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第頁2023大班教學(xué)工作總結(jié)精選大班教學(xué)工作總結(jié)四篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回憶和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好打算一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嘟虒W(xué)工作總結(jié)4篇,歡送大家共享。
大班教學(xué)工作總結(jié)篇1
幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態(tài)動作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美閱歷,培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與實(shí)力;開發(fā)藝術(shù)潛能;開展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的實(shí)力;促進(jìn)幼兒動作與身體機(jī)能的開展,提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。幼兒經(jīng)常為了表示興奮而載歌載舞,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進(jìn)特性豐富開展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程當(dāng)中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,而是讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂,學(xué)會自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識。現(xiàn)就本學(xué)期大班歌或故事,并以這種比擬簡潔易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受實(shí)力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的愛好,從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地寵愛舞蹈這一課程。
三依據(jù)幼兒的實(shí)際水平,選擇有效的訓(xùn)練步驟。
教授新舞蹈時,我們能留意不能操之過急,肯定要按部就班地講解清晰動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。根據(jù)由簡至繁的教學(xué)原那么,首先讓幼兒熟識音樂節(jié)奏,隨后是動作練習(xí),最終才是心情表達(dá)。在動作練習(xí)中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作〔上肢或下肢動作〕。如教授舞蹈?娃娃愛唱歌?時,我們先讓幼兒熟識音樂,精確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動作分解成單一動作,先教下肢腳的勾繃動作,后教上肢手的提壓腕動作,再結(jié)合起來學(xué)習(xí),并在這兩個根底上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程當(dāng)中,我們留意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn),對幼兒不進(jìn)行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí),以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在說明舞蹈本質(zhì)時,這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑,可在肢體和律動間得到平衡〞,如何開發(fā)孩子的創(chuàng)立潛能,讓孩子門真正歡樂的舞著,還須要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)悟去創(chuàng)新。
大班教學(xué)工作總結(jié)篇2
本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們班級全體老師坐在一起,比照本學(xué)期初制定的班級工作安排,回首所做過的工作,共同總結(jié)閱歷,反思缺乏,詳細(xì)總結(jié)如下一、開展了具有班級特色的教化教學(xué)工作1、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),把工作的重點(diǎn)放在了“幼小連接〞的打算工作上面。在實(shí)施安排的過程中,依據(jù)班級孩子的實(shí)際開展水平,有目的、有安排地將教化教學(xué)活動滲透在孩子的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及孩子家庭教化當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,每一位孩子孩子在原有根底上都獲得了不同程度的提高。
2、在“幼小連接〞的打算工作中,我們重點(diǎn)對孩子進(jìn)行了規(guī)那么意識、任務(wù)意識、自我效勞實(shí)力以及合作實(shí)力的培育,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們認(rèn)為:班級大局部孩子能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級孩子社會交往實(shí)力得到了很好的提高。
3、在日常教學(xué)中,接著以園本課程為指導(dǎo)開展"主題活動",本學(xué)期我們進(jìn)行了"花"和"運(yùn)動"兩個主題,老師結(jié)合孩子的已有閱歷和愛好設(shè)計(jì)活動,活動中表達(dá)孩子為主體的原那么,做好孩子的實(shí)證收集,剛好展示孩子活動狀況,幫助家長了解主題進(jìn)展?fàn)顩r,充分表達(dá)主題活動的持續(xù)和深化。
4、本學(xué)期我們依據(jù)主題進(jìn)展?fàn)顩r設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,活動區(qū)材料依據(jù)主題的進(jìn)展及有安排有目的進(jìn)行投放,適時地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長的要求在活動區(qū)增設(shè)的一些棋類嬉戲也到達(dá)了較好的效果。
5、班級環(huán)境的布置與主題親密協(xié)作,發(fā)揮班級孩子的美術(shù)特長,每一次的環(huán)境布置都邀請孩子共同商議、共同完成,在“花花世界〞、“我們一起來運(yùn)動〞、“新年到了〞的環(huán)境布置中充分表達(dá)出了班級孩子集體的才智。
6、本學(xué)期,班級孩子參加了班級種植園地的建立,我們結(jié)合主題在種植園地里面種了很多的花卉,孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行視察記錄,以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程。
大班教學(xué)工作總結(jié)篇3
短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著?畢業(yè)歌?,背著?畢業(yè)詩?,孩子們就要畢業(yè)了,看著他們一步一個腳印的向前奮進(jìn),獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無比的欣慰,而回憶這學(xué)期的教化歷程,我也記憶猶新。
一、教化教學(xué)工作幼兒園大班升入小學(xué)是教化過渡的關(guān)鍵時期。
具有承上起下的作用,連接過渡的勝利與否對小學(xué)教化質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過程中,我主動做好提前備課,寫好教案,備課時仔細(xì)鉆研教材、教具,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。上課時,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際動身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)立性思維,更留意幼兒的嬉戲性,使幼兒覺得上課就是玩嬉戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力。為了提高自身素養(yǎng),不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教,在工作中具備高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,細(xì)心和耐性。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有肯定的開展。依據(jù)幼兒不同的特性與愛好,實(shí)行不同的教化方法,細(xì)致視察,開掘小摯友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個人得失,發(fā)揮"你中有我,我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一樣地做好班級工作。在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,主動開動腦筋,養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習(xí)慣,還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光 前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好打算。
二、平安及衛(wèi)生保健平安是幼兒園最重要的工作之一。
保障每一個幼兒的人身平安,是每一個老師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對孩子們節(jié)假日的平安教化,讓孩子們感知什么是危急,什么可以玩的意識。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班老師做好交接班工作。確保了我班幼兒平安工作的萬無一失。我們也嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,堅(jiān)持消毒制度。讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣。
三、家長工作方面通過學(xué)習(xí)新?綱要?,我更加深深地相識到幼兒園和家庭合作的重要性。
本學(xué)期,我們利用多種形式〔家訪〕、〔溝通〕、與家長溝通,剛好反應(yīng)幼兒的開展?fàn)顩r,在學(xué)校組織親子活動時邀請家長觀摩教化嬉戲活動,仔細(xì)傾聽家長的看法,剛好與家長溝通做到充分利用家長資源,鼓勵引導(dǎo)家長主動主動地參加到幼兒園的教化中,既調(diào)動了孩子主動參加學(xué)習(xí)的主動性,又充分發(fā)揮了家長的教化作用。我們每天利用家長接幼兒的時間和家進(jìn)步行簡潔的溝通,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況,剛好反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長能隨時了解到孩子的狀況。并得到了家長摯友們的一樣好評。
四、其它方面這一學(xué)期的成果是可喜的,但存在著很多的缺乏。
作為一名剛?cè)雸@的老師,我還有很多要學(xué)習(xí)的地方,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問,努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育教化,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化,注意幼兒自身實(shí)力的培育。并與家長親密聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教化。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂,學(xué)會捕獲教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的實(shí)力和遇事的應(yīng)變實(shí)力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園老師。
大班教學(xué)工作總結(jié)篇4
一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培育
1、教孩子相識數(shù)學(xué)書,駕馭正確的翻書方法,學(xué)會怎樣疼惜書。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的駕馭了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書喪失。
二、嬉戲式的教學(xué)活動
在課前我仔細(xì)分析教材,畫好掛圖,打算好所需教具。以培育孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)立思索、解決問題〞的實(shí)力為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)〞的精神為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的`操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究,追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。〔不錯哦提倡原創(chuàng)文章〕
特殊是在本期的?組合建構(gòu)篇?活動中,孩子對改變?nèi)f千的方塊學(xué)具特別感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學(xué)活動中,堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維〞的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一〞的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的學(xué)問綻開,螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知實(shí)力。并且在活動中我注意增加教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動手操作實(shí)力和主動自學(xué)的實(shí)力。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的實(shí)力,奠定了一生都受用的根底。
三、親密的家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或無視,更該擔(dān)負(fù)局部的責(zé)任。所以在活動中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí),幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)實(shí)力開展。
本學(xué)期,孩子們完成的?親子手冊?我都仔細(xì)的檢查過,孩子們在家長的幫助下完成得特別好。可見,親密的家長工作取得了肯定的成效。
四、取得的成果〔不錯哦提倡原創(chuàng)文章〕
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特
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