初中信息技術(shù)教學總結(jié)_第1頁
初中信息技術(shù)教學總結(jié)_第2頁
初中信息技術(shù)教學總結(jié)_第3頁
初中信息技術(shù)教學總結(jié)_第4頁
初中信息技術(shù)教學總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁初中信息技術(shù)教學總結(jié)

中學信息技術(shù)教學總結(jié)篇1

一、教學工作

1、仔細備課

開學初,依據(jù)學校要求,仔細寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材,學習好《中學信息技術(shù)課程指導綱要》和《中學信息技術(shù)新課程標準》。

為上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中和吸取別人的優(yōu)點,確定自己的教學思路。為能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極制作課件,預(yù)備各種直觀教學軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例。

2、努力上好每節(jié)課

上好課的前提是做好課前預(yù)備,不打無預(yù)備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要仔細做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時仔細講課,做到演示到位,精講精練。運用多種教學方法,從同學的實際出發(fā),留意調(diào)動同學學習的積極性和制造性思維,使同學有舉一反三的技能,著重同學創(chuàng)新思維的進展,培育同學的創(chuàng)新技能。在同學完成上機任務(wù)時,在每臺計算機前巡察,留意對學困生進行手把手的輔導。課后,實時做課后記,找出不足,總結(jié)一堂課的得失,并似出解決不足的方案。

二、學習生活

積極學習各種理論,嚴格要求自己,充盈自己,以便在工作中有堅實的理論作指導,更好地進行教育教學。上外,利用業(yè)余時間仔細學習網(wǎng)絡(luò)知識,學習制作課件、網(wǎng)站,為學校的教育教學服務(wù)。同時,援助其它學科老師制作多媒體課件,

三、今后打算

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,著重對同學技能的培育,知識上做到課課清、段段清,勝利地完成每堂課上各項任務(wù)。

2、對學困生多關(guān)懷,多愛心,再多一些耐煩,使他們在對計算機的認識上有更大進步,激發(fā)他們對信息技術(shù)學科的學習愛好,提高水平,順當?shù)赝ㄟ^高中信息技術(shù)會考。

3、加強機房紀律和機器運用道德方面的教育,杜絕在微機室里制造垃圾。使同學不僅在班級集中留意力學習,而且在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法,訓練同學提高、集中留意力,培育學習愛好和學習熱忱。

教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展,時代在前進,同學的性格特點和學習問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工,需要以高度的敏感性和自覺性,實時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌控其特點、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充盈,那沉甸甸的情感,和那一顆顆的果實。我上心去教導我的同學,用情去培育我的同學。我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火,將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵,將來肯定能結(jié)出成熟的果實。

中學信息技術(shù)教學總結(jié)篇2

一、不斷學習提高個人素養(yǎng)

積極參與學校組織的政治學習,提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng),著重自己思想道德水平的.提高。平常積極參與教研活動,在工作之余,學習與農(nóng)遠工作和信息技術(shù)教學及計算機維護的相關(guān)知識,努力提高個人的業(yè)務(wù)水平,為信息技術(shù)教學工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、扎實細致地做好教學工作

備課對于每門課程的教學而言,都是必不可少的環(huán)節(jié),信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進行全面的討論、歸納、總結(jié),并依據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最正確方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例,通過對實例的演練讓同學對知識點產(chǎn)生精確、完整的認識,由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課,備課不只是在教案本上備課,而是把工作重點放在電子備課上。

依據(jù)信息技術(shù)學科的基本特點,我在教學過程中當堅持以同學為主體,即在老師為主導、同學為主體的雙主教學模式下進一步強調(diào)同學的主體地位。由于計算機課程操作性強、更新速度快、制造性強的特點都要求我們需要強調(diào)同學在教學活動中的主體地位。同學只有通過自主地學習,才能在掌控基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,發(fā)覺問題,解決問題,從而提高自己的操作水平,跟上知識的進展更新并進一步發(fā)揮自己的制造力。假如單純地依靠老師的教授,他們所掌控的知識將總是有限的。

在教學中,同學所運用的教材為冀版的教材,教材能夠貼近實際,符合同學的認知規(guī)律和身心進展特點,因此在教學過程中著重結(jié)合教材的特點,因人而異地設(shè)計適合于同學參與的各種愛好活動,并在活動中加強的教育的示范與引導,加強對學困生的個別指導,使同學能夠順當?shù)赝瓿蓪W習任務(wù),并在教學中,留意知識的拓展和延伸,使一部分學習知識比較快、技能掌控比較好的同學能夠利用空余時間進行一些自主學習,達到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科,這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給同學看。這樣比單純地告知同學步驟,再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。由于在老師演示時,同學們不僅看到了整個過程,還看到了結(jié)果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學軟件,上課時,老師在老師機上演示,同學通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚,大大提高了講課效率。同時著重了同學技能的培育,主要是能讓同學做的就讓同學做,包括演示操作盡量讓同學來做,同時很多操作都采納讓同學先練習,再歸納,后總結(jié)的步驟來。

正所謂“百看不如一練”,同學親自動手練習要比聽、看有效得多。老師通過對知識的講解、演示,只能使同學把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認識,而能不能將這個認識清楚化,關(guān)鍵的一步就是能否讓同學去動手、去實踐,在實踐中把握真知,在實踐中制造成果。所以,在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重,讓同學有充分的時間去練習,把模糊的認識清楚化;并能有進一步的提高和制造。

信息技術(shù)課,不僅僅是讓同學學會幾種操作,更重要的是培育同學的一種思想、一種意識,為我國各產(chǎn)業(yè)的長足進展營造一種良好的氛圍。同學,是將來國家的建設(shè)者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻,這就需要我們老師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講解并描述給同學,讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

在信息技術(shù)課堂教學中針對同學的詳細狀況采納不同的教學方法,從實際做起,著重落實,留意環(huán)節(jié),使同學能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來,我鍥而不舍地努力,認仔細真的工作,同學的操作水平也有了解肯定的提升。

我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色!

中學信息技術(shù)教學總結(jié)篇3

本學期依據(jù)學校的安排我擔負了七班級信息技術(shù)的教學工作,一學期來,仔細、踏實、懇切地做好本職工作,仔細完成自己的教學任務(wù),以同學利益為動身點,讓同學在本學期的學習中能學有所得,把握了肯定的計算機操縱技能?,F(xiàn)就本學期所做工作作以下總結(jié):

1、深究教材內(nèi)容

當知道學校的教學安排,拿到教材后,我就仔細討論本教材內(nèi)容,巴不得一口氣給討論完,本書以培育同學的文本閱覽、動手實踐、技術(shù)利用技能為目的,以題目為重心,通過詳細的任務(wù)開展解決題目的策略。教材力求做到:讓同學有內(nèi)容讀,有實踐做,讀完、做完,能對某種基礎(chǔ)知識、技術(shù)利用感愛好或?qū)W到一種基本操縱技能;讓老師有配套素材備課,有案例操縱示范,它更重視的是同學的自主學習、動手操縱技能的進步,本書安排了四個教學單元和一個選學單元,分別有生活在信息時代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部份。在討論完全本書以后,仔細探究書中的側(cè)重點、難點。以方便在今后的教學中加以重視。

2、做好調(diào)查工作

由于所授課的班級是剛剛跨進中學校的七班級,因此,對同學對電腦的把握程度還一物不知,要更好的開展教學工作仔細做好調(diào)查是很有須要的,在第一節(jié)課,我就做了一份問卷調(diào)查,摸清同學的底細,也從中了解到如今學校信息教育還良莠不齊,有的學校很重視同學的電腦教育,在常規(guī)教學工作都做了電腦教學的安排,且有專職的電腦老師,更有甚者已屢次取得各類電腦競賽獎項。而有的學校卻對電腦教育漫不經(jīng)心,沒有安排教學工作,針對此種狀況,如何做好良莠不齊同學的教學將是今后教學工作的一項艱難任務(wù)。

3、課堂教學不馬虎

由于中學學習的特點,本學科在教學中只能充當考核的對象,學校給安排的課時也很有限,一周只安排兩節(jié)課,因此要讓同學很好把握電腦知識,需要重視45分鐘的教學效力。這就要求我要仔細安排每節(jié)課,課前仔細討論教材,搜尋與該課題相干的課外知識,并很好的結(jié)合,在課堂教學中加以應(yīng)用。課堂上留意同學的愛好度,采納多種教學方式調(diào)動同學的參加熱勁,修建深厚的學習氛圍。同時對良莠不齊的同學采納快慢教學方式,對學困生多輔導,多鼓舞同學多問。對那些把握技能較強的同學,多激起他們學習新知識的熱忱和樂于主助人的品德。帶動學困生共同進步。

4、關(guān)注同學的動手實踐

依據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點,在教學中應(yīng)更多往開發(fā)同學的動手技能,在教學中對此我非常重視,在講完每個案例留肯定時間給同學自主操縱,老師在巡查的進程中予以指導,有時也可將某一同學作品做呈現(xiàn),加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留肯定時間讓同學完成老師所布

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論