高考復習十大誤區(qū)不要碰

高三這一年里，同學們既要學習新知識，復習舊知識，還要兼顧各科的平衡、查漏補缺。為了讓同學們少走冤枉路，下面這10大誤區(qū)同學們可要注意了。

1、埋頭題海戰(zhàn)術，無視考慮

誤區(qū)：很多同學認為成績進步不了，是因為題目做得不夠多!古人都說，讀書破萬卷，下筆如有神，所以埋首于題海自然是沒錯的。

提醒：假如題海戰(zhàn)術真的有用的話，那學校干脆直接一人發(fā)100斤的測試題卷紙，大家回家做題去好了，為什么要聽三年的課?

想要學會知識，必須通過教師的“點撥〞和學生的“考慮〞，做題只是為了進步做題的純熟度和綜合應用。

正確方式：有針對性的做題，并兼顧全面性原那么。一定數(shù)量的題目是需要做的，但做題的同時要考慮出題者的意圖，通過其他方式如何考到同一知識點等等。

2、否認教師，無視課堂

誤區(qū)：尖子生特別要注意!尖子生很容易犯這個錯誤，因為尖子生已經(jīng)領先于很多人，而教師的課堂講解多針對絕大多數(shù)學生的學習進程，所以尖子生理所應當?shù)卣J為教師的講解已經(jīng)不合適自己了，其實不然。

提醒：據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，90%以上的高考狀元最注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進程在課堂上做其他科目的習題。

為什么呢?因為教師的授課有明確的目的和策略，既可能在引導你聯(lián)絡不同的知識，也有可能在反復強調易混易錯的知識點。

正確方式：在課堂45分鐘內要時刻保持著跟教師的思想交流，同時聽課過程中不要好高騖遠眼高手低，對于自己在預習過程中已經(jīng)掌握的知識也應該仔細地聽教師講一遍，也許教師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

3、熬夜補時間，無視零碎時間

誤區(qū)：白天要上課，晚上回到家寫完作業(yè)、自學到很晚，熬夜是每個高中生都不可防止的。有的學習熬夜到很晚甚至凌晨。

提醒：熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會導致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結果，成績也可能會下降。

正確方式：既然一天24小時的時間不能變成25小時，那么就只能把瑣碎時間善加利用，比方乘坐地鐵、公交車時，無法安靜地考慮一些問題，這時可以借助MP3、等工具聽些英語聽力或其它音頻資料。

4、特立獨行，無視團隊

誤區(qū)：因為高三時間緊張、任務繁重而把自己圈在厚厚的圍欄中閉門造車，不與外界交流。

提醒：作為社會團體中的一部分，我們不能把自己從整體中摘除，不與外界交流，勢必會為自己增加壓力，無處排解!

正確方式：跟同學放學一起等車或者回家的時候，可以針對某一知識點或熱門話題，互相提問和討論，這樣不但能碰撞出不同的觀點還能幫助加深記憶，更有助于壓力的排解。

5、拼命三郎，無視勞逸結合

誤區(qū)：犧牲娛樂和休息的時間，全部時間投入學習，卻沒有明確的目的和針對性的方法，使學習效果得不到良好的開展。

提醒：高三本來就是學習新知識和復習舊知識的一年，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，復習也難以到達應有的效果。而且，身體是革命的本錢，假如一味緊繃著學習這根弦，勢必會為心理和生理增加重負。

正確方式：在學習的同時，也要注重心理上輕松、愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復習中。

6、沉迷得失，無視測試本身的意義

誤區(qū)：月考或是期中考試，一味地沉迷于分數(shù)的多少。不明白高考之前的所有測試都是為高考做準備的!最終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為高考減少問題。

提醒：通過階段性測試，你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復習過程中存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，這些問題可能是知識方面的、應試技巧方面的，或者應試心理方面的。

正確方式：明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復習中，更有針對性地彌補缺乏。

7、重視疑難怪題，無視根底題

誤區(qū)：學習過程中，把絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，忽略根底題的練習。

提醒：高考試卷中，70%是根底題，20%是中檔難度題，只有10%是根底題衍生的難題，絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，就會因小失大了!

正確方式：高三一輪復習時，注重的是根底，重點知識點要無一遺漏，到了第三輪復習時，該做的題都已經(jīng)做過了，就不要做太多的題，尤其是難題刁題，不要去做，要不然會打擊信心，反而更加容易緊張。

8、只抓個別知識點，無視全局

誤區(qū)：只學習孤立的知識點，不可以全面地對待問題。

提醒：所有高考的知識點都是互相關聯(lián)構成的知識網(wǎng)，特別是文科知識。文科有一些主觀題，萬一知識點沒背熟可以通過知識體系來引出，這樣還是有可能得分的。

而理科是純客觀的，所有的知識點是由不得任何主觀發(fā)揮的，整體的關鍵詞把握了，還有可能根據(jù)公式導出。

正確方式：把握宏觀知識體系更加有利于知識點的記憶。

9、照搬參考書，無視課本

誤區(qū)：參考書是對課本知識的補充和加深，而有些同學把參考書當成圣經(jīng)，大部分學習時間花在參考書上，而用在課本上的時間卻很少，本末倒置。

提醒：參考書是用來參考的!雖然有些質量高的參考書歸納總結得不錯，但同學們只能用它來進展查漏補缺、啟迪思路，最終自己考慮形成解題思路才能考出好成績。

正確方式：注重課本的同時，結合參考書，吃透每一個知識點，形成自己的知識網(wǎng)絡。

10、急于求