本人名叫常明月，2005年畢業(yè)于山東師范大學(xué)，畢業(yè)之后至今在壽光一中工作。七年來(lái)我已經(jīng)成為一名骨干教師，在地理教學(xué)中由于成績(jī)突出，今年教任實(shí)驗(yàn)班3個(gè)班地理課，希望大家和我共同努力，共同學(xué)好地理這門課程。自我介紹地理課要求1、課前準(zhǔn)備好課本、導(dǎo)學(xué)練等資料，提前預(yù)習(xí)；2、上課注意聽講，不允許交頭接耳，不允許看與課堂無(wú)關(guān)的書籍等等，一旦發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決沒收；3、課上積極回答問題，一旦答不上來(lái)著，課下去辦公室背，必須當(dāng)天過(guò)關(guān)；4、課下認(rèn)真完成本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)資料，自己做完，訂正答案。地理學(xué)習(xí)方法

在高中的各門課程中，地理與其它學(xué)科相比，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是文理交融。它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性，又具有文科的形象生動(dòng)與靈活。因此，學(xué)習(xí)高中地理就要針對(duì)不同的內(nèi)容，分別采用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。一、文理交融，學(xué)法兼用

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊(cè)部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運(yùn)動(dòng)及時(shí)間計(jì)算、太陽(yáng)高度角、各種日照?qǐng)D以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點(diǎn)，需要較多的邏輯思維。學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以會(huì)用為目的，側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊(cè)和選修教材一）和區(qū)域地理（選修教材二），主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書，熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn)；會(huì)看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn)；還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。

二、圖文結(jié)合，易學(xué)好記

地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

地圖是地理知識(shí)的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運(yùn)用地圖記憶地理知識(shí)是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜，但幾乎所有的地理知識(shí)都源于它在相關(guān)圖上的位置。學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí)，熟記；平時(shí)要多看地圖（還可以填圖、繪圖），“圖不離手”（每次看幾分鐘也行），把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識(shí)。這樣，當(dāng)我們解答地理問題時(shí)，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖：“地球運(yùn)動(dòng)”，“大氣分層”，“山河分布”，“洋流流向”，“國(guó)家位置”，“鐵路干線”，“工業(yè)中心”……于是，我們就可以從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，看圖太費(fèi)時(shí)間，不如看書來(lái)得快。殊不知落實(shí)到圖上的知識(shí)印象深刻，經(jīng)久難忘，便于運(yùn)用，避免了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時(shí)，枯燥無(wú)味，知識(shí)容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結(jié)合實(shí)際耗時(shí)并不多，效果卻很明顯。同學(xué)們學(xué)習(xí)地理，應(yīng)該養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。

三、知識(shí)聯(lián)系，融會(huì)貫通

高中地理的學(xué)科特點(diǎn)主要可概括為以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是掌握“有什么規(guī)律？”“為什么？”“怎么辦”的問題。

初中地理更多的是學(xué)習(xí)“在什么地方？”“有什么樣的事物”“有什么特點(diǎn)”等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內(nèi)容，因此其學(xué)習(xí)方法的側(cè)重點(diǎn)就是解決怎樣科學(xué)地、高效地記憶這些地理事實(shí)材料。

而高中地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響，通過(guò)探究這些規(guī)律的形成原因來(lái)為形成人類的相應(yīng)對(duì)策服務(wù)。也就是說(shuō)，應(yīng)側(cè)重于通過(guò)多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實(shí)材料，從中推導(dǎo)出一些規(guī)律，從本質(zhì)上掌握其成因，最后形成人類生產(chǎn)生活的相應(yīng)對(duì)策?？梢?，高中地理的學(xué)法核心是理解而非記憶，是應(yīng)用而非記憶。

2.無(wú)論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點(diǎn)，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)地理必須緊扣這條主線。

3.許多地理問題都有知識(shí)與能力的跨學(xué)科特點(diǎn)。自然地理部分主要與數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)科聯(lián)系較多，人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對(duì)于我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。

4.我們知道，高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理，特別是人文地理的基礎(chǔ)。因此，具備必要的初中地理知識(shí)是學(xué)好高中地理的保障。但是，由于種種原因，一些同學(xué)的初中地理知識(shí)已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學(xué)習(xí)，因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識(shí)。一是可以抽點(diǎn)時(shí)間（讀報(bào)刊雜志的時(shí)間即可）瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識(shí)、大洲大洋的分布、世界主要國(guó)家和地區(qū)的基本情況、中國(guó)分區(qū)地理等內(nèi)容，加深這些基礎(chǔ)知識(shí)在頭腦中的印象。二是在高中地理的學(xué)習(xí)中，當(dāng)涉及初中知識(shí)時(shí)，及時(shí)查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容，注意高初中知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識(shí)落實(shí)到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題，使知識(shí)得以融會(huì)貫通。

第一節(jié)宇宙中的地球一第一章行星地球

1、描述地球所處的宇宙環(huán)境；

2、運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星

課標(biāo)要求：教學(xué)目標(biāo)：

1．初步了解地球的宇宙環(huán)境，理解天體系統(tǒng)的層次，知道地球在宇宙中的位置。2．知道太陽(yáng)系的成員，運(yùn)用資料說(shuō)明八大行星繞日公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征、結(jié)構(gòu)特征，說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星。3．理解地球上出現(xiàn)生命的原因。

重點(diǎn)：了解天體系統(tǒng)的層次，描述地球在宇宙中的位置；運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星；

難點(diǎn)：地球特殊性的原因

地球是宇宙中的一顆行星，也是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@。人們總是用“上知天文，下知地理”來(lái)形容一個(gè)人知識(shí)的淵博，今天咱們就到浩瀚的宇宙中去遨游一番，從宇宙的深處找一找我們的地球在哪里，地球是一顆怎樣的星球，地球上為何有生命物質(zhì)存在？晴朗的夜晚，我們用肉眼或借助望遠(yuǎn)鏡觀察太空，我們可以看到什么呢？一、地球在宇宙中的位置

活動(dòng)：1.通過(guò)閱讀P2圖1.1，要用科學(xué)的眼光觀察天體外，認(rèn)識(shí)到地球宇宙環(huán)境的組成，樹立正確的宇宙觀。在此基上，提出問題：天體有哪些類型，各有什么特點(diǎn)？2．我們“談天”是為了“說(shuō)地”，提出問題：如何確定地球的位置呢？利用天體系統(tǒng)層次圖找出地球的位置；3．將（P3）圖1.2轉(zhuǎn)換為（P4）圖1.3，或自行設(shè)計(jì)天體系統(tǒng)層次圖，以多種方式表示地球的位置。練習(xí)1討論:宇宙里有什么?蝴蝶星云恒星---太陽(yáng)海王星TheJupiter木星Th劃e爸Sa告tu扁rn土塌星火星獅子核座流成星雨隊(duì)（老19起99扶年1救1月服16尼-1陪8日抓）王炎稠拍沙攝船底座貓獎(jiǎng)眼磁星獸云Th殼eHo柜rs垮e(cuò)h早ea槍dNe匪bu違la馬飼頭錯(cuò)狀扇星銜云行星木星是太擋陽(yáng)系擁中最供大的另行星矮，它甚是在帆地球控上能撤看到仗的除須金星須以外蝦最亮碰的星羅。衛(wèi)星--疤-月球流星憲雨哈雷掠彗星對(duì)彗桿星形瓦象的隨描述棉是股臟雪污球，胳彗星溜是冰感（包棒括水魚和氣陽(yáng)體的壓固態(tài)筑冰）坊和其騙他固立體雜集質(zhì)混近合而停成。延當(dāng)覆靠近隸恒星弦的時(shí)膽候，校由于兔表面目的冰饒被熔刪化，廣大量行的雜層質(zhì)（滲主要戲?yàn)闅饨B體）勢(shì)揮發(fā)躍出來(lái)青。所當(dāng)以，純?cè)娇糠浇仃?yáng)，藏其散診落的討物質(zhì)聾越多棚，慧犧尾越料長(zhǎng)。拿揮晌發(fā)出刻的氣粒體在戀太陽(yáng)殲風(fēng)的乘吹動(dòng)柜下，庫(kù)背著喝太陽(yáng)暑的方陡向向周后延殊伸，博離太把陽(yáng)越塑近，采太陽(yáng)積風(fēng)越逼強(qiáng)，煉慧尾飽也就須越長(zhǎng)托。補(bǔ)充閥說(shuō)明塘：宇宙題中最竹基本堆的天斬體是恒星和星云星云鬼由氣恒體和蘿塵埃般物質(zhì)零組成吩，質(zhì)底量很來(lái)大，刮呈云險(xiǎn)霧狀恒星恩是由廟熾熱尊的氣鞠體組娃成、次質(zhì)量五龐大愛、能灰自行舉發(fā)光吃的天抖體。、小結(jié)域：以上斤這些顆物質(zhì)惠通稱天體。即天體之是宇喪宙間劇物質(zhì)瞎的存蜜在形線式。隕達(dá)石拓展該思考:這些勵(lì)是天張?bào)w嗎?為什宵么?流星慣體行星際空間地面大氣圈塵粒和固體小塊繞太陽(yáng)運(yùn)行數(shù)量眾多流星絞現(xiàn)象——同大氣閱摩擦父燃燒而產(chǎn)也生的綿光跡隕星（未上燒盡拆）（隕石棄、隕蛛鐵）有星調(diào)光閃周爍的恒星有星挺際物劃質(zhì)——由氣木體、陡塵埃自組成艦的輪廓燥模糊均的星云不斷燙移動(dòng)肢的行星有圓廳缺多刑變的衛(wèi)星景（月嫩亮）有一銜閃即濁逝的流星有拖萬(wàn)著長(zhǎng)鴿尾的彗星天體本的特財(cái)點(diǎn)：(1投)天體棉系統(tǒng)攻的概君念(2脫)天體峽系統(tǒng)的層惡次(完成p4圖1.貓3)宇宙蒙中的菠各種素天體摟之間相互硬吸引,相互偵繞轉(zhuǎn),形成滔天體遭系統(tǒng)降。思考辱：天分體在麻天空鵝中運(yùn)省動(dòng)會(huì)括不會(huì)冒發(fā)生圍“交莊通事旨故”襲呢？練習(xí)2閱讀p2圖下債教材茫及圖1.蘇2回答丟：：銀河揮系太陽(yáng)必系地月勾系總星兆系（可見豈宇宙）河外浮星系其它偽恒星塔系統(tǒng)其它典行星跟系統(tǒng)天體賽系統(tǒng)瞎的層油次（由小高到困低）總結(jié)吼點(diǎn)評(píng)隨：地球蟻在宇插宙中歸的位析置1.天體嘴概念殊：宇宙手間物陳質(zhì)的極存在擺形式2.天體籍存在沖形式否：恒星相星按云粗行星權(quán)衛(wèi)逆星炭彗星秋流赤星等3.天體罪系統(tǒng)奶形成鏈條件福：天體涉相互辯吸引椅、相互阻繞轉(zhuǎn)4.天體肉系統(tǒng)頌層次條：總星面系銀河鏟系河外已星系太陽(yáng)余系其它抬恒星冰系統(tǒng)地月茫系其它德行星動(dòng)系統(tǒng)地球月球二、缺太陽(yáng)鏈系中致一顆軍普通體的行透星：獎(jiǎng)（認(rèn)識(shí)損地球聰作為剪行星肢的普通危性）活動(dòng)皆：（另自主毀探究宗與合蛋作討類論）1.讀P4殿“太陽(yáng)嗓系模猶式圖蜂”，冰說(shuō)出演太陽(yáng)譽(yù)系的成員、八悠大行駝星距鵝離太鉤陽(yáng)由渾近及值遠(yuǎn)的順序，從婚中認(rèn)饅識(shí)地辨球。守要求慣運(yùn)用湯圖表惱信息瘋說(shuō)明擊地球追是一串顆怎圍樣的險(xiǎn)行星按。2.分析P5表1.甩1和圖1.牛5中各周要素校的相關(guān)門數(shù)據(jù)，比料較八掏大行伐星的運(yùn)動(dòng)爹特征（即碰公轉(zhuǎn)食方向閉、軌賺道平悄面夾蝦角、裂公轉(zhuǎn)較軌道鎮(zhèn)形狀嬸）和結(jié)構(gòu)門特征（體到積和控質(zhì)量著比等貍），冒進(jìn)一停步認(rèn)犬識(shí)地堵球。太陽(yáng)武系的標(biāo)八大羞行星觀察熱思考抬：地球暗和其頓他行謙星的近公轉(zhuǎn)脈運(yùn)動(dòng)器方向任相同希嗎？太陽(yáng)股系模椒式圖（同裹向性窮）水星金星地球火星木星土星天王星海王星軌道傾角7°3.4°0°1.9°1.3°2.5°0.8°1.8°偏心率0.2060.0070.0170.0930.0480.0550.0510.006太陽(yáng)好系八蓮顆行塔星軌蕉道傾教角與勇偏心叢率1、其訪他行族星的揭公轉(zhuǎn)北軌道揀面與等地球孕的公券轉(zhuǎn)軌贊道面設(shè)之間盈的夾見角大凍嗎？2、與診其他佩行星燈相比藍(lán)，地予球的且軌道螞形狀晌特殊桶嗎？答：寨不大準(zhǔn)，行姓星的域公轉(zhuǎn)茫軌道載幾乎辮在同廉一平裕面上擔(dān)。（商共面松性）答：偽不特恒殊，僻都接腸近正腫圓?；穑ń迗A性拘）討論漿思考:通過(guò)愉比較個(gè)太陽(yáng)遵系八近大行忘星的指公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)懲特征，我允們可舟以得睜出以菜下結(jié)寒論：地球項(xiàng)的公惠轉(zhuǎn)運(yùn)窩動(dòng)在湯太陽(yáng)疼系行巡壽星中沒有著特殊斤的地叼方。與謝其它晌行星惕相比貿(mào)具有同向雜性、好共面表性、州近圓畢性特建征。小結(jié):類地稱行星巨行授星遠(yuǎn)日績(jī)行星將地壺球的質(zhì)量織和體猛積與其梢他行律星進(jìn)姐行比招較，扭有特奔殊的緒地方昂?jiǎn)?？太?yáng)鳥系其郵他行哈星與楚地球的質(zhì)拌量和鐵體積落比(沒有)地球炊是一循顆普賀通行促星的原因：運(yùn)動(dòng)校特征:同向鑄性共面壁性近圓衣性結(jié)構(gòu)循特征:類地寧行星巨行銹星遠(yuǎn)日好行星結(jié)論:地球估是太拾陽(yáng)系加中一顆普通啟的行盾星練習(xí)航：讀課煙本P4圖1.盯3，回答賠下列秤問題球：1）小行教星帶切位于__杰__赤__軌道氧和__眾__哀__軌道挎之間(寫出鮮名稱)；2）圖凳中的購(gòu)彗星歷是著蛇名的__議__泛__彗星毀，它功于19嚇86年回撤歸過(guò)僚一次匹，預(yù)音計(jì)它償?shù)南伦屢淮渭饣貧w饑時(shí)間沫是__都__坑__答__年；3）經(jīng)弱典行單星中牙，體毫積和怕質(zhì)量標(biāo)最大改的是__脈__，光該環(huán)最煩美麗抄的是__嬌__可__衛(wèi)星閣最多顛的是__鏡__釣_，沒巴有衛(wèi)燥星的乓是__偷__盛__和__鋼__暴__?；鹦悄拘枪?0大62木星土星木星水星金星唯一憲自轉(zhuǎn)名方向培順時(shí)逢針的栽是——金星質(zhì)量臂最大幟的是——木星質(zhì)量稼最小股的是——水星體積孟最大廳的是——木星體積糊最小匪的是——水星衛(wèi)星疼數(shù)目保最多倚的是——木星沒有長(zhǎng)衛(wèi)星鍵繞轉(zhuǎn)遮的行鼠星是——水星荷和金攻星光環(huán)揀最漂瓶亮的樹是——土星溫度例最高調(diào)的是——金星拓展穩(wěn)：經(jīng)陵典行臘星中距離平地球機(jī)最近蠅的恒唐星是——太陽(yáng)距離旱地球節(jié)最近追的天頌體是——月球距離隔太陽(yáng)謠最近役的恒餡星是——比鄰園星距離慮地球制最近