整式學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解多項(xiàng)式、整式的概念，弄清它們之間的聯(lián)系和區(qū)別.2.掌握多項(xiàng)式的次數(shù)、項(xiàng)與項(xiàng)數(shù)的概念，明確它們之間的關(guān)系.3.經(jīng)歷新知的形成，培養(yǎng)比較，分析，歸納的能力.一、學(xué)前準(zhǔn)備1.列式表示數(shù)量關(guān)系：（1）體重由80kg下降了nkg后是kg；（2）“a的2倍與1的和”用式子表示為；（3）買一個(gè)籃球需要x元，買一個(gè)排球需要y元，買一個(gè)足球需要z元，買3個(gè)籃球，5個(gè)排球，2個(gè)足球需要元；（4）雞兔同籠，雞a只，兔b只，則共有頭個(gè)，腳只.2.觀察以上所得出的五個(gè)代數(shù)式與上節(jié)課所學(xué)單項(xiàng)式有何區(qū)別？二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)（我們閱讀課本58頁后完成下列問題）活動(dòng)1多項(xiàng)式的概念3.（1）多項(xiàng)式：（2）多項(xiàng)式的項(xiàng)：（3）常數(shù)項(xiàng)：（4）多項(xiàng)式的次數(shù)：（5）多項(xiàng)式的最高次項(xiàng)是，一次項(xiàng)系數(shù)是，常數(shù)項(xiàng)是，該多項(xiàng)式是次項(xiàng)式.活動(dòng)2整式的概念4.（1）整式：（2）請(qǐng)你寫出3個(gè)不同的整式：預(yù)習(xí)疑惑：（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)5.，，5的和是，這是一個(gè)次項(xiàng)式，常數(shù)項(xiàng)是，次數(shù)是.6.一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)字是2，個(gè)位上的數(shù)字是a，這個(gè)兩位數(shù)是.7.設(shè)n表示一個(gè)整數(shù)，用含n的式子表示：（1）任意一個(gè)偶數(shù)為；（2）任意一個(gè)奇數(shù)為.三、課堂互動(dòng)問題1多項(xiàng)式相關(guān)概念的應(yīng)用8.如果多項(xiàng)式是關(guān)于x的二次多項(xiàng)式，求a+b的值.方法總結(jié)：?jiǎn)栴}2整式中的規(guī)律探索問題9.完成課本60頁第8題.方法總結(jié)：四、總結(jié)歸納1.你有什么收獲？（從知識(shí)、方法、規(guī)律方面總結(jié)）2.你還有哪些疑惑？3.你認(rèn)為老師上課過程中還有哪些需要注意或改進(jìn)的地方？4.在展示中，哪位同學(xué)是你學(xué)習(xí)的榜樣？哪個(gè)學(xué)習(xí)小組的表現(xiàn)最優(yōu)秀？教（學(xué)）后記：五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.已知多項(xiàng)式是五次四項(xiàng)式，且單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的次數(shù)相同．（1）求的值；（2）把這個(gè)多項(xiàng)式按的降冪排列．整式一、學(xué)前準(zhǔn)備1.（1）（80-n）（2）（3）（4）2.略二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)3.（1）數(shù)或字母的積；數(shù)（2）數(shù)字因數(shù)（3）和（4）-4；5；；3；1；2（5）①②⑤⑥⑦（6）解：①的系數(shù)是；次數(shù)是3.②-y的系數(shù)是-1；次數(shù)是1.⑤的系數(shù)是；次數(shù)是7.⑥-3xy的系數(shù)是-3；次數(shù)是3.⑦-5的系數(shù)是-5；次數(shù)是0.（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)：4．單項(xiàng)式-mx系數(shù)-1次數(shù)12025三、課堂互動(dòng)5.解：符合條件的所有