20232023年中職學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施方案與2023年中職學(xué)?？?jī)效考核方案范文職學(xué)?？?jī)效考核方案范文2023年中職學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施方案2023年中職學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施方案依據(jù)國(guó)家人事部、財(cái)政部和教育部《貫徹《事業(yè)單位工作人員收入安排制度改革方案》的實(shí)施意見》和省教育廳號(hào)《省教育廳教育系統(tǒng)績(jī)效工資實(shí)施暫行方法教育職責(zé)，結(jié)合工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想建立科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校內(nèi)部考核安排機(jī)制，堅(jiān)持“不勞不得,多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”與“公正、公正、公開”的原則，充分發(fā)揮崗位績(jī)鼓勵(lì)全校寬闊教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，樂(lè)觀主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷推動(dòng)我校事業(yè)持續(xù)、安康、和諧進(jìn)展。二、考核安排原則(一)“不勞不得,多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”原則崗位績(jī)效工資以崗位績(jī)效考核結(jié)果作為安排的主要依據(jù)安排發(fā)放。(二)“公正、公正、公開”的原則崗位績(jī)效工資考核安排的全過(guò)程公開，切實(shí)做到公正、公正。三、工作量核定(一)滿工作量的規(guī)定教師聘課 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)為滿工作量。(二)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)系數(shù)按省教體文件規(guī)定,政治、計(jì)算機(jī)課時(shí)系數(shù)為1；語(yǔ)文、英語(yǔ)、0.831.25〔各科均包括備課、講課、自習(xí)輔導(dǎo)、批改作業(yè)、命題證卷，試驗(yàn)實(shí)美術(shù)、音樂(lè)、書法含課外輔導(dǎo)和學(xué)校活動(dòng)效勞工作〕(三)考核績(jī)效工資系列，分別按教代會(huì)通過(guò)的量化考核方案進(jìn)展考核，四、工作量考核標(biāo)準(zhǔn)及操作方法1、考勤標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)《 省中職學(xué)校教職工考勤制度進(jìn)展考核。教職工應(yīng)堅(jiān)守工作崗位認(rèn)真履行崗位職責(zé)自覺遵守各種規(guī)章制度，認(rèn)真做好本職工作對(duì)教職工實(shí)行尋常月考核及學(xué)期考核相結(jié)合的崗位考核及治理體制。2、教工一個(gè)月內(nèi)曠工累計(jì)天以上，或事假累計(jì)天以上，或病假累計(jì)天以上者不得當(dāng)月績(jī)效工資；教工在一個(gè)學(xué)期內(nèi)內(nèi)曠工累計(jì)天以上，或事假累計(jì)個(gè)月，或病假累計(jì)個(gè)月以上不得當(dāng)期績(jī)效工資，且目標(biāo)考核分為分，并取消年度評(píng)先及年度考核“先進(jìn)”資格以及年終考核獎(jiǎng)。3學(xué)期完畢從個(gè)人目標(biāo)考核分中扣除?？己艘钥撇繛閱挝?每月統(tǒng)計(jì)匯工作由考核人員負(fù)責(zé),扣分的追究由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)追究計(jì)扣至責(zé)任人。五、工作量工資安排方法1、依據(jù)每一位教師的績(jī)效工資總額的 %為其工作量工資，依據(jù)上級(jí)規(guī)定認(rèn)真科學(xué)核定每一位教師的工作量依據(jù)考核凡滿量、滿勤工作者，每月足額發(fā)放；2、工作量不飽滿者，依據(jù)所缺百分比扣除工作量工資；3、缺勤者，依據(jù)考核制度規(guī)定，從工作量工資中足額扣除；4、每學(xué)期末按規(guī)定核算扣除后，發(fā)給剩余局部。5、層級(jí)、單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的比例，原則上掌握在 六、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)及操作方法1、擔(dān)當(dāng)三年級(jí)課程教師按期末考試成績(jī)或教考分別成績(jī)計(jì)算績(jī)效津貼;超額完成對(duì)口升學(xué)本、?？迫蝿?wù)的專業(yè)部教師加分計(jì)算，獲得大于師應(yīng)獲得師依據(jù)完成任務(wù)的比例減分計(jì)算獲得相應(yīng)比例的績(jī)效工資。2、擔(dān)當(dāng)一、二年級(jí)課程教師，參與省、市統(tǒng)調(diào)考的科目，按統(tǒng)調(diào)考成績(jī)加計(jì)考核成績(jī)獲得績(jī)效工資但凡沒有參與統(tǒng)考調(diào)考的科目，按參與學(xué)校教考分別成績(jī)，加計(jì)考核成績(jī)獲得績(jī)效工資。既有對(duì)口升學(xué)成績(jī)又有統(tǒng)調(diào)考成績(jī)及教考分別成績(jī)者依據(jù)就高不就底原則加計(jì)考核分計(jì)算績(jī)效工資無(wú)法進(jìn)展教考分別的學(xué)科教師按考核分獲得績(jī)效工資。統(tǒng)調(diào)考考試參與統(tǒng)考調(diào)考及格率達(dá) %以上，優(yōu)秀率達(dá) %〔數(shù)學(xué)、英語(yǔ) %〕以上的專業(yè)部教師獲得 %的績(jī)效工資；達(dá)不到教師減考核分后獲得相應(yīng)比例的績(jī)效工資在登封同類學(xué)校沒有一樣專業(yè)的學(xué)科統(tǒng)調(diào)考及格率達(dá) %以上,優(yōu)秀率到達(dá) %以上者獲得 %的績(jī)效工資及格率小于 %優(yōu)秀率小于 %的學(xué)科教師減考核分后獲得相應(yīng)比例的績(jī)效工資但凡沒有參與統(tǒng)考調(diào)考的學(xué)科必需參與學(xué)校 的教考分別考試及格率達(dá) %以上,優(yōu)秀率 %以上獲得 %的績(jī)效工資兩項(xiàng)都達(dá)不到者減考核分只能獲得第三等次的績(jī)效工資。3畢業(yè)生技能鑒定獲證率達(dá) ％以上者完成短期培訓(xùn) ，學(xué)員安置到國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)簽有勞動(dòng)就業(yè)合同者畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率 ％以上〔對(duì)口升入高校除外，有就業(yè)安置合同者、完成招生任務(wù) 人以上者，負(fù)責(zé)招生、就業(yè)、培訓(xùn)、鑒定工作教師加計(jì)考核成績(jī)獲得 %的績(jī)效工資完不成任務(wù)者減考核分按完成任務(wù)比例得相應(yīng)比例的績(jī)效工資。4、沒有任課的治理人員、工勤崗按目標(biāo)考核〔 分制〕計(jì)算績(jī)效工資。5各項(xiàng)任務(wù)完不成的個(gè)人或單位主任扣總額的 長(zhǎng)扣 ％，主管副校長(zhǎng)扣 ％。6、每學(xué)年第一學(xué)期，假設(shè)沒有上級(jí)教育部門 的統(tǒng)一考試成績(jī)，可按學(xué)校期未考試教考分別成〔治理人員按目標(biāo)考核分?jǐn)?shù)計(jì)算績(jī)效津貼。七、具有以下情形之一者不享受嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資1個(gè)月的；病假累計(jì)超過(guò)個(gè)月的；2、損害學(xué)生利益，卑視污辱學(xué)生，或體罰、變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)峻后果，影響惡劣的；3、利用職務(wù)之便謀取私利的；4、向?qū)W生推銷、代銷教輔資料或向家長(zhǎng)索要財(cái)物的；5、消滅重大安全事故且負(fù)有直接責(zé)任的；6、違 律法規(guī)被追究責(zé)任的。八、崗位績(jī)效工資的發(fā)放形式崗位績(jī)效工資按月考核和學(xué)期考核相結(jié)合算。辦公室匯總，經(jīng)校長(zhǎng)審核，公式天以上無(wú)異議，最終由財(cái)務(wù)室按月以學(xué)期發(fā)放月崗位績(jī)效工資，學(xué)期完畢后發(fā)放學(xué)期績(jī)效工資。九、審核程序及實(shí)行核后，從年月起執(zhí)行。學(xué)校之前出臺(tái)的其他相關(guān)規(guī)定假設(shè)與本方法相悖,一律以本《方法》為準(zhǔn)。十、本《方法》由校務(wù)會(huì)負(fù)責(zé)解釋2023年中職學(xué)?？?jī)效考核方案范文2023年中職學(xué)?？?jī)效考核方案范文依據(jù)市委市年度績(jī)效治理工作實(shí)施市機(jī)關(guān)效能建設(shè)《做好近期年度績(jī)效治理有關(guān)工作事項(xiàng)》精神，結(jié)合我市教育實(shí)際狀況，現(xiàn)制定市年度中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)績(jī)效考核方法。一、中職學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)總體目標(biāo)現(xiàn)有全市中職學(xué)校 所，已達(dá)標(biāo) 所，未達(dá)標(biāo) 所，達(dá)標(biāo)率占 %。從 年下半年起,力爭(zhēng)用兩年時(shí)間,實(shí)行合并、轉(zhuǎn)型、停辦、共建等形式,整合一些校園面積和辦學(xué)規(guī)模未達(dá)標(biāo)的中職學(xué)校,經(jīng)過(guò)資源整合、布局調(diào)整優(yōu)化，到 年,全市中職學(xué)校從現(xiàn)有 所整合成具有較大辦學(xué)規(guī)模的 所，校園校舍和教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備硬件建設(shè)等根本到達(dá)部頒《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。二、中職學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)對(duì)象目標(biāo)1.市屬校:現(xiàn)有公辦中職學(xué)校所(商貿(mào)職專、藝術(shù)學(xué)校、盲校、聾校)未達(dá)標(biāo)，民辦中職學(xué)校所(經(jīng)濟(jì)職校、榕西職校、國(guó)防職校、省防衛(wèi)職校)未達(dá)標(biāo)。整合目標(biāo):異地建 所、合并 所、停辦或轉(zhuǎn)型 。2.臺(tái)江區(qū):現(xiàn)有公辦中職學(xué)校 所( 外貿(mào)職專)未達(dá)標(biāo)。整合目標(biāo):整合并校。倉(cāng)山區(qū):現(xiàn)有公辦中職學(xué)校 所( 跨洋職專職專)未達(dá)標(biāo)。整合目標(biāo):合并后異地建 所。福清市:現(xiàn)有公辦中職學(xué)校 清高山職技校)未達(dá)標(biāo);民辦中職學(xué)校 所(福清光明職高、西山職校、美佛兒職校)未達(dá)標(biāo)。整合目標(biāo):合并 所，停辦或轉(zhuǎn)型 所。連江縣:現(xiàn)有公辦中職學(xué)校 所(連江職專、青芝成專)未達(dá)標(biāo)。整合目標(biāo):合并后異地建 所。 高區(qū):現(xiàn)有公辦中職學(xué)校 侯美術(shù)職校)未達(dá)標(biāo)。調(diào)整目標(biāo):異地建 所。三、中職學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)主要考核指標(biāo)辦學(xué)規(guī)模。學(xué)歷教育在校生數(shù)應(yīng)在1 人以上，且專業(yè)構(gòu)造比較合理。師資隊(duì)伍。專任教師不少于人，師生比到達(dá)1:20-1:25，專業(yè)教師數(shù)應(yīng)不低于本校專任教師數(shù)的5:5校園面積建學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃總用地不少于 畝;生均不少于 平方米，各種場(chǎng)地設(shè)施根本滿足學(xué)校辦學(xué)需要。萬(wàn)平方米;生均建筑面積不少平方米(不包含校外租賃建筑面積)，各種建筑和設(shè)施符合國(guó)家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)訓(xùn)條件。要有與所設(shè)專業(yè)相適應(yīng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備，學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備總值 萬(wàn)元以上，工科類專業(yè)和醫(yī)藥類專業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值不低于 元，其他專業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值不低于 元。四、中職學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)工作實(shí)施步驟1年做好市中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整推動(dòng)達(dá)標(biāo)建設(shè)工作任務(wù)目標(biāo)，推開工作落實(shí)。2年月):有關(guān)縣(市)區(qū)教育局和中職學(xué)校制定上報(bào)本地區(qū)(學(xué)校)布局調(diào)整達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案。市教育局制定《市中職學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)年度績(jī)效考核方法局。3、啟動(dòng)實(shí)施( 年 月至 月):有關(guān)縣(市)區(qū)教育局和中職學(xué)校依據(jù)各《實(shí)施方案比照考核評(píng)估指標(biāo)啟動(dòng)整合和建設(shè)工作。市教育局 相關(guān)處室對(duì)民辦校辦學(xué)條件進(jìn)展評(píng)估為布局調(diào)整做準(zhǔn)備。4、年工作績(jī)效評(píng)估(年月):評(píng)估年有關(guān)縣(市)計(jì)局。5、深度推動(dòng)( 年 月至 月):市教育局跟蹤督查落實(shí)。 年工作績(jī)效評(píng)估( 年 月): 評(píng)估 年有關(guān)縣(市)區(qū)教育局和中職學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)推開工作績(jī)效并報(bào)送市效能辦市統(tǒng)計(jì)局。達(dá)標(biāo)建設(shè)收官( 年 月):有關(guān)縣(市)區(qū)教育局和中職學(xué)校建設(shè)全部達(dá)標(biāo)，并申報(bào)省教育廳評(píng)估。全面評(píng)估( 年 月至 月):省市教育部門 全面評(píng)估達(dá)標(biāo)校建設(shè)。 年下半年至 年上半年有關(guān)縣(市)區(qū)教育局和中職學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)年度績(jī)效考核內(nèi)容具體詳見附表.中職學(xué)校績(jī)效考核方案范文2其他工作要求依據(jù)《 市教育 關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整推動(dòng)達(dá)標(biāo)建設(shè)工作 》(榕教職成【 年】 中職學(xué)?？?jī)效考核方案范文2一、指導(dǎo)思想工作樂(lè)觀性，不斷增加辦學(xué)活力，提高辦學(xué)水平，推動(dòng)職業(yè)教育事業(yè)二、考核原則敬重規(guī)律、以人為本。敬重教育規(guī)律，敬重教師的主體地位，充分表達(dá)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。績(jī)效考核結(jié)果作為安排的主要依據(jù)。的過(guò)程公開，方法公正，結(jié)果公正，程序標(biāo)準(zhǔn)，講求實(shí)效，力戒繁瑣，易于操作，便于考核。核重要依據(jù)之一，力求嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資考核安排方案科學(xué)合理。三、崗位設(shè)置崗位三類。四、考核內(nèi)容副主任、工會(huì)主席、團(tuán)委書記)的考核，承受百分制方式，從德能勤績(jī)等方面進(jìn)展綜合考核，評(píng)出優(yōu)秀、稱職、根本稱職、不稱職四個(gè)等次。因崗位工作致通報(bào)批判的相應(yīng)扣分。對(duì)班主任的考核:以 分為基準(zhǔn)分從德能勤績(jī)等方面進(jìn)展綜合考核，評(píng)出優(yōu)秀、稱職、根本稱職、不稱職四個(gè)等次。對(duì)身兼兩個(gè)以上工作崗位的人員的考核核，再按所兼各個(gè)崗位的平均分計(jì)算考核結(jié)果。等級(jí)介定:優(yōu)秀: 分以上;稱職: 分至 分;根本稱職: 分至 分;不稱職: 分以下。五、各類人員工作量的均衡方法依據(jù)黔教機(jī)編()119個(gè)教師周課時(shí)數(shù)為節(jié)，將各個(gè)崗位折合為根本課時(shí)，依據(jù)根本課時(shí)評(píng)出各個(gè)教職員工的績(jī)效總分。班主任每周節(jié)折合工作量 節(jié)。各 負(fù)責(zé)人工作量的折合:(2)團(tuán)委書記婦委會(huì)主任按中層正職折合工作量。0.2合工作量。各 的其他擔(dān)當(dāng)具體工作的人員減半折合工件量。核到達(dá)良好以上為到達(dá)根本工作量。均分值折算。六、考核方法成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的 至 人的考核領(lǐng)導(dǎo)小組標(biāo)準(zhǔn)考核程序，堅(jiān)持公正、公正、公開的原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，增加績(jī)效考核工作的透亮度和考核結(jié)果的公信力教職工的績(jī)效考核分為尋常考核和綜合考核?？?jī)效考核工作一般由學(xué)校按規(guī)定的程序進(jìn)展。承受按周記載按學(xué)期考核進(jìn)展尋?？己撕途C合考核相結(jié)合，考核分加權(quán)重進(jìn)展量化。每位教職工以 分為基準(zhǔn)分。以每學(xué)期考核結(jié)果增減，最終得分為嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)。尋?？己?由學(xué)校擬定符合工作特點(diǎn)的常規(guī)工作細(xì)則考核，主要考核考勤、工作過(guò)程等，并將考核結(jié)果存入個(gè)人考核檔案。綜合考核教職工個(gè)人總結(jié)、自評(píng)、述職(領(lǐng)導(dǎo)崗位)。考核組在聽取教職工意見的根底上，結(jié)合尋?？己藸顩r，分別依據(jù)《教學(xué)崗位考核評(píng)分表考核評(píng)分表》進(jìn)展考核。考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)考核組提出的考核等次進(jìn)展審核評(píng)定，綜合評(píng)定考核結(jié)果。將綜合評(píng)定的考核結(jié)果，由校長(zhǎng)簽字后在本校公示一周。(5)對(duì)公示無(wú)異議者，按綜合評(píng)定的考核結(jié)果兌現(xiàn)嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工要依據(jù)。(6)每學(xué)期完畢前由學(xué)?？己私M考核后報(bào)校長(zhǎng)審核，公示之后報(bào)教育局批準(zhǔn)執(zhí)行。七、考核結(jié)果教職工崗位績(jī)效工資安排以崗位績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)職工崗位績(jī)效考核得分相加，即得到全校教職工崗位績(jī)效考核總分。貼后的全校嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資總量除以全校教職工崗位績(jī)效考核總分，所得分值乘以教職工崗位績(jī)效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的崗位績(jī)效工資額度。計(jì)算公式為:全校嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資總額(本校提取超課時(shí)津貼及獎(jiǎng)金后)教職工崗位績(jī)效工資=_個(gè)人崗位績(jī)效考核得分全校崗位績(jī)效考核總分學(xué)生人數(shù)等次一( %)二( %)三( %)50人及以上 元16013030-4916012090291309060中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部(以上級(jí)行文文件為依據(jù))嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)(倍數(shù)):學(xué)生數(shù)副校級(jí)中層干部(正職)中層干部(副職)和團(tuán)隊(duì)干部 人以上1501- 1001-1500501-1000各級(jí)各類人員被確定為“根本稱職”等次的其嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資為本校工作人員嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資平均水平的 倍;被確定為“不稱職”等次的扣發(fā)全年嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資一兼幾職的以最高職級(jí)考核定等，不重復(fù)計(jì)算。八、特別狀況的考核處理資平均標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。學(xué)校派出到異地治理頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生教師效工資。經(jīng)學(xué)校及上級(jí)主管部門批準(zhǔn)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的按學(xué)校嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資平均標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。受該校平均標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放(有檢查收費(fèi)收據(jù)及證明)。經(jīng) 批準(zhǔn)借用的人員，其嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資按學(xué)校嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資平均標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。額發(fā)放，嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資按本校的嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資平均標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。在職人員連續(xù)病假兩個(gè)月以內(nèi)的，根底性績(jī)效工資全額發(fā)放，連續(xù)病假超過(guò)兩個(gè)月的，從第三個(gè)月起根底性績(jī)效工資按 %發(fā)放，連續(xù)病假超過(guò)六個(gè)月的，從第七個(gè)月起根底性績(jī)效工資按 %發(fā)放。一學(xué)期內(nèi)病假超過(guò) 天(不含 天)的嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資按該校嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資的平均標(biāo)準(zhǔn)以天計(jì)扣。在職人員連續(xù)事假一個(gè)月以內(nèi)的，根底性績(jī)效工資全額發(fā)放，連續(xù)事假超過(guò)一個(gè)月的，從其次個(gè)月起根底性績(jī)效工資按 %發(fā)放，連續(xù)事假超過(guò)六個(gè)月的，從第七個(gè)月起，停發(fā)根底性績(jī)效工資。一學(xué)期內(nèi)事假超過(guò) 天(不含 天)的嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資按該校嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資的平均標(biāo)準(zhǔn)以天計(jì)扣。計(jì)算達(dá)一個(gè)月的，停發(fā)本年度績(jī)效工資。達(dá)退休年齡的退休人員，退休前執(zhí)行績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，退休后，從執(zhí)行退休后的當(dāng)月起按相應(yīng)的退休生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。正在承受立案或停職 的人員停發(fā)嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資根底性工資連續(xù)發(fā)放。受勞動(dòng)教養(yǎng)、強(qiáng)制收容教育、強(qiáng)制戒毒、治安拘留及刑事懲罰生活補(bǔ)貼。不任現(xiàn)職亦未退休但保存正校級(jí)待遇的離任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(校長(zhǎng)、專職支部書記);在完成工作任務(wù)的狀況下可以按嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資平均標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放并享受每月 元津貼;不任現(xiàn)職亦未退休但保存副校級(jí)待遇的離任副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(副校長(zhǎng)專職副支部書記)，在完成工作任務(wù)的狀況下可以按本校嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資平均標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。一學(xué)期有以下工作狀況的，不參與嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資的安排發(fā)放:(2)解除聘用合同的;不假外出的;(5)有重大安全責(zé)任事故的;(7)影響正常教育教學(xué)秩序的。參與 宣傳或活動(dòng)未到達(dá)犯罪行為的。達(dá)不到法律法規(guī)處理的酌情扣除績(jī)效考核得分凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批判警告記過(guò)記大過(guò)的分別扣除績(jī)效考核得分的 % %、 %;降級(jí)、撤職的不享受嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資，并按有關(guān)規(guī)定發(fā)放工資。九、各類人員考勤量化標(biāo)準(zhǔn)主要考核教職工出勤狀況病假(經(jīng)學(xué)校核定) 天扣 分事假 次扣 分、曠工 次扣 分、遲到 次扣 分、早退 次扣 分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分?；榧佟始?、產(chǎn)假、公假以及經(jīng)學(xué)校同意的教育教學(xué)方面的學(xué)習(xí)考試等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學(xué)校辦公室的考勤匯總記載。(一)、加分標(biāo)準(zhǔn):“雙師型”教師加分標(biāo)準(zhǔn):取得相應(yīng)的由國(guó)家勞動(dòng)部門頒發(fā)的等級(jí)證教師:初級(jí)工加 分