第頁共頁幼兒園小班滑滑梯教案3篇【精選】幼兒園小班滑滑梯教案3篇幼兒園小班滑滑梯教案篇1活動目的：1、欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。2、喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。3、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。4、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍?；顒訙?zhǔn)備：貼絨小動物、八只盒子活動過程：一：引起幼兒活動興趣1、師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個?看上去象什么?2、師在最高的盒子上搭一根長的板，再引導(dǎo)幼兒說說象什么?二：初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境1、師出示小鴨子，來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的。2、師出示小狗，演示玩滑滑梯。3、出示小老虎，演示翻著跟斗玩滑梯。三：感受音樂的上行和下行1、聽聽音樂分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?2、請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。四：體驗隨樂表演的樂趣1、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。2、請幼兒也來做滑梯，聽著音樂，一只手做小狗玩滑梯。3、除了用手做滑梯，還會用身體的哪些部位做滑梯呢?4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯，請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段，什么動作表示的是音樂的第二段?(老師來到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來)5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。(上去的時候要走穩(wěn)，下來的時候要滑穩(wěn)，聽著音樂一步一步地走上去。)連續(xù)找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂，有節(jié)奏地玩。6、師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的。)7、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。個案觀察：滑滑梯對于小班的孩子來說，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的時候，小朋友總是爭先恐后，身體像一條條小魚一樣接踵而至地往下滑。今天，他們第一次嘗試了在老師的身上玩滑滑梯，一個個小朋友都排起了隊，隊伍像一條長龍一樣，很有秩序的玩了起來很興奮。不過在回到座位時出現(xiàn)了爭搶現(xiàn)象(這些位子是臨時的不是固定的)由于小班幼兒的年齡特征，同伴之間不懂的謙讓，平時他們在玩積木的時候也出現(xiàn)類似情況，老師應(yīng)在平時一點一點的教育他們，讓他們漸漸的改良?；顒臃此迹夯顒又邪l(fā)現(xiàn)設(shè)想與實際操作是有差距的，可能是我對孩子的興趣與經(jīng)歷還把握不夠。由于幼兒的才能差異，孩子在活動中探究發(fā)現(xiàn)有深有淺、有快有慢，對才能比擬強的幼兒，老師能啟發(fā)引導(dǎo)他們想更多的方法，才能比擬弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下，能模擬別人的操作，每個幼兒在老師的引導(dǎo)下，通過屢次的嘗試活動，自己找到了滑動的部位，整個活動始終處于一種積極的嘗試氣氛中，活動完畢時幼兒還余猶未盡。幼兒園小班滑滑梯教案篇2活動目的：學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害，增強平安意識。培養(yǎng)幼兒動腦考慮問題、解決問題的才能。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進步自我保護才能?；顒訙?zhǔn)備：材料配套：教育掛圖《主題活動小熊玩滑滑梯》。活動指導(dǎo)：1、觀看滑滑梯，介紹規(guī)那么。組織幼兒仔細觀察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。提問：哥哥姐姐們在玩什么?他們是怎樣玩滑滑梯的?交代玩滑滑梯的規(guī)那么：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多時應(yīng)排好隊，不擁擠，不推拉，一個跟著一個往下滑。2、欣賞故事，知道方法。出示教育掛圖，講述故事《小熊玩滑滑梯》。引導(dǎo)語：滑滑梯真好玩，要怎么玩才平安呢?我們一起聽聽故事《小熊玩滑滑梯》。交流與討論：小熊為什么受傷?通過討論理解小熊用不正確的動作玩滑滑梯，所以受傷了。啟發(fā)幼兒考慮：怎樣玩滑滑梯才是平安的?玩滑滑梯時假如做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險?小結(jié)：玩滑滑梯時，要沿著滑滑梯臺階一階一階地往上走，走到頂后坐穩(wěn)，兩手扶著滑滑梯的兩邊，兩條腿并攏往下滑。假如不這樣好好玩滑滑梯，就會像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊，發(fā)生危險。3、游戲體驗，感受快樂。提出一起到戶外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正確方法，如今我們都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守紀(jì)律，注意平安，你們玩的時候老師會給大家拍照，看誰滑得好!幼兒玩滑滑梯，老師拍照，重點引導(dǎo)幼兒按照正確的方法玩滑滑梯，表揚玩得好，玩得對的幼兒。活動延伸根據(jù)需要還可以進展其他大型玩具正確玩法的平安教育，在活動中逐步培養(yǎng)幼兒平安意識。教學(xué)反思：活動中,老師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的平安意識。幼兒園小班滑滑梯教案篇3活動目的：1、模擬幾種有趣的運動，積極參與活動，體驗運動的快樂。2、知道運動能使人安康。活動準(zhǔn)備：1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。2、幼兒掌握兒歌《動起來》。活動過程：一、導(dǎo)入活動播放《我愛洗澡》，老師帶著幼兒隨音樂做動作進入活動室。二、動起來。引導(dǎo)幼兒模擬動物走、跑、跳等運動姿勢——小朋友，你們還記得我們學(xué)過的兒歌《動起來》嗎？我們一起來說一說吧？——引導(dǎo)幼兒回憶，邊說兒歌邊做模擬動作。——剛剛兒歌里面都有哪些動物？它是怎樣走〔或飛、跳〕的？〔鼓勵、肯定幼兒有創(chuàng)意的動作〕三、拓展兒歌內(nèi)容，通過模擬不同動物的運動方式，充分鍛煉身體的不同部位走一走：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模擬更多動物走路的姿勢。——兒歌里說長頸鹿是怎樣走的？〔讓幼兒模擬，老師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長脖子〕哎，大象是怎樣走的？〔用語言引導(dǎo)幼兒模擬大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié)〕你還會學(xué)哪些小動物走？它們是怎樣走的`？〔引導(dǎo)幼兒充分的表達，鼓勵幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動作〕——老師要適時的將幼兒模擬的小動物，以兒歌的形式說出來，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。〔根據(jù)幼兒模擬的動物特點，配上恰當(dāng)?shù)囊魳?，以進步幼兒運動的樂趣?！程惶阂龑?dǎo)幼兒模擬動物不同的跳躍姿勢。——剛剛兒歌里說小白兔是怎樣跳的？——還有哪些動物會跳？它們是怎樣跳的？〔引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模擬，根據(jù)幼兒不同的跳躍才能，引領(lǐng)幼兒向高處和遠處的跳躍練習(xí)〕飛一飛：引導(dǎo)幼兒模擬鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢?！獌焊柽€說誰會飛？——你知道還有誰會飛？它是怎樣飛的？〔引導(dǎo)幼兒模擬小蜜蜂等不同動物的飛翔動作，并為幼兒的表演游戲配上適宜的音樂?！场游飩兂俗?、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢！你還知道它們有什么本領(lǐng)？爬一爬：引領(lǐng)幼兒進展全身鍛煉?！惨龑?dǎo)幼兒學(xué)動物〕老師小結(jié)：動物們的本領(lǐng)可真大呀！不但會走、跑、跳，還會飛、會爬。小朋友也很棒，我們學(xué)得也很像。四、對幼兒進展安康教育，完畢活動——哎呀，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎？我們?yōu)槭裁磿龊鼓?？——對了，因為我們剛剛又走又跳又爬，做了那么多運動！你們玩的快樂嗎？——小朋友，常做運動不僅我們玩得很快樂，還會讓我們的身體更安康，不生病，所以小朋友們要經(jīng)常運動??！——聽，這是誰走來了？〔播放《走路》音樂，老師帶著幼兒表演，完畢活動〕幼兒園小班安康教案――小貓學(xué)本領(lǐng)一、游戲目的1、通過練習(xí)，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作，開展其創(chuàng)造想象思維。3、通過活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、英勇的性格。二、游戲準(zhǔn)備：１、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。2、錄音機、磁帶。三、游戲過程：〈一〉開場局部：1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳?！炊蹈揪植浚?、小貓練本領(lǐng)：〔1〕導(dǎo)語：小貓已經(jīng)長大了，該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰最英勇，想的方法多，掌握的本領(lǐng)多。〔2〕“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)?！?〕“小貓”互相觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動作練習(xí)：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。2、游戲：“小貓釣魚”〔1〕游戲玩法：小貓英勇地過草地〔墊子〕走過獨木橋〔平衡木〕，鉆過山洞〔弓形門〕，跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新出發(fā)?！?〕在游戲過程中，鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚有創(chuàng)意的幼兒?！慈低戤吘植浚郝犚魳纷龈璞硌荨蹲呗份p輕》。幼兒園小班安康教案：好玩的彩綢活動目的1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，開展走、跑、爬、跳等根本動作。2、根據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備紅、黃、藍大綢布假設(shè)干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。活動過程〔一〕熱身運動：快樂小司機[師]天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！〔聽著音樂做律動：模擬擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作?！砙師]公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！〔二〕情景游戲：彩綢變變變1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路[師]這里有兩條小路，我們一起走一走?！矌е變阂来巫哌^小路，提示幼兒保持身體平衡。〕2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好方法？〔幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。〕3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀[師]小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍?！灿變菏帜_并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”?！场踩匙杂商骄浚翰示I真好玩〔自由探究彩綢的多種玩法?！?、[師]這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？〔紅、黃、藍〕數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？〔引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與老師結(jié)伴玩吊竿；兩位老師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩