第頁共頁關(guān)于小班體育教案匯總5篇關(guān)于小班體育教案匯總5篇小班體育教案篇1這是一節(jié)小班的體育活動《小小送貨員》。此節(jié)課的主要設(shè)計意圖是讓幼兒通過游戲的方式學(xué)習(xí)聽信號鍛煉拖著玩具走和鉆的才能，并在游戲中學(xué)會遵守規(guī)那么，體驗集體活動的樂趣。從而使幼兒能主動的參與教學(xué)活動鍛煉自己的身體。此次活動主要分為三個環(huán)節(jié)進展?；顒又攸c是開展幼兒的參與性和主動性。第一環(huán)節(jié)是隊列練習(xí)。老師通過播放音樂，讓幼兒學(xué)會傾聽，感受音樂的節(jié)奏。讓音樂來感染幼兒，引起幼兒興趣，使幼兒學(xué)會隨著音樂節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣取４谁h(huán)節(jié)下來，讓幼兒學(xué)會了傾聽，為下一環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽信號拖著玩具四散走或跑。老師通過給每個幼兒分發(fā)小拖車，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓幼兒自由探究，自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路，嘗試用走、跑、鉆等形式來自由活動感受集體活動的樂趣。并在活動中感受規(guī)那么的重要性，能做到跑時不碰到別人。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求，表達出了師生互動。老師只是一個引導(dǎo)者，提供幼兒自由探究和嘗試的時機，并在必要的時候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”。老師出示貼有小動物的凳子代表小動物的家，結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí)，讓幼兒聽信號給小動物送食物。先讓小朋友圍著教室坐開，老師在中間發(fā)出信號，小朋友們等待命令。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己，鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力。整節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的缺乏，最大的缺乏就是在進展最后一個環(huán)節(jié)的時候，沒有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時間過長，最后進展游戲時秩序有點混亂。在聽到信號老師指派小小送貨員時許多幼兒都已安奈不住，積極性非常高，可作為老師的我更多的考慮到場地和平安問題，沒能給每個幼兒提供游戲時機。通過反思會在以后的教學(xué)中改正，爭取做的更好。小班體育教案篇2過程實錄：〔一〕活動目的：1、正確感知8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系，理解數(shù)的意義。2、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。3、開展幼兒思維和口語表達才能?！捕郴顒訙?zhǔn)備：1、空塑料瓶假設(shè)干〔是幼兒人數(shù)的3—4倍〕2、豆子假設(shè)干3、8以內(nèi)數(shù)量的實物紙條〔貼于塑料瓶上〕4、8以內(nèi)數(shù)字卡〔用作門牌號〕5、8內(nèi)數(shù)字胸卡〔稍多于幼兒人數(shù)〕〔三〕活動過程1、裝飾新房〔1〕〔出示塑料瓶〕師：這是豆寶寶的新房子，我們來幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮?？矗@里有許多漂亮的圖片，把它們裝飾到新房上去?！?〕提出操作要求：先數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點子是多少，找出比點子數(shù)多1的實物圖片，貼在瓶上。〔3〕幼兒操作，鼓勵幼兒多做幾個?！苍u析：老師留給幼兒充分的自由選擇的空間，幼兒可以根據(jù)自己的才能選擇難易程度不一的瓶子做，也可以選擇一個或多個瓶子做，充分表達了個體差異性?！场?〕集中交流幼兒的操作情況?！灿變篈：我做了3個瓶子。這個瓶子上有4個點，我選擇了5只小兔子貼在這兒。這個瓶子上有7個點，我貼了8個蘿卜。這個瓶子有2個點，我貼了3棵樹。幼兒B：我和他做的不一樣，我先找了5只小猴，再找4個點子的瓶子貼在上面。幼兒C：我只做了一個瓶子。〕〔5〕小結(jié)：我們知道了比*少1的是*，并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片，有順序的排列。〔評析：通過小結(jié)，把幼兒剛剛通過操作所獲得的感性經(jīng)歷進步，形成數(shù)學(xué)概念，而不僅僅是停留在感性的層面上，這是非常有必要的。〕2、豆寶寶搬家〔1〕師：新房裝飾好了，我們要請豆寶寶住進新房?！?〕提出操作要求：數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點子是多少，那么這間新房就住比點子數(shù)少1的豆寶寶，然后還要貼上門牌號，門牌號上的數(shù)字和豆寶寶的數(shù)量是一樣的。如是7個點子，就住6個豆寶寶，找出數(shù)字6，貼在瓶蓋上?！苍u析：這個環(huán)節(jié)的要求和上個環(huán)節(jié)的要求是遞進的關(guān)系，難度進步了，步驟也復(fù)雜了。不僅要感知數(shù)量關(guān)系，而且還要穩(wěn)固數(shù)量與數(shù)字的匹配。這種層層遞進，由易到難的操作，有助于進步幼兒的邏緝思維才能。〕〔3〕幼兒操作，鼓勵幼兒多做幾個?！?〕互相交流自己的操作情況?！苍u析：互相交流可以提供應(yīng)每個幼兒說一說的時機，體驗成功的快樂〕〔5〕小結(jié)：我們知道了比*多1的是*，并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片，有順序的排列。3、游戲：數(shù)字寶寶找朋友〔1〕師：豆寶寶住進新家了，我們讓它們美美睡一覺吧。剛剛幫豆寶寶搬了家，有點累了，我們來輕松一下，做個找朋友的游戲吧。〔2〕幼兒按意愿選擇數(shù)字胸卡貼于胸前。〔3〕游戲開場：請一幼兒念兒歌“嘿嘿，我是7，我的朋友在哪里？”“在這里”。是8和6的幼兒排在7的左右，并開火車出活動室?！苍u析：雖然是較傳統(tǒng)的游戲，但它能幫助幼兒進一步穩(wěn)固8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系，形成一個較完好的數(shù)量關(guān)系概念，而且還能活潑一下氣氛，使幼兒能在較輕松的氣氛中得到進一步的開展?！郴顒釉u價1、這是一次快樂的數(shù)學(xué)活動。營造出幼兒自己選擇、自己判斷、自己探究的.學(xué)習(xí)氣氛，極大地表達了幼兒是活動主體的教學(xué)原那么。2、這是一次有趣的數(shù)學(xué)活動。幼兒通過貼圖片，把豆豆裝進瓶子里，貼門牌號，做找朋友游戲等一系列的動態(tài)過程，極大地調(diào)動起幼兒活動的積極性。3、這是一次層次清楚、環(huán)環(huán)相扣的數(shù)學(xué)活動。每一個活動環(huán)節(jié)都有關(guān)聯(lián)，又層層遞進，這樣有助于幼兒通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練思維，進步分析^p判斷才能?；顒颖尘埃涸跀?shù)學(xué)活動中親密聯(lián)絡(luò)幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設(shè)計數(shù)學(xué)活動，是解決數(shù)學(xué)知識的抽象與幼兒思維的詳細形象這一難題的最好的方法。收獲的季節(jié)，幼兒與老師搜集了許多種子，有一個幼兒提出了一個問題：冬天來了，種子會不會冷？我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的方法，在此根底上，就設(shè)計了為種子找新房，幫種子搬家的情節(jié)，既滿足幼兒的情感需求，又通過擺弄種子幫助幼兒感知數(shù)量關(guān)系。小班體育教案篇3一、活動內(nèi)容：我會滾皮球二、活動目的：1、學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點滾到終點，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。2、在老師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探究又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。3、在活動中努力聽清老師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。三、活動準(zhǔn)備：皮球假設(shè)干。四、活動過程：1、玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的把戲多，和別人玩的不一樣。2、老師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。老師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定間隔。4、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。老師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？5、幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。6、老師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？老師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。1、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。2、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶著所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。小班體育教案篇4【活動設(shè)計】進入小班下學(xué)期后，幼兒的運動才能明顯增強，動作的協(xié)調(diào)性、持久性正在逐步提升。本活動的設(shè)計和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的開展程度之上，旨在培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，讓幼兒體驗運動的快樂，促進幼兒肢體的平衡開展和根本運動才能的全面開展。整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與老師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累根本的運動經(jīng)歷，實現(xiàn)自主開展和協(xié)調(diào)開展?！净顒幽康摹?、在彩色綢上嘗試不同的玩法，開展走、跑、爬、跳等根本動作。2、根據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】紅、黃、藍大綢布假設(shè)干，竹梯、平衡木：錄音機、音樂磁帶?！净顒舆^程】一、熱身運動：快樂小司機。師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！〔聽著音樂做律動：模擬檫車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作?！硯煟汗珗@到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！二、情景游戲：彩綢變變變。1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路師：這里有兩條小路，我們一起走一走?！矌е變阂来巫哌^小路，提示幼兒保持身體平衡。〕2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好方法？〔幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河．〕3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍?！灿變菏帜_并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。〕三、自由探究：彩綢真好玩〔自由探究彩綢的多種玩法?！硯煟哼@里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？〔紅、黃、藍〕數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？師：漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？〔引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與老師結(jié)伴玩吊竿；兩位老師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。〕師：下雨啦，快點找個地方躲起來吧！〔一起躲到大紅傘下〕風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來了。〔變換傘的高度〕師：哎呀，一陣大風(fēng)吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧〔大紅傘四處挪動，幼兒跟著目的快速追逐奔跑?！硯煟捍蠹t傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！四、放松整理。師：雨停了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！小班體育教案篇5設(shè)計意圖：記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。活動目的：1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。2、在報紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，開展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：1、搜集、利用廢舊制作的物品。2、舊報紙假設(shè)干張，錄音機、音樂《減肥拳》、《我和你》?；顒舆^程：一、熱身運動幼兒散點式隊形在老師的帶著下聽音樂做健身操。二、嘗試活動1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報紙能制成什么？〔紙球、帽子等〕報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢？發(fā)給幼兒每人一張報紙。2、討論：怎樣玩報紙？需要注意什么問題？3、自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法。三、幼兒展示不同的玩法，老師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。四、老師示范玩法一：練習(xí)合作走兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當(dāng)成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。老師總結(jié)：表揚合作得好的小朋友。五、老師示范玩法二：練習(xí)跑師：“剛剛老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？”老師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑?？记绊氈盒∨笥言诰毩?xí)過程中要順著一個方向跑，防止撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。六、老師示范玩法三：練習(xí)跳在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習(xí)，老師鼓勵才能差的幼兒輕輕地跳。七、放松活動。老師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎？那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲。如今我們來聽音樂放松放松我們的身體吧！課后反思：本次活動我嘗試從開展幼兒的智力著手，在活動中主要表達幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的才能及腿部肌肉群的力量?；顒又忻總€幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，假如只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步進步，