第Ⅳ板塊

有機(jī)化學(xué)專題啟始課|“有機(jī)合成與推斷”大題的高考定標(biāo)(明二輪努力方向)[品考題考法]1．(2021·全國甲卷)近年來，以大豆素(化合物C)為主要成分的大豆異黃酮及其衍生物，因其具有優(yōu)良的生理活性而備受關(guān)注。大豆素的合成及其衍生化的一種工藝路線如下：回答下列問題：(1)A的化學(xué)名稱為________。(2)1molD反應(yīng)生成E至少需要________mol氫氣。(3)寫出E中任意兩種含氧官能團(tuán)的名稱：____________________________。(4)由E生成F的化學(xué)方程式為________________________________。(5)由G生成H分兩步進(jìn)行：反應(yīng)①是在酸催化下水與環(huán)氧化合物的加成反應(yīng)，則反應(yīng)②的反應(yīng)類型為________。(6)化合物B的同分異構(gòu)體中能同時滿足下列條件的有________(填標(biāo)號)。a．含苯環(huán)的醛、酮b．不含過氧鍵(—O—O—)c．核磁共振氫譜顯示四組峰，且峰面積比為3∶2∶2∶1A．2個 B．3個C．4個

D．5個答案：(1)間苯二酚(或1,3-苯二酚)

(2)2(3)酯基，醚鍵，羥基(任寫兩種)2．(2021·全國乙卷)鹵沙唑侖W是一種抗失眠藥物，在醫(yī)藥工業(yè)中的一種合成方法如下：已知：回答下列問題：(1)A的化學(xué)名稱是________。(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：______________________________________。(3)D具有的官能團(tuán)名稱是________________________________________。(不考慮苯環(huán))(4)反應(yīng)④中，Y的結(jié)構(gòu)簡式為________。(5)反應(yīng)⑤的反應(yīng)類型是________。(6)C的同分異構(gòu)體中，含有苯環(huán)并能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化合物共有________種。(7)寫出W的結(jié)構(gòu)簡式：________。[析考點盲點]第1題考情分析考查點及命題意圖失分點及錯因分析第(1)題：通過有機(jī)物的命名考查學(xué)生的理解與辨析能力此小題得分率83%錯因：有些學(xué)生對多官能團(tuán)有機(jī)物命名把握不準(zhǔn)確第(2)題：通過簡單計算考查學(xué)生的有效數(shù)據(jù)的獲取能力此小題得分率87%錯因：①有些學(xué)生沒看清D與E的差別②不能利用守恒思想化繁為簡考查點及命題意圖失分點及錯因分析第(3)題：通過官能團(tuán)命名考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)此小題得分率60%錯因：①不能由F→E的轉(zhuǎn)化關(guān)系正確書寫E的結(jié)構(gòu)簡式②官能團(tuán)名稱書寫不規(guī)范第(4)題：通過有機(jī)反應(yīng)方程式的書寫考查學(xué)生的分析與推測能力此小題得分率50%錯因：E的結(jié)構(gòu)簡式書寫不規(guī)范、不能配平，“―→”錯寫成“===”考查點及命題意圖失分點及錯因分析第(5)題：通過有機(jī)反應(yīng)類型判斷，考查學(xué)生解決實際問題的能力此小題得分率60%錯因：不能利用反應(yīng)①提供的情境，結(jié)合物質(zhì)結(jié)構(gòu)間的差異判斷發(fā)生的反應(yīng)第(6)題：通過同分異構(gòu)體書寫和種類判斷，考查學(xué)生歸納與論證能力此小題得分率30%錯因：漏寫同分異構(gòu)體，邏輯思維的不嚴(yán)密性第(7)題：通過有機(jī)合成路線設(shè)計，考查學(xué)生信息遷移能力此小題得分率20%錯因：①審題不細(xì)，不符合題目要求②信息獲取和知識遷移能力不足，不能充分利用G→H、C→D中的信息第2題考情分析考查點及命題意圖失分點及錯因分析第(1)題：通過有機(jī)物的命名考查學(xué)生理解與辨析能力此小題得分率80%錯因：部分學(xué)生對多官能團(tuán)有機(jī)物命名把握不準(zhǔn)確第(2)題：通過有機(jī)反應(yīng)方程式的書寫考查學(xué)生分析與推測能力此小題得分率70%錯因：①專業(yè)術(shù)語表達(dá)不規(guī)范；②不用守恒思想檢查方程式而漏寫小分子(HCl)考查點及命題意圖失分點及錯因分析第(3)題：通過官能團(tuán)的名稱考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況此小題得分率86%錯因：一些學(xué)生審題不仔細(xì)，粗心大意錯寫或漏寫第(4)題：通過物質(zhì)推斷與結(jié)構(gòu)簡式的書寫考查學(xué)生分析與推測能力此小題得分率60%錯因：①不能正確審題抓關(guān)鍵信息；②不能根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)信息構(gòu)建反應(yīng)模型，不能正確判斷小分子物質(zhì)第(5)題：通過有機(jī)反應(yīng)類型判斷考查學(xué)生的歸納與論證能力此小題得分率70%錯因：觀察、推理能力欠缺考查點及命題意圖失分點及錯因分析第(6)題：通過同分異構(gòu)體種類判斷考查學(xué)生推理能力此小題得分率30%錯因：①沒有注意限定條件；②邏輯思維能力差第(7)題：通過結(jié)構(gòu)簡式的書寫考查學(xué)生信息遷移能力此小題得分率40%錯因：信息獲取和知識遷移能力不足，不能結(jié)合題給已知信息和框圖正確判斷官能團(tuán)的位置[明規(guī)律學(xué)法]1．“有機(jī)合成與推斷”大題的?？键c(1)對有機(jī)物鍵線式的理解。(2)對簡單有機(jī)物進(jìn)行命名。(3)能根據(jù)題給新信息推斷合成中間體的結(jié)構(gòu)。(4)反應(yīng)類型判斷、辨識官能團(tuán)。(5)有機(jī)化學(xué)方程式的書寫。(6)限定條件的同分異構(gòu)體書寫與數(shù)目判斷。(7)有機(jī)合成路線設(shè)計。2．有機(jī)化學(xué)的解題思維和備考策略(1)在選擇題部分主要通過“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀念考查陌生有機(jī)物的結(jié)構(gòu)性質(zhì)及應(yīng)用，雖綜合