書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。第第頁關于動物的研究綜合實踐活動指導方案綜合實踐活動教學方案“名稱”的研究

齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)教師進修學校高占國

關于名稱，在百度百科中對名稱的釋義是。名字，即對一切事物給定的標簽，以便區(qū)分不同事物、同一事物的不同個體，分為人名和事物名稱。

名稱就好比網絡上的ip地址、汽車的車牌號碼、人的姓名、商品品牌、事物的稱呼、國家名字等是不能相同的，如果出現(xiàn)了相同的情況就不能進展區(qū)別。

但是，在我們所看見的綜合實踐活動教學方案名稱中，許多方案是不能從名稱上判斷其是什么學科的，或者是什么教學環(huán)節(jié)的方案。比方：

1、《訪問社區(qū)（居委會）（四年級）》

2、《讓心靈之窗永遠明亮》活動方案

4、《與爺爺奶奶對話》

5、《找一個家務勞動小崗位（二年級）》

6、《走進家鄉(xiāng)——內蒙古草原教學活動方案設計》

（http。///f。kz=273645662）

7、《保護水資源》

（http：///info/814/81460254.shtml）

8、《愛心銀行籌資活動》

（http：///info/814/81455706.shtml）

9、《清涼一夏》

（http：///info/89/8954747.shtml）

10、《節(jié)水行動》

（http：///info/89/8952113.shtml）

11、《勿望國恥，居安思?！?/p>

類似這些所謂的綜合實踐活動進展方案在網上非常多，而且這些問題并沒有引起大家的重視，本文試圖對于綜合實踐活動教學方案的名稱發(fā)表個人的看法，供大家參考。

一、綜合實踐活動教學方案名稱的根本含義

綜合實踐活動教學方案名稱，一般是指綜合實踐活動某某主題教學方案或者研究活動環(huán)節(jié)教學方案的稱謂。是為了說明綜合實踐活動教學方案的性質和特點、同其他學科教學方案區(qū)別開來，由一定主體所規(guī)定的教學方案名字。

關于綜合實踐活動教學方案的名稱，許多教師只所以不能正確規(guī)定，其原因是多方面的，其中，包括沒有把綜合實踐活動教學方案名稱與綜合實踐活動主題的關系搞清楚。綜合實踐活動教學方案名稱與綜合實踐活動主題的關系，首先，兩者是有區(qū)別的，綜合實踐活動教學方案名稱是指綜合實踐活動某某主題研究活動方案或者研究活動環(huán)節(jié)方案的稱謂，而綜合實踐活動主題那么是綜合實踐活動教學的內容名稱。如果把綜合實踐活動教學方案的名稱用某某主題的名稱代替，就是混淆兩這之間的區(qū)別。其次，兩者之間也有聯(lián)系。有的綜合實踐活動教學方案名稱內包含綜合實踐活動主題的內容。

二、綜合實踐活動教學方案名稱的特點

綜合實踐活動教學方案名稱的特點主要有：

1、明確性。綜合實踐活動教學方案名稱，必須非常具體明確地說明方案是綜合實踐活動課程的方案，也就是說在名稱中一般要有“綜合實踐活動”的字樣，讓大家一看就知道是什么學科的方案。同時要外表綜合實踐活動主題或者活動主題環(huán)節(jié)的內容。

2、具體性。綜合實踐活動教學方案名稱一定要具體，不能太大、太抽象。如果太大是不符合課題研究的根本要求和中小學生研究實際的。

3、假說性。綜合實踐活動教學方案名稱一般要表達研究的自變量和因變量之間的相互關系內容。

4、概括性。綜合實踐活動教學方案名稱要概括表達活動主題或者活動主題某環(huán)節(jié)的性質和特點，一般不宜超過20個漢字，盡量不使用副標題。

5、唯一性。綜合實踐活動教學方案名稱和其他名稱都一樣必須具有唯一性的特點。如果不具有唯一性，就不能和其他方案進展區(qū)分和區(qū)分，就失去了名稱的意義。這里的名稱就相當于網絡上的ip地址、汽車的車牌號碼、人的姓名、國家名字等是不能相同的，如果出現(xiàn)了相同的情況就不能進展區(qū)別。

三、綜合實踐活動教學方案名稱的種類

1、按照方案名稱內時間的不同劃分一般包括。綜合實踐活動某某學期某某主題教學方案；綜合實踐活動某某學年某某主題教學方案；綜合實踐活動某年某月——某年某月某某主題教學方案等。

2、按照方案名稱內容的不同劃分一般包括。某某主題綜合實踐活動教學方案；某某主題某某環(huán)節(jié)的綜合實踐活動教學方案；某某主題某某環(huán)節(jié)某某課時綜合實踐活動教學方案等。

四、綜合實踐活動教學方案名稱表現(xiàn)方式

根據綜合實踐活動教學方案名稱的性質和特點，綜合實踐活動教學方案名稱的表現(xiàn)方式一般是這樣的：《××主題研究+綜合實踐活動教學方案》、《××主題研究+××環(huán)節(jié)+綜合實踐活動教學方案》、《××主題研究+××環(huán)節(jié)+××課時綜合實踐活動教學方案》、《小學生近視眼的主要原因是寫字姿勢不正確綜合實踐活動教學方案》等。如果把綜合實踐活動教學方案發(fā)表在公平的報刊、雜志、網絡中，綜合實踐活動教學方案名稱最好按照這樣的要求表現(xiàn)。

五、綜合實踐活動教學方案名稱的意義

綜合實踐活動教學方案名稱的根本作用有三個方面：

第一，能表達主題的中心內容，使大家能從活動名稱中了解到該主題所要研究的核心內容和主要觀點；

第二，使大家通過名稱清楚知道學科領域；

第三，可供文獻機構、數據庫系統(tǒng)進展檢索和收錄。

六、怎樣確定綜合實踐活動教學方案名稱

當我們明確了綜合實踐活動教學方案名稱的性質、特點、種類、方式、意義后，確定綜合實踐活動教學方案名稱就是很容易的事情了。

如果要制定的綜合實踐活動教學方案，是某某主題研究活動教學方案，那么，要在名稱中寫上“某某主題的名稱”，然后在后面寫上

“綜合實踐活動教學方案”，就可以了。例如，《西瓜皮的營養(yǎng)價值研究綜合實踐活動教學方案》、《小學生近視眼的主要原因是寫字姿勢不正確綜合實踐活動教學方案》。

如果要制定的綜合實踐活動教學方案，是某某主題中某環(huán)節(jié)的教學方案，那么，要在名稱中寫上“某某主題的名稱和某某環(huán)節(jié)的名稱”，然后在后面寫上“綜合實踐活動教學方案”，就可以了。例如，《西瓜皮的營養(yǎng)價值研究中發(fā)現(xiàn)問題環(huán)節(jié)綜合實踐活動教學方案》。

如果要制定的綜合實