道：“那好，你把我殺了看看?！痹谂６囊辉傧啾葡拢瑮钪疽慌?，手起刀落，真把牛二給宰了。

⑦設想楊志與牛二，如果其中一個能夠首先退讓一步，做出明智選擇，牛二不會成為刀下鬼，楊志也不會淪為階下囚。正是兩人針尖對麥芒，才釀成悲劇。//而韓信，面對同樣的無賴，卻能夠冷靜處理，身子低到地，腦袋看得遠，不逞一時之痛快。何為大丈夫？能屈能伸，隨機應變。//在這方面，楊志比韓信差遠了。⑧或謂：有理走遍天下，無理寸步難行。我占理，就應當堅持再堅守，要退讓，也是無理一方退讓，否則就讓壞人占了便宜。然而韓信占理，韓信先退讓。倘若韓信與楊志一樣，士不可辱，腰不可彎，手起劍落，無賴的腦袋當時肯定搬家，可是韓信的首級稍后也要易位，有何好處？正是韓信一低頭，方有漢家四百年。

這段為韓信忍辱鉆胯這段為楊志激怒殺牛二楊志不相讓的結(jié)果韓信相讓的結(jié)果

運用了對比論證的方法，將“韓信忍辱鉆胯”與“楊志激怒殺牛二”進行對比，“不相讓”的楊志入獄，而“相讓”的韓信成為漢朝功臣。突出有力地證明了“遇事先相讓，與自己有益，也是修養(yǎng)”的論點。使論證更具有說服力?？键c四、論據(jù)作用及論據(jù)補寫題一：分析論據(jù)作用列舉......的事例作為事實論據(jù)，（引用了......作為道理論據(jù)），論證了......觀點。題二：補寫論據(jù)事實論據(jù)：人物+做什么+結(jié)果。道理論據(jù)：選擇能論證觀點的名言、俗語等，注意字數(shù)限制。題三.多個論據(jù)是否多余或能否刪除其中一個?為什么?①表態(tài)。通常是"不能刪去"。②分別概括各個論據(jù)的內(nèi)容。③從多個角度（時間順序、身份國別、正反角度等)分析理由。④作為事實論據(jù)（或道理論據(jù)),真實生動(或具體有力)地論證·……觀點。⑤多個論據(jù)具有普遍性(或廣泛性、典型性、代表性、全面性等)的特點。

向匠人致敬

①氣象學家竺可楨一生記下了千萬字的日記，其中氣象方面的內(nèi)容就占了較大的比例，無論到哪里，像桃樹開花了、柳樹長出葉子了、燕子從北方飛來了等，他都有記錄。而正是憑了這樣的“笨功夫”，他的《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》，與計算機時代把歷史資料經(jīng)過整編后概括出來的世界五千年氣候變遷的大趨勢，竟是同一個方向。②著名書法家沈尹默年輕時為應對陳獨秀“字則其俗在骨”的批評，他琢磨出了這樣一個“笨辦法”：每天，準備一尺見方的紙，百張；先用淡墨臨習漢碑，等寫完后，前面紙也干了，再折四格寫；最后用此紙寫行草。如此，他苦練了兩年才告一段落；后來，在北京又續(xù)練各種碑帖；直到1930年前后，才算是能穩(wěn)準地運用懸腕?？嗑毩?0年，沈尹默終成一代大家。

③從表面上看，無論是竺可楨還是沈尹默，確乎夠“笨”夠“拙”，他們幾乎是用了一生的時間投入于自己的事業(yè)和興趣愛好。雖然，他們最后成功了，但是從投入產(chǎn)出的績效比看，似乎太差勁了。如果他們能夠走點捷徑，再玩些諸如自我包裝之類的花樣，不也能夠早早成名嗎？何必如此折騰自己呢！殊不知，缺少了時間的積淀，缺少了艱辛的努力，誰能保證其氣象研究和書法創(chuàng)作的質(zhì)量？由此觀之，所謂“笨人”，那只是“明白人”的代名詞而已。事實上，只有下過“笨功夫”的人，才知道“笨功夫”的意義所在。就像作家劉震云說起外祖母，雖然身高只有一米五六，但卻是方圓幾十里割麥子的“頭把鐮”，速度特別快。她的訣竅，也是她的“笨功夫”，就是割麥子的時候腰彎下去后，就不再直起來，一直埋頭收割。因為如果直起一次腰，就會直十次。你會割割停停，速度當然就慢了。原來“笨功夫”的背后蘊藏著能動的大智慧。

④是啊，“笨功夫”，不是平庸，不是呆板，更不是不動腦筋，而是對事物發(fā)展規(guī)律的尊重。一萬小時定律是馬爾科姆?格拉德韋爾的作品《異數(shù)》中提出來的，其理論核心為量的積累，可應用于所有領域、所有學科。一萬小時定律解釋為人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力；只要經(jīng)過1萬小時的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡；要成為某個領域的專家，需要10000小時，按比例計算就是：如果每天工作八個小時，一周工作五天，那么成為一個領域的專家至少需要五年。否則，不愿辛勤耕耘，總想著一蹴而就、一鳴驚人，企盼天上掉餡餅；不想憑自身努力證明自己，總想著投機取巧，那注定走投無路。⑤做肯下“笨功夫”的“笨人”，做專注于事物本身，“為了把事情做好而把事情做好”的人，說到底，就是要做弘揚工匠精神的”匠人“。

其實，在各個領域，像這般肯下“笨功夫”的“笨人”已經(jīng)成為一種稀缺資源。前不久，李克強總理在中南海親切會見世界技能大賽上取得優(yōu)異成績的中國選手。他說，“質(zhì)量之魂，存于匠心”，“我們要讓工匠精神滲入每件產(chǎn)品、每道工序，‘差不多就行’的心態(tài)要不得，以工匠精神支撐企業(yè)家精神，支撐制造強國建設?！薄安畈欢嗑托小钡男膽B(tài)，無疑是與下“笨功夫”、具“匠心”格格不入的。我們要把做“笨人”、具“匠心”與“推動中國制造和服務邁上中高端、實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展”“中國品牌走向世界”聯(lián)系起來。這不僅是李總理對中國青年寄予的厚望，也折射出甘做“笨人”、善具“匠心”的真諦。1．文章開頭從竺可楨和沈尹默的事例寫起，其作用是

。2．下面哪些材料可以作為本文的論據(jù)？說說理由。（4分）材料一曹雪芹“批閱十載，增刪五次”，方成鴻篇巨制《紅樓夢》，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常?！辈牧隙ê綑C長劉傳健在機艙玻璃突然暴碎的情況下，憑著驚人的意志力，克服高空失壓和零下四十多度的低溫，成動讓飛機迫降在了成都雙流機場，挽救了119位乘客和9名機級人員的生命，這一壯舉被民航業(yè)界專家稱為“奇跡”。材料三當今娛樂圈出現(xiàn)了許多所謂的“網(wǎng)紅”，他們靠精心設計和包裝，網(wǎng)絡海量傳播，一夜成名，但在經(jīng)過一段時間后，卻又都銷聲匿跡了。3．下面各項與本文表達觀點不符的一項是（）（2分）A．只要功夫深，鐵杵磨成針。B．茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。C．不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。D．不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。

例題：《向匠人致敬》

1.下列材料有哪些可以作為本文的論據(jù)，試說明理由。

中心論點：做肯下”笨功夫”的”笨人”，做專注于事物本身，為了把事情做好而做好的人。要做弘揚工匠精神的“匠人”.材料一：曹雪芹“披閱十載，增刪五次”方成鴻篇巨制《紅樓夢》，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常.”材料二：川航機長劉傳健，在機艙玻璃突然爆碎的情況下，憑著驚人的意志力，克服高空失壓和零下四十多攝氏度的低溫，成功讓飛機迫降在了成都雙流機場，挽救了119位乘客和9名機組人貝的生命，這一壯舉被民航業(yè)界專家稱為“奇跡”.材料三：當今娛樂圈出現(xiàn)了許多所謂的“網(wǎng)紅",他們靠精心設計包裝，網(wǎng)絡海量傳播，一夜成名，但在經(jīng)過一段時間后，卻又都銷聲匿跡了。

材料一和材料三。因為兩則材料分別能從正反兩方面證明文章的觀點。結(jié)合選文最后一段，圍繞“肯下'笨功夫'的'笨人'，做專注于事物本身、'為了把事情做好而把事情做好等關鍵詞句，分析三則材料，明確曹雪芹寫《紅樓夢》的事和娛樂圈“網(wǎng)紅”曇花一現(xiàn)的經(jīng)歷能從正反兩方面證明中心論點。而材料二中劉傳健的例子屬于藝高膽大、心細、驚人毅力等角度的論據(jù)，對證明本文的論點無意義?？键c三：分析議論文的語言特點

題型一：從語言的角度賞析某一句子。修辭/句式等，有力地證明了論點。

題型二：加點詞語有什么表達效果？請簡要分析。①加點詞語“X”一詞的本義是……，在文中意思是……。②“X”一詞體現(xiàn)了議論文語言的準確嚴密性（或生動形象性）。

例題：2019中考卷《說“相讓”》

15.任選角度，分析下面句子的表達效果。（３分）

倘若韓信與楊志一樣，士不可辱，腰不可彎，手起劍落，無賴的腦袋當時肯定搬家，可是韓信的首級稍后也要易位，有何好處？正是韓信一低頭，方有漢家四百年。

示例一：運用反問，強調(diào)“不相讓”毫無好處，有力地證明了論點。示例二：“士不可辱，腰不可彎，手起劍落”，這些句子簡短干脆，表現(xiàn)出“不相讓”者做法的魯莽，突出了論點。示例三：“低頭”之事小，“漢家四百年”之業(yè)大，形成對比，突出相讓的好處，有力地論證了論點?？键c六：開放性考題1.用一句話概括觀點；聯(lián)系生活實際闡明怎么做；總結(jié)重申觀點。2.鏈接材料主要觀點，結(jié)合觀點闡述，得出結(jié)論。例題：黑卷議論文17題

讀文章，聯(lián)系實際談談應該如何做到自律。（２分）

①有心理學家曾做過這樣一個實驗：將一群小孩子放在同一個房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來再吃，然后用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。通過長期的跟蹤調(diào)查，工作人員發(fā)現(xiàn)，沒吃糖的孩子長大成人后在事業(yè)上大都比較成功，而吃了糖的那些孩子少有成就，且失業(yè)率偏高?？梢姡月墒且粋€人成功的基礎。②所謂自律，就是針對自身的情況，以一定的標準和規(guī)范來指導自己的言行，嚴格要求和約束自己。現(xiàn)實中，自律像一個導航儀，具有定位、引導、糾正人生航向的功能。一般來說，自律者皆懂得自愛、勇于自省、善于自控。而且，自律會衍生強大的自我管控能力，讓一個人養(yǎng)成良好的思維習慣和行為習慣，從而不斷地戰(zhàn)勝自我、成就自我。③自律是成大事者的必備能力。晚清名臣曾國藩既無顯赫家世，也無過人天賦，曾考了７次才中秀才，后來之所以能在９年間連升１０級，并擔任封疆大吏，一條重要秘訣就是自律。他修身有十三條：主敬、靜坐、早起、讀書不二、讀史、謹言、養(yǎng)氣、保身、寫日記、日之所亡、月無忘所能、作字、夜不出門。對普通人來說，這些事情要一一做到非常困難，但曾國藩做到了。難怪有人說，你想活出什么樣的人生，取決于自己對人生的掌控能力。一個懂得自律的人，才能形成自由行走世間的底氣，成就自己想要的人生。以上行為產(chǎn)生的后果積極，可見以上行為能做到自律，找到條件1.自律的行為表現(xiàn)分析：就是具備什么條件

④自律是一個人的重要品質(zhì)，保持自律則需要堅定的毅力。一旦作出一個決定，就要義無反顧、心無旁騖地朝著目標前進。村上春樹在成為職業(yè)小說家后，給自己設定了雷打不動的寫稿模式：寫長篇小說時，每天凌晨４點鐘起床，寫作５小時，即使提不起勁，每天也要寫滿１０頁，每頁４００字；即使文思泉涌，也要在１０頁左右打住。村上春樹說：“要讓時間成為自己的朋友，就必須在一定程度上運用自己的意志去掌控時間?！币粋€人若想通過自律來實現(xiàn)目標，既要有“逼一逼”自己的狠勁，更要有“咬定青山不放松”的篤定堅持。沒有強大的意志力，自律就是一句空話。⑤一個人不自律，不僅難以成就事業(yè)，更可能毀了自己。在《克雷洛夫寓言》中，有一個關于馬和騎師的故事。騎師馴了一匹好馬，他認為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時，就把馬韁繩解除掉了。馬在原野上飛跑，當它知道什么束縛也沒有的時候，就越來越大膽了，一路狂奔，不僅把騎師摔下來，還沖下了深谷，粉身碎骨。現(xiàn)實中，自律猶如給人生套上韁繩，防止誤入歧途、身敗名裂