10/18工地工程測量實習(xí)報告7一、實習(xí)目的力氣，為今后解決實際工程中有關(guān)的測量問題打下根底。二、任務(wù)和要求140cm×40cm，1:5002、嫻熟使用常規(guī)測量儀器和工具，并能進(jìn)展檢驗校正。3、能獨立組織和實施導(dǎo)線測量、一般水準(zhǔn)測量，測量成果均符合精度要求。房產(chǎn)圖。三、儀器工具使用與疼惜1、按時領(lǐng)借、歸還儀器工具，并遵守測量試驗室領(lǐng)歸還制度．2、每次動身前和收工時均應(yīng)清點議器和工具；儀器的安全，實習(xí)應(yīng)做到:人不離儀器，儀器不離人。壓；5、嚴(yán)禁手執(zhí)測繪儀器，裝箱保存，喪失儀器者，按試驗窒規(guī)定處理．試驗步驟：〔或界址點測定〕；進(jìn)展碎〔房地產(chǎn)〕特征點，并依比例尺和圖式符號進(jìn)展描繪，最終整飾成地形圖。1、平面把握測量導(dǎo)線或線形鎖。經(jīng)過觀測，計算獲得平面坐標(biāo)。踏勘選點每組在指定測區(qū)進(jìn)展踏勘，了解測區(qū)地形條件，依據(jù)測區(qū)范圍60～100m油漆畫一十字作為標(biāo)志，并編寫樁號與組別。不得大于±40″；閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于±60??n，n于特別困難地區(qū)限差可放寬為長。連測為了使把握點的坐標(biāo)納入本校或本地區(qū)的統(tǒng)—坐標(biāo)系統(tǒng)，盡量與測方位角，并假定一點的坐標(biāo)、高程等作為起算數(shù)據(jù)。平面坐標(biāo)計算首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的狀況下進(jìn)展閉查閱教材有關(guān)章節(jié)。計算中角度取至秒，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。2、高程把握測量〔地形測量〕在踏勘的同時布設(shè)高程把握網(wǎng)，高程把握點可設(shè)在平面把握點上，網(wǎng)內(nèi)應(yīng)包300011000DS3100m路線容許高差閉合差為±40Lmm(或±12nmm)，式中Ln測站數(shù)。1、高程計算毫米，最終成果取至厘米。2、測繪儀器簡介與見習(xí)學(xué)習(xí)。工地工程測量實習(xí)報告2今后解決實際工程中遇到的有關(guān)測量問題打下根底。一、實習(xí)目的1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程；2、把握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等根本操作要領(lǐng)；3、把握鋼尺量距的一般方法；4、練習(xí)用經(jīng)緯儀協(xié)作小平板儀測繪地形圖；二、實習(xí)要求1、把握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；、把握數(shù)據(jù)的計算和處理方法；、把握地形圖測繪的根本方法；4、把握測設(shè)的根本方法。三、實習(xí)任務(wù)；1、把握點高程測量；、導(dǎo)線長度測量；、水平角度測量；4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算；5、測繪地形圖；四、實習(xí)工程與程序1、外業(yè)測量測量把握點高程；測量把握點間距離；2、內(nèi)業(yè)計算計算把握點間高差，推算各點間高程；計算個把握點間距離及相對誤差；計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；3、測繪地形將坐標(biāo)范圍內(nèi)的把握點標(biāo)定到圖紙上；五、試驗原理水準(zhǔn)儀abaaa數(shù)；bbb減去前視讀數(shù)。測得a、bhabaha，則bhb經(jīng)緯儀的兩面角；2、水平角觀測必需具備的條件：〔0—360b⑵儀器必需具備能夠瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)方的望遠(yuǎn)鏡；同的目標(biāo)；β=b—a，六、試驗儀器：七、試驗步驟準(zhǔn)尺一把。水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。錄下來。5mm，否則重測。1、角度測量的方法經(jīng)緯儀架在把握點上，用腳螺旋進(jìn)展對中，再伸縮架腿調(diào)整圓水準(zhǔn)氣泡反復(fù)調(diào)平。望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)整微傾和微動螺旋，使得右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)整調(diào)整微傾和微動螺旋，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。2、距離測量的方法用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)展定線。然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。八、測量精度1/3000；2、水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vnmm±40lmm40``。3堂所學(xué)學(xué)問的環(huán)節(jié)，更是培育學(xué)生動手力氣和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手念，提高解決工程中實際測量問題的力氣，為今后參與工作打下堅實的根底。1、水準(zhǔn)測量2、導(dǎo)線測量3、碎步測量4、繪圖。1、水準(zhǔn)測量水準(zhǔn)測量原理地面上兩點間的高差，然后依據(jù)點高程和測得的高差，推算出未知點高程。AbAHA，B：HB=HA+hab，HA+a=HB+b，HA=HB+a-b。BHiHi=HA+a，HB=Hi-b。水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測水準(zhǔn)點：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。差之和即可得推想水準(zhǔn)點到水準(zhǔn)點的高差，從而可得其高程。水準(zhǔn)測量的檢核減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)展計算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)展檢核，用變更儀器法進(jìn)展檢核。變6mm。成果中有錯誤存在，則要重返工作。水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算2、導(dǎo)線測量據(jù)用單線標(biāo)明。角度閉合差的計算與調(diào)整計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即計算角度閉合差的容許值。角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβpvβ，vβ的計算公式為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角βi所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為〔n-2〕×180。推算各邊的坐標(biāo)方位角依據(jù)起始邊的坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式〔4-18〕和式〔4-19〕邊坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重檢查計算。坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，即計算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對閉WK。WD=WKWKP1/20xx、假設(shè)WK>WKP，WK≤WKP，說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)展調(diào)整。調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉Wx、Wyvxi、vyii的改正后的坐標(biāo)增量。3、碎步測量碎步點的選擇選在最能反響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。經(jīng)緯儀測繪法比照實地描繪地形。4、繪圖。三、實習(xí)中引起的誤差緣由及解決方法1、各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差〔儀器本身所打算，屬客觀誤差來源〕。觀測誤差〔由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源〕。〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以把握，屬于可變動誤差來源〕。2、削減測量誤差的方法在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。提高自身的測量水平，降低誤差水平。屢次測量取平均值等來削減誤差。四、實習(xí)心得根底地理信息最牢靠，最準(zhǔn)確的手段。通過這次實習(xí)，熬煉了很多測繪的根本力氣。首先，是生疏了儀器的用途，嫻熟整體到局部”、“先把握后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積存，準(zhǔn)時覺察錯誤，更可以提高測量的效率。通過實習(xí)，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、對選擇時更有信念和士氣。一、實習(xí)目的求：刻苦耐勞的工作作風(fēng)和相互協(xié)作的團隊精神。算、繪技能。的精神。二、實習(xí)任務(wù)a、利用各小組測區(qū)范圍內(nèi)已有把握點，完成比例尺為1：500的地形圖一幅，〕，留意地形圖上散點標(biāo)注高程。b、把握經(jīng)緯儀放樣的方法及過程。三、測區(qū)概況區(qū)包括A-3-1、A-4四個點，主要構(gòu)筑物有教學(xué)樓、花壇、樓梯、樹木。1、水準(zhǔn)測量6mm，以環(huán)形閉合差，小于毫米〔L，n〕2、水平角測量望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)整微傾和微動螺旋使得十字錄數(shù)據(jù)。望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)整微傾和微動螺旋，使得十記錄數(shù)據(jù)。五、地形特征點數(shù)據(jù)采集全站儀根本操作:1、測角度：0°0′00″，轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，面板上所盤讀數(shù)。2、測距離：的水平距離、斜距和高差。3、測坐標(biāo)：設(shè)站，輸入或調(diào)用測站點坐標(biāo)、儀器高；間的坐標(biāo)方位角，也可以依據(jù)的坐標(biāo)方位角置盤。到碎部點的三維坐標(biāo)。540點的坐標(biāo)數(shù)據(jù)并在草圖上加以標(biāo)注，明確每個特征點的具體位置。六、CASSCASS觀物繪制成圖。七、小結(jié)(心得體會)自己做事的`嚴(yán)謹(jǐn)、團隊協(xié)作精神的培育也極大有促進(jìn)作用。我們的目的是小區(qū)8很好弄懂在今后實踐中的操作。測量儀器的用法和實地的測量實習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地用法儀器、把握測量發(fā)放奠定了堅實的根底。工地工程測量實習(xí)報告5下進(jìn)展了一系列的預(yù)備工作。以下是我的實習(xí)報告。一、實習(xí)預(yù)備圖。在這個已經(jīng)步入冬天的季節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安盡管很累，很辛苦，可我們還是抑制了種。種困難，同時我們也在實習(xí)中感覺到學(xué)到的學(xué)問與實際聯(lián)系起來，從實踐中覺察自己的缺乏，彌補我們的缺陷。二、實習(xí)內(nèi)容為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。三、實習(xí)心得程度上提高了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力。四、實習(xí)總結(jié)的交往，使我懂得了團結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。一、目的要求：全過程。從而對《測量學(xué)》的根本內(nèi)容得到一次實際的應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步1、踏勘選點；2、圖根把握測量；、平面把握測量；、高程把握測量；3、起算邊長與起算邊方位角的測量；三、實習(xí)概述：本次實習(xí)原定地點為xxxx月xx時的行程，于當(dāng)天晚上到達(dá)。一切預(yù)備就緒，其次天早晨我們六點半準(zhǔn)時集合，xxxxxxAxxBB組。選完點之后，我們馬上開工。我們從B1點開頭測，由于對儀器不是很生疏1B420愉快，接著往下測，到了中午，我們匆忙吃了午飯又開頭測，累并歡快著。等點。我們來到了最終一個點，雨越下越大，路上車子時不時擋住了儀器的視線。7xx返回學(xué)校。雖然我們從實習(xí)地點返回了學(xué)校，但我們的實習(xí)沒有完畢，而是另一7xx。用了一上午就完成了任務(wù)，下午我們緊接著開頭了高程的測繪，在下午5點鐘工，這一天過的真充實。四、實習(xí)收獲：2、在理論學(xué)問方面心應(yīng)手。3、實際工作體會與感悟器方面的學(xué)問，而到了實際工作中，就不僅是學(xué)學(xué)問了，還需要社會協(xié)調(diào)。五、實習(xí)完畢語：xx工地工程測量實習(xí)報告7制定測量打算，諧調(diào)治理組內(nèi)的分工合作.另外，每天叫隊員起床也是我要干的2024為中心，測繪一張250m250m的地形圖，外加一份原始測量數(shù)據(jù)。下午2點半我?guī)е爢T領(lǐng)了工具，由于之前只接觸過dj6經(jīng)緯儀，而我們拿到的卻是精dj2，在沒有學(xué)習(xí)如何使用它之前，它只是一個幾萬塊錢的高級玩具。dj29為戒！1、相鄰導(dǎo)線點應(yīng)通視良好，地勢平坦，便于測角和量距；2、導(dǎo)線點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實、穩(wěn)定處，便于保存點的標(biāo)志和安置儀器；3、導(dǎo)線點位應(yīng)選在地勢較高、視野開闊的地方，便于測圖和放樣；4、導(dǎo)線各邊長應(yīng)大致相等，應(yīng)接近于平均長度；5、導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，以便把握整個測區(qū)。90mm.看來其次天得上個早班了。許范圍之內(nèi).第一天走錯了一步棋，因此今日得慎之又慎。今日的主要任務(wù)是導(dǎo)且事關(guān)成敗，馬虎不得。我和另一同學(xué)輪番上崗，負(fù)責(zé)觀測；其它同學(xué)則負(fù)責(zé)立而觀測和立尺這兩個環(huán)節(jié)打算著最終測量結(jié)果的精度和正誤。作為觀測當(dāng)事人，魚和熊掌，根本沒方法一起塞到胃里。后來通過各種途徑的求助，學(xué)習(xí)，還有自我摸索，最終有了點眉目，再后來就