自然界中有許多美妙的聲音，如風(fēng)雨聲、落葉聲、鳥(niǎo)鳴聲……這些動(dòng)聽(tīng)的聲音演奏出了一首首華美的樂(lè)章，向人們?cè)V說(shuō)著春、夏、秋、冬的心聲。那么在秋天，自然界中的萬(wàn)物又會(huì)演奏出怎樣悅耳的聲音呢？7聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音*大壩小學(xué)文麗

小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。課文朗讀

邊聽(tīng)邊找：找出不理解的詞語(yǔ)。課文朗讀

字詞學(xué)習(xí)抖抖手臂蟋蟀振動(dòng)

歌韻

掠過(guò)

歌吟

遼闊抖抖手臂蟋蟀

振動(dòng)

歌韻

掠過(guò)

歌吟

遼闊dǒuxīshuàizhènyùnlüèyínliáokuò

輕輕擦過(guò)。和諧悅耳的歌聲。反復(fù)地囑咐。物體通過(guò)一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。寬廣；空曠?！菊駝?dòng)】【掠過(guò)】【遼闊】【叮嚀】【歌韻】自讀課文，小組討論，思考詩(shī)中寫(xiě)了哪些事物的聲音？整體感知黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)

再讀課文，思考：本文從哪些方面寫(xiě)了秋天的聲音？課文解讀1-4有聲的聲音5無(wú)聲的聲音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。思考：這里運(yùn)用了什么修辭手法？

唰唰的落葉聲道別的話音擬人描繪出了一幅秋風(fēng)中樹(shù)枝搖擺，一片片黃葉隨風(fēng)飄落，并與大樹(shù)道別的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。思考：為什么說(shuō)蟋蟀的聲音是“秋的聲音”？聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,蟋蟀振動(dòng)翅膀,“??”,是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。因?yàn)轶罢駝?dòng)翅膀發(fā)出的聲音就像動(dòng)人的歌曲，仿佛是告訴人們秋天已經(jīng)來(lái)臨，它要與陽(yáng)臺(tái)告別了。

給人親切感。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。秋風(fēng)的聲音。呈現(xiàn)出一派豐收的景象。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)——秋的聲音。這一節(jié)是對(duì)___________的總寫(xiě)。秋天的聲音

寫(xiě)出了秋天的大自然中充滿了各種聲響，這些聲響就像動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)一樣，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美。秋天的大自然遼闊的音樂(lè)廳比作秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。表現(xiàn)出秋天的大自然到處都有秋的聲音，隨處可尋，存在于萬(wàn)物中。排比

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽(tīng)聽(tīng)，我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音。思考：這一小節(jié)說(shuō)明秋的什么特點(diǎn)？秋天是美好的，但卻是短暫的。我們要盡情去欣賞，感受秋天聲音的美妙，把握秋天每一刻的美好。

你還聽(tīng)到了秋天的哪些聲音？蘋(píng)果成熟后掉在地上的“撲嗵”聲；收割