關(guān)于小班美術(shù)教案七篇關(guān)于小班美術(shù)教案七篇

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是細(xì)心整理的小班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫(huà)人物畫(huà)的技巧。

2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)分人物。

3、會(huì)為畫(huà)面添畫(huà)背景。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

***畫(huà)紙、彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒找自己的好伴侶，手拉手站在前面(可全班分幾個(gè)組，手拉手站相互觀看)。指導(dǎo)幼兒觀看手拉手站立的小伴侶的姿勢(shì)及人物的發(fā)式，服裝的不同。

2、示范畫(huà)人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。

3、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，先畫(huà)自己最好的伴侶，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發(fā)幼兒在仔細(xì)觀看后再動(dòng)筆畫(huà)，并畫(huà)出自己和伴侶手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中留意幼兒畫(huà)畫(huà)姿態(tài)及握筆方法，并引導(dǎo)幼兒從好伴侶的主要特征上來(lái)畫(huà)出人物，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓舞幼兒添畫(huà)與畫(huà)面相關(guān)的背景。

4、展出幼兒作品，大家觀賞評(píng)價(jià)，特殊是觀看細(xì)致、反映好伴侶特點(diǎn)突出的幼兒，賜予鼓舞。

活動(dòng)建議：

1、協(xié)作班上幼兒之間友好關(guān)系訓(xùn)練進(jìn)行繪畫(huà)。

2、訓(xùn)練幼兒關(guān)懷伙伴，并會(huì)有條理的觀看。

活動(dòng)反思：

為了加強(qiáng)幼兒的繪畫(huà)技能，首先就是要激發(fā)幼兒畫(huà)畫(huà)的愛(ài)好，我們先不管幼兒畫(huà)得像不像，而應(yīng)當(dāng)去指導(dǎo)幼兒，培育幼兒，關(guān)心幼兒提高畫(huà)畫(huà)的愛(ài)好。引導(dǎo)幼兒觀看、分析，評(píng)價(jià)各幼兒的繪畫(huà)特點(diǎn)、顏色、線條、比例等畫(huà)面效果，讓幼兒形象、直觀的觀賞作品。體驗(yàn)到繪畫(huà)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，從而體驗(yàn)到繪畫(huà)的樂(lè)趣。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)預(yù)備：

1、每個(gè)幼兒有一盒水彩筆。

2、有折線***案的柵欄。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒進(jìn)行畫(huà)折線的訓(xùn)練，使幼兒的手部運(yùn)動(dòng)敏捷。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試大膽、隨便地繪畫(huà)，培育幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。

3、培育幼兒正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉水彩筆。

今日我們要交一個(gè)新伴侶，它的名字叫做水彩筆(讓幼兒齊聲復(fù)述一遍)，它幼兒很多種顏色，可以畫(huà)出不同顏色的畫(huà)。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要用右手，也就是拿勺子的這只手握筆，握筆的時(shí)候，要用大拇指和中指夾住、食指按住它。請(qǐng)小伴侶跟老師一樣拿筆，比比看，誰(shuí)拿得對(duì)。

老師巡回走動(dòng)示范，讓幼兒看清晰如何握筆，同時(shí)訂正他們不正確的握筆方法。

2、老師啟發(fā)幼兒依據(jù)兒歌大膽隨便地畫(huà)，同時(shí)訂正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。

1)、教授兒歌：

上山、下山、上山、下山小白兔翻過(guò)了一座座大山

向下、向上、向下、向上汽車下山又上山

一上、一下、一上、一下灑水車救火車開(kāi)下山岡

一下、一上、一下、一上公共汽車開(kāi)上山來(lái)

向右、向左、向右、向左小兔子轉(zhuǎn)進(jìn)山窩窩

一右、一左、一右、一左小海龜爬上沙灘找不著窩

2)、幼兒在畫(huà)面上作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)已開(kāi)頭涂畫(huà)的幼兒，鼓舞沒(méi)動(dòng)筆的幼兒開(kāi)頭畫(huà)，同時(shí)留意訂正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。

3、老師評(píng)價(jià)總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

老師請(qǐng)幼兒敘述自己的作品，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

小班美術(shù)教案篇3

教學(xué)名稱：歡樂(lè)的顏色

教學(xué)目的：

1、通過(guò)觀賞作品，感受顏色的豐富多彩。

2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

教學(xué)預(yù)備：

1、大鉛畫(huà)紙6張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫(huà)紙若干、各色顏料（加膠水）、顏料盤(pán)、水粉筆、雙面膠、抹布

2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀賞作品，感受顏色的豐富多彩。

今日老師給你們帶來(lái)了一幅好看的畫(huà)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（幼兒邊說(shuō)老師邊將色塊取下）

二、嬉戲顏色找家

誰(shuí)來(lái)把這些顏色放回去？（幼兒將色塊一一對(duì)應(yīng)放回家）

三、老師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒操作

1、這么多顏色放在一起，好看嗎？

2、這是康定斯基老爺爺和顏色做的一個(gè)小嬉戲，他在不同的外形里都涂上了自己喜愛(ài)的不同顏色，有的紅、有的黃這些美麗的顏色合在一起就變成了一幅美麗好看的畫(huà)。

四、幼兒操作，老師指導(dǎo)

1、老師介紹操作材料及要求（分組介紹）

2、幼兒自由繪畫(huà)

五、作品展現(xiàn)（師生共同觀賞集體的作品）

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)孩子們區(qū)分不同的外形，包括正方形，長(zhǎng)方形，圓形，三角形，半圓等等。

2、提高孩子的動(dòng)手力量，讓孩子們嘗試把不同的外形組合起來(lái)，搭建房子。

3、在搭建好的房子上，涂涂畫(huà)畫(huà)，讓房子被裝扮的更美麗。

4、順便提升小伴侶愛(ài)惜小動(dòng)物的愛(ài)心。

活動(dòng)工具：

1、提前預(yù)備好工具，老師可以用鞋盒子等剪出不同的外形來(lái)。

2、提前預(yù)備幾個(gè)動(dòng)物小玩具，最好是平常小伴侶們都喜愛(ài)的動(dòng)物種類，例如，小貓，小狗，小雞等等。小動(dòng)物不能過(guò)大，最好是一只手能握起來(lái)的大小最好。

3、各種顏色的畫(huà)筆。

活動(dòng)示范：

1、老師把孩子們集中到半圓，圍著老師坐好。

2、老師任憑拿出來(lái)幾個(gè)外形的紙片，然后在平面上組合成一個(gè)屋子。

3、老師一邊在組建房子的時(shí)候，一邊告知孩子們，這是給你們最喜愛(ài)的小動(dòng)物搭建的房子，一會(huì)你們要自己給他們搭建。

活動(dòng)過(guò)程：

1、先讓小伴侶選擇自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

2、讓孩子們選擇適當(dāng)?shù)耐庑蔚牟牧?，老師最好引?dǎo)小伴侶講出他選擇的材料的外形名稱。

3、孩子們?cè)诖罱ǚ孔拥臅r(shí)候，老師可以來(lái)回觀看，并給搭建有困難的小伴侶個(gè)別指導(dǎo)。

4、讓搭建好的小伴侶給自己的搭建的小屋上畫(huà)上喜愛(ài)的***畫(huà)，給小動(dòng)物的家好好裝飾一番。

活動(dòng)激勵(lì)：

1、有些搭建或者是對(duì)***形協(xié)作有困難的小伴侶，老師可以激勵(lì)其他的小伴侶來(lái)關(guān)心他。

2、啟發(fā)小伴侶們更完善小動(dòng)物的家的外形，包括給畫(huà)出門(mén)，或者是窗戶來(lái)。

活動(dòng)總結(jié)：

這個(gè)活動(dòng)，是需要老師不斷的指導(dǎo)的，由于孩子剛開(kāi)頭對(duì)于不同外形的組合，并沒(méi)有那么明確的概念，甚至可能會(huì)亂七八糟地配在一起。這時(shí)候，老師需要明確地告知孩子，搭建的房子不僅要美麗，而且要牢固，不然塌了會(huì)砸傷小動(dòng)物的。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試大膽地用手撕紙，團(tuán)紙。

2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗(yàn)玩紙球的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示報(bào)紙，引起幼兒愛(ài)好。

二、帶領(lǐng)幼兒玩撕報(bào)紙的嬉戲。

1.老師介紹并示范撕報(bào)紙的方法

2.引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范操作

3.帶領(lǐng)幼兒撕報(bào)紙，練習(xí)撕的技能。

三、帶領(lǐng)幼兒制作紙球：報(bào)紙變變變

1.揉紙球

1）老師示范揉紙球

2）引導(dǎo)個(gè)別幼兒揉紙球

3）帶領(lǐng)幼兒揉紙球

2.引導(dǎo)幼兒"紙球印畫(huà)'

1）老師示范"紙球印畫(huà)'

2）引導(dǎo)個(gè)別幼兒"紙球印畫(huà)"

3）帶領(lǐng)幼兒"紙球印畫(huà)'

四、集體講評(píng)

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，剛開(kāi)頭撕報(bào)紙的活動(dòng)，幼兒的樂(lè)觀性都很高，由于這是一個(gè)比較簡(jiǎn)潔的操作，許多幼兒基本都能完成，通過(guò)撕報(bào)紙引出下面做"紙球"，幼兒的樂(lè)觀性更高了，在我示范制作紙球的時(shí)候，幼兒的留意力都很集中，在請(qǐng)幼兒上來(lái)操作的時(shí)候，由于之前已經(jīng)上過(guò)一節(jié)美術(shù)課，所以這次幼兒的常規(guī)還是不錯(cuò)的。在最終的環(huán)節(jié)"紙球印畫(huà)'，由于操作環(huán)節(jié)與之前上過(guò)的一節(jié)美術(shù)課基本一樣，因此許多幼兒都能把握印畫(huà)的技巧，但是有個(gè)別幼兒還不能很好的理解操作方法，因此需要老師多多關(guān)注與指導(dǎo)。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用不同的顏色、外形，用繪畫(huà)的方法大膽表現(xiàn)自己對(duì)美的感受，逐步培育幼兒對(duì)美妙事物的喜愛(ài)之情。

2、初步嘗試放射型短線的畫(huà)法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、觀看過(guò)放煙花的場(chǎng)景。

2、煙花***片或幻燈片、范畫(huà)一張、水彩筆、畫(huà)紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，引起幼兒愛(ài)好。

老師：小伴侶看過(guò)放煙花嗎？你們看過(guò)的煙花是什么樣子的？有哪些顏色？（引導(dǎo)幼兒自由敘述、爭(zhēng)論后，老師小結(jié)煙花的顏色、外形）

二、觀賞與示范

1、出示***片或放幻燈片讓幼兒觀賞，老師以描述性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒的愛(ài)好和加深幼兒印象：這些煙花是隨著一絲絲線、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來(lái)的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了，就似乎春天的花園一樣，給節(jié)日增加了喜慶和光榮。

2、邊講邊示范畫(huà)法：放煙花時(shí)，先點(diǎn)火（用彩色水筆點(diǎn)一個(gè)實(shí)心圓），火一點(diǎn)著，煙花里的小花瓣就一個(gè)接著一個(gè)地跳了出來(lái)，圍著小圓心跳起圓圈舞，小花瓣越跳越多，煙花越來(lái)越大。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫(huà)放射型短線）

3、也可多示范幾種煙花的畫(huà)法。

三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫(huà)煙花，力求畫(huà)面飽滿。

2、鼓舞幼兒畫(huà)各種不同的.煙花

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

展現(xiàn)作品，共同觀賞。

小班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.情愿嘗試新的作畫(huà)工具，樂(lè)觀探究彈珠滾畫(huà)的多種滾法。

2.能夠根據(jù)步驟***，通過(guò)對(duì)比、操作，發(fā)覺(jué)滾畫(huà)的方法。

3.對(duì)滾畫(huà)活動(dòng)感愛(ài)好，喜愛(ài)滾畫(huà)出的花紋。

活動(dòng)預(yù)備：

1.玻璃彈珠若干，包裝盒的蓋子，人手一個(gè)，里面放手帕。

2.每張桌子一塊抹布及一份顏料（紅黃藍(lán)綠各一）放在透亮?????的大飲料瓶里。

3.彈珠滾畫(huà)步驟***。

活動(dòng)過(guò)程：

一、閱歷導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新的彈珠玩法。

1.瞧，這是什么，你玩過(guò)么？你平常是怎么玩的呀？

2.探究彈珠在盒子里怎么滾動(dòng)：今日我們來(lái)玩一個(gè)新方法，不用小手，把彈珠放在盒子里，有什么方法可以使它滾動(dòng)起來(lái)？

3.你們想了這么多的方法，想不想自己試一試??？等下請(qǐng)你回到位置上試一試，要求是彈珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的時(shí)候認(rèn)真想一想彈珠是在么滾動(dòng)的。

二、利用***譜，發(fā)覺(jué)彈珠滾動(dòng)的方法。

1.依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的***譜。

2.老師小結(jié)：老師依據(jù)你們滾動(dòng)彈珠的方法編了首兒歌，上下來(lái)回滾動(dòng)，左右來(lái)回滾動(dòng)，四周來(lái)回滾動(dòng)。

三、出示范例，探究彈珠滾畫(huà)的畫(huà)法。

1.我?guī)?lái)了一塊特殊手帕，看看它和我們平常的手帕有什么不一樣？什么材料，線條呢？它是用什么畫(huà)出來(lái)的呀？

2.我們今日要用彈珠來(lái)畫(huà)畫(huà)，叫做彈珠滾畫(huà)。學(xué)習(xí)彈珠滾畫(huà)的本事。

2.熊伯伯的商店要進(jìn)一批手帕，他想請(qǐng)小伴侶幫個(gè)忙和彈珠一起把手帕完成好你們情愿么？

四、創(chuàng)設(shè)情境，知道彈珠滾畫(huà)的要求。

1.老師出示彈珠滾畫(huà)的步驟***，幼兒看***講解。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看彈珠是怎么滾畫(huà)出來(lái)的？

2.彈珠滾畫(huà)的方法已經(jīng)知道了，那滾畫(huà)的時(shí)候要留意什么呢？

（1）滾得時(shí)候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦，它會(huì)疼的，會(huì)哭的。

（2）要把彈珠寶寶送回家，哪個(gè)顏料盤(pán)里拿的就要還到那個(gè)顏料盤(pán)里，