【教學(xué)設(shè)計(jì)】圓的方程 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】圓的方程 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】圓的方程 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】圓的方程 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】圓的方程 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

圓的方程

大單元設(shè)計(jì)專題概覽圓的方程大單元設(shè)計(jì)專題概覽數(shù)學(xué)運(yùn)算直觀想象數(shù)學(xué)建模邏輯推理圓的方程單元學(xué)科核心素養(yǎng)數(shù)據(jù)分析1.圓的標(biāo)準(zhǔn)方程數(shù)學(xué)抽象2.圓的一般方程圓的方程大單元設(shè)計(jì)專題概覽主題單元主題本單元教學(xué)目標(biāo)整體設(shè)計(jì)幾何與代數(shù)圓的方程四基四能通過(guò)類比,在平面直角坐標(biāo)系中,認(rèn)識(shí)圓,建立他們的方程。多邊形和圓是平面幾何中的兩類基本圖形.建立直線的方程后,我們可以運(yùn)用它研究多邊形這些“直線型”圖形,解決邊所在直線的平行或垂直、邊與邊的交點(diǎn)以及點(diǎn)到線段所在直線的距離等問(wèn)題.類似地,為了研究圓的有關(guān)性質(zhì),解決與圓有關(guān)的問(wèn)題,我們首先需要建立圓的方程.本單元通過(guò)類比直線的研究,明確確定圓的幾何要素,在此基礎(chǔ)上建立圓的方程,利用方程解決與圓有關(guān)的位置關(guān)系、幾何度量等問(wèn)題,學(xué)生在經(jīng)歷這樣的探索過(guò)程后,對(duì)坐標(biāo)法的理解會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階,對(duì)解析幾何的認(rèn)識(shí)會(huì)更加深入.學(xué)科核心素養(yǎng)1.回顧確定圓的幾何要素,在平面直角坐標(biāo)系中,探索并掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程和圓的一般方程;2.通過(guò)對(duì)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和圓的一般方程的探索,滲透坐標(biāo)法,體會(huì)類比的數(shù)學(xué)思想,化歸與轉(zhuǎn)化的思想,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、幾何直

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論