小學語文ei》五年級文教案aieiui第課一、學習標：、會復(fù)韻母eiui及四聲，讀準，認清形，正確書寫。、準確拼讀聲母ei組的音節(jié)，正確書音節(jié)。二、教學重點：aiui的發(fā)音，聲母與aiui組音節(jié)的拼讀。三、教學難點：音節(jié)的準確拼讀。四、教學具：課件、卡、物五、教學程：（一）、創(chuàng)情境，導(dǎo)入新課拼音王國今天可熱鬧了為了慶它們的綠色公園落成開了盛大的舞會還有舞蹈表演呢！你們看，誰出來了？師：用課件展示個單韻母。師：請單韻母和我們一起做口腔體操好不好？生：好。師生同喊：喂！做口腔體操啦”師生配樂表演個單韻母發(fā)音的順口溜。師：小結(jié)學生的發(fā)音情況。（二）、圖結(jié)合，學習拼音師：、、e、I、u、ｖ在雙人舞你能認出它們嗎？用卡片出示生：試讀師：利用書上的插圖來幫助發(fā)音、認形。引導(dǎo)學生看圖。師：講解發(fā)音方法，并示范讀，學生繼續(xù)體會發(fā)音方法。生：個體讀。師：用卡片出示，我們來認識一下第二位新朋友吧！生：試讀。師：利用書上的插圖來幫助發(fā)音、認形，引導(dǎo)學生看書。師：講解發(fā)音方法。生：再試讀。師：范讀，學生跟讀。生：個體讀，齊讀。師：引導(dǎo)學生看圖，引出ui第位新朋友。生：試讀。師：指導(dǎo)發(fā)音。生：再練習讀。師：范讀。生：采取各種形式練習讀。師生共同小結(jié)：我們認識了三位新朋友、ei、ui

師：現(xiàn)在我想考考大家。課件展示：這有兩間小屋一間是單韻母小屋，一間是復(fù)韻母小屋，誰知道、、ui位在哪間小屋呢生ai、、住復(fù)韻母小屋里。師：你們都答對了，、、就在復(fù)韻母小屋里，你們看它們出來了。課件展示。師：快跟它們打聲招呼。師生齊讀。師：、ei、ui的四聲兄妹們也來到我們中間，它們在哪呢？就在你的書里，打開書2頁，用小手指著，看誰找著了。生：自讀。師：看同學們讀得特別認真，誰愿意為大家讀一讀？生：指名讀，指書齊讀。師：我想考考你們、eiui的聲不按順序站，你們能不能準確讀出來？生：能！師：用卡片出示帶調(diào)的復(fù)韻母考大家。生：個體認讀，一名學生讀對了，其他同學跟讀一遍。師：及時小結(jié)學生讀的情況，并及時鼓勵大家大聲讀。師：強調(diào)標調(diào)規(guī)則，并編順口溜幫助記憶出現(xiàn)別放過，沒有a母oIu列標在后，I字調(diào)點去掉。（三）、學拼讀音節(jié)。師：舞會進入高潮，、、又請出了許多聲母朋友來做舞伴，這下子，場面更熱鬧了都請了哪些聲母朋友呢？出示卡片。請大家給介紹一下。生：指名認讀聲母。師朋和復(fù)韻母朋友肩并著肩在一起組成了許多新的音節(jié)大家快點來拼拼它們，就在書上，自己找到，拼一拼。生：自己練習拼讀。師：誰想向大家展示一下自己的拼讀本領(lǐng)？生：試讀。師：課件展示要拼讀的音節(jié)。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。生：采取各種形式練習拼讀。師：帶調(diào)號的音節(jié)，我們以開火車的形式讀，好不好？生：好！師：課件展示帶調(diào)號的音節(jié)。生：以開火車的形式拼讀，一名學生讀對了，其他學生跟讀一遍。師：及時總結(jié)拼讀情況。師：誰愿意自己來讀？生：個別讀，男生讀，女生讀。師總結(jié)強調(diào)：在拼讀音節(jié)的時候，一定要讀準聲母，看清韻母的聲調(diào)號，然后快速地拼在一起，才能發(fā)準這個音節(jié)的音，記住了嗎？生：記住了。

師：現(xiàn)在為了獎勵大家這樣認真地積極地來學習，老師帶大家做一個游戲好不好？生：好。起立。師：剛才老師考你們，現(xiàn)在你們來考考我好不好？不過考我呀，需要大家?guī)兔?，我能不能考得特別出色就全靠大家了。講說一下游戲內(nèi)容及方法。課件展示音節(jié)。生：表演動作、表情、姿態(tài)等。師：猜音節(jié)。師：老師從超市中買回來一些東西，想不想知道都是什么？生：想！師：現(xiàn)在請一位小小售貨員到師這來。生：找一名學生。師：到底買什么，你不要拿出來看，我們要什么，你給我們拿什么，好不好？師：用卡片出示物品名稱。生：練習拼音節(jié)售貨員拿相應(yīng)的物品。（四韻和音節(jié)師：先范寫。生：跟寫。師：指導(dǎo)書寫音節(jié)，并強調(diào)書寫音節(jié)的方法，要著重指出：（1節(jié)的幾個字母要靠緊，寫得緊湊、勻稱；（2順序?qū)懲暌粋€音節(jié)的所有字母后再標調(diào)號。（3要看一個字母寫一個字母，要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)。師總結(jié)：我們這節(jié)課學習了三個復(fù)韻母、ei、ui，而且還讀、寫了ai、eiui和相關(guān)的音節(jié)，最后再讀一讀、eiui的聲好不好？生：好，齊讀。結(jié)束板書：9、ai、ei、uik?ai、hui本站原創(chuàng)作品，轉(zhuǎn)載請注明：來自中小學教育資源站小學語文eiui教學設(shè)計由范文先生網(wǎng)教案頻道搜整理，版權(quán)作者所,轉(zhuǎn)載請注明出!《敲開世界冠軍的大門》教學設(shè)計之二作者：風衣教學目標：、按四項要求預(yù)習課文。、學會本課個字；理解個詞語的意思，并終于造成句；聯(lián)系課文內(nèi)容，理解3個問句的意思、能對課文中強烈表達思想感情的語句，讀出語氣和感情。

教學重點：落實本單元的學習重——預(yù)習文。教學難點：體會文中容國團為祖國爭奪榮譽而奮戰(zhàn)拼搏精，進行愛國主義教育。課時安排：3課第一課時教學過程：一、審題激趣，導(dǎo)入課文、出示題目，讀題。你在理解這個題目的時候，有哪些疑問？、自由讀課文，說說對課題的理解。、簡單說說課文的主要內(nèi)容。二、對照提示，檢測預(yù)習、通過課文的預(yù)習、自讀，除了理解了課題的意思，了解了課文的主要內(nèi)容，你還做了哪些事？、讀讀單元提示，對照，覺得自己做得比較好的哪一項？不夠好的是哪一項？、查漏補缺，再次讀書。、檢查：（1）通讀：二人一組，齊讀，相互檢驗朗讀況。（2）說說文中你原本不理解的，通過查字典解了哪幾個詞語還有哪些不理解的詞語？（3）說說你運用了哪些讀書符號？在這一項交流過程中討論分段，說說自己分段的理由。（4）對于課文，在讀的過程中發(fā)現(xiàn)了哪些疑問題？三、小結(jié)預(yù)習，形成習慣。四、自學生字，抄寫字詞。第二課時教學過程：一、引發(fā)回憶，激發(fā)情感。、你看到過有中國隊參加的一些大小運動會嗎？有哪些？那么，你看到過通過運動員的努力，讓五星紅旗在國歌聲中升起的情景嗎？那一刻，你看到了什么？感受到了什么？、課文哪一段寫了這樣的場面，請你用心地讀一讀，你能感受到什么？板書：驕傲、自豪、激動…、這一次國旗的升起，與你電視里看到的那些場面意義一樣嗎？二、學習課文，朗讀體會導(dǎo)入：這種非同一般的意義，我們可以從課文的字里行里體會到。第一段：、自讀，你從哪里感覺到這次的奪冠賽意義不同一般。、交流：抓住這一句當國隊隊員入場時，人們用異樣的目光，指點…”（1）異”什么意思？

（2）你覺得會有哪些人向中國隊中的容國團來怎么樣的目光？（3討論：那么，那一聲聲中！容國團！出包含不同的人不同的心情。請試著說一說示）當中國隊隊員入場時么樣地）呼叫“國！容國團！第二段：過渡—容國團更是心澎湃、自讀，體會容國團當時想到了些什么？他的心情是怎么樣的？、交流。（1）學生自由說。（2）根據(jù)自己的理解，一說：容國團想到，感到，決心。（3）練習朗讀。第三段：過渡—人生能有幾回，大家想感受當時比賽的激烈嗎？、指名讀。、評議，再練習朗讀。以讀來體會。三、補充寫話，加深體驗。、再次讀課文的最后一段，你感受到了什么？、當時，容國團的心里一定百感交集，他在心里默默地呼喚國啊，我親愛的國…（1）這個省略號起什么作用？（2）他還會想到些什么“祖國啊，我親愛祖”開頭，續(xù)寫一段話。（3）指名讀。、教師小結(jié)。第三課時教學要點：、復(fù)習.總結(jié)全文。、指導(dǎo)完成作業(yè)本?！肚瞄_世界冠軍的大門》教學設(shè)計《敲開世界冠軍的大門學設(shè)由范文先生網(wǎng)教案頻道https://搜集整理權(quán)作者所,轉(zhuǎn)載請注明出處《雜交水稻之父》教學設(shè)計之二佚名教學目標自學課文，了解袁隆平敢于創(chuàng)新，經(jīng)過細致、艱苦的科學研究，歷經(jīng)失敗和磨難，終于取得大面積栽種水稻的成功的歷程，學習其身上不畏艱難、執(zhí)著追求的可貴精神。教學重點難點教學具準備及輔助活動查閱有關(guān)資料，了解最高科學技術(shù)獎及袁隆平的生平事跡作業(yè)設(shè)計、安排教學過程

一、整體感知，了解概況、自讀課文，讀通課文，并對課文不理解的地方做上記號。、討論交流。、了解課文主要內(nèi)容。二、抓住全文，指導(dǎo)讀懂、分清課文層次學習第二段、袁隆平為什么決心攻“工雜交水”一世界難題？閱讀第二三自然段解決問題、袁隆平為此付出了怎樣的艱辛和努力？閱讀三、四、五、六自然段，找出有關(guān)語句。想像當時的情景，如何艱苦，如何細致等，指導(dǎo)朗讀。、默讀第六自然段。找出這部分內(nèi)容里的幾個有關(guān)數(shù)字體會到什么？感受袁隆平經(jīng)受的無數(shù)次失敗、自讀七、八自然段。袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻？三、總結(jié)全文、為什么稱袁隆平“交水稻之？、為什么本文以雜交水稻之為？、袁隆平為什么能取得成功？教后感：這篇文章淺顯易懂在讀中可讓學生自主學習塊要大讓生談?wù)n文中最深的感受不必逐字逐句去理解生愿意談哪一方成就談哪一方面以結(jié)合朗讀象話、算算帳等各種學習活動，讓學生去體驗、感悟?！峨s交水稻之父》教學設(shè)計之二由范文先生網(wǎng)教案頻道https://搜整理，版權(quán)作者所,轉(zhuǎn)載請注明出處教學目標、初步學會作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容，自然簡潔。、會給一篇作文補上恰當?shù)慕Y(jié)尾。、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學重點教學重點：學習寫文章的結(jié)尾段。教學難點：作文的結(jié)尾怎樣做緊扣內(nèi)容、自然簡”教具：投影片板書與電教媒體設(shè)計：寫好文章的結(jié)尾（緊扣內(nèi)容、自然簡潔）*然尾法*.總?cè)姆?/p>

*人思法*應(yīng)頭法教學過程第1課時一、揭題，明確習作訓練重點。、我們已經(jīng)學習了怎樣寫好作文的開頭，這次學習怎樣寫好作文的結(jié)尾。、文章是一個整體，要有頭有尾。結(jié)尾結(jié)得好，文章就很完整，給讀者留下的印象就深刻。那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾？二、學習要求和習提”、習作要求：文章結(jié)尾要緊扣內(nèi)容、自然簡潔，不畫蛇添足。、學習習作提示-文章結(jié)的四種寫法。補充：（1自然結(jié)尾泥開荒》經(jīng)我們的動，荒涼的南泥…成了陜北的好江南。（2）.結(jié)結(jié)尾大友誼》共創(chuàng)造…立了偉大的友誼”（3發(fā)人深思的結(jié)尾開界冠軍的大》‘祖國，我親愛的祖國…’他心里默默地呼喚著。（）呼應(yīng)開頭福的回憶》開頭…影留念。那張大照片……結(jié)……留下了一張珍貴的照片”著重引導(dǎo)學習（）種結(jié)尾方法。三、給例文加結(jié)尾。、學習《我愛家鄉(xiāng)的河》開頭和中間部分，明白文章主要內(nèi)容。、試寫結(jié)尾，提倡多種形式，只要符“習作要就行。、評議，修改。第2課時一、明確任務(wù)。上節(jié)課，我們學習了文章結(jié)尾的四種寫法，知道結(jié)尾扣內(nèi)容、自然簡。節(jié)課，我們要以我愛家鄉(xiāng)的為題，寫一篇作文，特別注意寫好結(jié)尾。二、補充題目，確定要寫的內(nèi)容。、家鄉(xiāng)的那些事物值得你愛？自由交流，開拓思路，提.寫作興趣。、指導(dǎo)歸類。物產(chǎn)