第頁共頁關(guān)于小學(xué)班級教學(xué)工作方案4篇關(guān)于小學(xué)班級教學(xué)工作方案4篇小學(xué)班級教學(xué)工作方案篇1第1、2周：1、五項(xiàng)競賽開場。2、校報(bào)、班報(bào)刊出。第3、4周：1、假日活動(dòng)開場。2、“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽。3、做好校簿、校服征訂工作。第5、6周：1、跳繩比賽。2、慶賀“三八”婦女節(jié)。3、植樹節(jié)活動(dòng)。第7、8周：1、校報(bào)、班報(bào)刊出。2、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流。第9、10周：1、“我會(huì)生活”系列活動(dòng)匯報(bào)。2、1至3年級口算過關(guān)。第11、12周：1、校報(bào)、班報(bào)刊出。2、立定跳遠(yuǎn)。第13、14周：1、“偉大的民族精神”演講賽。2、評比表彰行規(guī)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。第15、16周：1、校排球賽。2、朗讀測試。3、寫字測試。第17、18周：1、體育達(dá)標(biāo)考核。2、校報(bào)、班報(bào)刊出。3、迎“六一”手抄報(bào)比賽。4、1-3年級數(shù)學(xué)智多星比賽。第19、20周：1、假日活動(dòng)成果展示。2、期末復(fù)習(xí)交流。第21、22周：1、期末考試。2、期末班主任工作考核。3、休業(yè)式。小學(xué)班級教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想深化貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，以《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育局、教研訓(xùn)中心的工作會(huì)議精神,著力加強(qiáng)老師專業(yè)才能錘煉，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)有效性研究;逐步進(jìn)步老師的專業(yè)化程度,進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1、突出一個(gè)中心:以全面進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能和師德程度為中心，通過學(xué)校管理、德育創(chuàng)新、教育科研、校本研修、師資培訓(xùn)的重要途徑，積極進(jìn)步老師的教育教學(xué)理論駕馭才能，學(xué)科教學(xué)才能、師德程度。2、建立兩支隊(duì)伍:團(tuán)結(jié)和諧的管理隊(duì)伍和敬業(yè)奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。3、強(qiáng)化三項(xiàng)落實(shí):教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)、學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的落實(shí)和主題教育活動(dòng)的落實(shí)。4、力爭四個(gè)打破:一是學(xué)生的養(yǎng)成性教育有打破;二是有效課堂教學(xué)和有效作業(yè)研究有打破;三是學(xué)?？蒲泄ぷ饔写蚱?四是校園文化建立有打破。三、工作措施(一)狠抓隊(duì)伍建立，創(chuàng)立和諧校園。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立，打造作風(fēng)優(yōu)良的管理隊(duì)伍。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建立。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上要高度重視學(xué)校管理工作，增強(qiáng)自律性，努力樹立良好的威信，增強(qiáng)自己的人格魅力;要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有相對豐厚的理論素養(yǎng)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)才能。二是要以課堂教學(xué)為中心，多進(jìn)課堂，增強(qiáng)對最新教學(xué)理念和教改動(dòng)向的關(guān)注和理解，實(shí)現(xiàn)管理立足于校本實(shí)際;三是深化“分層管理，各司其職，責(zé)任到位，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的管理形式，標(biāo)準(zhǔn)層級管理，進(jìn)步工作效率和管理效益。2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，努力進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，構(gòu)建具有端正的教育思想，勤業(yè)、樂業(yè)的高尚精神和業(yè)務(wù)精良的“和諧老師隊(duì)伍”。一是將通過繼續(xù)教育和培訓(xùn)，使老師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)才能、敬業(yè)精神得到有效提升。充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)、示范作用，使骨干老師與新老師在教育教學(xué)理論中教學(xué)相長、共同進(jìn)步。學(xué)校要搭設(shè)平臺，拓寬老師專業(yè)化成長的渠道，激活老師自我成長的內(nèi)驅(qū)力。(二)拓寬德育渠道，打造德育亮點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建立放在首位，以日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為根底，為人民效勞為核心，集體為原那么，老實(shí)守信為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮書籍的作用，以養(yǎng)成教育，班級管理，課堂教學(xué)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能為主導(dǎo)，采取多種形式，給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮、挖掘?qū)W生的潛能。1、抓好幾個(gè)德育陣地(1)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)每周一的升旗儀式，抓好升旗演講內(nèi)容和質(zhì)量，抓好學(xué)生升旗時(shí)的習(xí)慣、禮儀、服裝、愛國教育，充分發(fā)揮每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育作用。(2)利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、“播送站”等對學(xué)生進(jìn)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”、“心理安康教育”、“紀(jì)律法制教育”、“社會(huì)公德教育”、“愛國教育”、“誠信教育”、“環(huán)境保護(hù)”等方面教育，各班要做到有方案，有目的，有針對性，有實(shí)效性。(3)充分發(fā)揮板報(bào)、手抄報(bào)的宣傳作用，做到每月一期，每期有主題，中高年級要在老師指導(dǎo)下放手讓學(xué)生來出手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。2、繼續(xù)構(gòu)建好家、校、社三位一體大德育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)，從而建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的三位一體的`德育管理網(wǎng)絡(luò)。(1)試行成立班級家長委員會(huì)(每班5至7人)。(2)本學(xué)期繼續(xù)開展“家長聽課開放日”活動(dòng)，讓家長走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)孩子的課堂進(jìn)一步理解學(xué)校，理解班級，理解老師，理解課堂教育，理解孩子在校情況，互相交流教育孩子的經(jīng)歷，參與班級管理，體驗(yàn)現(xiàn)代教育，進(jìn)一步親密老師與家長、家長與家長的聯(lián)絡(luò)。(3)以班級為單位，舉辦家教經(jīng)歷座談會(huì)，進(jìn)展家庭教育交流，用身邊的事教育身邊的人。(4)召開家長委員會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮委員的作用，疏通家校聯(lián)絡(luò)渠道，并征求家長意見，進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量。3、開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。(1)開展主題教育活動(dòng)，每個(gè)月解決一個(gè)重點(diǎn)問題，培養(yǎng)一方面的良好習(xí)慣，努力做到有方案、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)行走、集隊(duì)快靜齊、禮儀待人、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。(2)繼續(xù)深化德育教育，樹雷鋒大隊(duì)旗幟，使更多的學(xué)生參加到志愿者的隊(duì)伍中來，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作特色。(3)對學(xué)生進(jìn)展愛國教育、誠信教育、心理安康教育、紀(jì)律法制教育、平安教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成和環(huán)境保護(hù)等教育，強(qiáng)化學(xué)生的群體意識，競爭意識，磨練學(xué)生的意志，大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的道德水準(zhǔn)和思想程度，促進(jìn)學(xué)生的開展。(4)繼續(xù)在學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”專題教育活動(dòng)和反____警示教育。通過班會(huì)、展板、手抄報(bào)、播送等形式開展活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。還要通過學(xué)生，影響家長，向社會(huì)輻射，起到“小手拉大手”的作用。(5)繼續(xù)開展“手拉手，心連心”等活動(dòng)，全體學(xué)生做節(jié)約型小公民，將節(jié)省下來的零用錢幫助困難學(xué)生，全體行政及班主任繼續(xù)開展幫助學(xué)困生結(jié)對活動(dòng)，做到有活動(dòng)，有記錄，有效果。(6)利用校外德育基地開展活動(dòng)，堅(jiān)持做好義務(wù)勞動(dòng)，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生才能。(7)大力開展學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工等社會(huì)理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、理論才能。(8)把德育教育浸透到“優(yōu)秀中華傳統(tǒng)詩文誦讀”活動(dòng)中去，圍繞學(xué)校這一辦學(xué)特色，開展豐富多彩的校園活動(dòng)。(三)夯實(shí)教學(xué)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持各項(xiàng)工作圍繞和效勞教學(xué)的原那么，堅(jiān)決不移地突出教學(xué)中心地位，凝心聚力抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)把備、教、輔、批、考等教學(xué)環(huán)節(jié)。從備課(關(guān)注實(shí)用性)、上課(關(guān)注實(shí)效性)、作業(yè)(關(guān)注針對性)、輔導(dǎo)(關(guān)注有效性)等環(huán)節(jié)入手，實(shí)在改良教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)步教學(xué)效率和質(zhì)量，實(shí)在實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。(四)落實(shí)校本研修，促進(jìn)老師開展。繼續(xù)開展以新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性的研究，通過老師、教研組、學(xué)校三個(gè)層面的自研、互研和共研，加強(qiáng)校本研修，為老師提供多種學(xué)習(xí)、理論、反思的時(shí)機(jī)，進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)。1、強(qiáng)化老師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵(lì)老師把讀書學(xué)習(xí)視為生活的一局部，努力進(jìn)步教育理論程度，轉(zhuǎn)變教育觀念，增厚自己的文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)教育方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮圖書室的作用，倡導(dǎo)“以書為伴”的思想，老師要讀專著，賞名著、誦經(jīng)典、研課本，寫隨筆。老師自己要制定一個(gè)個(gè)人讀書方案。在讀書的根底上，老師可以結(jié)合自身的教育生活實(shí)際，反思自己的教育行為，每月寫一篇教育隨筆或讀書筆記，以促進(jìn)在理論中反思，在反思中成長。2、發(fā)揮教研組牽動(dòng)作用。教研組活動(dòng)應(yīng)緊緊圍繞課堂教學(xué)，并注重形成合作研究、共同進(jìn)步的研究氣氛。充分挖掘、發(fā)揮、進(jìn)步教研組功能，開展有針對性的研究活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展“有效教學(xué)策略研究”為主題的教學(xué)活動(dòng)，牽動(dòng)教研組開展問題研究，每個(gè)教研組針對教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)中棘手的問題，老師教學(xué)中難處理的問題，教學(xué)反應(yīng)中知識點(diǎn)的弱項(xiàng)，提煉研究專題，并通過課堂教學(xué)理論不斷進(jìn)步老師行動(dòng)研究的實(shí)效。教研組在形成自己的研修專題之后，一切的教學(xué)活動(dòng)包括上課、課后反思、教研活動(dòng)記錄都要圍繞本組的研究專題，扎扎實(shí)實(shí)開展專題研究。小學(xué)班級教學(xué)工作方案篇3根據(jù)我班學(xué)生和實(shí)際情況，制訂了開展課外閱讀活動(dòng)的方案。培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃重興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。因此，要注意學(xué)生的興趣培養(yǎng)?！惨弧臣ぐl(fā)興趣"我"要"讀"興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃重興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。但農(nóng)村孩子缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣，他們大多每天愿化兩小時(shí)看電視，或者在野外玩耍，卻不愿化30分鐘看課外書，這是我們目前農(nóng)村教育的危機(jī)。而要改變這一現(xiàn)象，需要我們老師用藝術(shù)去點(diǎn)燃學(xué)生對課外閱讀的渴望，變"要我讀"為"我要讀"。〔二〕創(chuàng)造條件促進(jìn)"讀"課外閱讀是語文理論活動(dòng)的重要形式，學(xué)校和家庭，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地"讀"，大量地"讀"，經(jīng)常性地"讀"。1、保證讀物。"巧婦難做無米之炊。"要想進(jìn)步學(xué)生的閱讀程度，首先要供應(yīng)學(xué)生讀物。作為家長，要定期為學(xué)生購置一些有益的課外讀物；作為學(xué)校，要開放圖書館，假如沒有固定的圖書館管理員和閱覽室，那么除了零碎出借外，每學(xué)期應(yīng)把圖書館內(nèi)的圖書輪流借到班級。我們學(xué)校的做法是讓各自班級的學(xué)生將自己的圖書捐出來設(shè)置班級圖書角,在班里選出負(fù)責(zé)任的學(xué)生進(jìn)展管理、借閱的登記，同時(shí)可以各班級之間調(diào)換借閱，這樣就使圖書角靈敏增容，有活水。2、保證時(shí)間。"君子不可一日無書。"固定課外閱讀的時(shí)間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要條件。為此，我們采取了一些措施：首先，我們要把課外閱讀納入教學(xué)方案，每周安排一節(jié)課，有目的有方案地開展課外閱讀指導(dǎo)。其次，要求老師減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，取消機(jī)械重復(fù)的回家作業(yè)，把課外閱讀作為回家作業(yè)，并根據(jù)學(xué)生的才能差異，規(guī)定閱讀的量和要求。即使教學(xué)任務(wù)非常緊張，也要保證學(xué)生有課外閱讀的時(shí)間，課外閱讀交流活動(dòng)也不能因教學(xué)任務(wù)緊張而受排斥。從某種意義上說，這一點(diǎn)是農(nóng)村小學(xué)老師在培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的過程中，最需要重視的。平時(shí)，利用早晨、中午自主閱讀，同學(xué)間互換圖書。還特別規(guī)定：但凡課堂作業(yè)做好了，允許學(xué)生取出自己喜歡的圖書閱讀；每天放學(xué)讓學(xué)生帶一本課外書出校門，布置30分鐘閱讀等作業(yè)。班內(nèi)閱讀熱情會(huì)空前高漲。3、推薦讀物由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，自制才能和免疫才能都差，而農(nóng)村學(xué)生家長教育觀念淡薄，知識面狹窄，往往對課外讀物的選擇無所適從。作為老師，有必要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知程度，做好讀物的推薦工作?！?〕、平時(shí)多推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍，作為語文教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。另外，小學(xué)課本中選入的名家名作多是節(jié)選，只能窺一斑而未見全貌，所以我們可以指導(dǎo)學(xué)生去閱讀作品的全部，甚至增讀該作家的同風(fēng)格的其它文章?！?〕、根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中《關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》和《關(guān)于課外讀物的建議》，推薦優(yōu)秀古詩文和名家名著?！?〕、在語文課上，不時(shí)向?qū)W生推薦一些班級圖書角里的好書。〔4〕、每逢暑期歲末，利用家長會(huì)等介紹一些好的書刊雜志，指導(dǎo)家長和學(xué)生自愿選訂、購置。小學(xué)班級教學(xué)工作方案篇4一，班級工作總體思想。1，制定班級工作方案，并且在當(dāng)月實(shí)在落實(shí)。2，重新安排表班級功課表，做好值日值班輪轉(zhuǎn)工作，做好領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔工作。3，進(jìn)一步安排課程和活動(dòng)室。4，繼續(xù)制定“每一天好孩子”的獎(jiǎng)勵(lì)表格，班長負(fù)責(zé)填寫。5，每天填寫班級學(xué)習(xí)日志，并填寫好學(xué)生考勤表。6，結(jié)合節(jié)假日，抓住機(jī)遇，對學(xué)生進(jìn)展情感教育。7，透過多種方式與家長溝通，并做好家訪記錄。8，巧妙運(yùn)用壁紙，裝飾好班級墻壁。9，與附近小學(xué)開展教學(xué)研討會(huì)。10，做好兩免一補(bǔ)的有關(guān)工作。11，向本市教育局遞交教育兩免一補(bǔ)事項(xiàng)的工作報(bào)告。12，與學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開展有意義的課堂活動(dòng)。二，教學(xué)工作安排。1、語文。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)根底，在綜合各種因素上考慮，五年級學(xué)生開展全日制學(xué)習(xí)教科書第九卷，主要讓學(xué)生需要掌握課本知識，并完成練習(xí)。語文教學(xué)工作過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，各班級可以根據(jù)實(shí)際情況，組織安排文章閱讀課，寫作創(chuàng)想課，文學(xué)欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)生對于語文的感受。2、數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)半學(xué)年的工作安排與上年一樣，詳細(xì)工作另行通知。3、美術(shù)。主要是根據(jù)在節(jié)假日選取一些符合節(jié)假日特色的美工作品，以滿足學(xué)生們的創(chuàng)造愿望。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，并進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)造力。4、體育。結(jié)合陽光體育運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)。開展足球，乒乓球，籃球和排球等教學(xué)工作，對于專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有天賦的學(xué)生進(jìn)展重點(diǎn)培養(yǎng)。5、音樂：根據(jù)上年音樂教材的歌曲旋律難度大，學(xué)生難聽懂等問題